泰安市岱岳區2024-2025學年六年級（五四學制）上學期期末語文無數英雄烈士付出生命和熱血，換來了我們今天的幸福生活。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可善作善成、一往無前。學校六年級開展以“探尋先輩足跡，傳承紅色基因”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。一、積累與運用（43分）在歲月的長河中，革命的洪流洶涌澎湃、勢不可當，總有一些紅色印記（cuI）璨生輝。一代代革命先烈以（hong）大氣魄鑄就了紅色精神，用時代畫筆勾勒了波瀾壯闊的紅色年代。在艱苦卓絕的革命斗爭中，敵人聚精會神地策劃反革命陰謀，革命先輩們始終鍥而不舍地堅持斗爭。在千鈞一發的關鍵時刻，優秀的革命將領往往具備見微知著的能力，從而精準把握革命的時機，為廣大民眾謀求幸福與自由。一代代革命先烈，在我們心中播撒了“紅色種子”①。習近平總書記明確指出：“新時代中國青年對先輩最好的告慰、對歷史最大的負責，就是堅定走好新時代的長征路”②他反復勉勵廣大青少年要做社會主義核心價值觀的積極傳播者、信仰堅定者、模范踐行者，多了解中國革命、建設、改革的歷史知識，向英雄學習、向前輩學習、向榜樣學習，③熱愛黨、熱愛祖國、④熱愛人民，爭做堪當民族復興重任的時代新人，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。1．小文在做筆記時，兩個字暫用拼音代替，兩個加點字不確定讀音。請你幫小文選出正確的一項（3分）（）A．dǎng堪洪lèB．dǎng催灰lěiC．dāng摧洪lěiD．dāng堪灰lè2．上面文段畫橫線的四處成語，小文同學使用不正確的一處是（3分）（）A．聚精會神B．鍥而不舍C．千鈞一發D．見微知著3．上面文段畫波浪線的四處標點符號，小文同學使用不正確的一處是（3分）（）A．①B．②C．③D．④4．上面文段中畫波浪線的句子有語病，請從下列選項中選擇修改最恰當的一項（3分）（）A．傳播積極者、信仰堅定者、踐行模范者B．踐行模范者、傳播積極者、信仰堅定者C．積極傳播者、模范踐行者、堅定信仰者D．堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者5．感悟厚重的文化。下列文學文化常識表述不正確的一項是（3分）（）A．《他們那時候多有趣啊》的作者是美國科普作家、科幻小說家阿西莫夫。B．孔子是戰國時期思想家、政治家、教育家，儒家學派創始人，被后世尊稱為“至圣”。C．《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，《列子》的內容多為民間故事、寓言和神話傳說。D．北宋王安石的《書湖陰先生壁》、唐代劉禹錫的《浪淘沙（其一）》、唐代杜牧的《江南春》都是七言絕句。6．吟誦經典詩詞，請你默寫。（10分）（1）舊時茅店社林邊，_______________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）（2）________________，邀我至田家。（孟浩然《過故人莊》）（3）黃師塔前江水東，_______________。（杜甫《江畔獨步尋花·其五》）（4）________________，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）（5）從《七律·長征》的詩句“_________________，_______________”中，感受到紅軍翻過雪山，勝利大會師的喜悅。（6）《六月二十七日望湖樓醉書》（其一）中，色彩對比鮮明的詩句是________________，_______________。（7）《春日》中描寫詩人在水邊踏青覓春，獲得欣喜之感的詩句是________________，_______________。7．品讀經典名著。（10分）學校召開《童年》閱讀分享會，本期活動主題是“困難與成長”，請你完成以下任務，為活動布置相應的展板。（1）【展板一】梳理名著故事情節（3分）任務：請梳理書中關鍵情節。①阿廖沙同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。②阿廖沙失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。