廣東省廣州市增城區2023-2024學年五年級下學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用1．抄寫下面的字。耘??拔??瓢??曹??插??岡??截??仞??煉??衷??2．讀拼音，寫漢字。美麗的鄉村吸引了很多游客前來感受它zhǎnxīn的面貌。小朋友們來到這里duànliàn，體驗拔草、ɡēmài等農活，累了就在果園里xiánɡuànɡ。他們一會兒捕蝴蝶，一會兒捉màzha，玩得可開心了。3．下列加點字讀音、字形完全正確的一項是（）A．躲藏（cáng）購買（gè）水墨畫（mò）諧音（xié）心領神匯B．藥鋪（pù）辨認（biàn）祭祀（sì）蜀國（shǔ）莊稼C．監獄（jiān）狩獵（shòu）繁瑣（suǒ）獸骨（shù）力所能及D．模仿（mó）楷書（kǎi）蘊含（yùn）小篆（zuàn）蜷曲4．在漢字中，“典”字本身含有“重要”的意思。因此造字時，古人在“冊”字下面加上“雙手”或“底座”的形狀，以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是（）A．A B．B C．C D．D5．下列選項中關于“插”字的筆順正確的一項是（）。A．“插”字的第六筆是豎。 B．“插”字的第六筆是撇。C．“插”字的第六筆是橫折。 D．“插”字的第七筆是豎。6．下列加點的成語使用不當的一項是（）A．在田徑賽場上，他遙遙領先，把競爭對手遠遠地甩在后面。B．看到這可怕的一幕，他嚇得心驚膽戰。C．這份奧數試卷中的選擇題他花了一個小時才做完，真是小題大作。D．聽到這個消息，父親站在原地，一聲不吭。7．按要求完成句子練習。（1）在班主任的悉心教育下，我改進了錯誤。（修改病句）________________________________________________________________________________________（2）運用人物描寫的方法，選擇一種情景，表現人物的內心。情景一：受到批評情景二：受到表揚________________________________________________________________________________________（3）根據句子意思，將詞語補充完整。我國的經典名著十分好看，讀到神機的諸葛亮，我真是油然佩服！讀到純真率性的賈寶玉，我情不自地笑出聲來。讀到堅定善良的唐僧，我又然起敬。8．下列各句跟原句不相符的一項是（）A．秋來相顧尚飄蓬，飛揚跋扈為誰雄？（出自《贈李白》）B．茍能制侵陵，豈在多殺傷？（出自《前出塞九首·其六》）C．出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（出自《蜀相》）D．落日平臺上，春風啜茗時。（出自《重過何氏五首（其三）》）9．根據語境，補寫句子童年是自由的，是“牧童歸去橫牛背，”那般無憂無慮；童年是溫暖的，是“，報得三春暉”那般母愛的關懷。根據《西游記》和《俗世奇人》，完成下面的題目。10．《西游記》中九九八十一難，哪一次磨難讓你印象深刻？請你簡單寫下來。________________________________________________________________________________________11．《俗世奇人》里面沒有一個人不奇，請你學著寫一寫身邊的“奇人”。________________________________________________________________________________________二、閱讀和鑒賞實用性閱讀；閱讀下面三則材料并作答。材料一：材料二：相傳“醫圣”張仲景告老還鄉時正值冬至。他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉親們耳朵凍爛了，便讓弟子搭起醫棚，架起大鍋，把羊肉和一些驅寒的藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子，便稱為“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了驅寒湯，耳朵很快就好了。后來，每逢冬至，人們便模仿做著吃，并稱“嬌耳”為“餃子”，此后，就有了冬至吃餃子的習俗。材料三：中國申報的“二十四節氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”被列入聯合國教科文組織《人類非物質文化遺產代表作名錄》。二十四節氣指導著傳統農業生產和人們的日常生活，如“春分有雨家家忙，先種瓜豆后插秧”的諺語，再如民間有“霜降吃柿子，不會流鼻涕”的俗語，等等。12．上述材料中出現的節氣有谷雨、、、霜降。13．判斷下面說法的正誤。A谷雨有食香椿的習俗，冬至有吃餃子的習俗。B．谷雨節氣都是在每年的4月20日。14．用簡潔的語言概括材料二的主要內容。________________________________________________________________________________________文學閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。15．根據詩歌內容，下列理解正確的一項是（）A．詩人感的是這天氣，天氣越來越冷，又要準備過冬的物資了。B．詩人在秋日黎明時分走出籬門，想到北方中原地區尚為金人所統治，心中無限感慨。C．詩歌抒發的是詩人對祖國大好河山的贊嘆之情。D．詩人因為睡不著，在秋天夜晚走出門，對眼前景致有感而發。16．說說詩句“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”意思，你體會到了什么情感？________________________________________________________________________________________閱讀。為了祖國的榮譽柯巖①1978年3月21日，中國遠洋公司上海分公司的遠洋貨輪“漢川號”在駛歐途中接到公司電報，要求他們返航時在漢堡港裝運天津化纖廠的成套設備。但是抵港之后，港口卻只給他們安排了一些雜貨。代理認為，中國船根本運不了這套設備，因為這套設備貴重，而且極不規則，很多是超長、超高、超重件。②但是，以貝漢廷為首的“漢川號”認準了非裝這批貨不可：一是國內急需，二是成套設備運輸費高，三是你外國人能做的，我們中國人也能做，憑什么小看人！這話當然也沒直說，說的是：“謝謝你們的好意。但是我們可以一船裝走，我們行！”③貝漢廷是有名的老船長了，他堅持說“行”，外國人也不得不掂量掂量，于是一伸手說：“拿來！”“什么?”“配載圖。”貝漢廷微笑著攤開圖紙。行家一搭眼就愣住了，不由得脫口說了一個“好”！④這是一幅何等詳盡的配載圖??！圖上布滿了密密麻麻的圖形和數字，成千上萬個部件，不但各有各的裝載部位，而且件件有尺碼，有重量，有體積，有標號。⑤可是怎么有幾件甲板貨，高出了船艙，伸出了船舷，這可是不安全的吧?⑥貝漢廷笑嘻嘻地說出了到達、離港及航行中最佳、最差穩心的全部計算數字，還分析了四月的沿途氣候，以及出現最壞情況時可以采取的一系列技術措施。⑦這哪里是什么配載圖及注釋?簡直是一份科學報告！德國人不由得伸出手拍著貝漢廷的肩說：“祝賀你有個好大副?！必悵h廷彬彬有禮地躬了一下身，說：“謝謝?！雹嗟聡四睦锵氲玫?，這張配載圖早已超出大副的業務范圍，它是船長、政委、大副和所有技術力量二十七個不眠之夜的結晶。是他們利用卸貨期，每天拿著尺子跑碼頭，將貨物一件件量過，并根據船艙甲板所有部位的不同形狀、結構及負荷，經過反復的核算和排列，求出了這最合理的配載方案。那些日子里，全船像要參加國際棋賽一樣，把貨艙、甲板的布置圖紙貼在木板上，把貨物按比例縮小做成硬紙模型，反復組合。這盤特殊的“棋”下了幾百次。⑨代理不知道，但是他被科學說服了，于是開始裝貨、綁扎。綁扎前，驗貨師再三嚇唬說，綁扎不合格決不給證書。第一天，貝船長陪他檢驗一遍，共同找出了幾處毛病，他搖了搖頭，不以為然。從第二天起，他就再也找不出毛病了。第三天，他竟然未等綁扎完畢就開來了檢貨證明，并且聲稱他已不必再到船上來了，因為貝船長的要求比他更嚴格。他說：“這樣的綁法在海上船搖三四十度也不會出問題，我相信我的眼睛。”⑩“漢川號”就這樣為我國的海員，為我們的祖國爭得了榮譽。(選文時有刪改)17．聯系上下文，推想文中加點詞語的意思。①彬彬有禮：②不以為然：18．文章第一二自然段都提到了“漢川號”，但含義不同。第一自然段提到的“漢川號”指的是，第二自然段提到的“漢川號”指的是。19．文章是通過、這兩件事的敘述，證明了“外國人能做的，我們中國人也能做”。20．文中畫橫線的句子運用的修辭手法是（）A．夸張 B．比喻 C．擬人 D．對比21．文章第八自然段插敘了配載圖設計過程，有什么作用？________________________________________________________________________________________22．文章為什么詳寫貝漢廷與德國代理交涉的過程？________________________________________________________________________________________三、表達與交流。23．習作。一場電影，看到幽默處，你會大笑，看到動情處，你會流淚，這都說明你從中“看到了自己”。讀文章，你也能從文章中“讀到自己”。最近你讀了什么好文、好書？請你把感想寫下來。題目自擬。要求：400字左右；情感真實；不得出現真實的校名和人名。

