2024年廈門市初三語文中考三模試卷一、積累與運用（23分）1.

補寫出古代詩文名句。（1）潮平兩岸闊，________________。（《次北固山下》）（2）____________，清流見底。（《答謝中書書》）（3）可憐身上衣正單，_____________。（《賣炭翁》）（4）______________，千里共嬋娟。（《水調歌頭》）（5）《南鄉子·登京口北固亭有懷》中運用反襯的手法，突出孫權的年少有為和蓋世武功的句子是：_____________，_____________。（6）《愛蓮說》中集中表現蓮高潔品質，人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：_______________，______________。2.

閱讀下面的文字，按要求作答。為了夢想，你可以堅持多久？載人飛行任務神舟十五號航天員鄧清明的答案是：近25年左右。（）的堅守，讓奮斗者終于迎來夢想照進現實的高光時刻。這幾年，我們看見一顆顆夢想的種子破土而出：冬奧健兒在賽場摘金奪銀，（）的少年圓了大學夢，“大國工匠”讓中國制造（）……每一個追夢人努力奔跑的足跡，匯成一個國家浩蕩前行的大勢。辭舊迎新之際，奮斗的腳步①______（bá）涉不停，希望的種子②______（qiǎo）然萌芽。回望來時路，我們已走過千山萬水；展望新征程，③______（shǔ）光躍動在地平線上……（1）根據拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）A.

持之以恒勵精圖治光彩照人B.

持之以恒自強不息綻放光彩C.細水長流勵精圖治綻放光彩D.

細水長流自強不息光彩照人（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.

神舟十五號載人飛行任務航天員鄧清明的答案是：近25年。B.

載人飛行任務神舟十五號航天員鄧清明的答案是：近25年。C.

載人飛行任務神舟十五號航天員鄧清明的答案是：25年左右。D.

神舟十五號載人飛行任務航天員鄧清明的答案是：近25年左右。3.

著中的經典文學形象，綻放著璀璨光芒，指引著人生航向。請從下面文學形象中任選一個，談談他（她）對你的影響。A.唐僧（《西游記》）B.林沖（《水滸傳》）C.瑪麗亞?譚波兒（《簡?愛》）D.彭德懷（《紅星照耀中國》）要求：（1）簡要結合相關情節；（2）明確人物性格特征；（3）體現人物對你成長的啟示。二、閱讀（67分）（一）（23分）閱讀下面的古詩文，完成下面小題。【甲】春題湖上【注】白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。[注]此詩作于長慶四年（824），作者杭州刺史任期屆滿之時。【乙】錢塘湖石記錢塘湖事，刺史要知者四條，具列如下：錢塘湖北有石函①，南有筧②。凡放水溉田，每減一寸，可溉十五余頃；每一復時③，可溉五十余頃。先須別選軍吏二人，與本所由④田戶，據頃畝，定日時，量尺寸，節限而放之。若歲旱，百姓請水，須令經州陳狀，刺史自便押帖⑤，即日與水。若待狀入司，符⑥下縣，縣帖⑦鄉，鄉差所由，動經旬日，雖得水，而旱田苗無所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及時，即瀕湖千余頃田無兇年矣。自錢塘至鹽官界，應溉夾官河田⑧，須放湖入河，從河入田。準鹽鐵使舊法又須先量河水淺深待溉田畢卻還本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加數尺，水亦隨加，即不啻⑨足矣。脫或水不足，即更決臨平湖，添注官河，又有余矣。予在郡三年，仍⑩歲逢旱，湖之利害，盡究其由。恐來者要知，故書于石。長慶四年三月十日，杭州刺史白居易記。（選自《白氏長慶集》，上海古籍出版社，有刪節）[注]①石函：石函橋、石函閘。②筧：筧決湖。③復時：一晝夜，即二十四小時。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：書面說明。⑥符：州府的公文。⑦帖：發到。⑧應溉夾官河田：應該依靠運河灌溉的農田。⑨不啻：差不多。⑩仍：連續。4.

請展開想象，用生動的語言描繪甲詩中畫線句所呈現的畫面。5.

后人評論甲詩“言外正有余情”，請結合詩句分析詩人表達的情感。6.

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.

準鹽鐵使/舊法又須先量河水淺深/待溉田畢/卻還本水尺寸B.

準鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田畢/卻還本水尺寸C.準鹽鐵使舊法/又須先量河水淺/深待溉田畢/卻還本水尺寸D.

準鹽鐵使舊法/又須先量河水淺深/待溉田畢卻還本水/尺寸7.

根據提示，解釋下列加點詞。加點詞方法提示詞義具列如下關聯教材具答之（《桃花源記》）（1）具：____仍歲逢旱成語推斷日長似歲（2）歲：____盡究其由查閱詞典選擇義項究：①推究；探求。②到頭。③終究。（《古漢語常用字字典》）（3）究.____8.

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）雖得水，而旱田苗無所及也。（2）往往旱甚，即湖水不充。9.

范仲淹在《岳陽樓記》中“嘗求古仁人之心”。根據上面的詩文，聯系下列材料，探究白居易有著怎樣的“古仁人之心”。材料一：白居易任杭州刺史時，疏浚錢塘湖，筑堤修閘，灌溉良田千頃；疏浚六井，保障居民生活用水。材料二：白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。（二）（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。養蜂人李汀①色彩的閘門打開，在山野間騰起層層或紅或紫或白的波浪。隨風而來的，是花的香氣，綿綿不絕撲來。人們紛紛從屋子里走出來，山腰看花，溝谷田壟里忙碌。②花開了，蜜蜂忙起來，在大山里追尋一束束綻開的花。看一只只蜜蜂鉆進金黃的油菜花里，再看一只只蜜蜂飛舞在雪白的槐花里。蜜蜂“簌”一下滑出花蕊，又“簌”一聲鉆進另一朵花蕊。蜜蜂在花蕊里蠕動，花朵在微風中顫動，一朵又一朵。③花開了，養蜂人趙合昌也忙起來了。他腿腳不太利索，穿著防蜂服，一巢一巢清理隔王板，然后又用隔王板把蜂群分隔成育蟲區和產蜜區……他一邊在四處飛竄的蜂群中忙碌，一邊還哼唱著小曲。④趙合昌所在的村子是我的鄉村振興聯系村，他是我的聯系戶。前些年，見到他不是這樣子的。山里生活五十多年的趙合昌，一次在莊稼地里犁地，不小心被耕牛拉下了田坎，摔斷了左腿，落下終身殘疾。落下腿疾的他心境一下子變了，話少，脾氣大。⑤我去見趙合昌的時候，正值五月，槐花開得正盛，一簇簇，一串串。我感嘆了一句：這花好香呢。趙合昌站在滿樹繁花、縷縷槐香的風里，苦著臉，懶懶回了一句：花香又不能當飯吃。⑥我一愣，一時不知道說什么好。