第九課第四課時全民守法思考：視頻給我們帶來什么啟示？搜集材料，闡述全民守法的基本要求。課標要求1.闡述全民守法的內涵和要求，增強政治認同。(重點)2.理解推進全民守法的措施，樹立法治意識。(重點)3.通過了解和分析法治案例，理解全民守法的重要性，自覺尊法學法守法用法，提高公共參與意識。學習目標如何推進全民守法？總議題議題2議題1從預防未成年人犯罪理解全民守法由法律案例看如何推進全民守法議題1從預防未成年人犯罪理解全民守法看視頻，思考全民守法的內涵、意義。一、全民守法的內涵1.全民守法的含義：全民守法指所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權利和履行義務的狀態。主體：①中華人民共和國公民；

②國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織；

③在我國領域內的外國組織、外國人和無國籍人一、全民守法的內涵2.全民守法的原因：建設法治中國，必須推動全民守法，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。全民守法就是指所有社會成員普遍尊重和信仰法律，依法維護自身權益的狀態嗎？全民守法是指所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權利和履行義務的狀態。3.全民守法的表現：(1)全民守法要求依法行使權利。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。一、全民守法的內涵(2)全民守法要求依法履行義務。在享有權利的同時，公民也負有相應的義務。只有所有的人都依法履行自己的義務，才能維護公共安全和社會秩序。在我國，公民的權利和義務是統一的。公民在法律上既是權利的主體，又是義務的主體；權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。3.全民守法的表現：一、全民守法的內涵(3)全民守法意味著依法維護自己的正當權益。當自己的合法權益遭受侵害時，應通過合法的手段，理性維權。可以通過和解、調解、仲裁、訴訟等方式，解決爭議、化解矛盾，不應訴諸暴力或其他違法手段。3.全民守法的表現：一、全民守法的內涵權利權力概念不同法律概念，一般指自身擁有的維護利益之權，總是和義務聯系在一起政治概念，一般指有權支配他人的強制之力，總是和服從聯系在一起主體不同享有者范圍較廣泛，公民個人、被管理者擁有的是權利同一定機關、職務有關，享有者特定，一般是國家機關、社會管理者行使權力知識拓展——權利和權力的區別一、全民守法的內涵權利權力處理方式不同權利一般可以放棄或轉讓權力不能放棄或轉讓，否則就是瀆職或失職對應面不同一般與義務相對應一般與服從相對應知識拓展——權利和權力的區別一、全民守法的內涵

預防未成年人犯罪法明確，國家加強專門學校建設，對有嚴重不良行為的未成年人進行專門教育。一些專門學校正在探索一條以教代刑、提前干預的新路徑，幫助罪錯未成年人更好地回歸社會。“早期我們也曾像一些老式工讀學校一樣，依賴龐大的軍訓量培養學生規則意識。”廣州市新穗學校教務處主任表示，目前，學校大力推進美育課程、心理健康課程等校本課程建設，通過教育理念的內化讓學生自覺糾偏。實施這些教學方法之后，有些學生升入重點高中、重點大學。廣州市針對具有一般不良行為或嚴重不良行為的未成年人、附條件不起訴或免于起訴的涉罪未成年人，和正在服刑的未成年犯三種不同教育矯治對象，正在探索建設不同類型的專門學校精準施策分類矯治。情境1任務小組協商：請從全民守法的角度，分析上述情境中學校建設的積極意義。任務小組協商：請從全民守法的角度，分析上述情境中學校建設的積極意義。答案(1)全民守法是指所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權利和履行義務的狀態。(2)情境中學校建設有利于推動全民守法。推動全民守法才能增強全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者；推動全民守法有利于增強全民法治觀念，引導全民自覺守法，調動人民群眾投身依法治國實踐的積極性和主動性，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。(1)所謂“守法”，就是信仰法律、尊重法律。著名學者盧梭曾說過：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心里。”法治的根基在于人們發自內心的認同，法治的偉力源于人們的真誠信仰。(2)全民守法，就是必須在憲法和法律范圍內活動，任何公民、社會組織和國家機關都要以憲法和法律為行為準則，依照憲法和法律行使權利或權力、履行義務或職責。1.科學認識全民守法的內涵2.依法治國對不同主體的要求中國共產黨依法執政，領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法立法機關科學立法、民主立法、依法立法行政機關嚴格執法、依法行政司法機關公正司法全體公民尊法、學法、守法、用法，依法行使權利，履行義務議題2由法律案例看如何推進全民守法二、推進全民守法要求推進全民守法，要著力增強全民法治觀念，堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎性工作，深入開展法治宣傳教育，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引導全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。1.觀念上二、推進全民守法要求推進全民守法，要調動人民群眾投身依法治國實踐的積極性和主動性，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動。2.行動上二、推進全民守法要求推進全民守法，要不斷加強公民道德建設，弘揚中華優秀傳統文化，增強法治的道德底蘊，強化規則意識，倡導契約精神，弘揚公序良俗，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。3.道德上二、推進全民守法公序，指公共秩序，是指國家社會的存在及其發展所必需的一般秩序。良俗，指善良風俗，是指國家社會的存在及其發展所必需的一般道德。公序良俗指民事主體的行為應當遵守公共秩序，符合善良風俗，不得違反國家的公共秩序和社會的一般道德。拓展延伸二、推進全民守法2024年2月21日，央視社會與法頻道《年關說案》播出一則案例，引發社會關注：外甥正月初二去理發，當晚舅舅遇車禍去世，舅媽控告他“故意殺人，要賠100萬元”。劉某在大年初二與舅舅發生爭執，起因是舅舅嫌他的發型過于邋遢。一氣之下，劉某當天就去理發店理了發。讓人沒有想到的是，當晚舅舅因酒后騎車發生車禍，不幸離世。第二天，舅媽得知劉某理過發后，憤怒地指責他，認為他不應該在正月初二這一天去理發，因為這樣“會死舅”。情境舅媽去公安機關控告劉某故意殺人未果后，又將劉某訴至人民法院，要求劉某承擔民事侵權責任，賠償100萬元。當地人民法院審理后認為，民間習俗不能上升到道德層面綁架人，“正月初二理發死舅舅”是落后過時的陋習。舅舅的離世是其自身酒駕導致的意外事故，與劉某的理發無任何關聯，因此駁回舅媽的訴訟請求。情境任務1

