河底小學社會實踐活動方案指導思想：為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植養殖產業，領略家鄉的現代農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展此次小學生社會實踐活動。一、活動目的1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。二、活動時間：2016年8月三、活動地點：農田農戶四、活動主題：走進農業了解科學種植養殖五、參加人員：河底小學5年級學生六、出行方式：步行參觀。七、領導小組：組長：張永寬副組長：謝俊華組員：王秋樹及任課教師八、安全負責人：班主任及任課老師九、領隊：總領隊:謝俊華領隊：班主任十、活動過程：1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；2、強調要注意的事項：（1）、首先要注意安全（自身安全、進入田地及養殖地的安全）。（2）、要游行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；（3）、進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘；（4）、在向農戶詢問養殖業業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；十一、活動要求各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校結合小學生年齡特點和認知規律，結合當地特點，發揮當地優勢，于本學期開展了“走進高原農業了解科學種植”的社會實踐活動，現總結如下：一、指導思想：為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。二、活動目的、意義：1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。5、引領學生參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。三、活動時間：2011年9月18日四、活動主題：“走進高原農業了解科學種植”五、活動地點：杭錦后旗陜壩鎮中南渠村康爾萊生態基地六、參加人員：杭錦后旗陜壩鎮五星中心校3—6年級學生七、出行方式：步行到達，步行參觀。八、安全負責人：各班班主任及搭班老師九、領隊：總領隊:方磊各班領隊：班主任十、社會實踐值得肯定的地方：（一）、準備充分：1、依據當地實際情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案；2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調相關要求；3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；（二）、組織有序：1、活動前集中強調相關要求，使學生有秩序地行進；2、每班有一位班主任、兩位搭班老師跟班，學生一律排成兩列行進，使學生有組織、有紀律地到達目的地；3、到達目的地后又集中強調要求，校長講話也使得學生更為有序；4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全；（三）活動有效：1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂；2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄；3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上；4、特別值得一提的是，有好多同學，每到一處都要詢問有關人員問題，如，在村委，有些同學看到中南渠村村委的國旗與我校的不一樣，就去詢問村委馬書記那國旗升降是自動的還是手的；走進種植大棚，好多同學就向農戶詢問什么時間種植，什么時間收獲，畝產多少等等問題；5、活動中，學生有序遵紀，即使進入農田，也沒有一人踩踏、摘取農作物，更沒有農戶提出反響；6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內容，都充實了許多。7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。十一、需改進的地方：1、今后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地查看，以備活動更為順利的開展；2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。達布達爾鄉小學2011.9.17“走進高原農業了解科學種植”——達布達爾鄉小學學生社會實踐活動紀實為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，使學生在實踐中增長見識，刻苦學習，鍛煉身心，促進德智體美勞全面發展，所以我達布達爾鄉小學于9月18日組織3年級學生步行到達布達爾鄉農田進行“走進高原農業了解科學種植”的小學生主題性社會實踐活動。活動中，各教師認真負責，做好跟班工作，所有同學積極參與，情緒高昂，認真有序參觀、詢問、記錄，為農戶留下了良好印象。活動后還寫下了具有實際意義的觀后感?；顒釉趯W校領導大力支持、及充分準備，實地考察下有組織、有紀律的、安全返校的情況下進行，收到了良好的效果。