第14課《向世界介紹我的學校——規劃與探究》教學設計2024—2025學年浙教版（2023）初中信息技術七年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節課以“第14課《向世界介紹我的學校——規劃與探究》”為主題，結合浙教版（2023）初中信息技術七年級上冊課本內容，通過規劃與探究的方式，讓學生深入了解學校，培養學生的信息素養和團隊協作能力。課程內容與課本緊密相連，實用性強，符合教學實際。核心素養目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生已經具備基本的計算機操作技能，如開機、關機、文件管理、簡單文字處理等。此外，學生在前幾節課中學習了信息檢索和數據處理的基礎知識，為本次課程中的規劃與探究奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術課程普遍保持較高的興趣，喜歡通過動手實踐來學習新知識。學生的學習能力參差不齊，部分學生能夠迅速掌握新技能，而部分學生可能需要更多的時間和實踐機會。學習風格上，學生既有偏好獨立學習的學生，也有傾向于團隊合作的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能在規劃與探究過程中遇到以下困難：一是對學校整體情況了解不夠深入，難以確定介紹重點；二是缺乏有效的信息收集和整理能力，導致信息冗余或遺漏；三是團隊協作中可能出現溝通不暢、分工不均等問題。針對這些困難，教師應提供適當的指導和支持。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有浙教版（2023）初中信息技術七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與學校介紹相關的圖片、圖表和視頻，以增強學生的直觀感受。

3.實驗器材：準備好計算機、投影儀等設備，確保實驗操作順利進行。

4.教室布置：設置分組討論區，擺放實驗操作臺，營造有利于學生互動和探究的學習環境。教學過程一、導入

1.老師首先用親切的語氣問候學生，營造輕松的學習氛圍。

2.提問：“同學們，你們對你們的學校了解多少？有沒有想過如何向世界介紹我們的學校呢？”

3.學生自由發言，分享自己對學校的了解和想法。

二、新課講授

1.老師介紹本節課的主題：“第14課《向世界介紹我的學校——規劃與探究》”。

2.引導學生明確學習目標：了解學校的整體情況，學會規劃與探究，提高信息素養和團隊協作能力。

3.講解學校介紹的重要性，激發學生的學習興趣。

三、學校規劃與探究

1.老師展示學校圖片，引導學生觀察并思考：“從這些圖片中，你能找到哪些介紹學校的關鍵信息？”

2.學生分組討論，列出學校介紹的關鍵信息，如地理位置、歷史沿革、辦學理念、師資力量、校園環境等。

3.每組匯報討論成果，老師點評并總結。

四、信息收集與整理

1.老師講解信息收集的方法，如網絡搜索、查閱資料、詢問他人等。

2.學生分組進行信息收集，要求收集內容豐富、真實可靠。

3.學生整理收集到的信息，包括文字、圖片、視頻等，并制作成學校介紹材料。

五、團隊協作與展示

1.老師講解團隊協作的重要性，強調分工合作、溝通協調。

2.學生分組進行學校介紹材料的制作，明確各自職責。

3.每組完成作品后，進行展示和交流，其他組提出修改意見。

六、課堂小結

1.老師總結本節課的學習內容，強調學校介紹的重要性。

2.學生分享學習心得，表達對學校的新認識。

3.老師鼓勵學生在日常生活中關注學校發展，為學校建設貢獻力量。

七、課后作業

1.學生根據本節課所學，撰寫一篇關于自己學校的介紹文章。

2.學生利用課余時間，收集更多關于學校的資料，豐富文章內容。

3.學生在下一節課上分享自己的文章，并進行互評。

教學過程中，老師要注意以下幾點：

1.注重培養學生的信息素養和團隊協作能力。

2.鼓勵學生積極參與討論，分享自己的觀點。

3.老師要適時引導，幫助學生解決遇到的問題。

4.關注學生的學習效果，及時調整教學策略。教學資源拓展1.拓展資源：

-學校歷史資料：收集學校的歷史沿革、重要事件、杰出校友等資料，制作成電子文檔或PPT，供學生進一步了解學校的歷史背景。

-校園文化展示：搜集學校的文化活動、特色項目、傳統節日等圖片和視頻，展示學校的校園文化特色。

-學校成就介紹：整理學校在教育教學、科技創新、體育競賽等方面的成就，讓學生了解學校的綜合實力。

-學生作品集：收集學生在校期間的優秀作品，如藝術作品、科技創新成果等，展示學生的才華和學校的教育成果。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館、網絡等資源，自行搜集與學校相關的資料，拓寬知識面。

