試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期7月期末物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．自行車(chē)在構(gòu)造上和使用中涉及許多摩擦的知識(shí)，下列做法屬于減小摩擦的是（

）A．給車(chē)軸加潤(rùn)滑油 B．用力捏緊車(chē)閘 C．車(chē)把套用橡膠制作 D．輪胎表面刻有花紋【答案】A【詳解】A．給車(chē)軸加潤(rùn)滑油，在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力，故A符合題意；

B．用力捏緊車(chē)閘，是受力面粗糙程度不變時(shí)，增大壓力，增大摩擦，故B不符合題意；C．車(chē)把套用橡膠制作，是壓力不變時(shí)，增大受力面粗糙程度，增大摩擦，故C不符合題意；

D．輪胎表面刻有花紋是壓力不變時(shí)，增大受力面粗糙程度，增大摩擦，故D不符合題意。故選A。2．我國(guó)端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。在比賽中，使龍舟前進(jìn)的力是（

）A．手對(duì)漿的力 B．手對(duì)水的力 C．水對(duì)槳的力 D．槳對(duì)水的力【答案】C【詳解】在比賽中，船槳不斷劃水，由于物體間力的作用是相互的，水受力的同時(shí)也對(duì)槳力的作用，船槳與船在力的作用下前進(jìn)，因此使龍舟前進(jìn)的力是水對(duì)槳的力，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。3．2024年4月25日，搭載神舟十八號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，如圖所示。火箭加速升空過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．動(dòng)能減小 B．重力勢(shì)能增大 C．機(jī)械能減小 D．機(jī)械能不變【答案】B【詳解】火箭加速升空過(guò)程中，由于質(zhì)量不變，高度變高，故重力勢(shì)能增大，加速升空，速度變大，所以動(dòng)能增大，機(jī)械能為動(dòng)能與勢(shì)能之和，因此機(jī)械能增大，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。4．如圖是同學(xué)們自制的簡(jiǎn)易氣壓計(jì)。下列方法能使塑料管內(nèi)水柱上升的是（

）A．在橡膠塞上扎一個(gè)孔 B．換一根粗一些的塑料管C．將氣壓計(jì)從教室移至走廊 D．將氣壓計(jì)從一樓移至六樓【答案】D【詳解】A．在橡膠塞上扎一個(gè)孔，這樣做會(huì)導(dǎo)致塑料管與大氣直接相通，塑料管內(nèi)的水柱將不再受到大氣壓的作用，因此水柱的高度將不再反映大氣壓的變化，而是由于重力的作用而下降到底部。故A不符合題意；B．換一根粗一些的塑料管，塑料管的粗細(xì)并不影響大氣壓對(duì)管內(nèi)水柱的作用，無(wú)論管子粗細(xì)如何，只要管子是密封的，并且管內(nèi)水柱上方是真空或接近真空，那么水柱的高度就只與大氣壓有關(guān)。故B不符合題意；C．將氣壓計(jì)從教室移至走廊，一般來(lái)說(shuō)，走廊和教室在同一樓層，因此它們所處的大氣壓強(qiáng)基本相同，所以，將氣壓計(jì)從教室移至走廊，水柱的高度不會(huì)發(fā)生變化。故C不符合題意；D．將氣壓計(jì)從一樓移至六樓。隨著海拔的升高，大氣壓強(qiáng)會(huì)逐漸降低，因此，當(dāng)氣壓計(jì)從一樓移至六樓時(shí)，由于大氣壓強(qiáng)的降低，為了保持平衡，瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)等于外界大氣壓與液柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)之和，所以水柱的壓強(qiáng)就等于瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)減去外界大氣壓，則水柱高度h越大，表示瓶外的氣體壓強(qiáng)越小。故D符合題意。故選D。5．教室里，磁性板擦吸附在豎直金屬黑板上靜止不動(dòng)，如圖所示。下列屬于平衡力的是（）A．板擦受到的重力和黑板對(duì)板擦的摩擦力B．板擦受到的重力和黑板對(duì)板擦的支持力C．板擦受到的重力和板擦對(duì)黑板的壓力D．板擦對(duì)黑板的壓力和黑板對(duì)板擦的支持力【答案】A【詳解】A．板擦受到的重力和黑板對(duì)板擦的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在物體上，是一對(duì)平衡力，故A符合題意；B．板擦受到的重力豎直向下，黑板對(duì)板擦的支持力水平向左，兩個(gè)力不在同一直線上，故不是一對(duì)平衡力，故B不符合題意；C．板擦受到的重力豎直向下，板擦對(duì)黑板的壓力水平向右，兩個(gè)力不在同一直線上，不是一對(duì)平衡力，故C不符合題意；D．板擦對(duì)黑板的壓力和黑板對(duì)板擦的支持力作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故D不符合題意。故選A。6．如圖是同學(xué)們?cè)谑止ふn上體驗(yàn)陶瓷拉坯。在拉坯過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（