③外祖母講很多憐憫弱者、歌頌光明的民間故事。④外祖父家業衰落，性格變得愈加專橫暴躁。⑤他以優異的成績讀完了三年級，離開學校。以上情節正確的順序是（）A．②④③①⑤B．④②①③⑤C．②④①③⑤D．④②③①⑤（2）【展板二】為名著故事插圖配色（4分）任務：如果用插圖形式展示阿廖沙的一段童年故事，你會為插圖背景選擇哪種顏色來表達你的閱讀感受?請結合你選擇的這段故事，闡明你的理由。（3）【展板三】與名著人物親切對話（3分）任務：結合這次活動主題，請在留言板上寫下你要對阿廖沙說的話。8．語言實踐。（8分）請你參與“探尋先輩足跡，傳承紅色基因”綜合性學習活動并完成以下任務。（1）【制作詩集品詩歌】毛澤東的《七律?長征》是寫于紅軍長征途中的一首詩，下列不屬于詩中提到的事件是（3分）（）A．巧渡金沙江B．四渡赤水C．飛奪瀘定橋D．翻越岷山（2）【歌唱比賽寫留言】大家在合唱完《紅船向未來》《我愛你中國》《祝福祖國》《沒有共產黨就沒有新中國》等歌曲后，振奮不已，紛紛在班級微信群里留言。請結合語境，把你的感想寫在下面橫線處（不少于60字）。（5分）六年級（1）班班級群錦繡山河：同學們把最燦爛的笑容和最動聽的歌聲獻給了祖國，老師看到了你們的朝氣和活力，也感受到了你們對祖國的愛。漫步詩書：從“紅船”“斷中國”等詞可以看出這些歌曲展現了建黨建國的偉大奮斗歷程。我：____________________________________________________________________________二、閱讀與鑒賞（57分）（一）課內閱讀。閱讀下面的文字，完成9～10題。（6分）真理誕生于一百個問號之后①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。②縱觀千百年來的科學技術發展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現象中發現問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“?”拉直變成“!”，找到真理。③波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發現花圃里的花已經開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么?別的植物中會不會有同樣的物質?別的酸對這種物質會有什么樣的反應?這一奇怪的現象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發現，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以地衣類生物——石蕊中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的石蕊試紙用來檢測溶液的酸堿性。從那以后，這種試紙一直植廣泛應用于化學實驗中。④這樣的事情不止一例。20世紀初的一天，德國地球物理學家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖，突然發現南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合!魏格納被自己偶然的發現驚呆了。這不會是一種巧合吧?他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結果發現，從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。魏格納開始認真地研究這個有趣的現象，他國讀了大量的相關文獻，同時搜集古生物學方面的證據。他注意到，一位名叫米歇爾遜的生物學家發現，在美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。魏格納認為，這種蚯蚓的分布情況正說明，亞歐大陸與美洲大陸本來是連在一起的，否則，蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。1915年，魏格納系統整理了他的“大陸漂移學說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質學界產生了重大影響。⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發現兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉動?這會不會與做夢有關?會是什么關系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進行了實驗，結果表明：腦電波的變化與做夢有關。接著，他又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的腦電波也會發生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學家研究做夢的重要依據。⑥在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發現真理。⑦當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。9．請從本文歸納出“發現真理”應具備的條件，其中不包括（3分）（）A．善于獨立思考B．善于觀察，善于發問C．熱愛幻想，敢于創新D．有鍥而不舍的探索精神10．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．本文的標題就是文章主要觀點的形象概括，全文思路清晰，結構嚴謹。B．在敘述事例時，本文適當運用了描寫、抒情的表達方式，增強了文章的生動性。C．本文的三個事例，在表述時都采用了相同的順序，先寫“現象”，再寫“問題”，最后寫發現的“真理”。D．本文語言準確而嚴密，如“就有可能發現真理”中的“可能”、“只會給那些有準備的人”中的“只會”。（二）古詩詞閱讀。閱讀下面的文字，完成11~12題。（7分）送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。惟有相思似春色，江南江北送君歸。【注】①罟（gǔ）師：漁人，這里指船夫。②臨圻（qí）：地名。11．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．本詩是一首送別詩，感情深切濃郁，具有動人的藝術魅力。B．詩歌開篇點題，“渡頭”點明送客的地點，朋友將從臨圻出發遠行。C．“行客稀”，表現渡頭凄清之景，行客越來越稀少了，只有詩人仍立在渡口，依依不舍地目送著友人遠去。D．“柳”和“留”諧音，本詩與《送元二使安西》都使用了現實中的景物“柳”作為情感寄托之物。12．“惟有相思似春色，江南江北送君歸”兩句寫得極妙，請結合詩句簡要賞析。（4分）（三）文言文閱讀。閱讀下面的文字，完成13~16題。（18分）【甲】鄧哀王沖字倉舒。少聰察岐嶷，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍??！碧鎼?，即施行焉?！疽摇刻嬷跊_①早慧，時軍國多事，用刑嚴重。太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙②，庫吏③懼必死，欲面縛首罪④，猶懼不免。沖謂之曰：“待三日中，然后自歸⑤。”沖于是以刀穿⑥單衣如鼠嚙者謬⑦為失意⑧貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見⑨嚙，是以憂戚。”太祖曰：“此妄言耳，無所苦也?！倍矶鈳炖粢試О奥?。太祖笑曰：“兒衣在側，尚嚙，況鞍也懸柱乎？”一無所問?。（節選自《三國志·魏書》）【注】①太祖：即曹操。沖：即曹操幼子曹沖，②嚙：咬，①庫吏：看守庫房的守衛。④面縛首罪：把自己捆綁起來，當面（向曹操）自首請罪。⑤自歸：自首。⑥穿：刺穿。⑦謬：假裝。⑧失意：內心有不快活的事。⑨見：被。⑩俄而：不久，一會兒。?聞：上報。?向：追究。13．下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．“太祖欲知其斤重”與“欲面縛首罪”中的“欲”，意思相同。B．運用成語推斷法，結合“大驚失色”中的“色”之意可以推斷，“貌有愁色”中“色”的意思應為“神情、臉色”。C．【甲】文的中心同是“大悅”，通過描寫群臣與曹操的行為表現，對比中突出了中心人物曹操政治領袖與父親的雙重身份。D．【乙】文的中心詞是“早慧”，通過講述曹沖用巧妙的方法解救了因馬鞍被老鼠咬而害怕被處死的庫吏，敘述中突出了中心。14．【乙】文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應的字母，依次填寫到答題卡上。