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文檔簡介

學習任務單學習任務單課程基本信息學科語文年級七年級學期秋季課題春（第一課時）教科書書 名：義務教育教科書（五·四學制）語文七年級上冊學習目標概括春的特點，把握文章贊美春天的情感基調，恰當處理朗讀中的重音和停連。分析短句和疊詞、比喻和擬人修辭手法的表現力，推斷作者對春天的喜愛之情。課前學習任務朗讀課文兩遍，掃清字詞障礙。查找作者相關資料。課上學習任務【學習任務一】朗讀第1段，思考：第1段直接表達了作者對春天怎樣的情感？【學習任務二】自讀第2段到第6段，思考：作者描寫了哪些景物？這些景物有何特點？作者用哪些語言形式來展現這些景物的特點？這樣的景物引發了人們什么樣的行為？【學習任務三】歸納“春”的特點推薦的學習資源無作業練習課程基本信息學科語文年級七年級學期秋季課題春（第一課時）教科書書名：義務教育教科書（五·四學制）語文七年級上冊作業練習流利、有感情地朗讀全文。根據課文內容填寫疊詞。小草 地從土里鉆出來， 的， 的。風 的，草 的?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯?地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。他們的草屋， 的，在雨里靜默著。 筋骨， 精神，各做各的一份事去。下列句子中加點詞語的感情色彩與例句相同的一項是（ 。燕子總是在烏鴉面前賣弄自己的聲音與線條。烏鴉自信地說：“春天才能看到你美麗的外貌，我的身體卻可以抵御冬季的嚴寒?！蔽覀冇惺裁蠢碛珊唾Y格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？有人一看書就賣弄。多看幾遍再賣弄吧-多看幾遍就不賣弄了。大膽賣弄你的口語！你用得越多，你的口語就會越流利。課文第7段描寫了 的場景，與描寫春草、春花、春風、春雨等自然圖景一樣，形象地表現力春天 的特點。課程基本信息學科語文年級七年級學期秋季課題春（第二課時）教科書書名：義務教育教科書（五·四學制）語文七年級上冊學習目標梳理文章按春天到來的進程表達盼春、繪春、贊春之情的行文思路，分析文章首、尾與寫景部分之間的關系。情。課前學習任務1.有感情地朗讀課文。課上學習任務【學習任務一】復習舊知，背誦相關的課文內容。一切都像 ， 。山 起來了，水 起來了，太陽的臉 起來了。小草 地從土里鉆出來， 的， 的。桃樹、杏樹、梨樹， ， ，都開滿了花趕趟兒。風里帶來些新翻的泥土的氣息都在微微潤濕的空氣里醞釀。樹葉子卻綠得發亮， ?！緦W習任務二】分析段落內在關聯，梳理行文思路3—63—672-7【學習任務三】梳理文章的情感脈絡1—7梳理全文情感脈絡歸納文章主旨無無推薦的學習資源作業練習課程基本信息學科語文年級七年級學期秋季課題春（第二課時）教科書書名：義務教育教科書（五·四學制）語文七年

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