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文檔簡介

教師職稱評聘工作辦法制度一、總則第一條為了規范教師職稱評聘工作，促進教師隊伍建設，根據《中華人民共和國教師法》和國家有關法律法規，結合本地區實際情況，制定本辦法。第二條本辦法適用于本地區各級各類學校、幼兒園和其他教育機構的教師職稱評聘工作。第三條教師職稱評聘工作應堅持德才兼備、以德為先的原則，注重工作實績和教學水平，鼓勵教師不斷提高自身素質。二、職稱評聘范圍與條件第四條教師職稱評聘范圍包括：中學高級教師、小學高級教師、中學一級教師、小學一級教師、中學二級教師、小學二級教師。第五條教師參加職稱評聘應具備以下條件：（一）具有中華人民共和國國籍，熱愛教育事業，遵守國家法律法規，具有良好的思想政治素質和職業道德。（二）具備相應的教師資格，持有教師資格證書。（三）具有完整的教師工作經歷，教學業績顯著。（四）具有履行相應職務所需的業務水平和能力。（五）身體健康，能勝任教育教學工作。三、職稱評聘程序第六條教師職稱評聘按下列程序進行：（一）個人申報：教師根據本人實際情況，按照規定的條件和程序向所在學校提出申報。（二）學校審核：學校對教師申報材料進行審核，符合條件的報上級主管部門。（三）主管部門審批：上級主管部門對學校上報的材料進行審核，符合條件者批準其參加職稱評聘。（四）評審：成立職稱評審委員會，對符合條件的教師進行評審。（五）公示：評審結果向社會公示，接受群眾監督。（六）發證：對評審合格的教師頒發相應職稱證書。四、職稱評聘標準第七條教師職稱評聘標準主要包括以下方面：（一）思想政治素質：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，廉潔奉公，具有良好的職業道德。（二）教育教學能力：具備履行相應職務所需的專業知識和教育教學能力，教育教學業績突出。（三）科研能力：具備較強的科研能力，具有一定的科研成果。（四）課程建設與教材編寫：積極參加課程建設與教材編寫工作，對教育教學改革有積極貢獻。（五）教育教學改革與創新：積極開展教育教學改革與創新，為提高教育教學質量作出貢獻。（六）工作實績：工作期間表現優秀，教育教學業績突出，受到上級部門表彰。五、監督與管理第八條各級教育行政部門和學校要加強對教師職稱評聘工作的監督與管理，確保評聘工作公平、公正、公開。第九條教師職稱評聘工作中，對弄虛作假、徇私舞弊等行為，一經查實，取消評聘資格，

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