2022級高一（10）班

首次家長會家長會主要議程：1、課任老師發言2、班級基本情況匯報（班主任發言）3、粗心問題4、了解新高考5、家長與老師自由交流時間一、課任老師發言主要課任老師語文：黃老師數學：許老師英語：李老師物理：宣老師化學：徐老師生物：胡老師

二、班級基本情況班級人數：60人男生人數：24人女生人數：36人班級學生概況住宿：9人課代表和班干課代表班干語文：鄭夢潔、吳珺茹班長：王謝俊數學：汪銘軒、沈圣鋒副班：劉晶晶、王穎浩英語：胡衛旭紀委：汪姝妍物理：陳鈺萌學委：胡嘉文化學：王穎浩團支書：鄭夢杰生物：胡靖組織：陳拓嶺地理：凌葉晨宣傳：謝雨龍歷史：周俊濤生活：沈圣鋒政治：吳桐勞動：李昂文娛：倪世杰信息（科技）：汪金鵬體育：汪銘軒心理：方心盈秋冬作息時間6:55

到班11:30

中午放學14:10

到班16:55

下午放學17:50

到班22:20

晚上放學常抓五個方面1、安全要牢記2、做事要堅持3、紀律是保證4、學習是重點5、形象要注意開學以來學生的總體表現

在學校年級部的正確領導下，家長們的積極配合下，加上各科任教師的辛勤付出，還有班干部特別是值日生的積極工作，我們班級教育教學秩序井然有序，班級學習氣氛比較濃厚，同學們上課都能認真聽講，課后認真完成作業，刻苦鉆研，勤奮上進，樂觀向上，同學們集體榮譽感強，同學和睦相處，師生關系融洽。存在問題1、部分同學的學習目標不明確，學習沒有方向感，沒有壓力，心思精力不在學習上，社交多；2、部分同學還沒有適應高中的生活，覺得高中學習生活辛苦、壓力大；3、部分同學對知識的掌握不夠扎實，沒有迎難而上的精神；4、個別的同學不夠遵守學校紀律，主是犯困、晚自習講話。存在問題1、部分同學的學習目標不明確，學習沒有方向感，沒有壓力，心思精力不在學習上，社交多；2、部分同學還沒有適應高中的生活，覺得高中學習生活辛苦、壓力大；3、部分同學對知識的掌握不夠扎實，沒有迎難而上的精神；4、個別的同學不夠遵守學校紀律，主是犯困、晚自習講話。1、重視孩子的教育問題，不能一放了之；2、幫助孩子樹立正確的目標并及時跟蹤；3、為孩子營造良好的學習氛圍；4、正確看待孩子的分數，透過分數看孩子的變化；5、用發展的眼光看孩子，對孩子有信心；；6、關注孩子早戀、感情問題；7、不能一味的慣著孩子。三、幾點建議三、粗心問題相信很多家長都聽過，每當孩子考試考砸了時都會這么說，這次考試沒認真，太粗心了，其實我都會做，下次一定做對。

真的如孩子說的是粗心嗎？！其實不然，那又是什么原因導致了呢？我們判斷"粗心"的通常標準是:“簡單的，不該錯的，考試錯了”----那就問問自己，熟練度足夠嗎？

“原本會做的，考試做錯了”----那就問問自己，基本概念真的清楚嗎？

“審題錯了，不是不會做”----那再問問自己，準確率夠嗎？比如平時做題力求一遍作對嗎？

當家長問關于孩子粗心的問題，可以這樣說：沒有粗心這回事。作業或者考試失誤的主要原因是練得太少了，基本概念不清楚，不夠熟練，準確率低。

當家長問關于孩子粗心的問題，可以這樣說：沒有粗心這回事。作業或者考試失誤的主要原因是練得太少了，基本概念不清楚，不夠熟練，準確率低。我們常常認為，平時做過的，考試就能做出來，其實不是。為什么呢？一、熟練度不夠所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000題，并不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做的又快又準；如果平時疏于做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。解決方法：

一道題目，反復接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會熟悉并產生記憶。這樣才會在考試中能做對。