空蕩蕩的院子里，落滿了星星點點的槐花，一陣風吹過，花瓣旋轉、飛舞，最后一地的槐花被風掃到了院壩的一角。⑦我和他默默地坐了一會兒，起身去了房間，他跟過來，好像想要說什么。我說這山里空氣不錯啊。他立馬開腔應了一句，是啊，可惜我腿不好，也缺產業。我說，這地方這么多野花，很適合養蜜蜂呢。趙合昌一臉驚訝地望著我，好一會兒才說，我也是這么想的，就怕得不到支持。⑧那天，我和趙合昌促膝交談，談蜂房的建設，談蜜蜂的選擇，談蜂蜜的制作。我們還談到小時候吃蜂蜜的趣事。小時候，家里養一巢蜜蜂，收割一兩斤蜂蜜，父母拿到街上賣了，換成我們的學費。為了吃上一口蜂蜜，在大人收割蜂蜜之前，孩子們偷偷揭開蜂巢，取一塊蜂蜜來吃。有時，蜜蜂蜇傷了臉，眼睛腫得只剩一條縫縫。⑨那晚，我們談得意猶未盡。我說，咱們明天就干。趙合昌堅定地點了點頭。⑩第二天，天剛麻麻亮，我幫忙請來木工，在趙合昌房前屋后搭建了十多個蜂箱。蜂箱用木板做成，給蜜蜂留了一個個小指頭肚大小的洞口，成群成群的蜜蜂就從這個洞口飛出飛進。我幫著準備了搖蜜機、起刮刀、隔王板等基本工具，還請來養蜂技術員教趙合昌如何養蜜蜂。?一次，我去趙合昌家里，木桌上的一張草紙上歪歪扭扭寫著：三月十八日，梨花開滿枝，花白晃眼，花香得嗆人。三月二十五日，油菜花還是花骨朵兒，一夜風后就開圓了。蜜蜂都去攆菜花了。四月三日，先是小雨，后出了太陽，陽光帶雨，蜜蜂也喜歡這清清氣息。我對他一笑，你還是詩人喔。他說，寫著玩，寫著玩的。?我說，追著蜜蜂看花，多美啊。趙合昌嘿嘿一笑，說，睡在木房子里，看得見天上的星星，聞得到山野的味道，是美。?我隔三岔五就去趙合昌那里，看他養蜜蜂。隔幾天，山野的野杏子花開了，滿山滿坡的杏子花，遠遠望去，似點點胭脂，又似團團錦云，一群蜜蜂在花叢里翻飛采蜜。隔幾日，滿山滿野的山桃花開了，桃花比杏子花熱烈，或粉或紅，異常絢麗。再隔幾日，滿山坡的油桐花開了，大朵大朵的，一簇簇掛在枝頭，成千上萬的蜜蜂在淡淡的清香里飛舞忙碌。?前幾天，趙合昌讓我嘗一嘗他家的槐花蜜。亮晶晶的透明橙色液體，其香清新，一杯一杯地飲，月光搖曳，夜色恍惚，遠處仿佛有布谷聲聲。?趙合昌干得風生水起，每次有收獲了，他都第一時間告訴我：芒種這天，三號蜂箱分蜂了，得準備新的蜂箱了；去年收入五萬多元，被評為“先進”；今年準備網上銷售蜂蜜，注冊了商標；還準備辦家民宿……?我仿佛看見養蜂人在漫山遍野的花海里忙碌，蜜蜂在嗡嗡伴隨。這份甜蜜的事業，化作鄉村美麗的風景。（有刪改）10.

