高一物理本卷滿分100分，考試時間75分鐘。一、選擇題：本題共8小題，每小題4分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.在國際單位制中，下列單位屬于導出單位的是A.米B.千克C.秒D.牛頓2.建立物理規律的思想方法是深入理解物理學本質和培養學生科學思維的重要途徑。下面四幅圖中運用微元法的是3.汽車沿直線運動，原來的速度是v?，經過一小段時間△t之后，速度變為v?，為了表示加速度a，以原來的速度v?的箭頭端為起點，以后來的速度v?的箭頭端為終點，作出一個新的有向線段，它就表示速度的變化量△v.下圖中能正確表示汽車做減速運動的是4.圖示為無人機正在噴灑農藥的場景，則下列關于無人機(含箱內農藥)的分析正確的是A.噴灑過程中慣性減小B.加速運動時慣性增大C.向下運動時一定處于失重狀態D.向上運動時一定處于超重狀態5.如圖所示為物理興趣小組探究“球形物體空氣阻力大小與速率關系”的實物圖，研究發現氣球下落時所受空氣阻力滿足f=kv，k為定值。以此繪制氣球由靜止開始下落的v-t圖像，下列可能正確的是6.圖甲為對戰彈彈棋的實物圖，游戲時棋盤放在水平桌面上，棋子依靠橫拴在棋盤的橡皮筋發射，越過中線可以停在對方棋盤。如圖乙，黑棋從a點開始發射先后經過b、c、d處，則其速度最大的位置可能是A.a處B.b處C.c處D.d處7.如圖所示，四個用輕繩連接起來的大燈籠懸掛在樹上，被風吹起處于靜止狀態。已知四個燈籠的質量相等，每個燈籠所受的風力相等，風向水平，懸掛燈籠的輕繩對燈籠的拉力自上而下依次標記為T?、T?、T?、T?，則下列說法正確的是C.若風向水平，風力變大，燈籠再次靜止時T?大小不變D.若風向水平，風力變大，燈籠再次靜止時T?變小8.子彈垂直射入固定疊放在一起的相同鋁板，穿過第3塊后速度恰好變為0.將子彈視為質點，已知子彈在鋁板中運動的總時間為t，且子彈在各個鋁板中運動的加速度都相等，則子彈穿過第1塊鋁板所用的時間為A.蚌埠市高一年級物理試卷第2頁(共6頁)二、選擇題：本題共2小題，每小題5分，共10分。在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。9.如圖為兔子和烏龜沿直線運動的x-t圖像。由圖可知，下列關于兔子和烏龜在0-t?時間內描述正確的是A.兔子和烏龜同時出發B.烏龜做勻速直線運動C.兔子和烏龜相遇過兩次D.兔子和烏龜的位移相等10.如圖，質量為0.5kg的物塊A放在一個靜止方形木箱內，A和木箱水平底面之間的動摩擦因數為0.3.物塊A的右邊被一根輕彈簧用1.2N的水平拉力向右拉著而保持靜止。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10m/s2.則下列說法正確的是A.木箱靜止時，物塊A與木箱間的摩擦力大小為1.2NB.當木箱由靜止以的加速度水平向右加速瞬間，A與木箱沒有發生相對滑動C.當木箱由靜止以(的加速度水平向左加速瞬間，A與木箱發生相對滑動D.當木箱由靜止以的加速度豎直向下加速瞬間，A的加速度大小為三、非選擇題：本題共5題，共58分。11.(6分)圖示為某同學探究求合力方法的裝置示意圖.，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB與OC為細繩。(1)下列說法正確的是.(有兩個正確答案)A.測量時，彈簧秤外殼與木板之間的摩擦對實驗沒有影響B.記錄拉力方向時用鉛筆貼著細繩畫直線表示C.測量時，橡皮筋應與兩細繩夾角的平分線在同一直線上D.拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應保持與木板面平行E.為了作圖美觀，同一組實驗，大小不同的力可以選擇不同的標度作圖(2)在實驗中，F?、F?表示兩個互成角度的力，F表示平行四邊形作出的F?與F?的合力；F'表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力，則下列各圖符合實驗事實的是.蚌埠市高一年級物理試卷第3頁(共6頁)12.(9分)為了探究加速度與力的關系，某同學利用如圖所示的裝置進行實驗。實驗步驟如下：①選用寬度為d的遮光條；②在水平桌面上放置氣墊導軌，打開氣源并將導軌調至水平；③由導軌刻度尺讀出兩光電門中心之間的距離L；④將滑塊移至光電門1右側某處，待槽碼靜止不動時，釋放滑塊，從固定在滑塊上的拉力傳感器讀出細線拉力的大小F，從數字計時器讀出遮光條通過光電門1的時間△t?和通過光電門2的時間△t?；⑤改變槽碼個數重復步驟④；⑥整理實驗器材。回答下列問題：(1)關于本實驗，某同學提出如下觀點，其中正確的是.(有兩個正確答案)A.理論上，遮光條的寬度越窄，遮光條通過光電門的平均速度越接近瞬時速度B.牽引滑塊的細線應與導軌平行C.需要考慮槽碼受到的空氣阻力對實驗結果產生的影響D.槽碼總質量m必須遠小于滑塊、遮光條和拉力傳感器的總質量M(2)根據步驟④中數據可求得滑塊(包含遮光條和拉力傳感器)的加速度表達式為a=(用d、L、Δt?、Δt?表示)，根據多次測量數據即可分析加速度a與力F的關系。(3)理論上，本實驗在求加速度時是存在系統誤差的，因為遮光條寬度的影響，實驗中測得的速度實際上是遮光條通過光電門的平均速度，所以求出的加速度a測(選填“大于”、“等于”或“小于”)實際加速度a實·蚌埠市高一年級物理試卷第4頁(共6頁)13.(12分)冰壺比賽是冬奧會的比賽項目之一，比賽中運動員將冰壺以3.2m/s的初速度水平推出，冰壺在水平冰面上的運動可視為勻減速直線運動，已知冰壺的加速度大小為求：(1)冰壺在第8s末的速度大小；(2)冰壺在前20s內的位移大小。14.(14分)圖示為生活中兩種懸掛物體方式的簡化示意圖，甲圖中輕桿DB一端用鉸鏈固定在豎直墻壁上，另一端B通過水平輕繩AB固定在豎直墻壁上，∠DBA=30°，輕桿的B端用輕繩BC拉住一個質量為M的物體；圖乙中輕繩EQ跨過固定在豎直墻壁的輕桿HP右端的光滑定滑輪拉住一個質量也為M的物體，EP水平，∠HPE=30°，重力加速度為g.求:(1)輕桿DB對B點的支持力大小；(2)輕繩AB段與輕繩EP段的拉力大小之比。蚌埠市高一年級物理試卷第5頁(共6頁)15.(17分)如圖，一質量M=20kg、長度L=2m的長木板靜止在光滑水平面上，距右端一定距離處有一與木板等高的平臺。某時刻物塊以的水平向右速度從木板左端滑上木板，當物塊滑到木板右端時木板恰好與平臺碰撞并立即被鎖定，同時物塊滑上平臺。木板可以隨時被解除鎖定，解除鎖定后木板的速度與碰撞前的速度大小相等、方向相反。已知物塊質量m=5kg,物塊與木板間的動摩擦因數μ=0.5，重力加速度g取物塊可視為質點，不計空氣阻力