主題二力專題12功和機械能（原卷版）（試題分值：70分測試時間：40分鐘）一、選擇題(本題包括10小題,每小題2分,共20分。每小題只有一個正確答案)1．【跨學科實踐】（2024·四川巴中·中考真題）足球是全世界參與度最廣的體育運動之一，如圖是幾個同學踢足球的場景。下列說法正確的是（

）A．足球在空中運動時不受重力的作用B．足球被踢時會微微變形，說明力可以改變物體的形狀C．足球在水平地面上滾動時，其重力做了功D．足球離開腳后還能繼續(xù)運動，是由于受到慣性作用2．【民族文化傳統(tǒng)】（2024·山東臨沂·中考真題）2024年春晚舞蹈詩劇《錦鯉》的演員們，既是一群活潑的少女，又是一群嬉戲的“錦鯉”，“靈性相通”的意象直擊觀眾心底的柔軟和純真。如圖所示，在威亞的拉力作用下，整齊劃一地勻速上升的演員們（）A．是相對運動的 B．機械能不斷增大C．所受合力豎直向上 D．所受拉力不做功3．（24-25九年級上·陜西咸陽·期中）如圖所示，小華和妹妹一起坐雙人秋千，當秋千從最高點擺到最低點的過程中，他們的重力做功的大小分別為W1、W2，重力做功的功率分別為P1、P2。若小華的體重比妹妹重，則下列說法正確的是（）A．W1=W2，P1=P2 B．W1<W2，P1>P2C．W1>W2，P1>P2 D．W1>W2，P1=P24．【航空航天】（2024·四川樂山·中考真題）2024年5月3日17時27分，嫦娥六號探測器由長征五號遙八運載火箭在文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射。如圖所示，在火箭加速升空的過程中，嫦娥六號探測器的（）A．動能不變，重力勢能不變 B．動能增加，重力勢能不變C．動能增加，重力勢能增加 D．動能不變，重力勢能增加5．【航空航天】（2024·陜西·中考真題）2024年6月2日，“嫦娥六號”著陸器和上升器的組合體（簡稱著上組合體）平穩(wěn)軟著陸月背南極。如圖，是著上組合體通過調(diào)節(jié)發(fā)動機推力進行落月操作的畫面。落月過程大致分為主減速段、懸停段和緩速下降段等幾個階段。下列說法正確的是（

）A．在主減速段，著上組合體的機械能不變B．在懸停段，著上組合體不受力的作用C．平穩(wěn)軟著陸后，著上組合體的慣性消失D．著上組合體的四只“大腳”可減小對月球表面的壓強6．【生活場景】（2024·安徽·中考真題）如圖所示為某次蹦極運動的精彩瞬間，若一游客從平臺上由靜止開始下落。從開始下落至第一次到達最低點的過程中，游客的（）A．動能一直增大 B．重力勢能一直減小C．機械能保持不變 D．機械能一直增大7．（2024·四川廣元·中考真題）2024年5月23日至24日，東部戰(zhàn)區(qū)在我國臺灣省周邊開展“聯(lián)合利劍—2024A”軍事演習，震懾臺獨分裂勢力，堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)和領土完整。參加演習的某架戰(zhàn)機加速升空過程中，若不考慮燃油消耗引起的質(zhì)量變化，則該戰(zhàn)機（）A．動能減少，重力勢能減少 B．動能減少，重力勢能增大C．動能增大，重力勢能減少 D．動能增大，重力勢能增大8．【跨學科實踐】（2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）拋實心球是初中學生體育測試的項目之一，小剛在測試時將實心球拋出后，實心球運動的軌跡如圖所示。則下列說法正確的是（）A．以運動中的實心球為參照物，地面是運動的 B．實心球在運動的過程中，運動狀態(tài)保持不變C．實心球運動到最高點時，受到平衡力的作用 D．實心球在下降的過程中，重力勢能是增大的9．（2024·四川眉山·中考真題）如圖甲，粗糙程度不變的水平地面上，物體受到水平向右拉力。拉力大小隨時間變化的關系如圖乙所示，物體運動速度隨時間變化的關系如圖丙所示。下列說法正確的是（