-組織學生參觀學校的歷史建筑、博物館、實驗室等，親身體驗學校的文化氛圍和學術氛圍。

-安排學生采訪學校的教師、校友，了解他們的學習經歷和成長故事，激發學生的學習熱情。

-開展“我的學校故事”主題征文活動，讓學生用自己的語言和視角介紹學校，提高寫作能力。

-利用學校開放日或家長會，邀請學生家長參與學校介紹，共同了解學校的教育理念和辦學特色。

-組織學生參與學校的公益活動，如志愿服務、環保行動等，培養學生的社會責任感和團隊合作精神。

-鼓勵學生利用信息技術手段，如制作學校介紹網站、視頻等，提升學生的信息素養和媒體制作能力。

-通過學校的歷史照片和檔案，讓學生了解學校的發展歷程，增強學生的歷史使命感。

-設計“我為學校代言”活動，讓學生通過演講、海報等形式，向外界展示學校的風采。

-結合學校的特色課程，如科技創新、藝術特長等，開展相關競賽和展示活動，激發學生的潛能。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-學校規劃：包括學校的歷史、地理位置、校園布局等。

-信息收集：如何通過網絡、圖書館等渠道收集學校信息。

-信息整理：對收集到的信息進行篩選、分類、整合。

-介紹技巧：如何有效地向他人介紹學校，包括口頭和書面表達。

②重點詞匯：

-規劃：對學校進行有目的、有計劃的介紹。

-探究：深入了解學校，獲取更多相關信息。

-整理：對信息進行有序的排列和分類。

-介紹：用恰當的方式向他人展示學校的特點。

③重點句子：

-“通過規劃與探究，我們可以更好地向世界介紹我們的學校。”

-“收集信息是介紹學校的基礎，整理信息是關鍵。”

-“介紹學校不僅僅是展示學校的硬件設施，更是傳遞學校的辦學理念和人文精神。”

-“有效的介紹需要清晰的結構和流暢的語言表達。”教學反思與總結今天這節課，我們通過《向世界介紹我的學校——規劃與探究》的主題，讓學生們對學校有了更深入的了解，同時也鍛煉了他們的信息收集、整理和表達能力。以下是我對這節課的一些反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了小組合作的方式，讓學生們共同參與學校介紹的規劃與探究。這種教學方法激發了學生的興趣，讓他們在互動中學習，效果不錯。不過，我也發現了一些問題。比如，在小組討論的過程中，部分學生可能因為害怕發言或者不擅長表達而顯得比較沉默。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注每個學生的參與度，確保每個學生都有機會表達自己的觀點。

其次，關于教學策略，我嘗試了多種教學方法，如案例教學、討論式教學等。這些方法都取得了良好的效果，學生們在課堂上表現得非常活躍。但是，我也發現了一些不足。例如，在案例教學中，我提供的案例可能過于簡單，沒有充分激發學生的思考。因此，在今后的教學中，我需要選擇更具挑戰性的案例，以提升學生的分析能力和解決問題的能力。

在教學管理方面，我注重了課堂紀律和秩序，確保了教學活動的順利進行。然而，我也發現了一些管理上的問題。比如，在學生展示成果時，個別學生因為緊張而出現了一些小失誤。這說明我在課堂管理上還需要更加細致，比如提前準備一些應對緊張情緒的小技巧，幫助學生更好地展示自己。

至于教學效果，我認為整體上是滿意的。學生們通過這節課，不僅對學校有了更深入的了解，而且他們的信息收集、整理和表達能力也得到了提升。在情感態度方面，學生們對學校有了更深的熱愛和自豪感。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在信息收集和整理過程中，對信息的真實性、準確性把握不夠，導致介紹內容不夠嚴謹。針對這個問題，我會在今后的教學中，加強對學生信息素養的培養，提高他們對信息的辨別能力。

為了改進教學，我提出以下建議：

1.在教學方法上，可以嘗試更多樣化的教學手段，如角色扮演、情景模擬等，以激發學生的學習興趣。

2.在教學策略上，選擇更具挑戰性的案例，引導學生深入思考，提高他們的分析能力和解決問題的能力。

3.在教學管理上，加強對學生的個別關注，幫助他們克服緊張情緒，更好地展示自己。

4.加強對學生信息素養的培養，提高他們對信息的辨別能力，確保介紹內容的真實性和準確性。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上積極參與，對于學校介紹的相關內容表現出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠認真聽講，對老師的提問能夠積極回答，課堂參與度較高。

-在小組討論環節，學生能夠主動發言，提出自己的想法和觀點，表現出良好的團隊協作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中能夠有效分工合作，共同完成學校介紹的規劃與探究任務。

-展示成果時，學生能夠清晰、有條理地介紹學校的各個方面，包括歷史、文化、設施等。

-展示過程中，學生運用了多媒體技術，如PPT、視頻等，使介紹更加生動形象。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，考察學生對學校介紹關鍵信息的掌握程度。

-測試結果顯示，學生對學校的基本情況、歷史沿革、校園文化等知識掌握較好。

-部分學生在信息收集和整理方面存在不足，需要進一步指導。

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己在課堂上的表現進行自我評價，認識到自己的優點和不足。

-互評環節中，學生能夠客觀評價同伴的表現，提出建設性的意見。

5.