下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.

第①②段“打開”“騰起”“綿綿不絕”等詞語，描繪了一幅漫山遍野山花盛開的艷麗畫卷。B.

第②段的兩個“簌”字，生動形象地描繪了一幅繁忙采蜜圖，表現了山野的生機與動態美。C.

文章敘事過程多次運用插敘，交代了趙合昌的人生經歷，同時突出了“我”對他的幫扶作用。D.

第?段已經展現趙合昌的人生完美蛻變，第?段的虛寫沒有必要，它會使人感覺拖沓。11.

聯系上下文，揣摩第⑤段畫線句子中趙合昌的內心活動。12.

請從修辭手法的角度，賞析第?段的畫線句。隔幾天，山野的野杏子花開了，滿山滿坡的杏子花，遠遠望去，似點點胭脂，又似團團錦云，一群蜜蜂在花叢里翻飛采蜜。隔幾日，滿山滿野的山桃花開了，桃花比杏子花熱烈，或粉或紅，異常絢麗。再隔幾日，滿山坡的油桐花開了，大朵大朵的，一簇簇掛在枝頭，成千上萬的蜜蜂在淡淡的清香里飛舞忙碌。13.

“我”在文中起什么作用？請簡要分析。14.

有人認為，標題中的“養蜂人”指的是趙合昌，由此推測本文的主題是歌頌那些身殘志堅的人們。你是否贊同？請結合文章內容表達你的觀點。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。細節從哪里來劉慶邦①所謂細節，就是事物的細微組成部分。我們看世界其實是看細節，如果我們看不到細節，就等于什么都沒有看到。這個世界在很大程度上是以細節形式存在的，如果抹去了細節，這個世界是空洞無物的。那么細節從哪里來呢？②第一，細節是從記憶中來的。因為我自己認為寫小說是一種回憶的狀態，要調動我們的記憶。我們有了一定的經歷，一定的閱歷，有了很多的記憶，然后我們才會有可回憶的。應該說，記憶力對一個作家來說非常非常重要，我們作家很大的責任，就是通過作品為我們的民族保留記憶。③我調動我的記憶，寫了一個長篇———《平原上的歌謠》，如果我們不寫這個小說，很多記憶也許都埋葬了，所以我主張作家要多走多看，豐富自己的經歷和閱歷，這樣我們的記憶力才能有庫存，才有可挖掘的東西。你沒有可回憶的東西，寫作至少是不豐富的、不厚重的。④第二，細節是從觀察中來的。其實我們以前的觀察，好多是無意識的觀察，或者說是不自覺的觀察，一旦我們想寫作就變成了有意識的觀察，自覺的觀察。觀察要求我們始終要保持好奇心，或者說要保持童心。你對什么事情都要有興趣，別人不感興趣的，你要感興趣，別人不愿意看的，你要把你的好奇心、童心調動起來看一看。我有好多的素材、好多的故事都是看來的。有的時候并不用問，不用采訪，是用心來觀察。我常說我們看東西不是用眼睛來看，是用心來看，要有心目，要有內視的能力，不但看自己，還要用心目來看世界，來看周圍的東西。⑤第三，我認為細節是聽來的。有時候你偶爾聽一耳朵，聽到一個細節，這個細節激發了你，就可以變成一個小說。這個聽要求你首先要是一個有心的人，你的心是有準備的心，你的耳朵是有準備的耳朵。這樣，你聽了以后，腦袋才會記住，才會把它變成小說。⑥我想舉一個例子，有一次去內蒙，在車上我睡得迷迷糊糊，有一個工會的副主席，他說：“前一段礦上死了一個人，我去處理的時候，在他的工作服里翻出一個離婚申請書來。”我一聽，這肯定是小說的材料啊！就這么一耳朵，就這么一個細節，然后我展開我的想象，調動我的記憶，把它寫成了一萬多字的短篇，這個短篇的名字就叫《離婚申請》。⑦第四，我認為細節是從想象中來的。我說想象力是一個作家的基本能力，想象力是小說創作的生產力。從我國的四大名著來看，每一部都離不開想象，都有想象在起作用。但是它們的想象又各有不同，我認為《紅樓夢》是個人的經歷加想象。《三國演義》是歷史資料加想象。《水滸傳》是民間傳說加想象。《西游記》的想象更豐富，我認為它是幻想加自己的想象。⑧怎么樣才能把細節寫細呢?重要的一點就是把細節心靈化，賦予細節心靈化的過程。在心靈化的過程當中找到我們自己的內心，找到我們自己的真心。⑨細節除了心靈化，還要有現場感。我們在寫小說的時候，不僅是腦子在起作用，其實是我們所有的感官全部參與創作，包括視覺、味覺、觸覺。比如我們寫到下雨的時候，會聞到濕潤的氣氛，耳邊像聽到雨沙沙的聲音，皮膚會感到一種涼意，全部的感官調動起來，才能寫細，才能把你的感覺傳達給讀者，才能感染讀者。⑩還有一點就是把細節詩意化。這一點跟儀式感是一個意思。我們中國是一個詩的國度，我們寫小說最高的境界是達到一種詩意的境界，詩意的境界我認為是最美的境界。把小說詩意化了，我覺得非常非常好。（節選自《延河》2019年第3期，有刪改，原標題為《小說的細節之美》）15.

下列表述與上述材料不相符的一項是（）A.

細節就是事物的細微組成部分，是世界存在的重要形式，對于小說創作的重要性也不言而喻。B.

“細節從觀察中來”既指要有意識、自覺地觀察，也要求用心來觀察，即要有心目和內視的能力。C.

四大名著每一部都離不開想象，都有想象在起作用，但想象的方式是不同的，各有特點。D.

本文圍繞“細節從哪里來”“如何把細節寫細”等展開論述，主要使用了舉例論證、道理論證等論證方法。16.

請分別談談小說細節的四種來源對于寫好小說的重要性。17.

