海西蒙古族藏族自治州天峻縣2025屆四下數學期末達標檢測試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．三個數的平均數是8.2，其中第一個數是6.5，比第三個數少0.4，則第二個數是（______）。2．把30－5＝25，25×4＝100，4400÷100＝44，寫成一道綜合算式是：________。3．637200000＝（____）萬＝（____）億。4．小軍有a枚郵票，小剛的郵票比小軍的3倍還多2枚，小剛有（______）枚郵票。當a＝12時，小剛有（_____）枚郵票。5．在（）里填上合適的數。50＋（________）×8＝250（________）÷3－15＝35×（________）－15＝206．三角形任意兩邊的和________第三邊．一個三角形的兩條邊分別是7厘米和2厘米，第三條邊必須比________厘米大，比________厘米小．7．找出下面立體圖形從正面、上面、右面看到的形狀。（正面的畫“√”，上面的畫“△”，右面的畫“○”）（______）（______）（______）8．把（________）擴大到原來的100倍是315；把840縮小到原來的（________）是0.84。9．0.19的計數單位是（________），再加上（________）個這樣的計數單位就是1。10．用分數表示下面涂色部分。（_________）（________）11．一個等邊三角形的邊長是9厘米,它的周長是（______）厘米．二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．復式條形統計圖可以同時表示兩種不同的數量。（____）13．4.72＋0.1－4.72－0.1＝0（____）14．要直觀反映某市各縣的貧困人口情況，應該繪制條形統計圖。（______）15．468×99+468=468×（99+1）_____．16．如果一個三角形最小的一個內角大于45°，那么這個三角形一定是銳角三角形．（________）17．如果▲十■＝●，△×口＝〇，那么●一■＝▲，〇×△＝口．（_____）18．等底等高的兩個三角形，它們的形狀也一定相同．（_________）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．0.035里面有()個千分之一。A．35B．350C．350020．下面式子中與48×25不相等的式子是（）。A．4×25×12 B．48×20＋5 C．40×25＋8×2521．小青在計算小數減法時，錯把減數20.2看成了2.02，結果得到的差是32.6，正確的差是（）。A．14.42 B．18.18 C．34.6222．東東的計算器上數字鍵“4”壞了，如果想用這個計算器計算出34×120的得數，可以將原來的算式變成（）．A．30×120+4×120 B．31+3×120 C．32×120+2×12023．下面不正確的是（）。A．小數點右邊的第一位是十分位 B．0.1大于0.0999C．0.26和0.260的計數單位相同，大小也相同 D．0.7萬千米就是7000千米四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫出得數．6－0.3＝49＋97＋203=1－0.97＝621+0÷7＝101×12=0.49＋0.5=7.3＋3.8＝42－42÷6=25．列豎式計算。（帶★的要驗算）8.82＋11.79＝★102.3－40.58＝五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）27．連一連。28．看圖連線從前面看從上面看從左面看六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．時代農業實踐基地有一個正方形苗圃（如圖），如果把苗圃的一組對邊各增加20米，這樣苗圃就變成了長方形，面積增加了1600平方米。（1）這個正方形苗圃的面積是多少平方米？（先在圖上畫一畫，再解答）（2）為了方便管理，實踐基地要在正方形苗圃的四周加鋪一條1米寬的小路。這條小路的面積是多少平方米？30．某修路隊修一條公路，前3天每天修了120米，后2天共修了600米，正好修完．這個修路隊平均每天修路多少米？31．王老師要帶劉紅、李青、楊剛3人坐火車外出參加演講比賽，成人票價76元，買票共需多少錢？姓名劉紅李青楊剛王老師身高/米1.391.281.461.7532．有一個長60米，寬50米的長方形魚塘，如果要把它擴建成正方形魚塘，面積至少增加多少平方米？33．池塘里有鶴和龜共60只，它們共有168條腿，池塘里的鶴和龜各有多少只？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、11.2【分析】先根據第一個數是6.5，比第三個數少0.4，列出算式6.5＋0.4求出第三個數，再把三個數的和﹣第一個數﹣第三個數，列出算式計算即可求解。【詳解】8.2×3－6.5－（6.5＋0.4）＝24.6－6.5－6.9＝11.2第二個數是11.2。故答案為：11.2【點睛】考查了小數的加法和減法，本題關鍵是求得第三個數。2、4400÷[（30－5）×4]【分析】先用30減去5求出差，再用求出的差乘4求出積，最后用4400除以求出的積即可。【詳解】4400÷[（30－5）×4]＝4400÷[25×4]＝4400÷100＝44故答案為：4400÷[（30－5）×4]【點睛】在寫綜合算式時，要分清楚是先算的什么，后算的是什么；如果先算加減，后算乘除時要利用小括號來改變運算順序。3、637206.372【解析】略4、3a+238【解析】略5、25547【分析】根據題意，使用倒推的方法，從結果向前倒推出缺失的部分即可。【詳解】（250－50）÷8＝200÷8＝25（3＋15）×3＝18×3＝54（20＋15）÷5＝35÷5＝7【點睛】此題主要考查學生對混合運算運算順序的理解與靈活運用，使用逆向計算的方法解答。6、大于59【分析】三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊，因此三角形第三邊大于另外兩邊的差，小于另外兩條邊的和．【詳解】三角形任意兩邊之和大于第三邊．7-2=5(厘米)，7+2=9(厘米)，因此第三條邊必須比5厘米大，比9厘米小．故答案為大于；5；97、√○△【分析】從正面看，有2行，第一行1個正方形靠左，第二行2個正方形；從上面看有2行，第一行1個正方形靠右，第二行2正方形；從右面有2行，第一行1個正方形靠左，第二行2個正方形，由此解答。【詳解】（√）（○）（△）或（○）（√）（△）【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。8、3.15【分析】根據小數點位置移動引起數的大小變化規律可知：擴大到原來的100倍是315，則315縮小到原來的即可求出原來的數；840縮小后成為0.84，即小數點向左移動了3倍，即縮小到原來的，據此解答。【詳解】315×＝315÷100＝3.15；0.84＝840×；故答案為：3.15；。【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。9、0.0181【分析】小數計數單位即分位上的最小量，小數的計數單位有0.1，0.01，0.001

