第8課夏商周時期的科技與文化（公開課一等獎創新教學設計）第二單元夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡

第8課夏商周時期的科技與文化

【教學目標】

①知道夏商周時期我國在天文、歷法、醫學和文學方面的主要成就。（史料實證）

②知道甲骨文的基本史實及影響，知道青銅器的制作工藝及其代表器物。了解三星堆遺址的考古成果。（史料實證、歷史解釋）

③理解夏商周時期高度發達的文明，感受中華文明源遠流長，一脈相承的強大生命力。（家國情懷）

【教學重難點】

教學重點:甲骨文、青銅器

教學難點:甲骨文的地位，金文中蘊含的歷史信息。

【教學過程】

環節一：導入新課

王者榮耀推出的海月新皮膚——金烏負日，海月的發型猶如太陽神鳥的羽翼，閃爍著金色的光芒，給人一種高貴而神秘的感覺。那你知道這款皮膚背后的設計靈感么？它就是來自成都金沙遺址博物館的鎮館之寶——太陽神鳥金飾。太陽神鳥金飾是金烏負日傳說的現實回響。四只神鳥首尾相連，循環往復，托運著太陽，同時對應著十二道太陽金芒，最終形成四季與十二個月。今天，就讓我們一起走進本課，感受先秦時期科技文化的魅力。

環節二：整體感知

1、先導閱讀：夏商周時期的科技和文化成就主要體現在哪些領域，又有何貢獻？

答案提示：

環節三：新課教學

（一）目標導學一：天文、歷法和醫學

1、自主學習：小明以【夏商周朝，科技曙光】為主題開展探究性學習活動，搜集到這些資料，請你任選一組，根據材料并結合課本內容，以時間軸或表格的形式歸納該組發展概況。

答案提示：

①【夏商周朝，科技曙光】——天文組

②【夏商周朝，科技曙光】——歷法組

③【夏商周朝，科技曙光】——醫學組

教師指導：《甘石星經》是一部天文學專著，分為《甘經》和《石經》各八卷，共十六卷。《甘經》的作者是齊國人甘徳，《石經》的作者是魏國人石申。后人把《甘經》和《石經》合編，兩書合稱《甘石星經》，此書約成書于戰國時期。甘徳和石申系統的觀察了金木水火土五大行星的運動，掌握了這些行星的運行規律，記錄了800余顆恒星的名字，測定了121顆恒星的方位，是世界上迄今為止發現最早的恒星表。也是現存世界上最早的天文學著作。

商朝的甲骨文中有記載，商朝歷法為“陰陽歷法"（即現在的農歷），是迄今為止已知的中國最早的歷法。

其中，陽歷以地球繞太陽一周，即365又1/4日，為一回歸年，所以又稱為四分歷。陰歷以月亮繞地球一周，即29或30日，為一個“朔望月”（“朔"為新月，“望”則指滿月）。由于農業生產的需要，商代已有較完善的歷法。商朝的人將一年分為12個月，大月為30日，小月為29日。但此種紀月方式的使用與回歸年有差數，于是每逢閏年則加一個月。在武丁卜辭中有“13月"這樣的名稱，可知閏月是放在歲末的。根據文物考證，最早在商朝后期帝王帝乙時的一塊甲骨上，刻有完整六十甲子，說明在商朝時已經開始使用干支紀年了。

經穴漆人于2012年出土于成都市天回鎮老官山西漢木槨墓群。經穴漆人裸身直立，手臂垂直放于兩側，手五指并齊，掌心向前，雙腳呈一字站立，光頭，眉、眼、鼻、口、耳清晰，體形勻稱，全身涂以黑漆。漆人身體表面用錯綜復雜的細線標識出人體經脈，其中紅色線22條，白色線29條，與任脈、帶脈和《靈樞經脈》記載的十二經脈分布非常相似。漆人全身有117個清晰可見的腧穴點，并帶有“心”、“肺"、“腎”、“盆"等銘文，標識相應身體部位。“通過這個經絡漆人，能知曉當時的經脈學、針灸學已經非常發達，跟現在中醫里的穴位基本區別不是很大。”老官山西漢墓出土的還有《敝昔醫論》等醫書，有學者指出，《敝昔醫論》《五色脈診》等醫書，應該就是扁鵲學派經典。他認為，扁鵲是醫方祖師，且以診脈聞名。“敝昔"在古代就是“扁鵲”的通假字，因此極可能就是指脈診法的創始人扁鵲。

教師指導：

①問題：【史料實證】綜合下列史實，你可以得出什么歷史結論？

答案提示：中國是世界上產生天文學最早的國家之一

3、問題探究：【歷史解釋】想一想：制定歷法、測出二十四節氣的意義是什么？

答案提示：指導農業生產

教師指導：觀象授時，其實就是通過觀察日月星辰的運動，確認年、月、日的關系，提前安排日常生活、生產計劃。這種觀察天象、順應自然的智慧，使得中華民族的農業生產得以持續發展，為中華文明的繁榮奠定了基礎。

（二）目標導學二：甲骨文與青銅器

1、自主學習：甲骨文簡介

答案提示：

2、教師指導：【史料實證】通過甲骨文可以推斷商朝哪些方面的歷史信息？這說明了什么？

答案提示：戰爭、祭祀、農業、政務

甲骨文記載內容十分豐富。（涉及祭祀、戰爭、農牧業、官制、刑法、醫藥、天文歷法等。）

是研究中國古代特別是商代社會政治、經濟、文化、軍事等極其珍貴的第一手史料。

3、教師指導：甲骨文的造字方法有哪些？觀看視頻，說一說視頻中出現的字用了什么造字方法？[夫、監、走、耳、鹿、射、月、鼎]

