河北省邢臺市信都區(qū)2023-2024學年三年級下學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎知識。1．根據(jù)拼音寫詞語。他是個小書蟲，讓他jiāoào的是他shèjì了自己的書架。那里bǎocún了600本圖書，他ǒuěr會xīnshǎng自己的藏書。媽媽說，書中自有fēnfāng在，讀書讓人增長zhìhuì，不再懦弱，更加謙虛，更加勇敢。2．劃去括號內(nèi)不恰當?shù)淖帧＃ǚ路迹┓鹳I（酒灑）頭（勁頸）（減咸）少（組阻）止花（瓣辮）手（捧棒）（姿資）勢3．給下列加點字選擇正確讀音。（1）我們在公園散（sǎnsàn）步，妹妹散（sǎnsàn）著頭發(fā)興奮地跑來跑去。（2）螞（mǎmà）蟻挨（àiái）個兒出動把一只螞（mǎmà）蚱搬回家。（3）籠（lónglǒng）子里的那只小鳥的爪（zhǎozhuǎ）子十分好看。4．把下列四字詞語補充完整，并選詞填空。（1）把下面的四字詞語補充完整。光奪目掩盜鈴揚中外濫充數(shù)睦相處雙龍戲無無慮沒精打欣然放（2）我國大熊貓，深受世界人民的喜愛。（3）老師要求全班齊聲背誦《守株待兔》時，浩浩沒有背過，就混在班里。5．給下列句子中的加點詞選擇正確的解釋。（填序號）便宜：①價格低；②不應得的利益；③使得到便宜。（1）媽媽經(jīng)常教育我，不能貪圖小便宜。（2）入秋以后，市場上好多蔬菜水果都變得便宜了起來。（3）他老是撒謊，這次我們可千萬不能便宜了他！6．選擇恰當關聯(lián)詞填空。