每答對一處給1分，作答超過三處不給分，（3分）沖于是A以刀穿B單衣C如鼠D啥者E謬為失F意G貌有愁色15．把文中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）稱物以載之，則?？芍?。（2）兒衣在側，尚嚙，況鞍懸柱乎?16．自古英雄出少年，曹沖除了聰明機智，還具有什么值得我們學習的品質?請再列舉一個古代少年早慧的事例。（4分）（四）現代文閱讀一。閱讀下面的文字，完成17～18題。（7分）盛世華裳——傳承千年的華夏之粹①“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華?！边@句古語道出了中華傳統文化中服飾的重要性。而漢服作為中國傳統服飾的代表，承載著上下五千年的歷史和文化。②漢服是世界上歷史最古老的民族服飾之一，其由來可追溯到三皇五帝時期。漢服樣式的基本特點是“平中交右、寬褖合纓”，其中交領、右衽（衣襟向右掩）是最為關鍵的特征。從形制上看，主要有“上衣下裳”制（裳在古代指下裙）、“深衣”制（把上衣下裳縫連起來）、“襦裙”制（襦即短上衣），“通裁”制（長衫、外披）等。③在漢代，漢服以深衣為主，主要突出一種厚重感。魏晉南北朝時期，袍袖被設計得格外寬大，突出一種仙風道骨之感。到了唐代，漢服進入到多元化的階段。多流行圓領口的造型。唐以后，漢服基本沿用之前的風格，形制變化不大，只在細節上有所補充。④不同朝代對漢服的色系有不同的偏好。漢代服飾以明度偏低的單色為主，其中玄色被認為是眾色之母，民眾多是灰色；唐代愛紅妝，明快鮮艷，華貴典雅，絳紫、緋紅、青綠最為流行，當時對著裝顏色還有這樣的規定：親王及三品以上“其色紫”，四品、五品“其色朱”，六品、七品“其色綠”，八品、九品“其色青”，外流官、庶人、部曲、奴婢“色用黃、白”；宋代崇尚簡約精致，色彩淡雅恬靜，喜好淡青、淺黃、珠白等；明代以大紅、草綠、寶藍、紫色等為代表色，凸顯華貴端莊。⑤漢服不僅具有“衣”的實用性，更寄托著先民敬畏自然、向往美好的精神。衣裳的分裁，是天地的區分；交疊的領口，是陰陽的轉化；中縫的貫通，是人道的正直——這一切構成了漢服文化中天、地、人的三才之道。漢服上的圖案涵蓋了植物、動物、字符、幾何、自然和團窠等六大類，極具象征意義，表達了對和諧、吉祥、富貴等美好生活的向往和希冀。⑥當下，漢服已成為一種時尚，受到了國人的追捧。在這個時代，漢服正以嶄新的面貌煥發光彩，引領著中國傳統文化的復興。（節選自《人民日報》）17．小文將要在《詩詞大會》上朗誦李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（注：左遷，即為降職，外流做官），以下四套服裝中最適合作為王昌齡演出著裝的是（3分）（）A．B．C．D．18．通過六年級上冊語文教材第七單元的學習，我們學會了把握文章主要內容和行文思路的方法。這篇文章依次說明了漢服的起源、①____________、主要形制、各代漢服的形制變化與顏色偏好、漢服的文化內涵。從古至今、由主到次展開，說明了②____________________________________。（4分）（五）現代文閱讀二。閱讀下面的文字，完成19~22題。（l9分）小紅軍秦槍①天快亮時，秀兒隔著門縫向外看，積雪已經覆蓋了村莊，白皚皚的道路上，五個人整整齊齊站成一排，靜靜聽著對面一個滿臉胡子的人講話。站在末端的是個男孩，大約十四五歲，圓圓的臉黝黑消瘦。他沒有槍，只在背后插著一把馬刀，馬刀手柄處有一個圓環，上邊拴著一條紅布，紅布條已經很爛了。對面站著的大胡子說話很快，他的帽子上綴著一顆紅五星，白雪映襯下顯得格外紅艷。②夜半，北山響起了激烈的槍聲。③槍聲驚醒了沙井村人。太陽冒頭時，秀兒向北山翹望，遠遠看見有兩個人從北山過來，她嚇一跳，剛想跑，忽然看到一顆紅星在朝霞下閃動：“是紅軍!”④大胡子一條手臂橫在腹部，另一條手臂搭在小紅軍肩上，他們每走兩步就要停一下，秀兒看到地上有血，大聲呼喚爺爺，爺爺只看了一眼就跑步迎了上去。⑤秀兒替換下小紅軍，爺爺撩開大胡子上衣仔細檢查，卻嘆嘆氣不再說話。⑥大胡子強擠出一絲笑容：“大爺，我熬不過今天了，這里還有一塊銀元，麻煩你給這孩子準備些食物，他要趕路。”⑦“說的什么話!”爺爺很不高興地拒絕了那塊銀元，拉開門出去了。⑧大胡子向旁邊的小紅軍招招手：“毛頭，你過來?！雹崴钋榈赝〖t軍：“識字課要堅持，算術……算術我大概沒機會教你了。