）A．4~6s，物體運動路程為18m B．4~6s，拉力F的功率為12WC．時，物體受到摩擦力大于2N D．拉力為6N時，物體做勻速直線運動10．（2024·山東德州·中考真題）水平面上的物體受到水平拉力F的作用，拉力F的大小與時間t的關系如圖甲所示，t=6s時，將拉力F撤掉，物體運動的速度v與時間t的關系如圖乙所示，已知物體運動的v-t圖像與時間軸圍成的面積大小等于物體運動的路程，下列說法正確的是（）A．0~2s內(nèi)物體受到的摩擦力為0B．2~4s內(nèi)物體受到的摩擦力為6NC．2~6s內(nèi)拉力F做的功為28JD．2~7s內(nèi)物體運動的路程為5m二、多選題（5小題，每小題3分，共15分。每題有2個及以上答案，全對得3分，不全得2分，選錯不得分）11．【跨學科實踐】（2024·山東青島·中考真題）如圖是小明家附近山景公園的等高線圖．周末小明爬山鍛煉身體，他的質(zhì)量60kg，在他勻速下山過程中，下列判斷不正確的是（）A．小明的機械能守恒 B．小明的動能逐漸增大C．小明的重力勢能逐漸減小 D．小明從B點到A點重力做功12．（24-25九年級上·江西南昌·期中）如圖所示是“最速降線”簡化結(jié)構(gòu)示意圖，現(xiàn)將a、b兩個完全相同的球分別從直軌道和弧形軌道的起點同時由靜止釋放，速度越來越快，結(jié)果弧形軌道上的b球先到達終點。忽略摩擦阻力的影響，下列說法正確的是（

）A．從起點到終點的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B．在終點處，小球b的動能更大C．從起點到終點，重力對兩小球做功一樣多D．從起點到終點，重力對兩小球做功的功率一樣大13．（24-25九年級上·江蘇無錫·階段練習）如圖所示的情景是一種游戲，叫做蹦極。游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，然后從高處跳下，圖中a點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置，c點是游戲者所能到達的最低點．對于游戲者離開跳臺至最低點的這一過程，下列說法中不正確的是（

）A．游戲者通過a點后，繩子具有彈性勢能B．過a點后游戲者的動能一直減小C．游戲者到達c點時動能為零D．過程中游戲者減小的重力勢能將轉(zhuǎn)化為動能和彈性勢能14．（24-25九年級上·北京·階段練習）如圖甲所示，質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在水平面上，時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出這一過程彈簧彈力隨時間變化的圖象如圖乙所示，則下列說法正確的是（

）A．時刻小球動能最大B．時刻小球動能最小C．這段時間內(nèi)，小球的動能先增加后減少D．這段時間內(nèi)，小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能15．【新考法】（2024·河北·中考真題）如圖a所示，在一次社會實踐活動中，小明用一輛小車運送貨物時，先后經(jīng)過同一平直路面上的甲、乙、丙三個地點，圖b為運動路徑示意圖。小明先用水平推力F把裝有貨物的小車從甲勻速推到乙，用時為t1；在乙停車卸貨用時為t2；再用水平推力將空車從乙勻速推到丙，用時為t3；兩次推力做功之比為2：1。下列說法正確的是（