不是……而是……不但……而且……無論……都……（1）趙州橋堅固，美觀。（2）我遇到什么困難，不會放棄。（3）“哈爾濱”火爆出圈，憑一時的運氣，當?shù)卣腿嗣駸崆楹每偷慕Y果。7．句子加工廠。（1）仿照加點的部分，把句子補充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！老師：“你怎么又遲到了？”（2）難道我們不渴望過春節(jié)嗎？（改為陳述句）________________________________________________________________________________________（3）我們要認真解決并善于發(fā)現(xiàn)學習上的問題。（用修改符號修改病句）________________________________________________________________________________________8．口語交際。下周學校要組織大家去春游啦！春天里，好玩的地方可多了，你建議大家去哪兒春游呢？請完成下列表格。推薦的地點推薦的理由開展的活動9．日積月累。（1）一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（2）《九月九日憶山東兄弟》的作者是唐代詩人。“九月九日”是我國的節(jié)。詩中最能體現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的兩句是：，每逢佳節(jié)倍思親。（3）我國的“雅人四好”是指、棋、、畫。“中醫(yī)四診”是指、聞、、切。（4）讀杜甫的“遲日江山麗，”，我仿佛看到了明麗動人的春景圖。二、閱讀理解。閱讀樂園。陶罐和鐵罐（節(jié)選）①“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。②“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。③“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。④“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”⑤“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”10．從選文中找出下列詞語的反義詞，寫在橫線上。傲慢——堅強——11．鐵罐認為自己十分堅硬，陶罐一碰就會變成，所以它覺得陶罐不能和它相提并論。而陶罐認為它和鐵罐生來就是的，并不是來的，所以不與鐵罐碰撞。12．根據(jù)選文內(nèi)容，請你用恰當?shù)脑~語概括陶罐和鐵罐的特點。陶罐：鐵罐：13．陶罐和鐵罐的故事讓你明白了什么？________________________________________________________________________________________閱讀樂園。七巧板①七巧板是中國民間流傳的智力玩具。②七巧板本來的面目是“燕幾圖”，燕幾是古代宴請客人用的案幾。北宋的黃伯思設計了一種用六張長方形小桌子組成的燕幾，宴會時能視賓客人數(shù)來組合這六張小桌子。后來，有人在此基礎上又增加一件小幾，全拼在一起，會變成一個大長方形，分開組合可變化無窮。到了明代，嚴澄依照“燕幾圖”的原理，又設計了“蝶翅幾”，它是由十三件不同的三角形和梯形案幾組成的。清初，有人把燕幾縮小改變到只有七塊板，這些案幾演變成了拼圖的玩具，它十分巧妙好玩、因此得名“七巧板”。③七巧板是由哪些圖形組成的呢？它是由兩塊小的等腰直角三角形、一塊中等大小的等腰直角三角形、兩塊大的等腰直角三角形、一塊正方形和一塊平行四邊形組成的。④七巧板有很多種玩法。它可以依圖成形，即根據(jù)已知的圖形來排出答案；可以見影排形，即根據(jù)已知的圖形找出一種或幾種排法；可以自創(chuàng)圖形，即自己創(chuàng)造新的玩法、排法；可以用于數(shù)學研究，利用七巧板來求解或證明數(shù)學問題。⑤操作七巧板是一種發(fā)散思維的活動，有利于培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、想象力和創(chuàng)造力。因此，它不僅具有娛樂的功能，還具有一定的教育功能。14．讀第②段，梳理七巧板的演變歷程，補全表格。時間北宋清初叫法蝶翅幾15．這種拼圖玩具為什么叫“七巧板”呢？16．下列有關短文內(nèi)容的敘述，不正確的是哪一項？（）A．七巧板是一種智力拼圖玩具 B．七巧板可以自創(chuàng)圖形和新玩法C．七巧板分開組合，變化單一 D．七巧板可以幫助解決數(shù)學問題17．讀了短文，當你聽到浩浩的爸爸說：“玩七巧板就是浪費時間”，你會對這位家長說些什么呢？________________________________________________________________________________________三、習作芳草地。18．春節(jié)拜年、清明祭祖、端午賽龍舟……有關傳統(tǒng)節(jié)日的活動豐富多彩。隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)節(jié)日又有了新過法，比如春節(jié)，過去長輩給晚輩發(fā)壓歲錢，會把錢包在紅包里發(fā)給晚輩，現(xiàn)在可以直接用手機發(fā)紅包、轉(zhuǎn)賬等。你喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日？喜歡怎么過？寫寫你的看法。重點寫過節(jié)的過程，也可以略寫節(jié)日的來歷。

答案解析部分1．【答案】驕傲；設計；保存；偶爾；欣賞；芬芳；智慧【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“驕傲”的“驕”不要寫成同音字“嬌”，“欣賞”的“賞”不要寫成形近字“常”，“智慧”的“慧”不要寫成同音字“惠”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：驕傲、設計、保存、偶爾、欣賞、芬芳、智慧

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】芳；灑；勁；咸；組；辮；棒；資【解析】【分析】本題考查形近字的辨析。完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導學生在對比中區(qū)分字音和字形。在運用中達到理解與鞏固。仿佛：(副）好像；似乎。故劃去：芳。買酒：買一瓶酒酒類和水類的統(tǒng)稱。故劃去：灑。頭頸：脖子。故劃去：勁。減少：(動)減去一部分；變少。故劃去：咸；阻止：(動)阻攔；制止。故劃去：組。花瓣：花冠的通常呈葉狀的一個構成部分，故劃去：辮。手捧：兩手承托。故劃去：棒。姿勢：(名)身體表現(xiàn)出的樣子；架勢；陣勢，故劃去：資。