請結合魯迅小說《社戲》選段，談談你對小說細節現場感的理解。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。（五）（12分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：①青花瓷又稱青花白地瓷，常簡稱青花，是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷多用含氧化鈷的鈷礦為原料。在陶瓷胚體描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經高溫還原焰一次燒成。鈷燒成后呈藍色，著色力強，發色鮮艷，明凈素雅且永不褪色，有詩云：白釉青花一火成，花從釉里透分明。②青花瓷工藝從唐宋時期流傳至今，因其幽雅靜致的藝術美感以及高質量的制作工藝而廣受皇家喜愛。它代表著中國人純粹、淡泊、通透、富有水墨意味的東方審美。2005年7月12日，在倫敦佳士得拍賣的元青花鬼谷子下山圖罐，RMB2.3億多元成交（含傭金），刷新了中國瓷器的最高紀錄。（節選自2023年2月14日學習強國《景德鎮四大名瓷之首——青花瓷》）材料二：①明代瓷器生產的主流便是青花，隨著制瓷技術的進一步改進，明朝宮廷在景德鎮設立御器廠，從而承擔了為宮廷、皇室提供最優質瓷器的任務。嘉萬兩朝，歷時百年，兩朝瓷器的燒造，就其數量而言，創造了歷史之最，那抹“幽藍”也深得世人的喜愛。②如今，青花瓷的收藏愛好者越來越多，把青花元素融入藝術創作的也不在少數，還有一些人將古老的技藝傳承下來，景德鎮“明代青花瓷復制”非物質文化遺產傳承人李淵就是其中一位。出生于景德鎮的李淵，李淵在潛心研究的基礎，形成了自己獨特的創作理念，將明代嘉靖、萬歷時期的青花瓷藝術再現出來。③博大精深的中華陶瓷文化讓人們感受到震撼人心的藝術氣息。可以說，瓷器被文人賦予了思想，被工匠賦予了生命，它雖然不會說話，卻在影響著人們的生活。（原載于2019年7月16日《景德鎮日報》）材料三：在某網絡平臺上有一個討論問題：“你是怎么知道青花瓷的?”以下是部分網友的回復。

逍遙仙人：那必須是因為周杰倫的《青花瓷》啊，方文山寫的歌詞真是美，“天青色等煙雨，而我在等你，月色被打撈起，暈開了結局，如傳世的青花瓷自顧自美麗”。②Chugongyao：我就算了，但是我女兒是在小學美術課本里認識青花瓷的。

風順一帆：建議大家都去看看青花瓷的古風舞蹈啊，典雅柔美，想學舞蹈的沖一波！18.

根據材料內容，下面的內容理解中不正確的一項是（）A.

青花瓷是中國瓷器的主流品種之一，多用含氧化鈷的鈷礦為原料。青花瓷是在陶瓷胚體描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經高溫還原焰一次燒成的。B.

青花瓷很有收藏價值，收藏愛好者越來越多，曾有元青花鬼谷子下山圖罐，以RMB2.3億元成交，刷新了拍賣的最高紀錄。C.

明朝宮廷在景德鎮設立御器廠，承擔了為宮廷、皇室提供最優質瓷器的任務。嘉萬兩朝瓷器的燒造，就其數量而言，創造了歷史最多。D.

中華陶瓷文化富有藝術氣息。瓷器被文人賦予了思想，被工匠賦予了生命，影響著人們的生活。19.

青花瓷紋飾題材十分豐富，有山水、人物、詩文、龍鳳花鳥、吉祥圖文等，并運用象征、比擬、諧音等手法表達吉祥、美好之意。圖一是祥云紋的寓意，請仿照示例，寫出圖二蓮花紋的寓意。示例祥云紋：祥云的意思是祥瑞的運氣，造型婉轉優美，象征著吉祥、喜慶、幸福的愿望以及對生命的美好向往，其寓意讓我們感受到中國傳統吉祥文化的博大精深。蓮花紋：20.

文物是人類寶貴的歷史文化遺產。請你根據青花瓷的三則材料，給新時代文物的普及與傳承提幾點建議。三、寫作（60分）21.

閱讀下面的材料，按要求寫作。梁啟超先生在《最苦與最樂》中寫道：大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我說：“書山有路趣為徑，學海無涯樂為舟。”人們常說：只有經過勞作、經過奮斗得來的快樂，才是真的快樂。讀了上面的材料，你有什么聯想與感悟？請以“苦與樂”為標題，寫一篇演講稿，用于“逐夢正青春，奮斗正當時”校園主題演講比賽。要求：自選角度，自選文體，自定文意；不套作，不抄襲，不泄露個人信息，不少于600字。參考答案

1.補寫出古代詩文名句。（8分）

(1)潮平兩岸闊，風正一帆懸。（《次北固山下》）

(2)高峰入云，清流見底。（《答謝中書書》）

(3)可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（《賣炭翁》）

(4)但愿人長久，千里共嬋娟。（《水調歌頭》）

(5)《南鄉子登京口北固亭有懷》中運用反襯的手法，突出孫權的年少有為和蓋世武功的句子是：年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。

