湖北省2006年中考作文試題與審題指導目錄2006年湖北恩施中考作文題 22006年湖北恩施中考作文題（課改區） 22006年湖北黃岡中考作文題 22006年湖北黃岡中考作文題（課改區） 32006年湖北荊門中考作文題 32006年湖北荊州中考作文題 32006年湖北隨州中考作文題 32006年湖北天門潛江仙桃江漢油田中考作文題 42006年湖北天門潛江仙桃江漢油田中考作文題 42006年湖北武漢中考作文題 52006年湖北襄樊中考作文題 62006年湖北宜昌中考作文題 6

2006年湖北恩施中考作文題【作文原題】下面兩個作文題，請任選一個，寫一篇600~800字的作文。文中不得出現真實的地名、校名和人名。（一）命題作文題目：孝敬父母二三事（二）話題作文仔細觀察右邊這幅題為《名著在哪里？》的漫畫，緊扣畫面內容以“名著在哪里？”為話題寫一篇作文。要求：角度自定，題目自擬，文體自選。漫畫提示：漫畫中人所坐的就是名著。2006年湖北恩施中考作文題（課改區）【作文原題】下面兩個作文題，請任選一個，寫一篇600~800字的作文。文中不得出現真實的地名、校名和人名。(一)命題作文題目：我心中的吊腳樓(二)話題作文當你在博覽群書時，當你在吟詩作畫時，當你在探親訪友時，當你在尋山問水時，你是否意識到這就是你的語文實踐？是否感覺到你的語文實踐能力在潛滋暗長？請以“我的語文實踐”為話題寫一篇作文。要求：角度自定，題目自擬,文體自選。2006年湖北黃岡中考作文題【作文原題】從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。題一：請以“我眼中的”為題寫一篇文章。題二：在水族大家族中，有一種有趣的現象。螃蟹是橫著走路，河蝦是倒著走路，這種怪異的走路姿勢引起了其它魚類的非議。身體矯健的銀魚大聲地嘲笑說：“螃蟹真笨呀，橫著走路遇到障礙物不就過不去了嗎?”聰明的章魚譏諷道：“河蝦更蠢，向前走路多順啊，可它偏偏倒著走，這豈不是給自己的行動造成不便嘛?！斌π泛秃游r聽了傳言只是淺淺一笑。它們心里明白，選擇什么樣的前進方式是根據自己的身體狀況決定的。只要自己把握好方向和目標，橫著走路或倒著走路，仍然是一種前進的姿勢。請認真閱讀上面的材料，以“走自己的路”為話題寫一篇文章。要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)如選題一，請補全題目；如選題二，請州繞話題自擬題目。(3)不少于600字，書寫工整、規范。(4)文中不得出現真實的地名、校名、人名?！局笇А勘镜雷魑念}目可以補天的詞語很多，關鍵在于立意的角度。如果補填“老師”、“同學”、“爸爸”、“媽媽”……也可以寫出文情并茂的好文章，但題目不新，不能吸引讀者的注意力。如果選擇“風景”、“劉翔”、“姚明”、“諸葛亮”、“春天”、“語文”等詞語，效果就好多了。2006年湖北黃岡中考作文題（課改區）【作文原題】從下面兩道作文題中，任選一題．按要求作文。題一：清以“風景、感動、和諧、競爭）無處不在”為題寫篇文章。題二：讓自己的生命為他人開一朵花。一次送茶送水是一朵花．一次無償獻血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花．一次大度的讓賢薦能是一朵花……能為別人開花的心是善良的心。請以“為他人開一朵絢麗的花”為話題，寫一篇作文要求：(1）除詩歌外，文體不限（2）如選題一，請在提示的四個選項中選擇一個詞語補全題目；如選題二，圍繞話題自擬題目。（3）少不少于600字。（4）書寫上整．規范。（5）文中不得出現真實的人名、地名、校名。2006年湖北荊門中考作文題【作文原題】金山公司創始人裘伯君原是河北一家工廠的財務人員，工作之余，醉心于電腦軟件的開發。深圳大發展時期，他抓住機遇，毅然辭職南下創業，大獲成功，被稱為軟件業“民族英雄”。很多人羨慕成功人士，也渴望成功，但往往與機遇與擦肩而過，原因在于沒有實力抓住機遇。因為機遇只青睞有準備的人。請以“機遇”為話題作文。注意①立意自定。②題目自擬。③文體自選。④600字以上。2006年湖北荊州中考作文題【作文原題】作文題：是，是說明：從上面文題的兩種形式中自選一種。仔細斟酌，完成所選文題，并將完成后的文題寫在下頁作文格的第一行內。作文中不得出現真實的人名、地名。2006年湖北隨州中考作文題【作文原題】幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗，作家畢淑敏還說幸福需要提醒。