故答案為：芳、灑、勁、咸、組、辮、棒、資

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別；②從字形區(qū)別；③從字義區(qū)別；④利用形聲字的特點區(qū)別。3．【答案】（1）sàn；sǎn（2）mǎ；āi；mà（3）lóng；zhuǎ【解析】【分析】（1）散：讀[sǎn]時，指無約束；不密集；松開。讀[sàn]時，指由聚集而分離。結合本題語境，應依次選擇讀音“sàn""sǎn”。

（2）螞蟻：mǎ，(名)體小頭大，在地下筑巢，成群穴居的昆蟲。讀[mà]時，指〔螞蚌〕“蝗蟲”的俗稱。螞蚱指北平方言。指蝗蟲，北方有人將其油炸，當成食品。讀[āi]時，指靠近，緊接著。讀[ái]時，指遭受；忍受。結合本題語境，應依次選擇讀音“mǎ、āi、mà"。

（3）籠：lóng，1.養(yǎng)蟲、鳥或裝東西的器具。用竹篾、木片、鐵絲等制成。2．舊時囚禁犯人的刑具。3.籠屜。蒸食物的器具。4.把手放在袖筒具。3．籠屜。蒸食物的器具.4．把手放在袖筒里.

lǒng，1．籠罩。2.較大的箱子。爪：zhǎo，1.鳥獸有尖甲的腳。2．指甲或趾甲。3.像爪的東西。zhuǎ，1.鳥獸的腳(多用于口語)。2.某些器物上的腳。籠子：lóng，竹編的盛物器具。爪子：zhuá，1.動物的尖甲腳趾：「虎爪子」、「雞爪子」。也稱為「爪兒」﹒2.孩子的時常不干凈的小手。3．愚笨的人。結合本題語境，應依次選擇讀音“l(fā)óng、zhuǎ"。

故答案為：（1）sàn、sǎn；（2）mǎ、āi、mà（3）lóng、zhuǎ

【點評】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．【答案】（1）彩；耳；名；竽；和；珠；憂；采；怒（2）名揚中外（3）濫竽充數(shù)【解析】【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。（1）光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看。和睦相處：彼此融洽的相處。名揚中外：很有名氣，名字傳遍了世界。濫竽充數(shù)：比喻沒有本領的人冒充有本領，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時也用作自謙的話。掩耳盜鈴：偷鈴鐺的人怕鈴響，把自己耳朵堵住，以為自己聽不見，別人也聽不見。比喻自己欺騙自己。雙龍戲珠：是兩條龍戲耍(或搶奪)一顆火珠的表現(xiàn)形式。無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。沒精打采：形容不高興，不振作。欣然怒放：愉快地盛開。

（2）依據(jù)意思結合語境選：名揚中外。

（3）依據(jù)意思結合語境選：濫竽充數(shù)。

故答案為：（1）彩、耳、名、竽、和、珠、憂、采、怒；（2）名揚中外；（3）濫竽充數(shù)

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。5．【答案】（1）②（2）①（3）③【解析】【分析】本題考查結合語境理解多義詞。（1）中的語境“不能貪圖小便宜”的意思是不能妄想得到不應得的利益，選②。

（2）中的“蔬菜水果都變得便宜了起來”指的是蔬菜水果價格變低，選①。

（3）中的“不能便宜了他”意思是不能使他得到便宜，選③。故答案為：（1）②；（2）①；（3）③【點評】主要考查學生對多義詞的理解，正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據(jù)詞語的意思再一一對號入座。6．【答案】（1）不但；而且（2）無論；都（3）不是；而是【解析】【分析】（1）結合句子“趙州橋洞堅固”與“美觀“可知，這兩方面存在遞進關系，故選用關聯(lián)詞：不但.……而且…...。