）A．小明全程的平均速度為B．從乙到丙的過程中，小明的水平推力為C．從乙到丙的過程中，小明推力做功的功率為D．若把空車從丙沿原路勻速推回到甲，推力做功為三、填空題(每空1分，共16分)16．（2024·陜西·中考真題）體育運動中蘊含著豐富的物理知識。劃龍舟時，運動員用槳向后劃水，龍舟向前運動，說明力的作用是的。射箭時，拉開的弓能將箭射出，說明拉開的弓具有能量，這種能量叫做．拔河比賽時，參賽同學穿上鞋底更粗糙的鞋，是為了增大力。17．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）2024年4月25日晚，長征二號F遙十八運載火箭載著帶有三名航天員的神舟十八號飛船點火升空。在火箭推動飛船加速升空的過程中，飛船的動能，重力勢能。（選填“增大”“減小”或“不變”）18．（2024·吉林·中考真題）某架無人機重330N，在一次試飛中從高空豎直下降1000m，無人機所受重力做的功為J，在此過程中無人機的重力勢能將。19．【新考法】（2024·廣東廣州·中考真題）如圖，某同學將籃球擲向地面，經(jīng)過甲位置后碰到地面，接著向上反彈經(jīng)過乙位置，忽略空氣的作用力。位置機械能/J重力勢能/J甲136乙1210（1）籃球直徑為24.6（選填“mm”、“cm”或“dm”），質(zhì)量為0.6kg，g取10N/kg，則該籃球受到的重力為N；（2）請在圖中乙位置畫出籃球的受力示意圖；（3）籃球經(jīng)過甲、乙兩位置時的機械能和重力勢能如表所示，則籃球與地面碰撞過程損失的機械能為J，在乙位置時的動能為J。20．（2024·江蘇蘇州·中考真題）學校積極開展陽光體育運動，學生在操場上進行各種項目的訓練。（1）小聰在單杠上做引體向上。小明測量了他一次上升的高度h和n次引體向上的時間t，還需要測量（物理量和符號），可算出小聰引體向上的功率（用符號表示）；（2）小明在操場上投實心球。圖甲是整個拋球運動過程的示意圖，軌跡上a、b兩點在同一高度，空氣阻力不可忽略。關于球的運動，下列說法正確的是；A．最高點時球的速度為0B．球在a點速度大于b點速度C．球落地時的機械能最大（3）小明、小聰在跑道上進行跑步訓練。他們在相距為L的A、B兩點間同時相向勻速跑動，如圖乙所示。相遇后小明立即轉(zhuǎn)身以同樣大小的速度折返跑回A，隨后小聰也跑到A。如果小聰所用時間是小明的1.2倍，兩人相遇時的位置距A為。四、實驗探究題（2小題，每空1分，共13分）21．（24-25九年級上·江西宜春·期中）汽車的“超載”“超速”是造成許多交通事故的重要因素，這與它們的動能大小有關，為了比較兩者對事故影響的大小，實驗小組的同學們設計了如圖所示的裝置，探究物體動能與物體的質(zhì)量、物體的速度的關系。【證據(jù)】(1)本實驗的研究對象是（選填“小球”或“木塊”）；實驗中物體的速度是指（選填“即將碰撞木塊時”或“碰撞木塊后”）的速度；(2)實驗中，將小球在斜面上由開始釋放，這是為了方便控制小球；(3)利用甲、乙裝置正確實驗后，通過測量得到如下數(shù)據(jù)。實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m1301042302016360108【解釋】表格中能代表物體動能大小的是（選填“小球的質(zhì)量”“小球的高度”或“木塊被撞后運動的距離”），分析實驗數(shù)據(jù)可知，（選填“質(zhì)量”或“速度”）對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重；【交流】某次實驗中木塊被撞后滑出木板掉落，為了使木塊不滑出木板，測出具體的實驗數(shù)據(jù)，在不改變木板長度的情況下，可采取的改進措施是。22．（24-25九年級上·廣西崇左·期中）小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關”的實驗中，他用質(zhì)量不同的兩個鋼球m和M（M的質(zhì)量大于m），分別從不同的高度h和H（H>h）由靜止開始滾下，觀察木塊被撞擊后移動的距離，實驗過程如圖所示。(1)小明通過觀察木塊移動距離的長短，來判斷鋼球動能的大小，這種研究方法是（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能”或“不能”）達到探究目的。(2)由圖甲、乙可得實驗結(jié)論：物體的動能大小與有關。(3)小麗根據(jù)圖甲、丙得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關，她的看法是否正確？（選填“正確”或“錯誤”），理由是：。(4)某同學用如圖所示的方法探究動能的大小與速度的關系，他將相同質(zhì)量的小球從不同高度（h?>h?）由靜止開始釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動能的大小，這種方法是錯誤的，理由是：。五、計算題（