到了延安要好好學習……”他顫巍巍脫下帽子，摘下那顆明亮的紅五星，雙手穩穩地托起，目光殷切，鄭重地交給小紅軍。⑩小紅軍突然熱淚長流。?“我們是人民的軍隊，我們一定勝利!”大胡子說完這兩句話，粗大的手突然跌落在炕邊。?“排長!”小紅軍放聲大哭。?爺爺親自主持紅軍的葬禮，起墳立碑，全村的人都來送行。?“孩子，兵荒馬亂的，留下吧?！?小紅軍搖搖頭：“爺爺，我是紅軍，我還有任務，必須去延安。”?爺爺不再作聲，把自己珍藏的一袋炒過的胡麻仔兒塞進小紅軍的書包，默默為他換上左鄰右舍湊來的新衣、新鞋，凝視著小紅軍帽子的紅五星，拍拍小紅軍的背，催促道：“快走?！?小紅軍臨走前向送行的鄉親敬禮，露出的笑容中充滿自信和豪氣，他的步伐十分堅定，風沙中唯獨那刀柄上的紅布條飄起、抖動，一路向前……?爺爺撫摸著秀兒的頭，看著小紅軍的背影，秀兒很奇怪：爺爺的目光從未如此溫情。（有刪改）讀完這篇小說，我們為文中人物的紅色精神而感動。同學們打算將小說拍攝成課本劇參加班級“英雄故事會”交流活動，請你作為導演帶領大家完成下面的任務。19．準備拍攝前，大家就文章內容進行多次交流。下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．第①段中“臉黝黑消瘦”表現出紅軍行軍艱苦，反映了小紅軍頑強的革命意志。B．小說中的環境描寫起到了烘托氣氛的作用，是本篇小說塑造人物形象最重要的手段。C．對于小紅軍而言，延安是他的信仰和革命目標所在地，因此他堅持要去。D．小說中兩次提到的“紅布條”前后照應，“紅布條”象征著紅軍堅定的革命意志。20．攝像組的同學覺得第⑨段中的加點詞“顫巍巍”和“穩穩地”運用得十分精當，應該作為慢鏡頭進行聚焦拍攝。請賞析這兩個詞的表達效果。（6分）他顫巍巍脫下帽子，摘下那顆明亮的紅五星，雙手穩穩地托起，目光殷切，鄭重地交給小紅軍。21．道具組的同學在準備時發現①⑨⑩都出現了“紅五星”，請簡要分析“紅五星”有什么作用。（4分）22．請你作為導演，就“如何更好地展示出小說主旨”這個話題，向班級推選的小演員講解你的編演設計并闡釋理由。（6分）三、作文（50分，其中含書寫分5分）23．不知不覺中，我們在初中校園里度過了一個學期的美好時光。在這段日子里，環境的熏陶、書香的陪伴、老師的教導、朋友的鼓勵……促使我們悄悄地成長，我們應該熱愛這樣的生活。請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“我熱愛這樣的生活”為題，寫一篇記敘文。要求：①選材恰當，內容具體；②運用多種表達方式，有真情實感；③不少于600字，不得出現真實的人名、地名、校名。六年級語文題參考答案一、積累與運用（43分）1．D2．A3．B4．D5．B【評分】共15分，每小題3分。6．（1）路轉溪橋忽見（2）故人具雞黍（3）春光懶困倚微風（4）渭城朝雨浥輕塵（5）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏（6）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船（7）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新【評分】共10分，每空1分；有錯別字該小題不得分7．（1）C【評分】共3分。（2）示例一：灰色或其他暗色，阿廖沙三歲喪父，被母親寄養在外祖父家。他因受人慫恿染壞一匹布而被外祖父毒打，生了一場大病。后來還從窗戶摔下，摔斷了胳膊和腿，身體飽受折磨。示例二：橙色或其他亮色。外祖母細致地照顧他的生活起居，疼愛他，保護他，給他講憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事。外祖母用無盡的愛給阿廖沙堅強的力量，改變了他對生活的態度，給他灰暗的童年帶來光明?！驹u分】共4分，結合故事具體分析，意思對即可。（3）阿廖沙，你在如此艱難的環境中堅韌地成長，實在令人敬佩。我要向你學習克服困難、頑強成長的精神。愿你能一直保持這份勇氣和信念。【評分】共3分。稱呼1分，圍繞“困難”“成長”各答出任意一點，言之有理即可8．（1）B【評分】共3分。（2）跟隨一首首歌曲，我們回望中國共產黨艱辛的奮斗歷程，我將更加堅定愛黨愛國的理想信念，做爭做堪當民族復興重任的時代新人。祝福祖國，永遠繁榮昌盛!【評分】共5分，表達條理清晰，中心明確，符合字