教學設計課程基本信息學科英語年級三年級學期秋季課題Unit6UsefulnumbersALet’slearn編寫教師工作單位指導專家工作單位教學目標1．能夠結合圖片、錄音、動畫等，了解數字一至五在游戲和運動中的應用，關注運用數字的不同情境。2．能夠聽、說、認讀one、two、three、four、five等數字單詞，并能夠在游戲和運動中運用這幾個數字計時或計數。3．能夠理解歌謠大意，跟唱歌謠。4．能夠小組合作創編趣味數字歌謠，感受數字在生活中的應用。教學內容教學重點能夠聽、說、認讀one、two、three、four、five等數字單詞，并能夠在游戲和運動中運用這幾個數字計時或計數。教學過程教學環節主要師生活動導入復習導入，激活已學知識Watchandsing教師首先播放開篇頁Listenandsing的歌曲配套動畫，帶領學生一起復習上節課學習的數字單詞和句型“Howoldareyou?I’m...”。呈現與操練利用Let’slearn的情境開展單詞教學(1)Lookandsay教師呈現Let’slearn的插圖，引導學生觀察插圖并思考問題“Whataretheydoing?”，創設玩游戲的情境。教師利用課件呈現數字一至五的單詞，學生聽錄音模仿跟讀單詞。(2)Listenandtick教師播放Listenandchant的歌謠并提問“Whatnumbersareinthechant?”。教師利用課件呈現不同數字，帶領學生一起說一說在歌謠中聽到了哪些數字，并在對應數字下面打勾。教師板書阿拉伯數字1～5，同時將一至五的單詞卡片打亂順序粘貼在黑板上。教師播放Let’slearn的錄音，請學生上臺邊聽錄音邊將單詞卡片和阿拉伯數字進行匹配。教師帶領全班核對答案，關注單詞的音、形、義。(3)Listenandrepeat教師再次播放Let’slearn的錄音，學生邊看黑板上的單詞卡片，邊模仿發音跟讀單詞，正確認讀單詞。鞏固與拓展1．利用算術鞏固新學單詞（Read,calculateandsay）教師借助課件或卡片呈現五以內加減乘除題目，學生用英文說出答案。學生也可以結對互相出題，答題方用英文回答。2．聽錄音填空（Listenandchoose）教師帶領學生聽教材Listenandchant的錄音，并填空。3．吟唱歌謠（Listen,chantanddo）教師播放Listenandchant的動畫，學生聽歌謠做動作，如用手比數字或者舉卡片。學有余力的學生可以邊跟唱歌謠邊做動作。4．創編新歌謠（Makeanewchant）教師板書阿拉伯數字0，然后出示相應的單詞卡片，示范單詞讀音，請學生跟讀。教師請學生思考數字零至五出現在哪些重要的號碼中。學生自由回答，教師板書號碼。教師帶領學生一起朗讀黑板上的所有號碼，提問“Whatarethesenumbersfor?”，允許學生適當使用中文回答，提示學生關注110、120、119等重要號碼。教師請學生思考遇到“Mygrandmaisill.”“Ilostmybag.”“Iseeafire.”這三種情況分別要撥打什么號碼。教師呈現語言支架，請學生選擇一個情境，將歌謠補充完整。學有余力的學生可以參考教師呈現的創編歌謠例子，不利用語言支架自己創編新歌謠。學生可結對練習吟唱，然后教師請兩至三位學生在全班展示，引導其他學生對展示學生進行評價。課后作業1．聽錄音，指讀Let’slearn的單詞。2．吟唱Listenandchant歌謠。3．完成活動手冊中該板塊的活動2。