《信息技術(shù)項(xiàng)目化教程》教案任務(wù)4文檔的高級應(yīng)用Word是文字處理軟件，通常用于文檔的創(chuàng)建和排版，它不僅可以創(chuàng)建文檔、創(chuàng)建表格、進(jìn)行圖文混排，還有創(chuàng)建文檔樣式、插入目錄、設(shè)置頁眉頁腳、插入公式等實(shí)用功能，能實(shí)現(xiàn)長文檔的排版。主要教學(xué)內(nèi)容包括掌握新樣式的創(chuàng)建方法；掌握已有樣式的修改和刪除操作；掌握模板的創(chuàng)建，已有模板的使用和管理；掌握插入目錄的基本操作方法,了解“引用”和“審閱”選項(xiàng)卡的主要功能；了解文檔中一些特殊應(yīng)用；公式的編輯方法、頁面背景的設(shè)計(jì)；掌握導(dǎo)航任務(wù)窗格的使用及多人協(xié)作編輯同共享文檔的操作方法。教學(xué)年級：一年級學(xué)生,本課程為面向全校各專業(yè)開設(shè)的公共必修課程。學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為善于接受新的學(xué)習(xí)方式，思維活躍動(dòng)手能力強(qiáng)，需要加強(qiáng)的是自主學(xué)習(xí)與處理問題能力。教材“以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)”，編寫注重知識學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練的融合，遵循立德樹人的教育根本。知識熟練掌握文檔中樣式和模板的使用方法。掌握公式的編輯方法，了解引用、審閱選項(xiàng)卡中的主要功能。掌握導(dǎo)航任務(wù)窗格的使用及多人協(xié)作編輯同共享文檔的操作方法。能夠應(yīng)用樣式和模板進(jìn)行文檔處理。能夠自動(dòng)生成目錄，使用模板創(chuàng)建文檔。學(xué)會(huì)使用導(dǎo)航任務(wù)窗格，多人協(xié)作編輯同共享文檔。素養(yǎng)通過在文檔中學(xué)會(huì)使用Word的一些高級應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對文檔處理軟件學(xué)習(xí)和運(yùn)用的興趣。通過課程思政案例的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)的意識。策略通過超星學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，對課前準(zhǔn)備內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)學(xué)提示；使用動(dòng)畫視頻創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知對長文檔應(yīng)用目錄策略教師先示范再講授，案例貫穿始終，由淺如深，層層深入。通過任務(wù)實(shí)施、小組討論與合作讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。方法翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)式教學(xué)法、問題教學(xué)法等手段常規(guī)教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)資源等。采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法，利用線上教學(xué)資源，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)完成教與學(xué)。項(xiàng)目2文檔處理(分)課前自學(xué)40導(dǎo)入新課案例示范案例實(shí)施20任務(wù)總結(jié)任務(wù)拓展課前自學(xué)通過課前自學(xué)，使學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。在課前自問題的知識點(diǎn)，便于在課上集中精力針對疑難問題著重聽取老師的講解。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。1.在超星學(xué)習(xí)通學(xué)習(xí)平臺發(fā)布導(dǎo)學(xué)提示、相關(guān)視頻資源,布置自學(xué)任務(wù)。2.發(fā)布調(diào)查問卷，了解學(xué)生的自學(xué)情3.通過超星學(xué)習(xí)通班級群對學(xué)生自學(xué)中的問題進(jìn)行搜集與整理，及時(shí)調(diào)整課中教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)平臺，觀看導(dǎo)學(xué)提示，明確自學(xué)任務(wù)。2.觀看視頻、閱讀相關(guān)課程資源，完成課前準(zhǔn)備。3.完成調(diào)查問卷。4.通過小組合作，完成“請假條”文檔的制作和格式化。交流與討論，反饋待解決的問題。運(yùn)用數(shù)字新媒體教學(xué)工具開發(fā)設(shè)計(jì)的混合類型微課視頻。課前學(xué)習(xí)情況分享與總結(jié)通過測試題了解學(xué)生預(yù)習(xí)的情況。1總結(jié)學(xué)生測試題的完成情況。2.以畢業(yè)論文樣例，引出畢業(yè)論文排版需求。1.分享、討論課前作業(yè)完成情況。2.在超星平臺完成互評。3.深入思考，發(fā)現(xiàn)問題。導(dǎo)學(xué)視頻，創(chuàng)設(shè)情境。案例示范采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以“畢業(yè)論文”排版為案例，讓學(xué)生在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中掌握理論知識和操作方法。排版。2.由易入難，層層深入，示范與講授畢業(yè)論文排版步驟。1.觀察“畢業(yè)論文文檔目錄”的設(shè)計(jì)和制作，規(guī)劃自己感興趣的領(lǐng)域，思考畢業(yè)論文要選擇哪個(gè)方向？學(xué)，認(rèn)真觀看操作示范，聆聽講授，積極思考，掌握技能。多媒體演作示范。項(xiàng)目2文檔處理案例實(shí)施通過典型工作任務(wù),讓學(xué)生熟練掌握長文檔的排版技術(shù)。培養(yǎng)認(rèn)真、敬業(yè)的職業(yè)精神，精準(zhǔn)完成任務(wù)。同時(shí)讓學(xué)生意識到Word中強(qiáng)大的文字處理功能，從而培養(yǎng)辦公自動(dòng)化的理念，掌握辦公自動(dòng)化的高級技能。1.在超星平臺下發(fā)工作任務(wù)，提出任務(wù)要求。2.評價(jià)學(xué)生任務(wù)完成情況。1.完成工作任務(wù)。2.在超星平臺提交任務(wù)。助各教學(xué)環(huán)節(jié)。任務(wù)總結(jié)總結(jié)在word中如何設(shè)置樣式、插入目錄、公式、背景等,實(shí)現(xiàn)長文檔的排版。總結(jié)、演示觀看、聆聽多媒體演作示范。課后拓展學(xué)生通過探索長文檔中相關(guān)技術(shù)的使用，提高更高級的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。1.設(shè)計(jì)問題，在超星平臺下發(fā)設(shè)置任務(wù)。2.在超星平臺提供視頻、文檔和PPT等相關(guān)學(xué)習(xí)資源。1.明確問題、分析問題。2.參考相關(guān)學(xué)習(xí)資3.解決問題并上傳完成作業(yè)。輔助各教學(xué)環(huán)節(jié)。字新媒體型微課視1.創(chuàng)建邀請函模板，并保存到系統(tǒng)默認(rèn)目錄中，使用邀請函模板，制件一張邀請函。2.為“*****公司章程”添加目錄。3.打開“春.docx”文檔文件，為作者“朱自清”加上腳注信息。4.編輯公式。教材：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)項(xiàng)目化教程.北京理工大學(xué)出版社.課程資源：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(項(xiàng)目化)課程互動(dòng)教學(xué)APP(愛習(xí)課專業(yè)版)課前預(yù)習(xí)完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)。20%課堂表現(xiàn)緊跟教學(xué)進(jìn)度，積極思考，完成工作任務(wù)。50%職業(yè)素養(yǎng)有協(xié)作精神，能夠參與小組合作，勇于探究,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。10%項(xiàng)目2文檔處理課后作業(yè)按時(shí)完成課后作業(yè)并按要求提交。20%將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)后，很好的解決了教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課教學(xué)中，通過運(yùn)用信息化教學(xué)方法和手段，使學(xué)生熟練使用公式