人教版PEP小學英語三年級上冊《Unit5Thecolourfulworld》教學設計課題PartBStarttoread單元Unit1學科英語年級三年級上冊教材分析在新課開始時，首先能夠在情景中運用句型：No!Go!Useagain!Becareful!初步了解英語的發音規律,培養學生根據英語發音習慣,感受字母在單詞中的發音。學習認讀本單元的顏色等單詞，仿照課本用顏料調配顏色，用英語向家人介紹。針對重點進行游戲操練。學生熟讀Starttoread課文，嘗試用英語說出更多顏色的作用。學情分析本課是學生第一次接觸這套教材，也是第一次認識這套教材中的人物。在開始進行教材重點句式和詞匯的學習之前，應該先讓學生熟悉26個英文字母，先區分清楚這些字母的發音，對于他們之后長期的英語學習都會有幫助。在此基礎上，再帶學生進行學習活動，才能起到操練、鞏固重點句式的作用。由于英語字母的發音有很多的不同，在學習中還要關注學生的發音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養教學目標1.語言知識目標：學習認讀本單元的顏色等單詞，仿照課本用顏料調配顏色，用英語向家人介紹。2.思維能力目標：熟讀Starttoread課文，嘗試用英語說出更多顏色的作用。。3.學習能力目標：能夠在情景中運用句型：No!Go!Useagain!Becareful!4.文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。教學重點熟讀Starttoread課文，嘗試用英語說出更多顏色的作用。教學難點能夠在情景中運用句型：No!Go!Useagain!Becareful!教學方法情景教學法、口語練習法、情景交際法、歸納總結法教學準備教師準備：PPT學生準備：課本、筆教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課Let’sreviewWhatcolourisit?It’s...!Talkaboutcoloursinthewheel.簡單對話，并進行練習。通過復習，引出本節課所學主要內容。講授新課Teacherleadsstudentstostarttoread“What’sthis?Whatcolourisit?”It'sred.Redcansay"No!"Teacherasksstudentstolearncoloursatthesameway.It'sgreen.Greencansay"Go!"It'sblue.Bluecansay"Useagain!"It'syellow.Yellowcansay"Becareful!"TeacherleadsstudentstoreadthewordsCirclethecoloursyouseeinthepictures.Lookandchant”Whatcolourscanyousee?”Checktheanswers.Let’sreviewGroupwork：Readandact.Read,thinkandcolour.Gamestime.Teacherleadsstudentstodoasummary.觀看，認識本單元的主要內容。學習顏色單詞，回答問題并進行練習。同樣的方法學習其他顏色單詞.小組合作表演總結字母的發音口語操練小游戲！總結本節課所學句型。創設真實情景，帶領學生認識本單元的單詞，為學習主要句型做鋪墊。再度熟悉和鞏固本節課重點。整齊流利地表演訓練學生運用所學內容準確表達的能力。培養學生開口說英語的習慣和能力。總結歸納本節課重點。課堂小結學習代表句型：No!Go!Useagain!Becareful!熟讀Starttoread課文，嘗試用英語說出更多顏色的作用。板書設計Unit5ThecolourfulworldNo!Go!Useagain!Becareful!課后作業1熟讀Starttoread課文，嘗試用英語說出更多顏色的作用。2仿照課本P57用顏料調配顏色，用英語向家人介紹。3預習課本P5