獨立思考：人民法院為什么駁回舅媽的訴訟請求。任務2

小組討論：結合情境，從全民守法的角度說明此案例帶給我們的法律啟示。任務1

獨立思考：人民法院為什么駁回舅媽的訴訟請求。答案(1)人民法院必須堅持公正司法，以事實為根據、以法律為準繩，做到法律適用準確，事實認定符合客觀真相、辦案結果公正、辦案程序公正。舅媽僅以陋習為由提出訴訟請求，缺乏法律依據。因此，人民法院依法予以駁回。(2)只有公正司法，才能有效解決案件糾紛，切實維護當事人的正當合法權益，法律的公平正義也才能得以體現。任務2

小組討論：結合情境，從全民守法的角度說明此案例帶給我們的法律啟示。答案(1)要深入開展法治宣傳教育，增強全民法治觀念。(2)要調動人民群眾投身依法治國實踐的積極性和主動性，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動。(3)要不斷加強公民道德建設，弘揚中華優秀傳統文化，堅持科學精神，破除封建迷信。對待民間習俗要取其精華、去其糟粕，應該弘揚符合社會發展進步的習俗，不能上升到道德層面綁架人。全民守法需要處理好的幾個關系(1)處理好學法與守法的關系，做到知行統一，學以致用。(2)處理好權利與義務的關系，做到維權與守法的統一。(3)處理好法律與道德的關系，做到守法與有德的統一。[易錯提醒]1.全民守法是指全體人民普遍尊重和信仰法律、依法行使權利和履行義務的狀態。糾正：全民守法是指所有社會成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權利和履行義務的狀態。2.全民守法要求充分行使權利，自覺履行義務。糾正：全民守法要求依法行使權利，依法履行義務。3.推進全民守法，堅持把全民學法和用法作為依法治國的長期基礎性工作。糾正：推進全民守法，堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎性工作。[易錯提醒]4.推進全民守法，強化道德觀念，倡導契約精神，弘揚公序良俗，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。糾正：推進全民守法，強化規則意識，倡導契約精神，弘揚公序良俗，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。5.特殊情況下，公民可以要求國家尊重和服從個人利益。糾正：個人利益、國家利益在根本上是一致的，特殊情況下，個人利益要服從國家利益和集體利益。推進全民守法全民守法道德要求內涵必要性觀念行動12考向一全民守法的內涵[學科素養：政治認同]例1

(2024·黑龍江高一期末)《關于在一定期限內適當限制特定嚴重失信人乘坐火車推動社會信用體系建設的意見》規定，對被公安機關處罰或鐵路站車單位認定的嚴重影響鐵路運行安全和生產安全有關的行為責任人限制乘坐火車，對其他領域的嚴重違法失信行為有關責任人限制乘坐火車高級別席位。此舉對于全民守法的意義在于①促使社會成員普遍尊重和信仰法律②實現社會信用信息共享，提高政府的公共服務效能③促使嚴重違法失信人依法履行自己的義務④完善失信懲戒制度，提升政府履職的公信力A.①②B.①③C.②④D.③④√“提高政府的公共服務效能”是對于政府的作用，不是全民守法的意義所在，②排除。“完善失信懲戒制度”是具體的做法，不是意義，而且“提升政府履職的公信力”的表述也不是全民守法的意義所在，④排除。①③正確。1212考向二推進全民守法例2

(2024·福建高一期末)組織法律顧問進園區，進企業開展民法典宣傳，舉辦民法典知識網上有獎答題……2024年5月，一場場民法典學習宣傳活動在大江南北、線下線上如火如荼地開展，全方