答案解析部分1．【答案】耘；拔；瓢；曹；插；岡；截；仞；煉；衷【解析】【分析】“耘”是耒字旁，右邊是“云”；“拔”是提手旁，右邊是“犮”；“瓢”右邊是“瓜”；“曹”橫畫較多，不要寫成草字頭；“插”是提手旁，左右結構；“岡”是半包圍結構；“截”是半包圍結構，里面是“隹”；“仞”是單人旁，右邊是“刃”；“煉”是火字旁，右邊不要寫成“東”；“衷”中間是“中”；故答案為：耘；拔；瓢；曹；插；岡；截；仞；煉；衷【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區別，把每個字寫正確。同時注意寫完之后認真核對和檢查。2．【答案】嶄新；鍛煉；割麥；閑逛；螞蚱【解析】【分析】“嶄新”的“嶄”是山字頭，下面是“斬”；“鍛煉”的“鍛”是金字旁，右邊是“段”；“割麥”的“割”是利刀旁，左邊是“害”；“閑逛”的“逛”是走之旁，里面是“狂”；“螞蚱”都是蟲字旁，左右結構；故答案為：嶄新；鍛煉；割麥；閑逛；螞蚱【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A項“購買（gè）”應讀作gòu；“心領神匯”應寫作“心領神會”；

