




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
熱點1-2不等式與復數三年考情分析2025考向預測1、近三年高考中,不等式是一個重點考查的知識點,主要涉及大小判斷、求最值和求最值范圍等問題。而基本不等式求最值是高考中的常考點,通常出現在選擇題和填空題中,難度不大.2、復數的代數運算、代數表示及其幾何意義是高考的必考內容,題型多為選擇題或填空題,分值5分,考題難度為低檔.復數的運算與不等式是常考點,預計在2025年的高考中仍將保持其重要地位,考查形式和難度可能會與近幾年的趨勢保持一致.(1)不等式主要考查基本不等式求最值、大小判斷,求取值范圍問題;(2)復數主要考查基本概念以及復數的代數運算,其中復數的除法運算、共軛復數及復數的幾何意義是最可能出現的命題角度.題型1不等式性質及應用明確各個性質(對稱性、傳遞性、可加性、可乘性、同向可加性、同向同正可乘性、可乘方性)中結論成立的前提條件,另外在使用不等式的性質時還需注意與作差法、作商法的結合使用.1.(24-25高三上·陜西西安·月考)下列命題中,真命題的是(
)A.若,則 B.若,則C.若,則 D.若,則2.(24-25高三上·福建泉州·模擬預測)若實數,則下列不等式不一定成立的是(
)A. B. C. D.3.(24-25高三上·河北石家莊·模擬預測)(多選)已知實數a,b,c滿足,則下列選項正確的是(
)A. B. C. D.4.(24-25高三上·湖北武漢·期中)若實數,滿足,,則的取值范圍為.題型2一元二次不等式的解法1、解一元二次不等式的一般步驟(1)化為標準式;(2)計算相應的判別式;(3)根據相應的一元二次方程的根的情況寫出解集.2、解含參數的一元二次不等式,要把握好討論的層次,一般按下面次序進行討論:首先根據二次項系數的符號進行分類,其次根據根是否存在,即的符號進行分類,最后在根存在時,根據根的大小進行分類.1.(23-24高三下·河北滄州·模擬預測)已知集合,則(
)A. B. C. D.2.(24-25高三上·山東棗莊·月考)(多選)已知關于x的不等式的解集為或,則下列選項中正確的是(
)A. B.不等式的解集是C. D.不等式的解集為或x>123.(24-25高三上·甘肅天水·月考)關于的不等式的解集中恰有個整數,則實數的取值范圍是.4.(24-25高三上·廣東廣州·月考)(多選)已知不等式的解集為,則(
)A. B.C. D.題型3一元二次方程根的分布問題一元二次方程根的分布問題主要有兩種:零分布與非零分布,零分布指的是方程的根相對于零的關系,非零分布指的是方程的兩根相對于k的關系,解決這類問題可根據方程的系數和判別式來確定方程根的性質和分布情況.1.(24-25高三上·上海浦東新·期中)若關于的一元二次方程有兩個同號實根,則實數的取值范圍是.2.(24-25高三上·北京·月考)已知方程的兩根一個比2大另一個比2小,則實數m的范圍是.3.(23-24高三上·四川·月考)若關于的方程在區間上有兩個不相等的實數解,則的取值范圍是(
)A. B.C. D.4.(23-24高三上·貴州·月考)(多選)已知一元二次方程有兩個實數根,,且,則的可能值為(
)A. B. C. D.題型4一元二次不等式恒成立問題1、一元二次不等式在實數集上的恒成立(1)不等式對任意實數恒成立?或(2)不等式對任意實數恒成立?或2、一元二次不等式在給定區間上的恒成立問題求解方法方法一:若在集合中恒成立,即集合是不等式的解集的子集,可以先求解集,再由子集的含義求解參數的值(或范圍);方法二:轉化為函數值域問題,即已知函數的值域為,則恒成立?,即;恒成立?,即.3、不等式能成立問題常常轉化為函數的最值來處理(1)若存在,有解?;若對任意,無解?.(2)若存在,有解?;若對任意,無解?.1.(24-25高三上·陜西咸陽·月考)若關于的不等式在區間上有解,則的取值范圍是(
)A. B. C. D.2.(24-25高三上·四川成都·月考)已知關于x的不等式在上有解,則實數a的取值范圍是(