）A．坯泥發(fā)生了彈性形變 B．轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，坯泥的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變C．轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，坯泥受到的慣性增大 D．若轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)一切力都消失，坯泥將保持靜止【答案】B【詳解】A．坯泥受力發(fā)生了形變，不受力后無(wú)法恢復(fù)原狀，發(fā)生了塑性形變，故A錯(cuò)誤；B．轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，坯泥運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生變化，故運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，故B正確；C．慣性只和質(zhì)量有關(guān)，轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，坯泥的質(zhì)量不變，坯泥具有的慣性不變，慣性不是力，不能說(shuō)受到的慣性，故C錯(cuò)誤；D．若轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)一切力都消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，它將一直保持轉(zhuǎn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選B。7．如圖是同學(xué)們制作的桿秤，若要增大桿秤的稱(chēng)量質(zhì)量，下列操作可行的是（

）A．將A點(diǎn)向左移 B．將B點(diǎn)向右移 C．增大秤盤(pán)的質(zhì)量 D．增大秤砣的質(zhì)量【答案】D【詳解】AB．將A點(diǎn)向左移或?qū)點(diǎn)向右移，阻力與阻力臂不變時(shí)，動(dòng)力臂變大，動(dòng)力變小，則桿秤的最大稱(chēng)量質(zhì)量變小，故AB不符合題意；C．增大秤盤(pán)的質(zhì)量，未添加稱(chēng)量重物時(shí)，當(dāng)阻力臂、動(dòng)力不變時(shí)，動(dòng)力臂變大，0刻度線與支點(diǎn)的距離變大，則最大稱(chēng)量時(shí)，動(dòng)力臂變短，動(dòng)力與最大動(dòng)力臂的乘積變小，阻力臂不變，則最大阻力變小，則最大稱(chēng)量值變小，故C不符合題意；D．增大秤砣的質(zhì)量，當(dāng)阻力臂與動(dòng)力臂不變時(shí)，動(dòng)力增大，則最大稱(chēng)量值變大，故D符合題意。故選D。二、實(shí)驗(yàn)題8．同學(xué)們利用彈簧測(cè)力計(jì)、溢水杯、小桶、水、金屬塊、細(xì)線等器材探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系。（1）如圖所示的四步實(shí)驗(yàn)操作，最科學(xué)合理的順序是；（2）測(cè)量金屬塊受到的浮力：采用圖的實(shí)驗(yàn)操作，測(cè)得金屬塊受到的浮力為N；（3）測(cè)量金屬塊排開(kāi)水受到的重力：采用圖的實(shí)驗(yàn)操作，測(cè)得金屬塊排開(kāi)水受到的重力；（4）數(shù)據(jù)分析，得到結(jié)論：結(jié)論是：浸在液體中的物體，受到的浮力大小等于；（5）為使結(jié)論具有普遍性，還應(yīng)進(jìn)行的操作是。【答案】丁甲丙乙甲、丙1乙、丁排開(kāi)液體所受的重力換用不同液體多次實(shí)驗(yàn)【詳解】（1）[1]要先測(cè)空桶的重力和物體的重力，然后再把物體沒(méi)入液體中，測(cè)出物體受到的拉力，最后再測(cè)出桶和溢出液體的重力，所以最合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序是丁甲丙乙。（2）[2][3]由圖甲可知，物體的重力為2N，由圖丙可知，物體浸沒(méi)在水中時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N，則測(cè)得金屬塊受到的浮力為（3）[4]由圖乙丁，測(cè)得金屬塊排開(kāi)水受到的重力為（4）[5]由（2）（3）可知，，即浸在液體中的物體，受到的浮力大小等于排開(kāi)液體所受的重力。（5）[6]為使結(jié)論具有普遍性，還應(yīng)換用不同液體多次實(shí)驗(yàn)。9．