答案提示：象形字、會意字、形聲字、指事字；夫、耳、鹿、鼎、月是象形字；監、走、射是會意字

教師指導：象形：將物體的形態用文字的線條勾畫出來，例如“月"字像一彎明月的形狀。象形字來自于圖畫文字，但是圖畫性質減弱，象征性質增強，它是一種最原始的造字方法。它的局限性很大,因為有些事物是畫不出來的。

會意：由兩個或多個獨體字組成來表達此字的意思。例如“酒”字,以釀酒的瓦瓶“酉"和液體“水”合起來,表達字義。

形聲：由形旁和聲旁兩部分組成，形旁是指示字的意思或類屬,聲旁則表示字的相同或相近發音.例如“櫻"字，形旁是“木”，表示它是一種樹木，聲旁是“嬰",表示它的發音與“嬰”字一樣。

指事：是在象形的基礎上增加指示性的符號。例如“刃"字是在“刀”的鋒利處加上一點,以作標示。

4、自主學習：青銅器簡介

答案提示：

5、自主學習：【史料實證】你知道上列青銅器用途是什么嗎？

答案提示：食器、酒器、兵器、樂器、水器

6、自主學習：【史料實證】根據材料，以司母戊鼎為例，歸納青銅鑄造業的特點。

答案提示：規模宏大，組織嚴密，分工細致，制作工藝高超。（司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器）

7、問題探究：【歷史解釋】貴族等級地位的高低與青銅器數量之間有著怎樣的關系？由此可知青銅器象征著什么？

答案提示：地位越高，數量越多。身份地位和國家權力。

8、教師指導：【史料實證】根據這些文字史料可以獲得哪些歷史信息？

答案提示：證明了牧野之戰的史實，并據此得出武王伐紂的具體日期。是關于“中國"一詞最早的記載。

9、自主學習：將橫線內容補充完整，三星堆遺址出土的文物說明了什么？

答案提示：長江上游、四川廣漢三星堆。古蜀文明豐富多彩。

10、問題探究：【時空觀念】觀察地圖，思考中華文明的起源與發展有何特點？

答案提示：滿天星斗、多元一體

教師指導：中國地域遼闊，環境復雜，文化傳統多樣，各區系類型文化在自身發展的階段自然而然便會產生各有特點的文明因素。同時文化的發展從來不是孤立的也不是同步的，各區系類型文化在發展過程中，充滿了碰撞和融合，最終形成以中原文化為核心的格局。因此中華文明的產生和發展呈滿天星斗，多元一體的格局。

目標導學三：《詩經》和“楚辭”

1、自主學習：梳理課本內容，找出問題的答案。

答案提示

2、問題探究：【史料實證】閱讀下述《詩經》中的詩句，說明其所反映的時代特征。

答案提示：反映了當時社會戰亂不休的特點，同時體現了秦人在戰爭中團結互助，共同抗敵的英雄主義氣概和愛國主義精神。

3、教師指導：你知道端午節的由來么？端午節都有哪些習俗？

“按五月五日競渡，俗為屈原投汨羅日，傷其死所，故命舟楫以拯之。"——南朝梁宗懔《荊楚歲時記》

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

答案提示：忠君憂民，愛國主義，堅持真理，雖死不悔；吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、系五彩繩、佩香囊、飲雄黃酒

教師指導：我長嘆息禁不住掩面哭泣，哀憐人民的生活多么艱難。

在追尋真理（真知）方面,前方的道路還很漫長,但我將百折不撓,不遺余力地（上天下地）去追求和探索.這些都是我內心追求的，就是讓我九死（或多死）還是不后悔。

4、自主學習：閱讀教材知識拓展部分，結合材料思考曾侯乙編鐘在哪些方面具有研究價值？

答案提示：青銅鑄造、音樂藝術、禮樂制度等方面具有研究價值。

【課堂小結】

夏商周三代,是中國奴隸社會從誕生到鼎盛的時期。在奴隸制度下,大量的奴隸被用來從事大規模

的集體化生產,進一步促進了生產力的發展。一場革命技術醞釀成功,冶鐵術正式誕生,青銅器迅速流

行,在國家的政治、經濟、軍事、文化生活中占有重要地位,人類社會進入了青銅時代,這是農業革命以來的又一次飛躍。青銅器是夏商周三代生產力水平的代表,也是這三代藝術的典范。除了青銅器,夏商周時期在天文、歷法、醫學、文學等方面也取得了巨大的藝術成就。這些成果不僅展示了當時社會的發展水平，也為后來的中華文明奠定了堅實的基礎。

【鞏固練習】

1．（2024·寧夏·中考真題）據考古發現，西周時期，祭祀、宴享等活動都按等級使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等數量比其他貴族的數量大得多，而且錫含量高。這體現出西周時期（）

A．中央集權制不斷發展___B．青銅禮器與貴族權力地位相結合

C．貧富分化私有制產生___D．青銅器的制作工藝高超且數量多

2．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）商朝締造了早期中華文明的輝煌成就。能夠佐證這一論斷的是（）

A．制作打制石器和保存火種___B．鑄造青銅器和創造甲骨文

C．實行分封制和統一度量衡___D．使用鐵制農具和推廣牛耕

3．（2024·江西·中考真題）下圖是甲骨文中的“史”字:“一個人