2023三年級英語下冊Unit1Let'sgotoschoolLesson5教學實錄人教精通版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教材章節：三年級英語下冊Unit1Let'sgotoschoolLesson5

內容：本節課主要學習關于校園設施及日常用語的表達，包括學校、教室、圖書館、食堂等場景的描述，以及相應的詢問和回答。具體內容包括：學校各部分的英文表達（school,classroom,library,canteen等）、日常用語（Whereis...?Thisis...等）以及動作指令（Goto...，Sitdown，Openyourbooks等）。核心素養目標培養學生英語學習的興趣和自信心，提高跨文化交際意識，通過角色扮演和情景對話，增強語言運用能力。學會正確使用日常用語描述校園場景，提升聽說能力，培養良好的學習習慣和合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：掌握學校各部分及日常用語的正確發音和拼寫。

2.句型：熟練運用“Whereis...?”、“Thisis...”等句型詢問和描述。

難點：

1.詞匯記憶：學生對于學校相關詞匯的記憶和應用。

2.情景對話：在實際對話中靈活運用所學詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示等方式，幫助學生直觀記憶詞匯。

2.設計互動游戲和角色扮演活動，讓學生在情景中練習對話。

3.鼓勵學生自主創編對話，提高語言運用能力。

4.定期復習，鞏固詞匯和句型，加強記憶。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、英語學習軟件、錄音設備

-課程平臺：英語學習平臺、在線教育平臺

-信息化資源：校園設施圖片、動畫視頻、英語聽力材料

-教學手段：實物教具（如校園模型）、卡片、掛圖、PPT課件教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師通過展示校園圖片或視頻，提問學生：“Doyoulikegoingtoschool?Why?”來引發學生的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節課學過的單詞和句型，如“Goodmorning”和“Howareyou?”，幫助學生復習并過渡到新內容。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：教師使用PPT展示學校各部分的圖片，如“classroom,library,canteen,playground”，并逐一講解這些單詞的發音和拼寫。

-舉例說明：教師通過情景模擬，展示如何使用“Whereis...?”和“Thisis...”詢問和描述學校各部分。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生嘗試用新學的詞匯和句型描述自己的學校。

3.新課呈現（續）（約10分鐘）

-動作指令：教師教授動作指令“Goto...，Sitdown，Openyourbooks”，并通過示范讓學生跟學。

-角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬上學過程中的對話，如詢問教室位置、準備學習用品等。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生進行小組合作，根據教師提供的場景卡片，編寫對話并表演出來。

-教師指導：教師在學生活動過程中巡視，及時給予反饋和糾正發音、語法錯誤。

5.新課呈現（續）（約10分鐘）

-游戲環節：教師組織“MemoryGame”，將校園設施的圖片和單詞卡片打亂，學生需要找到對應的配對。

-問答環節：教師提問學生關于校園設施的問題，如“Whereisthelibrary?”，學生回答。

6.鞏固練習（續）（約10分鐘）

-個性化作業：教師布置課后作業，要求學生用新學的詞匯和句型描述自己的學校一天。

-小組分享：學生分組分享自己的作業，其他學生評價并給予建議。

7.總結（約5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調重點詞匯和句型。

-學生反饋：教師詢問學生對本節課的理解和感受，收集學生的反饋意見。

8.布置作業（約5分鐘）

-教師布置課后作業，包括復習本節課的單詞和句型，以及完成個性化作業。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《SchoolDays》繪本故事：通過閱讀繪本，學生可以進一步了解不同國家的學校生活，學習更多關于學校設施和日常活動的英文表達。

-《MySchool》寫作練習：學生可以嘗試寫一篇關于自己學校的短文，描述學校的各個部分和日常活動，提高寫作能力。

-《SchoolLifeinOtherCountries》文章：這篇文章介紹了不同國家學生的學校生活，可以讓學生了解世界各地的學校文化，拓展國際視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以收集關于不同國家學校文化的圖片和資料，進行小組展示，分享給班級同學。

-組織學生進行校園探險活動，實地考察學校的各個角落，并用英語描述自己的發現。

-鼓勵學生在家中用英語與父母進行對話，詢問關于他們上學時的校園生活，增進親子互動。

-學生可以通過網絡資源，查找關于學校設施改進的建議，如圖書館、教室、食堂等，并嘗試用英語撰寫一篇小報告，提出自己的改進意見。

3.知識點全面拓展

-除了本節課學習的校園設施詞匯外，還可以拓展到其他學校相關詞匯，如teacher,student,classroom,library,computerlab,playground等。

-學習與學校相關的日常用語，如問候、詢問、建議等，如“Howareyou?”、“Whattimeisit?”、“Canyouhelpme?”等。

-探究學校的歷史和文化，了解不同學校的教育理念和發展歷程。

-通過學習學校相關的歌曲和故事，提高學生的英語學習興趣，增強語感。

4.實用性強的活動

-學生可以制作一個“我的學校”海報，展示學校的主要設施和特色活動，并用英語進行介紹。

-組織“校園導游”活動，讓學生扮演校園導游，用英語向其他同學介紹自己的學校。

-學生可以參與學校組織的英語角活動，與其他同學用英語交流，提高口語表達能力。

-學生可以嘗試創作校園劇，通過表演來展現學校生活，提升英語綜合運用能力。板書設計①本文重點知識點：

-學校各部分詞匯：classroom,library,canteen,playground,office

-日常用語：Whereis...?Thisis...

-動作指令：Goto...,Sitdown,Openyourbooks

②詞匯：

-Classroom:教室

-Library:圖書館

-Canteen:食堂

-Playground:操場

-Office:辦公室

③句型：

-Whereistheclassroom?(教室在哪里？)

-Thisisthelibrary.(這是圖書館。)

-Gototheclassroom,please.(請去教室。)

-Sitdownandopenyourbooks.(請坐下，打開你們的書。)課后作業1.完成以下句子，使用適當的學校設施詞匯：

-The__________iswherewereadbooks.

-Weeatlunchinthe__________.

-The__________isaplaceforstudentstoplaysports.

-Teachersworkinthe__________.

-Wecanborrowbooksfromthe__________.

答案：1.library2.canteen3.playground4.office5.library

2.根據圖片或實物，用英語描述你所看到的內容：

-圖片：一個圖書館

-描述：Thisisalibrary.Therearemanybooksontheshelves.Studentsarereadingandstudyinghere.

3.用“Whereis...?”和“Thisis...”進行對話，詢問和描述學校各部分：

-A:Whereistheclassroom?

-B:Theclassroomisonthesecondfloor.

-A:Thisisthelibrary,isn'tit?

-B:Yes,itis.

4.創作一個關于你學校的簡單對話，使用本節課學到的詞匯和句型：

-A:Excuseme,whereistheoffice?

-B:It'sonthethirdfloor,nexttothelibrary.

5.用英語寫一段短文，描述你的一天，包括上學、上課、放學等活動：

-Iwakeupat7:00a.m.andhavebreakfast.ThenIgotoschoolbybus.MyfirstclassisEnglish.Welearnnewwordsandphrases.Afterlunch,wehavedifferentsubjects.Intheafternoon,wehavephysicaleducation.Finally,wegohomeafterschool.Idomyhomeworkandrelaxintheevening.

6.練習以下動作指令，并用英語進行模仿：

-Gototheclassroom.

-Sitdown.

-Openyourbooks.

7.創造一個校園場景，編寫一段對話，使用以下句型：“Whatdoyoudohere?”和“Ido...”

-Scene:Attheplayground

-A:Whatdoyoudohere?

-B:Iplaysoccerwithmyfriends.

-A:Th