(6)《愛蓮說》中集中表現蓮高潔品質，人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

2.根據拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。

①跋②悄③曙（3分）

（2）B(3分)(3)A（3分）

3.名著閱讀交流。（6分）

名著中的經典文學形象，綻放著璀璨光芒，指引著人生航向。請從下面文學形象中任選一個，談談他（她）對你的影響。

A.唐僧（《西游記》）B.林沖（《水滸傳》）

C.瑪麗亞·譚波爾（《簡·愛》）D.彭德懷（《紅星照耀中國》）

要求：（1）結合相關情節；（2）明確人物性格特征；（3）體現人物對你成長的啟示。

評分要點：情節、特征、啟示各2分

示例一：A。唐僧途經女兒國，國王要招他為夫，面對舉國之富和傾國之容的誘惑，唐僧不為所動，意志堅定，不改初心。每當我面對手機、游戲等誘惑而駐足、懈怠時，唐僧的精神就會鞭策我篤定理想、執著求索。

示例二：B。林沖曾懦弱隱忍，一味委曲求全。其妻子被高俅調戲，本人也被高俅陷害——持刀誤闖白虎堂，被發配到滄州；途中被公差謀害；看守草料場時，遭陸虞候等人放火暗算。最終他忍無可忍，拋棄幻想，徹底走上了反抗的道路。林沖的經歷啟示我：在成長的過程中，面對不法侵害時要敢于反抗，勇敢維護自己的權益。

示例三：C。瑪麗亞·譚波爾是簡·愛的老師。當簡·愛遭到勃洛克赫斯特先生詆毀時，譚波爾寬慰她，并為她取證，為她澄清。在洛伍德學校八年左右的時間里，譚波爾像母親一樣教育簡·愛，她始終神態莊重、舉止安詳、談吐優雅、大方得體，促成了簡·愛追求愛與自由的性格。她給我的啟示是：在成長過程中，應該注意自己的行為舉止和品德修養方面的訓練，要有平穩的情緒和大方的舉止，做一個友善、有親和力的人。

示例四：D。司令部的陳設十分簡陋，伙食也很一般，彭德懷卻與部下吃的一樣；在國民黨空投傳單懸賞捉拿他時，他卻命令將傳單保存起來用背面印紅軍的宣傳品。彭德懷身上具有吃苦耐勞、勤儉節約的美好品質，這時時提醒我：平時生活中不應浪費，要養成勤儉節約的好習慣。

二、閱讀（67分）

（一）閱讀下面的古詩文，完成4~9題。（23分）

4．請展開想象，用生動的語言描繪甲詩中畫線句所呈現的畫面。（3分）

評分要點：句意正確2分，加入修飾語或者多感官或者心理描寫1分

示例：松樹在山上排開層層疊疊的一片翠色，一輪圓月映入水中，好像一顆明珠，晶瑩透亮，跳蕩懸浮。

5．后人評論甲詩“言外正有余情”，請結合詩句分析詩人表達的情感。（4分）

評分要點：結合詩句2分（抄原詩句給1分）；對應表達的情感2分。

示例：甲詩中說西湖的春天美得如一幅畫（“湖上春來似畫圖”），表達了詩人對西湖美景的喜愛之情；詩人說自己不能拋除杭州離開有一半的原因是因為這西湖（“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。”），表達了詩人對西湖美景的眷戀之情/表達詩人流連美景的閑適以及對自在生活的向往和追求。

6．B（3分）

7．根據提示，解釋下列加點詞。（3分）

（1）詳細；詳細地（2）年；每年（3）推究；探求

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）雖得水，而旱田苗無所及也。（3分）

(“雖”1分，“及”1分，“及”可翻譯為“到”或“來得及”句意正確1分)

即使得到了水，旱田的稻苗卻等不到了。

或即使得到了水，旱田的稻苗卻來不及了。

（1）往往旱甚，即湖水不充。（3分）

(“即”翻譯為“就”，“充”譯為充足，句意正確1分)

往往干旱嚴重的時候，湖水就不足。

9．范仲淹在《岳陽樓記》中“嘗求古仁人之心”。根據上面的詩文，聯系下列材料，探究白居易有著怎樣的“古仁人之心”。（4分）

材料一：白居易任杭州刺史時，疏浚錢塘湖，筑堤修閘，灌溉良田千頃；疏浚六井，保障居民生活用水。

材料二：白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。

評分要點：3個點選2個點即可

①結合文章和材料一，白居易為了組織當地的官民，修筑西湖堤防，解決百姓旱年缺水問題，還特別寫下此文，囑咐后人，可見他是一個切實為民著想的好官（以利民為宗旨/“先天下之憂而憂”的古仁人之心）。②結合白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”可見白居易關注現實、關注百姓疾苦。③結合《春題湖上》一詩表現了作者對杭州風景的欣賞、贊美以及任職于此的悠然自得，表達了白居易“后天下之樂而樂”（與民同樂）的古仁人之心。