)A. B. C. D.3.(24-25高三上·天津·開學考試)若不等式對任意恒成立,則的取值范圍是(
)A. B. C. D.4.(24-25高三上·甘肅蘭州·月考)若不等式對一切實數都成立,則的取值范圍為.題型5基本不等式求最值在用基本不等式求函數的最值時,要滿足三個條件:一正二定三取等.①一正:各項均為正數;②二定:含變數的各項的和或積必須有一個為定值;③三相等:含變數的各項均相等,取得最值.1.(23-24高三下·海南·模擬預測)若正數滿足,則的最小值為(
)A.3 B.6 C.9 D.122.(23-24高三下·湖北黃岡·一模)若,且,則的最小值為(
)A.20 B.12 C.16 D.253.(23-24高三下·河南信陽·模擬預測),則的最小值為(
)A. B. C. D.64.(23-24高三下·湖南邵陽·三模)(多選)若正數,滿足,則(
)A. B.C. D.題型6基本不等式恒成立問題不等式恒成立問題的實質是已知不等式的解集求不等式中參數的取值范圍,在滿足條件的情況下可以把參數分離出來.常見求解策略是將不等式恒成立問題轉化為最值問題,即恒成立;恒成立.但要注意函數中自變量的取值范圍,性質很難研究,就不要使用分離參數法.1.(24-25高三上·江西上饒·月考)若不等式在區間上恒成立,則實數的取值范圍是(
)A. B. C. D.2.(24-25高三上·河北承德·月考)已知,,且,若恒成立,則實數的取值范圍是(
)A. B. C. D.3.(24-25高三上·湖南長沙·月考)已知,,,且恒成立,則的取值范圍是.4.(23-24高三下·浙江·二模)(多選)已知正實數,且為自然數,則滿足恒成立的可以是(
)A. B.C. D.題型7復數的四則混合運算解決復數四則運算問題的思路:1、復數的加減法:實部與虛部相加減,虛部與虛部相加減分別作為結果的實部與虛部.把i看作字母,類比多項式加減法中的合并同類項;2、復數的乘法可以按照多項式的乘法計算,只是在結果中要將換成,并將實部、虛部分別合并.多項式展開中的一些重要公式仍適用于復數,常用公式有,,.2、復數的除法法則在實際操作中不方便適用,一般將除法寫成分式形式,采用“分母實數化”的方法,即將分子、分母同乘分母的共軛復數,使分母成為實數,再計算.1.(23-24高三下·江蘇南京·期中)已知為虛數單位,則(
)A.5 B.-1 C.1 D.72.(23-24高三下·浙江杭州·期中)已知復數,則(
)A.2 B.1 C. D.3.(23-24高三下·黑龍江哈爾濱·模擬預測)已知是關于復數z的方程的一個根,則(
)A.5 B.6 C.7 D.84.(23-24高三下·江西新余·模擬預測)(多選)已知,為的共軛復數,則下列條件可判定的是:(
)A. B.C. D.題型8復數的幾何意義及應用1、復數的幾何意義(1)任一個復數z=a+bi(a,b∈R)與復平面內的點Z(a,b)是一一對應的.(2)一個復數z=a+bi(a,b∈R)與復平面內的向量OZ=(a,b)2、與復數模有關的最值問題(1)求復數在復平面內對應點的集合表示的圖形時,常用的方法是通過化簡得到關于復數模的最簡等式或不等式,然后根據復數的模的幾何意義直接判斷圖形的形狀.(2)復數的幾何意義是復平面內兩點之間的距離公式,若z=x+yi,則z-(a+bi)表示復平面內點(x1.(24-25高三上·天津·月考)已知復數(其中i為虛數單位),則復數z的點的坐標所在象限為(
)A.一 B.二 C.三 D.四2.(23-24高三下·陜西銅川·模擬預測)若復數,則復數z在復平面內對應的點位于(
)A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限3.(23-24高三下·安徽·模擬預測)若為虛數單位,,則的最大值為(
)A.2 B. C.4 D.4.(23-24高三下·廣西·模擬預測)(多選)復數(,i為虛數單位)在復平面內內對應點,則下列為真命題的是(
)A.若,則點Z在圓上B.若,則點Z在橢圓上C.若,則點Z在雙曲線上D.若,則點Z在拋物線上(建議用時:60分鐘)1.(23-24高三下·浙江溫州·模擬預測)設集合,,則(