二、基本概念不清還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什么？之間的關聯是什么？可以有哪些變化？并未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜素到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。

所以考試訂正時，這類題目，不妨再變形或者深究一下，舉一反三，這時會發現同學們又疑惑或者糊涂了。所以，學過，并不等于是學會，更不等于融會貫通。解決方法試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷發現自己知識上的漏洞。這也是教學相長的意思。學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也。三、準確率不高家長可以回想一下自己打字時，你是每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個也是準確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”，“每遍都提升”，關鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入和沉穩，還需要刻意自我要求，反復多次后才能成為本能。如果做錯了，覺得“沒關系，以后還有機會”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。另外，準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關。

所以如果平時單元的作業100題總要錯3-5題，考試的出錯率基本會翻2-3倍。而概率因素導致平時錯誤率越高，考試時失分率越成倍增大。因為考試時題目的類型更加寬泛和變化多端。解決方法每次做題都認真對待，提高準確率，爭取會的做對，建立錯題本。放棄“粗心”這個觀點之后我們才有可能認真查找原因，制定訓練的計劃，獲得真正提升。獲得提升的，決不僅僅是成績，還包括審視問題的角度，解決問題的策略，行動力，意志力。四、了解新高考++卷面分各150分卷面分100分聽力30分不分文理“3+1+2”模式新高考政策解讀等級分100分成績：滿分750分高校錄取——定選科優勢學科——辨強項生涯規劃——找方向選科“三步法”123新高考下選科對策成績>>興趣>專業高中學習的特點1.相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。2.養成做練習的良好習慣。高考就是規定時間完成規定題量。3.掌握記憶的方法。高中階段強調在加深理解的基礎上進行記憶，在理解和記憶的結合上有更高的要求。4.高中更強調的是自主學習。給家長的幾點意見：

1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作（如日常行為規范管理，手機問題）。2．家長要培養學生的處事能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，能自己做的自己做，培養獨立自主能力。在優越的生活環境中，吃苦教育不能少。3．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。給家長的幾點意見：

5．要給孩子創造一個良好的學習環境。6．在學生的學習方面多與教師進行交流。7．不要過分嬌慣孩子。4．告訴您的孩子：你有多優秀，世界就會回報你多少自由和尊重。給家長的幾點意見：

8．老師不是萬能的。對于您孩子的叛逆，您要自己跟其溝通；對于您孩子無心向學，您要一起培養其讀書的興趣；父母心氣高，子女斗志高；對于您孩子沉迷網絡或手游，這是一個冰凍三尺非一日之寒的過程；老師只能負責課本上的知識，對于您孩子的學習和生活習慣，您是他/她終身的老師；對于孩子的抱怨，請告訴他/她，學習比艱苦謀生容易多了。9．請督促您的孩子學會利用時間，利用任何見縫插針的時間學習，驕縱只會讓您的孩子學會找各種借口和拖延，老師只管布置作業，按時完成作業的習慣要靠家長去培養。家長們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，希望我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升大學、就好業、乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。最后我想說：高中是一個關鍵時刻，很多同學認為這是人生的轉折點，面對兩年半后的高考既充滿了向往，也充滿了壓力。我們經常告訴學生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進步是僥幸，循序漸進創成功。一次失敗是失誤，敗而不餒稱英雄。拼搏是收獲的光明路，目標是前進的指南針，沉悶是思維的麻醉劑，拖延是成功的絆腳石。希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教師的教學多提寶貴的意見和建議。共勉：

我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。五、家長交流家長們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，希望我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升大學、就好業、乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。最后我想說：高中是一個關鍵時刻，很多同學認為這是人生的轉折點，面對兩年半后的高考既充滿了向往，也充滿了壓力。我們經常告訴學生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進步是僥幸，循序漸進創成功。一次失敗是失誤，敗而不餒稱英雄。拼搏是收獲的光明路，目標是前進的指南針，沉悶是思維的麻醉劑，拖延是成功的絆腳石。希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教師的教學多提寶貴的意見和建議。給家長的幾點意見：

5．要給孩子創造一