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文檔簡介

走進陽山皈*

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桐廬縣方埠小學

春游陽山販

學校附近陽山皈村自然生命文化。陽山皈與學校毗鄰而居，你對陽山皈知道

多少？漫步在桃林中，走進陽山販的文化中吧。

教學目標

科學：知道桃花的結構和功能。

技術：設計陽山販桃花標志；

工程：規劃陽山販瀏覽路線；

數學：通過測量與計算，能按照正確比例尺等設計各結構。

藝術：通過利用繪畫等來完善瀏覽路線。

課時安排

《風土與人情》共7課時，第1課時主要通過深入的走訪調查，熟悉和感知

陽山皈的內部文化；第2、3課通過桃花結構的認識，進行桃花標志的設計，第

4、5、6、7課根據陽口販更深入的了解和研究，規劃、設計瀏覽路線。

L走進詩意桃林

P—......................MT.........<…

含苞欲放的花蕾，熱烈盛開的花，迎風擺動的葉，三月的桃在向

我們招手，讓我們一起唱著兒歌，走進詩意桃林，看一看，瞧一瞧。

-1

1.我知道。

2.畫一畫你欣賞到的桃花。

通過走訪和實地考察，相信同學們都看到門S日山收桃花朵朵，我

們一起來認識一下桃花的結構吧。

學一學

LL

和同學們一起，用桃花花瓣，給孔雀姐姐穿一件漂亮的衣服吧。

練一練

你還能用桃花花瓣貼出其他動物嗎?

評價吧

L我會貼桃花畫☆☆☆☆☆

2.我沒有隨意采摘桃花☆☆☆☆☆

觀察一朵桃花。

桃花的觀察記錄

小組:、姓名:

年3.設計標志

陽山販最具特色的就是桃，你還可以根據桃花來給陽山順設計一

個獨具特色的標志嗎？

/交流活動小組討論和設計標志。

.探究活動如何讓標志變成立體形狀。

*4.探秘桃花谷

讀萬卷書不如行萬里路，整裝出發，用雙腳丈量陽山販的每一寸

土地，用眼睛欣賞每一處景色，探秘桃花谷。

.實踐活動從學校出發，欣賞一路行至桃花谷的景色和特

色。

陽山皈景點分布調查表

小組：姓名,?

區域名稱長（米）寬（米）面積種植特點

■

一

■

■

■.?

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a

.展示活動將你們收集到的數據和照片一一展示吧!

4.規劃瀏覽路線

f5

來自結對學校的小朋友將要瀏覽陽山販，請你給他們根據實地考

察規劃一份瀏覽路線。

.設計活動

WB線

*6.設計瀏覽路線

，設計活動

根據上一節課規劃的路線，和小組收集到的數據

和照片，試著設計一份瀏覽路線圖吧!

7.最佳路線展示

,展示活動

將小組設計的路線進行展示。

在展示過程中，需要向大家匯報：

（1）我們小組在制作過程中是怎樣分工的？

（2）制作過程中，我們特別關注什么？

（3）在制作過程中，我們遇到了什么困難？有沒有解決?

（4）我們的種子模型

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