從前，有一個什么事情都依賴父母的人找人算命。算命的人掐著指頭推算了一番，對他說：“你的命好，可以活到60歲。”當(dāng)時60歲已算高壽了。他又請算命的人替他父親算了算。算命的人再推算了一番后向他祝賀說：“尊翁也可以活到60歲。”這人聽了竟嚎啕大哭起來。旁人問他為什么傷心，他說：“我父親比我大25歲。他60歲死的時候，我才35歲，還有25年我怎么過呢？”

請問：這個人的思想是一種什么思想？有什么危害？他應(yīng)該怎么辦？

.告別依賴走向自立

一、不能再有依賴各抒己見

小吳是一個有著很強(qiáng)自立意識的中學(xué)生，有一天，他鄭重向父母宣布：“從今往后，我要真正走向自立了，不再需要你們的任何幫助了，你們也不要再管我了。“說完就背著他的旅行包遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，打算到外面去開創(chuàng)一片屬于自己的天地。臨走的時候，他一分錢也沒要，甚至連洗換的衣物都沒帶，只自備了點吃的東西。小吳的想法對嗎？為什么？

自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。因為（1）當(dāng)遇到不能獨立解決的問題時，尋求他人幫助，有利于更快地解決問題。（2）長輩的知識、經(jīng)驗畢竟較多，生活閱歷也比較豐富，看問題全面一些。青少年在遇到重大問題時要多征求與聽取他們的意見，作為自己解決問題的參考，對自己的成長是很有好處的。思考：要自立，不能依賴，是不是不再需要任何幫助和依靠呢？自立應(yīng)該是既有自己的主見，也要善于聽取別人意見和接受別人幫助。材料一：山東濟(jì)南市的一位母親，因為有一次她的女兒上街迷了路，這位母親找了很久才找到。她看著女兒說：媽再也不讓你出門了。從此以后，她的女兒不能上學(xué)，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓女兒干。現(xiàn)在她的女兒有30多歲了，但是智力相當(dāng)于7歲的孩子一樣，根本無法自立。思考題：結(jié)合上面材料，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？.危害1：使人喪失獨立生活的能力(1)、使人喪失獨立生活的能力。1.依賴他人的危害在一個招聘會上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個老人在各個攤位前忙個不停，填了六十多份各類求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，他所做的一切都是為了26歲的兒子。此時此刻，他的兒子正在家“賦閑”。他一天到晚除了吃飯睡覺，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。如果你是招聘者，你會聘用這個26歲的年輕人嗎？為什么？不會，因為他根本沒有自立能力，缺乏責(zé)任感，不能適應(yīng)社會生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘單位需要的是有獨立工作能力，刻苦耐勞，勤奮進(jìn)取的人才。招聘會(1)、使人喪失獨立生活的能力。(2)、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。1.依賴他人的危害

材料二：小江從小被嬌生慣養(yǎng)，過著“要星星不給月亮”的生活。長大后，由于沒有一技之長，一直找不到合適的工作，又不愿吃苦，為了過花天酒地的生活，她租來一套住房后，低價賣給他人，然后大肆揮霍，最終因詐騙罪被判處有期徒刑六年。讀完上面材料，你有什么想法？

材料二：小江從小被嬌生慣養(yǎng)，過著“要星星不給月亮”的生活。長大后，由于沒有一技之長，一直找不到合適的工作，又不愿吃苦，為了過花天酒地的生活，她租來一套住房后，低價賣給他人，然后大肆揮霍，最終因詐騙罪被判處有期徒刑六年。讀完上面材料，你有什么想法？依賴他人使人不勞而獲，貪圖享受，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路

1、依賴思想有什么危害？⑴使人喪失獨立生活的能力和精神。（2）使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。（3）使人不勞而獲，貪圖享受，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路二、自立與自主看故事，回答問題

【想一想】這個故事告訴我們什么道理？告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。材料三：1920年，有個11歲的美國男孩踢足球不小心打碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.5美元，當(dāng)時12.5美元可以買125只生蛋的母雞。闖出了大禍的男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的事情負(fù)責(zé)。兒子為難地說：”我沒有錢賠給人家。“父親說：”這12.5美元我借給你，一年后你還給我。”從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，終于掙足了12.5美元，還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。里根在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使他懂得了什么叫責(zé)任。”【想一想】這個故事告訴我們什么道理？要獨立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。2、怎樣樹立自立意識？⑴告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。（2）要獨立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。（3）自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。自主，就是遇事有主見。

假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主任的約束，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？暢所欲言：提示從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成等方面考慮

2、我們也應(yīng)該自覺地嚴(yán)格要求自己，上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績，這樣才是真正對自己負(fù)責(zé)，做自己學(xué)習(xí)的主人。1、要樹立學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自己負(fù)責(zé)，不應(yīng)該依賴他人的督促和嚴(yán)格管理的觀念假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎樣安排自己的生活？提示可以從作息時間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾個方面進(jìn)行安排。暢所欲言