，0.0001，0.00001等。兩位小數的計數單位是0.01，也就是0.19的計數單位是0.01

。1里面有100個0.01，0.19里面有19個0.01，100－19＝81，則0.19再加上

81個0.01就是1。【詳解】根據分析可知，0.19的計數單位是0.01，再加上81個這樣的計數單位就是

1。故答案為：0.01；81。【點睛】本題考查小數的計數單位，一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.01，三位小數的計數單位是0.001

……10、366【解析】略11、1【解析】等邊三角形的邊長都相等，知道一個邊長，即可根據周長的意義得出“等邊三角形的周長=邊長×3”求出其周長．【詳解】9×3=1（厘米）答：這個三角形的周長是1厘米．故答案為1．二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、√【解析】略13、√【詳解】略14、√【分析】條形統計圖可以直觀的展示出各個數據的大小，所以通過條形統計圖可以直觀反映某市各縣的貧困人情況。【詳解】要直觀反映某市各縣的貧困人口情況，應該繪制條形統計圖。這個說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查條形統計圖的特點。15、√【分析】468×99+468，可以轉化為：468×（99+1），再運用乘法分配律進行簡算．【詳解】468×99+468，=468×（99+1）=468×100，=1．故答案為√．16、√【分析】三角形內角和為180°。【詳解】一個三角形的最小的一個內角大于45°，則較小的兩個內角的和一定大于45°+45°=90°，所以另一個內角小于90°，這個三角形一定是銳角三角形。【點睛】本題考查根據已知三角形最小內角判斷三角形類型。17、×【解析】因為▲十■＝●，所以：●一■＝▲正確因為△×口＝〇所以〇÷△＝口所以：〇×△＝口錯誤所以整個題目錯誤．故答案為×．18、×【詳解】略三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、A【解析】略20、B【分析】乘法交換律是指兩個數相乘，交換因數的位置，它們的積不變。乘法分配律是指兩個數的和同一個數相乘，等于把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積加起來，結果不變。【詳解】A．根據乘法交換律可知，48×25＝4×12×25＝4×25×12；B．根據乘法分配律可知，48×25＝48×（20＋5）＝48×20＋48×5；C．根據乘法分配律可知，48×25＝（40＋8）×25＝40×25＋8×25；所以與48×25不相等的式子是48×20＋5。故答案為：B。【點睛】乘法交換律和乘法分配律是乘法中非常重要的運算定律，需熟練掌握，達到能認會用的地步。21、A【詳解】略22、C【解析】略23、C【分析】（1）小數數位順序表中，小數部分數位依次是十分位、百分位、千分位、萬分位……，據此可知，小數點右邊的第一位是十分位；（2）小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……據此比較0.1和0.0999的大小；（3）根據小數的性質可知，0.26和0.260大小相同，而0.26的計數單位是0.01，0.260的計數單位是0.001；（4）改寫成用“萬”作單位的數，在萬位的后邊，點上小數點，去掉小數點末尾的0，并加上一個“萬”字。據此將7000千米改成用“萬千米”為單位的數。【詳解】A．根據小數的數位順序表可知，小數點右邊的第一位是十分位；B．根據小數比較大小的方法可知，0.1大于0.0999；C．0.26和0.260的大小相同，但計數單位不同；D．把7000千米改寫成用“萬千米”為單位的數就是0.7萬千米；故答案為：C。【點睛】本題考查小數數位順序表、小數比較大小的方法、小數的性質和改寫成用“萬”作單位的數的方法，本題屬于基礎題，注意平時基礎知識的積累。四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、5.7;349;0.03;6211212;0.99;11.1;35【詳解】略25、20.61；61.72【分析】計算小數加減法時，先把小數點對齊，也就是相同數位對齊，然后再按照整數加減法的計算法則進行計算，據此解答；驗算減法，通常用差與減數相加，看結果是不是等于被減數，如果等于被減數，計算正確，否則計算錯誤。【詳解】8.82＋11.79＝20.61★102.3－40.58＝61.72驗算：【點睛】本題主要考查小數加減法及其驗算方法，牢記計算法則，看清數字，注意小數點對齊。五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。27、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。28、【詳解】略六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、（1）；6400平方米；（2）324平方米【分析】（1）根據長方形的面積＝長×寬，那么長＝面積÷寬，用增加的面積除以增加的邊長求出原來正方形的邊長，再根據正方形的面積＝邊長×邊長，把數據代入公式解答；（2）先求出小路與正方形苗圃組成的大正方形的邊長，根據正方形的面積＝邊長×邊長，用大正方形的面積減去原來苗圃的面積就是小路的面積。【詳解】（1）1600÷20＝80（米）80×80＝6400（平方米）答：這個正方形苗圃的面積是6400平方米。（2）（80＋1×2）×（80＋1×2）－6400＝82×82－6400＝6724－6400＝324（平方米）答：這條小路的面積是324平方米。【點睛】此題主要考查長方形、正方形面積公式的靈活運用，牢記公式，應用畫圖等方法幫助我們分析和理解題意，在逐步解答。30、192米【解析】試題分析：首先根據