（二）閱讀下面的文字，完成10～14題。（20分）

10.（D）（3分）

11.示例一：趙合昌感嘆花香不能當飯吃，一方面表現了他的生活困苦，（1分）另

一方面表達了他對未來的迷茫。（2分）

示例二：雖然這花開得好，但是我卻不知終身殘疾，沒有生活的希望（2分）；我不知該如何生存下去（1分）。

12.請從修辭手法的角度，賞析第13段的畫線句。（4分）

隔幾天，山野的野杏子花開了，滿山滿坡的杏子花，遠遠望去，似點點胭脂，又似團團錦云，一群蜜蜂在花叢里翻飛采蜜。隔幾日，滿山滿野的山桃花開了，桃花比杏子花熱烈，或粉或紅，異常絢麗。再隔幾日，滿山坡的油桐花開了，大朵大朵的，一簇簇掛在枝頭，成千上萬的蜜蜂在淡淡的清香里飛舞忙碌。

示例一：運用比喻和排比的修辭手法，（1分）生動形象地描寫了漫山遍野的山

花姹紫嫣紅、生機勃勃的特點，（1分）同時也表明隨著時間的推移，趙合昌的養蜂事業正如火如荼地進行著，（1分）為下文寫他的成功作鋪墊。（1分）

示例二：運用比喻和擬人的修辭手法，（1分）生動形象地描寫了漫山遍野的山

花姹紫嫣紅、生機勃勃的特點，（1分）表現了蜜蜂四處采蜜的場景，體現趙合昌的養蜂事業正如火如荼地進行著，（1分）為下文寫他的成功作鋪墊。（1分）

13.“我”在文中起什么作用？請簡要分析。（4分）

評分要點：1個點2分，2個點3分，3個點4分。

①運用第一人稱寫法，給人親切真實的感受。②通過“我”的所見所聞為線索組織材料，結構全文。（作為線索人物貫穿全文）③展現了養蜂人趙合昌經過努力獲得成功的故事，表現“我”對他的幫扶作用，推動情節發展。④通過我的所聞所感，表達我對像趙合昌這樣的廣大鄉村勞動人民通過勞動創造幸福美好生活的贊美（或對鄉村振興戰略的贊美），深化了作品主題。

14.有人認為，標題中的“養蜂人”指的是趙合昌，由此推測本文的主題是歌頌那些身殘志堅的人們。你是否贊同？請結合文章內容表達你的觀點。（6分）

評分要點：觀點1分；“養蜂人”的淺層含義2分；主旨3分，主旨要寫到兩個層次。

示例：我不贊同。（1分）文章中提到趙合昌所在的村子是“我”的鄉村振興聯系村，他是“我”的聯系戶，因此，標題中的“養蜂人”既指趙合昌，也代表著廣大鄉村勞動人民。（2分）本文敘述了在“我”的幫助下，趙合昌經過努力獲得成功的故事，表達我對像趙合昌這樣的廣大鄉村勞動人民通過勞動創造幸福美好生活的贊美（2分）/展現了鄉村振興戰略帶給農民真正的實惠，使農民生活蒸蒸日上，而趙合昌等廣大鄉村人民，正是鄉村發展和振興的力量源泉（1分）

（四）閱讀下面的文字，完成15～17題。（12分）

15．（D）（3分）

16．請分別談談小說細節的四種來源對于寫好小說的重要性。（4分）

評分要點：每點1分。

①記憶方面，有值得回憶的東西，寫作有庫存，才有可挖掘的東西；

②觀察方面，可以調動你的好奇心、童心，用心目和內視來觀察，從而積累寫作素材；

③耳聽方面，用心聆聽，激發想象，寫出佳作；

④想象方面，想象力是小說創作的生產力，好的小說離不開想象。

17．請結合魯迅小說《社戲》選段，談談你對小說細節現場感的理解。（5分