B項中加點字讀音、詞形全部正確，沒有錯誤；

C項中“獸骨（shù）”應讀作shòu；

D項中“小篆（zuàn）”應讀作zhuàn；故答案為：B【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】A【解析】【分析】結合題目中對“典”的解讀，閱讀各項中圖形，應該選擇A項；故答案為：A【點評】題目考查對漢字字形等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。5．【答案】A【解析】【分析】結合“插”的筆順，這個字的筆順是橫，豎鉤，提，撇，橫，豎，撇，豎，橫，橫折，橫，橫；閱讀各項，A項表述正確；故答案為：A【點評】題目考查對漢字筆畫筆順的理解和掌握能力。作答時要結合對漢字的學習和認知，結合題目要求進行準確作答，做出正確選擇。6．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，ABD三項中成語運用正確，符合句子表達的意思；

C項中“小題大做”意思是比喻人將小事視為大事辦理，有故意夸張的意思；這句用來描述做“奧數題”，詞語運用不當。故答案為：C【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】（1）在班主任的悉心教育下，我改正了錯誤。（2）示例一：浩浩咬緊牙關，努力不讓自己的眼淚流下來。他知道，這個時候，他需要的不是辯解，而是反思和改變。他深吸一口氣，抬起頭，目光堅定地看著老師：“老師，我知道我錯了，我會改正的?！笔纠悍挤颊驹谖枧_上，面對著黑壓壓的觀眾，她的心跳如同雷鳴般狂跳。這是她第一次在這么大的場合進行演講，緊張和不安充斥著她的內心。然而，就在她即將崩潰的時候，她看到了媽媽鼓勵的眼神。那雙眼睛里充滿了溫暖和信任，仿佛在說：“孩子，你可以的，我相信你?！蹦且豢?，王芳的內心瞬間被溫暖包圍，緊張和不安也消散了許多。（3）妙算；禁；肅【解析】【分析】（1）這句中“改進”與“錯誤”搭配不當，應該把“改進”改成“改正”；

（2）結合對人物的動作、神態描寫，選擇一定的情景，進行描寫作答，表現出人物的內心感受。

（3）結合句子表達的意思，描述“諸葛亮”應該用“神機妙算”，指驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略?！扒椴蛔越敝缚刂撇蛔∽约旱母星?；“肅然起敬”形容對某人或某件事產生了敬佩之情。結合對詞語的理解，進行運用作答。故答案為：（1）在班主任的悉心教育下，我改正了錯誤。（2）示例一：浩浩咬緊牙關，努力不讓自己的眼淚流下來。他知道，這個時候，他需要的不是辯解，而是反思和改變。他深吸一口氣，抬起頭，目光堅定地看著老師：“老師，我知道我錯了，我會改正的?！?/p>

示例二：芳芳站在舞臺上，面對著黑壓壓的觀眾，她的心跳如同雷鳴般狂跳。這是她第一次在這么大的場合進行演講，緊張和不安充斥著她的內心。然而，就在她即將崩潰的時候，她看到了媽媽鼓勵的眼神。那雙眼睛里充滿了溫暖和信任，仿佛在說：“孩子，你可以的，我相信你?！蹦且豢蹋醴嫉膬刃乃查g被溫暖包圍，緊張和不安也消散了許多。（3）妙算；禁；肅【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。8．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，BCD三項中對詩句的表述正確，符合原句的內容；

A項中“秋來相顧尚飄蓬”下一句是“未就丹砂愧葛洪”，這項表述錯誤；故答案為：A【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。9．【答案】短笛無腔信口吹；誰言寸草心【解析】【分析】“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自雷震《村晚》，意思是放牛的孩子橫坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿著短笛隨便地吹奏著不成調的曲子?！罢l言寸草心，報得三春暉”出自孟郊《游子吟》，意思是誰能說像小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？故答案為：短笛無腔信口吹；誰言寸草心【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。【答案】10．“三打白骨精”。白骨精為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人和白發老公公，全被孫悟空識破，用金箍棒打死。告訴我們生活中應該善于分析、思考，不要被表面現象蒙騙。11．我有一位跑得非常快的同學，他曾經在田徑比賽中獲得了年紀第一的成績，為我們班級爭了光?！窘馕觥俊军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。10．結合《西游記》相關內容，選擇自己印象深刻的情節進行作答，寫出自己的感受。

