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文檔簡介

小學生課外閱讀情況調查報告及策略一、調查目的、結果語文閱讀是一個開放的系統，包括課內閱讀、課外閱讀。課內閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無限的。課外閱讀作為課堂教學的補充和擴展，作為學生自我教育中的一項重要內容，它對學生自身能力的培養和學校教育的拓寬都具有重要作用。為了深入了解小學生課外閱讀的情況，我們于2017年11月在吳中區藏書實驗小學四年級作了一項關于課外閱讀情況的問卷調查，設計了一些簡單的關于閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀書籍的種類、閱讀方法的調查問卷，從中發現了一些學生在閱讀過程中的突出問題，并由此引發了很多思考！調查結果統計如下：調查內容（可多選）各項調查百分率（%）你喜歡課外閱讀嗎？非常喜歡比較喜歡不喜歡21.1%63.2%15.8%和看電視、上網相比，你更喜歡閱讀課外書嗎？是的36.8%不是，我更喜歡前者52.6%哪要看什么書10.5%主動閱讀老師要求家長督促68.4%21.1%10.%擴大知識面89.47%提高學習成績15.79%消磨時間0%

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