PAGEPAGE1小班數學活動小蜜蜂采花教案反思這是小班數學活動小蜜蜂采花教案反思，是優秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.學會手口一致點數物體，能說出總數，知道數量可以用數字表示。2.能按同一數量歸類，匹配數量相應的物體，能快速反應物體的數量。3.能按照游戲規則參與數學游戲活動，培養幼兒的操作數學材料的能力。4.培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。5.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。活動重難點：感知4以內的數量?；顒訙蕚洌?.小蜜蜂卡片、手偶，1朵大紅花，4個貼有不同數量、顏色的花朵（紅花4朵，黃花3朵，白花2朵，粉色花1朵）。2.小蜜蜂采花蜜的錄音磁帶或光盤，錄音機1臺，蠟筆。活動過程：一、熱身活動1.老師播放小蜜蜂采花蜜的音樂，和幼兒一起玩手指游戲，穩定幼兒情緒，激發幼兒對新課的學習興趣。2.老師：小蜜蜂真勤勞，讓我們到花園看一看，有幾只小蜜蜂在采花蜜。二、學習新課1.老師出示花園背景圖，引導幼兒說出花朵的顏色及數量。老師：你們看，這就是小蜜蜂采花蜜的花園，花園里有什么顏色的花？老師：花園里有幾朵紅色花？（4朵）幾朵黃色花？（3朵）幾朵白色花？（2朵）幾朵粉色花？（1朵）2.老師引導幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。老師：花園里的鮮花真好看！會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢？讓我們來數一數。老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛來了一只小蜜蜂。（老師戴上小蜜蜂的指偶，隨引導語飛到花園里，然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上）老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（2只）老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（3只）老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（4只）3.老師引導幼兒將蜜蜂擺放在相同數量的花上。老師：花園里飛來了很多小蜜蜂，他們不知道去采哪一朵花，讓我們幫助小蜜蜂吧！老師：這里有4個紙箱，每個紙箱都貼上了一種顏色的花，紅花有4朵，黃花有3朵，白花有2朵，粉色花有1朵，紙箱上有幾朵花，就會飛來幾只小蜜蜂，讓我們來分一分吧！備注：請4個幼兒來操作材料，感知數量的一一對應。三、鞏固新知1.老師引導幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲，鞏固對數量的認識。老師：小朋友們真棒，讓我們來玩個小蜜蜂采蜜的游戲吧！老師：地板上畫有一個大圓圈，小蜜蜂繞著圓圈飛，當老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時，就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里，沒有飛到圓圈的幼兒就會被淘汰，請另1位幼兒或2為幼兒繼續玩游戲。附兒歌：蜜蜂采蜜小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，1只蜜蜂在采蜜。小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，2只蜜蜂在采蜜。小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，3只蜜蜂在采蜜。小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，4只蜜蜂在采蜜。備注：老師請幼兒扮演小蜜蜂，每次扮演的數量要比小蜜蜂采花蜜的數量要多1。如：1只蜜蜂在采蜜，就要請2名幼兒扮演小蜜蜂。四、結束活動1.老師引導幼兒模仿小蜜蜂飛出教室，結束教學活動。配班老師出示一朵非常大的紅花，主班老師說：小蜜蜂，看，那里有朵大紅花，讓我們飛過去采花蜜吧?。ㄅ浒嗬蠋煶淌彝庖苿哟蠹t花，主班老師引導幼兒朝大紅花飛去）活動延伸：1.老師給幼兒創設互動式數學環境，如在幼兒園一角設置保齡球館，幼兒可自由去打保齡球，也可由教師設置一定的游戲規則，如：按要求的數量去擊打，按顏色去擊打，擊打后說出總數等等。教學反思這次的活動幼兒們表現出了極大的興趣與熱情，每個幼兒都非常積極地參與了活動。不足的是：由于班級人數實在是過于龐大，分組的時候每組的人數超出了預先的范圍，這就造成了在進行活動的時候紀律散亂，不好控制現場，導致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有規矩這回事。如果讓我在重新進行一次活動，我會在活動角色分配上再努力，讓一部分幼兒拿著數字卡片站在教室各處扮演花朵，這樣再分組進行活動時就不會因為人數問題而造成紀律混亂了，也適量地增加了活動的難度。相關知識《小班數學教案：招待客人》：小班數學活動招待客人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能正確運用數字表示7以內物體的數量，鞏固對7以內數的認識。愛自己的家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學招待客人教案吧?！缎“鄶祵W教案：小貓玩球》：小班數學活動小貓玩球教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，認識1和許多,了解他們的關系.學習滾接大皮球.適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園小班數學小貓玩球教案吧?！队變簣@數學教案：3以內的數數》