在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?nèi)∷闹黄孔齑笮∠嗤乃芰掀咳サ祝ㄆ渲蠦、C、D三個(gè)粗細(xì)相同），在瓶嘴上扎橡皮膜，將其倒置，如圖所示。向A、B、C瓶中裝入水，D瓶中裝入鹽水。（1）實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察橡皮膜的鼓起程度反映液體壓強(qiáng)的大小，該研究方法叫做法。瓶中裝入液體后，瓶嘴橡皮膜向下鼓起，說(shuō)明液體對(duì)有壓強(qiáng)；（2）觀察A、B兩瓶嘴橡皮膜鼓起程度相同，可知：液體的壓強(qiáng)與液體的無(wú)關(guān)；（3）觀察B、C兩瓶嘴橡皮膜鼓起程度不同，可知：液體的壓強(qiáng)與液體的有關(guān)；（4）要研究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，可觀察比較兩瓶嘴橡皮膜的鼓起程度；（5）若要研究液體對(duì)側(cè)壁是否有壓強(qiáng)，可采用的方法是（寫(xiě)出一種即可）。【答案】轉(zhuǎn)換容器底部質(zhì)量/重力/體積深度C、D在塑料瓶側(cè)壁扎孔，觀察水流出的情況【詳解】（1）[1][2]通過(guò)橡皮膜鼓起的程度反映液體壓強(qiáng)的大小，利用的方法是轉(zhuǎn)換法；當(dāng)瓶中裝入液體后，瓶嘴橡皮膜向下鼓起，這說(shuō)明液體對(duì)容器底部產(chǎn)生了壓強(qiáng)，使得橡皮膜發(fā)生了形變。（2）[3]通過(guò)A、B比較可見(jiàn)，A號(hào)瓶子中液體的質(zhì)量、體積、重力一定大于B號(hào)瓶子，但二者橡皮膜鼓起的程度相同，說(shuō)明液體的壓強(qiáng)與質(zhì)量、重力、體積無(wú)關(guān)。（3）[4]根據(jù)瓶子裝的液體種類(lèi)相同，管內(nèi)液體的深度越深，則橡皮膜鼓起的程度逐漸增大，說(shuō)明液體的壓強(qiáng)與深度有關(guān)。（4）[5]究液體的壓強(qiáng)與液體的密度是否有關(guān)，利用控制變量法，控制裝的液體深度相同，液體種類(lèi)不同，由于鹽水的密度大于水的密度，則D瓶子橡皮膜鼓起的程度大，要通過(guò)比較C、D兩個(gè)瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。（5）[6]在瓶子的側(cè)壁上扎一個(gè)小孔然后觀察是否有液體流出，如果有液體流出那么就說(shuō)明液體對(duì)側(cè)壁產(chǎn)生了壓強(qiáng)使得液體能夠從小孔中流出。10．同學(xué)們利用如圖所示的裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率。（1）實(shí)驗(yàn)前，先將彈簧測(cè)力計(jì)指針調(diào)在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，沿豎直方向緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，讀出拉力F的值。用刻度尺測(cè)出鉤碼上升高度h和繩端移動(dòng)距離s。（2）改變鉤碼數(shù)量多次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄在表格中，計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率11.00.10.60.355.6%22.00.11.00.334.00.11.60.383.3%44.00.21.60.683.3%第二次實(shí)驗(yàn)中，有用功為J，滑輪組的機(jī)械效率為；（3）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；①分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與有關(guān)；②分析3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼上升的高度；（4）你認(rèn)為影響滑輪組機(jī)械效率的因素還可能有（寫(xiě)出一個(gè)即可）。【答案】零刻度線勻速0.266.7%鉤碼的重力無(wú)關(guān)動(dòng)滑輪重（或摩擦等）【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)前，我們需要確保彈簧測(cè)力計(jì)的準(zhǔn)確性，因此需要將指針調(diào)在零刻度線位置。[2]在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了準(zhǔn)確測(cè)量拉力，我們需要沿豎直方向勻速緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，這樣測(cè)力計(jì)的示數(shù)才會(huì)穩(wěn)定，讀出的拉力F的值才準(zhǔn)確。