幸福是清閑無事，幸福是艱苦創業；幸福是書山尋寶，幸福是親近自然；幸福是攫取與占有，幸福是互助與奉獻；幸福是父親遞來的一頂草帽，幸福是媽媽傳出的一聲呼喚，幸福是朋友捧上的一束鮮花……幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？請以“幸福”為話題，寫一篇不少于600字的文章。文題自定，除詩歌外文體不限。【文題詮釋】幸福是如此地令人神往，卻又如此地被人忽略；幸福常常是觸手可及，卻又被人視作縹緲虛無；幸福是那么急切地扣擊著我們的心門，可是我們卻老是渾然不知，還緊鎖心門。有道是“身在福中不知?！保峙率钱敶恕⑻貏e是當代青少年的一大通病。擬題者給出的話題“幸?！?，雖然不大新鮮，但是極有現實針對性：讓廣大考生正視幸福與不幸，珍視幸福，學會創造幸福，從而形成正確的幸福觀。通過植一顆幸福的種子在青少年的心田，給他們的人生大樹源源不斷地輸送精神的養料，永葆生命的枝繁葉茂?？梢赃@么說，“幸福”與生活息息相關，與情感心心相印，與成長環環相扣。這是一個具有良好思想導向、易于動筆寫作的號題目。筆者以為，要寫出好的作文，須得從以下方面著力：一、擬題：圍繞一個中心。話題作文選材、立意范圍非常寬泛，在教學過程中，不少學生容易出現寬泛無度、偏離話題的情況，有的同學甚至從擬題開始就偏離了話題。解決這一問題，首先就要從擬題開始：緊緊圍繞話題這個中心，擬出切合話題的標題。直接以話題作為文章的標題固然不錯，但是范圍太廣，容易出現題大文小和重復泛濫的問題。簡便易行的方法就是，以話題中心詞為主，在其前后添加若干詞語，組成一個短語作為標題。比如，“幸福家庭”、“五彩的幸?！?、“幸福在哪里”、“創造幸?！?、“幸福的回聲”、“我奮斗，我幸?！?，等等。由于標題的指向性非常清楚，比較容易打開思路，扣題作文。二、切入：兼顧兩個角度。每個話題，都好似錢幣，都有正反兩個方面。比如，“幸?！笔钦妫安恍摇本褪撬姆疵?。從這兩個角度切入，都是切題——通過展示不幸者的經歷，議論不行產生的原因，提出幫助不幸者戰勝不行的建議，從而到達呼喚幸福、共同幸福、創造幸福的目的，不就是對話題的演繹與表現么？從一定的角度講，反面切入也是一種創新出奇的方法。三、立意：思考三個問題。文章立意，應該思考“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個問題。圍繞話題，拋開“是什么”的話題，思維直奔“為什么這被視作一種幸?！?、“怎么樣提高我們的幸福指數”等問題，立意能以深見長。另外，拋開單方面、直線型的立意方式，找出“幸福與創新”、“幸福與奉獻”等關系發表高見，也能別具一格。四、結構：把握四個方面。一是經營好首尾。文章的開頭和結尾，是展示個性化寫作能力的重要窗口。這兩處地方，要通過修辭手法的運用，凸現語言美；要寄寓深情，力求情感美；要留有余味，發人思考，張揚個性美。二是處理好詳略。有利于表現文章主旨的，就得詳寫；與主旨關系不大的，就得略寫或者舍去不寫。這也說明，文章的立意必須確定在先，剪裁在后。三是安排好過渡。在內容或者場景轉換時，在感情突轉時，在表達方式改變時，在議論過程中的總分轉換時，都需要我們運用一些關聯詞語、過渡句或者過渡段來銜接上下，勾連前后，緊密結構。四是把握好照應。前有所呼、后有所應是一種重要的結構手段，它能貫通文脈、嚴謹結構、強化內容。寫作中，可以從開頭和結尾相呼應、正文和標題相呼應、行文中互相呼應等方面入手，實現文章表達效果的最優化。2006年湖北天門潛江仙桃江漢油田中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一道寫一篇作文。(1)俗話說：“遠親不如近鄰。”在農村，左鄰右舍是鄰居；在城鎮，樓上、樓下、對門住戶是鄰居。無論農村還是城鎮，總離不開與鄰居打交道。平淡的生活中，鄰居間有的風雨同舟，有的老死不相往來；有時風平浪靜，有時一石擊起千層浪。請以“鄰居”為題目，寫一篇文章。要求：①題材自選，內容自定。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現真實的姓名和校名。(2)風，有自然的，有人類社會的；有的可親可愛，有的可怕可鄙……請以“風”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目，不得用話題做題目。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現真實的姓名和校名。2006年湖北天門潛江仙桃江漢油田中考作文題【作文原題】從下面兩個文題中任選一個寫一篇作文。