（2）結合句子‘我遇到什么困難”與“不會放棄"可知，前一句是后一句的條件，故選用關聯(lián)詞：無論都…。

（3）結合句子憑一時的運氣”與“當?shù)卣腿嗣駸崆楹每偷慕Y果”可知，兩句話存在并列關系，故選用關聯(lián)詞：不是.…..…..而是。故答案為：（1）不但、而且；（2）無論、都；（3）不是、而是【點評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子、分清分句前后之間的因果、假設、轉(zhuǎn)折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。不是.….….而是.…..….：表示并列關系的關聯(lián)詞；不但...….而且..：表示遞進關系的關聯(lián)詞；無論.…..都：表示條件關系的關聯(lián)詞。7．【答案】（1）瞪起了眼睛，放下了粉筆（2）我們渴望過春節(jié)。（3）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認真解決學習上的問題。【解析】【分析】（1）原句的“蹶起了嘴，皺起了眉”屬于對小鹿的神態(tài)描寫，即補充句子需要對老師進行神態(tài)描寫，根據(jù)后面說話的內(nèi)容“又遲到了”可知，可以表現(xiàn)出老師生氣的狀態(tài)即可，如“皺眉、瞪眼”，符合要求。

（2）這道題考查反問句改為陳述句。首先要去掉表述反問的詞，句中是“難道”，然后要變換句子中表示否定的詞，將“不”去掉。最后，將句子的問號改為句號。所以答案是：我們渴望過春節(jié)。我們渴望過春節(jié)。

（3）語序不當。應該是"先發(fā)現(xiàn)再解決”，因此將“認真解決"和“善于發(fā)現(xiàn)"調(diào)換位置。

故答案為：（1）瞪起了眼睛，放下了粉筆。（2）我們渴望過春節(jié)。（3）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認真解決學習上的問題。

【點評】本題考查了句子改寫、仿寫、病句修改。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，再結合平時學習積累到的方法和技巧進行改寫、修改等，不能改變句子的意思，注意句子的結構形式、運用的修辭手法等。8．【答案】森林公園；那里有美麗的湖，有五顏六色的花，有可愛的野生動物；唱歌、跳舞、做游戲【解析】【分析】結合題干的要求完成表格，寫出春天中我們可以去春游的地方(推薦地點)，簡單描寫這里有什么好玩的(推薦理由)，可以開展哪些活動來描寫(開展活動)，注意語言表達要完整流暢，不要寫錯別字，要符合語境要求，符合春天去游玩的特點。示例：

推薦地點：郊外

推薦理由：有綠油油的土地、遍地的有野花和新鮮的空氣.

開展活動：玩老鷹捉小雞游戲。故答案為：森林公園/那里有美麗的湖，有五顏六色的花，有可愛的野生動物/唱歌、跳舞、做游戲【點評】本題考查的是口語交際。根據(jù)自己對家鄉(xiāng)的了解來推薦春游的地點即可。9．【答案】（1）烏黑；輕快有力；剪刀（2）王維；重陽；獨在異鄉(xiāng)為異客（3）琴；書；望；問（4）春風花草香【解析】【分析】本題考查名句名篇的默寫和理解、文學常識。（1）出自課文《燕子》，部分原文：一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。書寫時注意“烏、剪”的正確寫法。

（2）《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的品，全詩為：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插榮萸少一人。意思是：獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。遠遠想到兄弟們身佩榮黃登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。書寫時注意“異"的正確寫法。

（3）“雅人四好”是指琴棋書畫，即：彈琴、弈棋、寫字、繪畫。“中醫(yī)四診”是指望、聞、問、切。書寫時注意“琴、望”的正確寫法。

（4）出自唐朝詩人杜甫的《絕句》結合題干中的“遲日江山麗”，可知填寫的詩句是“春風花草香”。書寫時注意“春”的正確寫法。故答案為：（1）烏黑、輕快有力、剪刀；（2）王維、重陽、獨在異鄉(xiāng)為異客；（3）琴、書、望、問；（4）春風花草香【點評】本題考查的知識點比較多，有故詩文的默寫，有文化常識，還有課文的理解。平時要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識儲備。【答案】10．謙虛；懦弱11．碎片；盛東西；互相碰撞12．謙虛克制；傲慢無禮13．要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。【解析】【點評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領會文章的中心思想。10．本題考查提取關鍵字詞和反義詞。解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。