1、明確我的生活我負(fù)責(zé)的理念，自立的人能夠?qū)ψ约旱纳钬?fù)責(zé)的人2、堅持早睡早起，自己做簡單的飯菜，自己洗衣服、打掃房間；

3、睡覺前、出門前都要檢查門窗、煤氣、水電等是否關(guān)好；

4、科學(xué)、合理地安排自己的生活

從前，有個書生騎著騾子，由書童挑著書陪他進(jìn)京趕考。路過一個村子時，有人在背后指指點點：“瞧，這個書生騎著騾子趕考。”書生聽了之后，就把騾子送給別人，自己和書童一起步行。走了不遠(yuǎn)，又聽有人說：“這個書生還帶著一個書童進(jìn)京趕考。”書生把書童辭了，自己挑著書，繼續(xù)趕路。不久，遇見一個農(nóng)夫，農(nóng)夫問：“怎么挑了這么多書去趕考？”書生聽了，丟下書籍，什么都不要了。最后，他身無分文，沿途乞討。看到他的人又說：“看，這個書生什么都不帶，還進(jìn)京趕考呢！”書生聽了后悔不迭。進(jìn)京趕考小故事這個書生即使?jié)M腹學(xué)問，但能自立嗎？進(jìn)京趕考－－遇事沒主見，就不可能自立！3、什么是自主？自主，就是遇事有主見，能對自己行為負(fù)責(zé)。自主，既是一種權(quán)利，更是一種能力。4、自立與自主的關(guān)系是什么？自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。三、多實踐多鍛煉

材料四：某城市中學(xué)80名學(xué)生去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動。在一周的時間里，只有12個學(xué)生能每天自覺地把換下來的衣服洗干凈，有兩個學(xué)生洗過一次衣服，其他學(xué)生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。他們?yōu)槭裁床蛔约合茨兀?/p>

如果是你，你會怎么做？

培養(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。小韓雖然家境優(yōu)裕,生活無憂無慮,但他上中學(xué)時就自覺培養(yǎng)自立能力.進(jìn)入大學(xué)之后,他開始嘗試勤工儉學(xué)。推銷員：20元一天；家庭教師：10元一小時，乘車費4元，每周兩次；服務(wù)生（鐘點工）：6元一小時，每次兩小時（還打碎了個碟子）此外，還擔(dān)任班級團(tuán)支書，校學(xué)生社團(tuán)主要干部。每次放假回家，他還幫助父母打點生意，有時甚至起早貪黑，別人問他累不累，他卻說：“這樣的生活很充實。”臨畢業(yè)，小韓被江蘇食品學(xué)院相中，錄用后分管院食品系學(xué)生工作。今年因工作成績突出，被學(xué)院授予特別嘉獎。請你思考1．小韓為什么能被江蘇食品學(xué)院相中？２．從他的身上，你能總結(jié)出培養(yǎng)自立能力的途徑嗎？培養(yǎng)自立能力要大膽地投身社會實踐，只有在社會中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。5、培養(yǎng)自立能力的方法①最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。②大膽地投身社會實踐，只有在社會中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。6、怎樣告別依賴，走向自立？（1）不能再有依賴（2）明確自立與自主的關(guān)系（3）多實踐，多鍛煉，培養(yǎng)自立能力告別依賴

走向自立不能再有依賴心理明確自主和自立的關(guān)系樹立自立觀念勇于實踐鍛煉告別依賴，走向自立戰(zhàn)勝自我，走向自強(qiáng)小結(jié)1．小紅是個自立的孩子，她在生活中自立的表現(xiàn)有(

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①自己的衣服自己洗②遇到很小的困難時，馬上向媽媽求救③媽媽經(jīng)常給她疊被子、收拾書包等④作為班干部，能管理好自己負(fù)責(zé)的事情⑤父母外出時，自己能做飯，料理自己的生活A(yù)．①②④⑤B．①②③C．①⑤D．①④⑤1．小紅是個自立的孩子，她在生活中自立的表現(xiàn)有(D)

①自己的衣服自己洗②遇到很小的困難時，馬上向媽媽求救③媽媽經(jīng)常給她疊被子、收拾書包等④作為班干部，能管理好自己負(fù)責(zé)的事情⑤父母外出時，自己能做飯，料理自己的生活A(yù)．①②④⑤B．①②③C．①⑤D．①④⑤2．“衣來伸手，飯來張口”，這種生活將(

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①幫助我們度過青少年時期甚至一生②使我們喪失獨立生活的精神和能力③使我們?nèi)狈ι畹呢?zé)任感，造成人格的缺陷④容易使我們走上違法犯罪的道路

A．①②③B．①②④C．②③D．②③④

2．“衣來伸手，飯來張口”，這種生活將(D)

①幫助我們度過青少年時期甚至一生②使我們喪失獨立生活的精神和能力③使我們?nèi)狈ι畹呢?zé)任感，造成人格的缺陷④容易使我們走上違法犯罪的道路

A．①②③B．①②④C．②③D．②③④

3．小剛上中學(xué)時就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進(jìn)入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實踐中學(xué)到了不少知識，自立能力明顯比一般同學(xué)強(qiáng)。這個事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要(

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A．大膽地投身社會實踐，反復(fù)鍛煉B．從小開始兼職，去做童工

C．多做大事，多經(jīng)風(fēng)浪D．多讀書，從書本中學(xué)習(xí)相關(guān)知識

3．小剛上中學(xué)時就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進(jìn)入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實踐中學(xué)到了不少知識，自立能力明顯比一般同學(xué)強(qiáng)。這個事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要(A)

A．大膽地投身社會實踐，反復(fù)鍛煉B．從小開始兼職，去做童工C．多做大事，多經(jīng)風(fēng)浪D．多讀書，從書本中學(xué)習(xí)相關(guān)知識

4．一份對某中學(xué)七年級學(xué)生的調(diào)查材料表明，90%的學(xué)生由家長疊被子、整理臥室，80%的學(xué)生不洗自己的衣服，87%的學(xué)生在七年級上學(xué)期初是由家長帶到學(xué)校來注冊的。這一調(diào)查結(jié)果警示我們要(

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A．學(xué)會自強(qiáng)不息B．學(xué)會自尊自愛