)A. B. C. D.2.(23-24高三上·湖北荊門·月考)已知復數在復平面內的對應點為,則的虛部為(
)A. B. C. D.3.(23-24高三下·山東·二模)若,則下列不等式成立的是(
)A. B. C. D.4.(23-24高三下·新疆·二模)已知復數滿足,且,則(
)A. B. C.2 D.5.(23-24高三下·安徽·三模)已知,且,則的最小值為(
)A.4 B. C. D.6.(23-24高三下·山東煙臺·三模)若復數z滿足,則的最小值為(
)A.1 B. C. D.27.(24-25高三上·福建廈門·月考)對任意的實數,不等式恒成立,則的取值范圍是(
)A.或 B.或 C.或 D.8.(24-25高三上·湖南平江·開學考試)設正數,滿足,若不等式對任意實數恒成立,則實數的取值范圍是(
)A. B. C. D.9.(24-25高三上·云南德宏·月考)(多選)設,為復數,則下列說法中正確的有(
)A.若,,其中,,,,且,,則B.若()為純虛數,則C.若關于的方程,,的一個虛根為,則D.若,,則復數在復平面內對應的點位于第三象限10.(23-24高三下·遼寧·模擬預測)(多選)已知,,,則(
)A. B.C. D.11.(24-25高三上·北京·月考)若不等式的解集是,則不等式的解集為.12.(24-25高三上·陜西榆林·月考)已知關于的方程的兩根分別在區間,內,則實數的取值范圍為.13.(24-25高三上·遼寧·期中)已知關于的不等式在上恒成立,則實數的取值集合為;14.(23-24高三下·寧夏·三模)已知實數,滿足.(1)求證:;(2)求的最小值.15.(23-24高三下·河南鄭州·三模)復數除了代數形式之外,還有兩種形式,分別是三角形式和指數形式,著名的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權】 ISO/IEC 23093-5:2025 EN Information technology - Internet of media things - Part 5: IoMT autonomous collaboration
- 【正版授權】 IEC 61215:2005 FR-D Crystalline silicon terrestrial photovoltaic (PV) modules - Design qualification and type approval
- 【正版授權】 IEC 61558-1:1997+AMD1:1998 CSV EN-D Safety of power transformers,power supply units and similar - Part 1: General requirements and tests
- 【正版授權】 IEC 61058-1:2000+AMD1:2001 CSV EN-D Switches for appliances - Part 1: General requirements
- 2025年主題教育活動實施方案
- 2025年五一主題勞動光榮活動方案
- 放射性腸炎的評估及護理
- 校園安全教育活動方案2025年模板
- 伺服系統與工業機器人 課件匯 第6-13章 伺服驅動器的參數配置-工業機器人工程應用及實例
- 迎接2025年元旦節聯歡晚會活動方案
- 佳能相機PowerShot SX60 HS使用說明書
- GB/T 44311-2024適老環境評估導則
- 2025屆高考語文復習:補寫語句+課件
- 幼兒園美術:交通工具
- 康養服務專業群建設方案
- 人教版部編版統編版一年級語文上冊漢語拼音9《y+w》課件
- CB-Z-211-1984船用金屬復合材料超聲波探傷工藝規程
- CJJ99-2017 城市橋梁養護技術標準
- 澳大利亞省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件
- 2024年高考英語快速提閱讀-科技創新類詞匯記
- 《濕地資源資產評估和資源核算技術規范》報批稿及編制說明
評論
0/150
提交評論