————期中復(fù)習(xí)動員班會你想活出怎樣的人生01宮崎駿作品——

《你想活出怎樣的人生》目錄02你如何選擇？躺or卷03班級代表分享復(fù)習(xí)方法04定下期中目標(biāo)和獎勵宮崎駿作品第一部分宮崎駿是日本動畫產(chǎn)業(yè)的中流砥柱，……看他的作品，就好像在人類狹窄的后腦上開了一扇廣闊的天窗，讓人不由自主的相信夢想的力量，因為夢想的存在是借以人與神比肩的理由。——《第十放映室》影評2

《風(fēng)之谷》

《風(fēng)之谷》

《風(fēng)之谷》經(jīng)典語錄如果只是把世界分為清凈和污濁兩者，是不是就反而看不到真相了呢火在一天之內(nèi)把森林燒成灰燼，水和風(fēng)卻需要一百年以上的時間來造林每個人都認(rèn)為自己是對的，然后就由罪惡衍生出更多的罪惡，永遠(yuǎn)找不到出路

《龍貓》

《龍貓》

《龍貓》經(jīng)典語錄有時候我選擇沉默，并不是因為我不快樂，我只是想把心凈空。當(dāng)一個胖紙也沒有什么不好的，最起碼可以溫暖其他的人。生活壞到一定程度就會好起來，因為它已經(jīng)沒有辦法變得更壞了。

《魔女宅急便》

《魔女宅急便》

《魔女宅急便》經(jīng)典語錄在這個世界上別太依賴任何人，當(dāng)你在黑暗中掙扎時，連你的影子都會拋棄你。成長是一筆交易，我們都是用淳樸的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長大的勇氣。獨自一人的旅行，才聽得到自己的聲音，它會告訴你，這世界比想象中的寬闊。

《千與千尋》

《千與千尋》

《千與千尋》經(jīng)典語錄曾經(jīng)發(fā)生過的事情不可能忘記，只不過是暫時想不起來而已。不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。以前我不知道離別的滋味是這樣凄涼，我不知道說聲再見要這么堅強。

《你想活出怎樣的人生》

《你想活出怎樣的人生》

《你想活出怎樣的人生》經(jīng)典語錄這個世界接下來會變得美好還是丑陋，都掌握在你的手中。既然選了，那就讓所選之路開滿鮮花。人們在思考、判斷事情，往往以自我為中心，這種習(xí)慣在大人身上也根深蒂固。致敬大師

你想活出什么樣的人生？未來是一片光明還是狼藉，都掌握在你的手中。對于人生，你有你的答案，我有我的，而宮崎駿也是，在制作這部電影時，他說：“我已經(jīng)做好了在制作這部動畫電影的過程中就死去的準(zhǔn)備，寧愿這樣死，也不想死的時間無所事事。宮崎駿吧自己的人生當(dāng)作禮物送給了觀眾。

美好又悵然若失，走自己的路，堅持自己的路，熱愛自己的路，在平凡的生活里散發(fā)光芒。熱愛、堅持你會如何選擇？躺or卷第二部分1、上課的時候，感覺自己能聽懂老師講的知識點，就懶得動筆寫筆記，并且在課下也沒有去再碰它。2、閑暇時想要好好看書學(xué)習(xí)，然而，學(xué)了一會之后，就想著放松一小會兒，最后也沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。過后，又后悔自己沒有按計劃完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，這時你就會“痛下決心”告訴自己下次一定認(rèn)真完成。但是下次其實還是重蹈覆轍。3、一次性背誦大量的單詞或者句子，之后三天打魚兩天曬網(wǎng)，也沒有去復(fù)習(xí)之前背過的內(nèi)容，過不了幾天，就又忘得差不多了。繼續(xù)躺平≈放縱自己學(xué)困生大致有三種類型：一種是真的不學(xué)習(xí)

一種是假裝在學(xué)習(xí)

一種是假裝不學(xué)習(xí)拒絕躺平，不做學(xué)困生如何讓不確定更確定？

當(dāng)你背單詞的時候，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；當(dāng)你算數(shù)學(xué)的時候，南太平洋的海鷗正掠過海岸;當(dāng)你晚自習(xí)的時候，地球的極圈正五彩斑斕;但少年，夢要你親自實現(xiàn)，世界你要親自去看;未來可及拼盡全力。當(dāng)你為未來付出踏踏實實努力的時候，那些你覺得看不到的人和遇不到的風(fēng)景都終將在你生命里出現(xiàn)。

有時候覺得努力沒有用，但是如果把人生放在更長遠(yuǎn)的角度去看，會有用的，你得有耐心，黎明前天是最黑的，只要再熬一點點時間，天就亮了。內(nèi)卷≈自律+努力擺爛=擺正心態(tài)，翻爛課本，寫爛筆記堅持當(dāng)“卷王”如果你打算開始從明天改變那就請你班級代表分享復(fù)習(xí)方法第三部分班級代表分享復(fù)習(xí)方法

這個環(huán)節(jié)可以邀請幾位同學(xué)上臺分享復(fù)習(xí)方法推薦

定下期中目標(biāo)和獎勵第四部分書寫期中目標(biāo)卡

目標(biāo)卡打印，我一般用紅紙，也可以有用不同顏色的a4紙期中獎勵

同學(xué)們可以期待，咱們獎品豐富，形式多樣化。