（2）[3]在第二次實(shí)驗(yàn)中，有用功W有?是鉤碼重力G與其上升高度h的乘積，有用功為W有?=Gh=2.0N×0.1m=0.2J[4]總功W總?是拉力F與繩端移動(dòng)距離s的乘積，總功為W總?=Fs=1.0N×0.3m=0.3J機(jī)械效率η是有用功與總功的比值，滑輪組的機(jī)械效率為（3）①[5]分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以看到隨著鉤碼重力的增加，滑輪組的機(jī)械效率也在增加，這說(shuō)明在其他條件不變的情況下，滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼重力有關(guān)，鉤碼越重，機(jī)械效率越高。②[6]分析3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以看到雖然鉤碼上升的高度不同，但滑輪組的機(jī)械效率卻保持不變，這說(shuō)明滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼上升的高度無(wú)關(guān)。（4）[7]影響滑輪組機(jī)械效率的因素還可能有動(dòng)滑輪的重力、滑輪與輪軸間的摩擦以及繩子的重力等，這些因素都會(huì)增加額外功的占比，從而降低滑輪組的機(jī)械效率（合理即可）。三、計(jì)算題11．小偉在單杠上30s內(nèi)完成了5個(gè)引體向上，身體每次上升的高度為0.6m。小偉的質(zhì)量為50kg，雙腳與地面的接觸面積為（g取10N/kg）求（1）小偉受到的重力；（2）小偉雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；（3）小偉克服重力做功的功率。【答案】（1）；（2）；（3）【詳解】解：（1）小偉受到的重力（2）小偉雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)（3）小偉克服重力做的功小偉克服重力做功的功率答：（1）小偉受到的重力500N；（2）小偉雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)1×104Pa；（3）小偉克服重力做功的功率50W。12．航天員常在浮力水池中進(jìn)行“失重”模擬訓(xùn)練。航天員身穿訓(xùn)練服進(jìn)水池，通過(guò)在訓(xùn)練服內(nèi)配置鉛塊，使人處于懸浮狀態(tài)，從而模擬失重。水池中水深5m，航天員穿上訓(xùn)練服后總重為900N，總體積為保持不變。（，g取10N/kg）求（1）航天員進(jìn)入水池前，水對(duì)池底的壓強(qiáng)；（2）訓(xùn)練服內(nèi)不配置鉛塊時(shí)，航天員在水池中排開(kāi)水的體積；（3）在訓(xùn)練服內(nèi)配置120N鉛塊時(shí)，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷航天員是否處于“失重”狀態(tài)？如果不是，怎樣做才能達(dá)到“失重”狀態(tài)。【答案】（1）；（2）；（3）未處于“失重”狀態(tài)；應(yīng)將鉛塊的重力減少20N【詳解】解：（1）航天員進(jìn)入水池前，水對(duì)池底的壓強(qiáng)（2）訓(xùn)練服內(nèi)不配置鉛塊時(shí)，航天員穿上訓(xùn)練服在水中處于漂浮狀態(tài)，則有根據(jù)阿基米德原理得，此時(shí)航天員在水池中排開(kāi)水的體積（3）在訓(xùn)練服內(nèi)配置120N鉛塊時(shí)，人處于懸浮狀態(tài)，故排開(kāi)液體體積等于總體積，則此時(shí)所受浮力此時(shí)總重力為所以，航天員在水中處于沉底狀態(tài)，不是“失重”狀態(tài)。若使其達(dá)到“失重”狀態(tài)，應(yīng)減輕配重，即應(yīng)將鉛塊的重力減少20N。答：（1）航天員進(jìn)入水池前，水對(duì)池底的壓強(qiáng)5×104Pa；（2）訓(xùn)練服內(nèi)不配置鉛塊時(shí)，航天員在水池中排開(kāi)水的體積0.09m3；（3）在訓(xùn)練服內(nèi)配置120N鉛塊時(shí)，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算可知航天員沒(méi)有處于“失重”狀態(tài)；如果不是，應(yīng)將鉛塊的重力減少20N才能達(dá)到“失重”狀態(tài)。四、簡(jiǎn)答題13．超速開(kāi)車(chē)極易造成交通事故。當(dāng)司機(jī)緊急剎車(chē)時(shí)，汽車(chē)無(wú)法立即停下，且車(chē)速越大，剎車(chē)后運(yùn)動(dòng)的距離就越長(zhǎng)。為避免超速帶來(lái)的交