傲慢：看不起人，對人怠慢沒有禮貌。反義詞有謙虛、虛心等。結合原文第②自然段“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答，"中的謙虛”在這里表示不夸大自己的能力或價值；沒有虛夸或自負。

堅強：意志強固而不可動搖。反義詞有軟弱、懦弱等。結合原文第③自然段，我就知道你不敢，懦弱的東西!"鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣，"中"懦弱"在這里指膽小軟弱，不堅強。

故答案為：謙虛、懦弱11．本題考查提取關鍵字詞。結合文本第⑤自然段”你就會破成碎片"可知鐵罐認為自己十分堅硬，陶罐一碰就會變成碎片；結合第④自然段“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。"可知而陶罐認為它和鐵罐生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。

故答案為：碎片、盛東西、互相碰撞12．本題考查人物形象。根據(jù)原文根據(jù)原文第②自然段“陶罐謙虛地回答。”以及第⑤自然段陶罐說“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。"可知陶罐是謙虛克制的。第①自然段的“鐵罐傲慢地問第③自然段的““鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。”并聯(lián)系全文，可知鐵罐告訴傲慢無禮的。

故答案為：謙虛克制、傲慢無禮13．本題考查文章主旨。本題答案不固定，說出自己的看法，體現(xiàn)文本所要傳遞的啟示，有理即可。通過閱讀短文可知，本語段主要描寫了鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐，所以可結合本文所表達的“要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。”這一主題進行表達自己的觀點即可。

故答案為：要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。【答案】14．燕幾圖；明代；七巧板15．因為它有七塊板，并且十分巧妙好玩，所以叫作“七巧板”。16．C17．玩七巧板可以鍛煉孩子的思維，培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、想象力和創(chuàng)造力，不是在浪費時間。您還是讓孩子玩一玩吧！【解析】【點評】閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。14．本題考查獲取信息的能力。第②段中，“七巧板本來的面目是燕幾圖，燕幾是古代宴請客人用的案幾。北宋的黃伯思設計了一種用六張長方形小桌子組成的燕幾，宴會時能視賓客人數(shù)來組合這六張小桌子。“這些句子可得出北宋時候七巧板的叫法是燕幾圖“到了明代，嚴澄依照燕幾圖"的原理，又設計了探翅幾，它是由十三件不同的三角形和梯形案幾組成的，"這些句子可得出"明代時期七巧板的叫法是”樓翅幾，清初，有人把燕幾縮小改變到只有七塊板，這些案幾演變成了拼圖的玩具，它十分巧妙好玩、因此得名‘七巧板，“這些句子可得出清初時候七巧板的叫法是“七巧板"。

故答案為：燕幾圖、明代、七巧板15．本題考查短文內(nèi)容的理解。從第②段有人把燕幾縮小改變到只有七塊板，這些案幾演變成了拼圖的玩具，它十分巧妙好玩、因此得名“七巧板，""這個句子可知因為它有七塊板，并且十分巧妙好玩，所以叫作七巧板”。

故答案為：因為它有七塊板，并且十分巧妙好玩，所以叫作“七巧板”。16．本題考查短文內(nèi)容的理解。C.第②段“有人在此基礎上又增加一件小幾，全拼在一起，會變成一個大長方形，分開組合可變化無窮。”這些句子提到分開組合可變化無窮”，說明七巧板的變化是非常多樣的，而不是單一的。因此，此選項與短文內(nèi)容不符。故選C.

故答案為：C17．本題考查語言表達能力。本題首先要理解家長的擔憂，并表達出對家長意見的尊重，然后，從多個方面闡述玩七巧板的好處，包括鍛煉空間想象力和手眼協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)耐心和專注力、增進親子關系等。最后，提出合