要求：文體不限；不少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；文中不得出現真實的人名、校名和地名；不得抄襲。文題一：《________的背后》。請先將文題補充完整再作文。文題二：閱讀下面一則材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。一日，一位熱愛中文的朋友忽然提出一個新穎有趣而又新鮮獨特的看法。他認為“了”這個字，是方塊字里最具震撼力的。我笑問緣由，他一絲不茍地說：“它是中文里的過去式——它一出現，事情往往便過去了，追悔、追嘆、追泣，全都沒用。”細細一想，果然。莞爾之余，深受啟發?！傲恕?，它一現身，天大的事，都成了過眼煙云，沒有重新再來的機會；它一出現，就代表了大局已定，大勢已去，縱有拔山之力，也無法力挽狂瀾；“了”，它是“文字的警鐘”，教人學會珍惜之道……2006年湖北武漢中考作文題【作文原題】下面文字摘自一位同學的《畢業留言冊》:我的自畫像：額頭寬了一點——思想的野馬正好在這里奔跑。同學留言：最難忘那次聯歡會，你的新鮮點子讓我們快樂無比！(同學甲)你知道我最欣賞你的是什么嗎?就是你總能夠別出心裁。(同學乙)我總在想，以你非凡的創造力，十年后會成就一個怎樣的你！（同學丙)恩師寄語你的那些富有創造性的見解常常為我們開啟另一扇窗!老師感謝你。結合上述材料的內容和自己的生活體驗，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩歌、戲劇除外。文中不得出現自己的姓名、校名。【文題詮釋】近十年來，武漢市中考作文試題從命題作文到長達五年的話題作文，再到包含話題作文作選項的選題作文，采用材料作文形式是頭一次。但是，這種材料作文絕不是傳統意義上的材料作文了——傳統意義上的材料作文，要求寫成一事一議類文章，并且必須用上命題者所提供的材料；現在的材料作文，材料僅僅設置了一種情景，寄托了一個或者若干個話題。也就是說，將寫作話題的明示，改成了暗示：寫作話題必須由寫作者根據材料去確定。這對寫作者來說，無疑是一大考驗。命題者設置題干，可謂煞費苦心：題目取材于學生的畢業留言冊，不僅形式別具一格，而且內容極富時代特征和生活氣息。畢業留言冊上的內容，為絕大多數學生所理解、接受，所以從一定角度上降低了審題的難度。這樣的設計必能喚起學生的情感體驗，激發他們的寫作熱情。從思想導向上看，留言中稱贊創新精神，透露和諧關系，與今天的時代精神相應和，滲透者很強的人文關懷。要寫好這道題目，可以從以下方面著力：一、準確確定話題。寫作之前要對材料作文的材料進行提煉、聚焦，從而確定寫作話題。不能隨便抓住某一句話就用作自己的寫作內容，而要抓寄托著材料主旨或者主要內容的中心詞語、中心話題，以此作為寫作話題。以本題目所給出的材料，寫校園生活固然可行，但是，必須圍繞“創新”、“欣賞”、“和諧”等某一個或者幾個方面的內容來表現校園生活。如果你確定了“創新”、“欣賞”、“和諧”等話題，就抓住了材料的精髓，完全可以突破校園生活，放眼廣闊的生活領域。二、傾注真情實感。題目要求“結合……（作者）自己的生活體驗”，這就需要我們杜絕那些空洞的、夸大的、不實的矯情式內容。寫我們的親身經歷固然是寫“自己的生活體驗”，將自己的所見所聞作為論據也是在寫“自己的生活體驗”，表達自己的獨到見解還是在寫“自己的生活體驗”。說真話，說實話，說自己的心里話，這樣的文章才是真正的動人文章。三、確定恰當文體。題目里說“詩歌、戲劇除外”“文體不限”，那什么才是恰當文體呢？對于這道題目而言，任何一種文體都行。但是對于具體的寫作者來說，只有自己最擅長的文體才是最恰當的文體。長于敘事的同學，不妨首選記敘文，通過回憶創新經歷，用感人細節打動人；長于理性思考的人，不妨首選議論文，發表獨到的思考；視野開闊的人，不妨首選散文，用豐富的積累、廣博的材料說話；創新意識強的人，可以根據自己掌握的文體情況，選用非常規的文體。知識豐富的人，甚至還可以選用說明文。四、運用出彩語言。在文章開頭部分、結尾部分、過渡處、總結處等地方，或者出示精美的排比句、對比句等，或者活用新鮮的時尚語言，或者選用飽含哲理的精警語句，或者借助詩意化的表達，這些都能使文章出彩。2006年湖北襄樊中考作文題【作文原題】請從下面兩題中任選一題作文。題一：告別彷徨，是新路的發現；告別苦惱、是心靈的解脫。小鳥告別母巢，學子告別母校——這告別意味著成熟；飛機告別地面．飛船告別地球——這告別意味著騰飛。成功是對失敗的告別，創新是對陳腐的告別，現實是對歷史的告別……告別中有反思．告別中有奮起，告別中有新生。請以“告別”為