故答案為：“三打白骨精”。白骨精為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人和白發老公公，全被孫悟空識破，用金箍棒打死。告訴我們生活中應該善于分析、思考，不要被表面現象蒙騙。11．結合對身邊的人物的觀察，選擇有特點的人物進行描寫作答。把人物的“奇特之處”寫具體。

故答案為：我有一位跑得非?？斓耐瑢W，他曾經在田徑比賽中獲得了年紀第一的成績，為我們班級爭了光。【答案】12．冬至；春分13．正確；錯誤14．主要寫了冬至吃餃子習俗的由來?！窘馕觥俊军c評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。12．結合材料內容，文中出現的節氣有谷雨、冬至、霜降等；

故答案為：冬至；春分13．結合材料一和材料二，A項對節日習俗的表述正確；B項中谷雨在每年的4月20日前后，這項表述錯誤。

故答案為：正確；錯誤14．結合材料二的相關內容，主要介紹冬至吃餃子習俗的由來。結合文中句子，進行總結作答。

故答案為：主要寫了冬至吃餃子習俗的由來?！敬鸢浮?5．B16．這句詩的意思是遺民百姓的淚水已經流盡，年復一年地盼望南宋朝廷前來收復失地。我體會到了詩人對南宋遺民深切的同情，以及對南宋統治者的失望和不滿。【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。15．A項中這首詩描寫的秋天，這項表述錯誤；B項中結合題目和內容，這項表述正確；C項中這首詩表達了對北方被金人統治下的百姓生活的同情和對國家統一的渴望；這項表述錯誤；D項中這首詩描寫的秋天的早晨臨近天亮，詩人外出散步的所思所感，這項表述錯誤。

故答案為：B16．“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表達了對淪陷區百姓生活的同情以及對國家統一、朝廷收復失地的期盼。也表達了對統治者貪圖享樂的不滿。

故答案為：這句詩的意思是遺民百姓的淚水已經流盡，年復一年地盼望南宋朝廷前來收復失地。我體會到了詩人對南宋遺民深切的同情，以及對南宋統治者的失望和不滿?！敬鸢浮?7．形容文雅有禮貌的樣子。文中指貝漢廷有禮貌地向德國人躬身道謝。；不認為是對的，表示不同意或否定。文中指德國代理和貝船長一起檢查綁扎時發現了幾處毛病，德國代理搖頭否定。18．輪船；輪船上的工作人員19．設計配載圖；裝運綁扎貨物20．B21．不僅說明了貝漢廷和他的同事們為了設計出最佳配載方案而付出了巨大而艱辛的勞動，而且表現了他們嚴謹的工作態度與強烈的愛國熱情，突出了文章主題。22．文章詳寫貝漢廷與德國代理交涉，并最終贏得信任的過程，不僅直接表現了貝漢廷和同事們堅定的決心與信心，而且借助德國代理對配載圖的贊賞，間接表現了貝漢廷和同事們所做出的巨大努力，從而突出了貝漢廷和他的同事們強烈的愛國熱情與民族自信。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。17．“彬彬有禮”形容文雅有禮貌的樣子。文中指貝漢廷有禮貌地向德國人躬身道謝?！安灰詾槿弧敝覆徽J為是對的，表示不同意或否定。文中指德國代理和貝船長一起檢查綁扎時發現了幾處毛病，德國代理搖頭否定。結合對詞語的理解，進行作答。

故答案為：形容文雅有禮貌的樣子。文中指貝漢廷有禮貌地向德國人躬身道謝。不認為是對的，表示不同意或否定。文中指德國代理和貝船長一起檢查綁扎時發現了幾處毛病，德國代理搖頭否定。18．結合第①②自然段中的句子，第①自然段中的“漢川號”指的是輪船；第②句中“漢川號”指的是輪船上的全體工作人員。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：輪船；輪船上的工作人員19．結合文中描寫，短文主要描寫了“漢川號”工作人員設計配載圖、裝運綁扎貨物這兩件事，“外國人能做的，我們中國人也能做”，用自己的實際行動，為祖國爭得了榮譽。

故答案為：設計配載圖；裝運綁扎貨物20．“德國人哪里想得到，這張配載圖早已超出大副的業務范圍，它是船長、政委、大副和所有技術力量二十七個不眠之夜的結晶?！边@句運用了比喻的修辭手法，把這張配載圖比作“結晶”；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：B21．結合短文內容，第⑧自然段插敘了配載圖設計過程，說明了貝漢廷和他的同事們為了設計出最佳配載方案而付出了巨大而艱辛的勞動，說明配載圖來之不易；另一方面表現了全體工作人員嚴謹的工作態度與