大象的耳朵19尊重實際相信自己猜謎語：出生同一天，住在山兩邊，說話聽得見，相互見面難。（打一人體器官）謎底：耳朵1.會認9個生字，會寫8個生字。（重點）2.正確、流利地朗讀課文，讀好文中的問句。（重點）3.理解課文內容，弄清大象的想法前后有哪些變化及其原因。（難點）4.體會文中所包含的“從自身實際出發”的道理。（難點）聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀似的耷拉咦豎著竹竿跳舞頭痛心煩扇風似耷咦豎舞痛煩扇竿似似的

相似耷耷拉

掛耷擬：擬人聳：聳立辨一辨咦咦豎豎起

橫七豎八姨：阿姨堅：堅持辨一辨

表示驚異。竿竹竿魚竿舞舞蹈

跳舞笑：大笑儛：干儛辨一辨痛痛苦

悲痛煩煩心

煩躁通：通知領：本領辨一辨扇扇風

扇動扁：扁擔辨一辨似咦豎竿舞痛煩扇耷扇慢遇兔安根痛最組詞：造句：結構：半包圍部首：戶筆畫：10筆順：媽媽給我買了一把小扇子。扇子電扇

扇形羽扇綸巾組詞：造句：結構：左右部首：忄筆畫：14筆順：老奶奶因為年紀大了，走路很緩慢?？炻谅徛?/p>

慢條斯理組詞：造句：結構：半包圍部首：辶筆畫：12筆順：當遇到困難的時候，我們要鼓足勇氣克服它。遇見機遇待遇不期而遇組詞：造句：結構：上下部首：

筆畫：8筆順：小白兔真可愛，愛吃蘿卜和青菜。兔子玉兔野兔守株待兔組詞：造句：結構：上下部首：宀筆畫：6筆順：上課時，教室里安靜極了。安全安慰平安

安居樂業組詞：造句：結構：左右部首：木筆畫：10筆順：奶奶有一根漂亮的拐杖。根據樹根

根源根深葉茂組詞：造句：結構：半包圍部首：疒筆畫：12筆順：沒想到他竟然犯了這么嚴重的錯誤，真讓人痛心。疼痛

痛恨痛苦痛不欲生組詞：造句：結構：上下部首：曰筆畫：12筆順：我最喜歡的動物是小狗。最終最后最近為善最樂耳朵扇子遇到兔子后來不安毛病頭痛最后人家詞語表挑戰一下

他拿著扇

子，卻扇

不來風。注意紅色字的讀音原文示例·大象有一對大耳朵，像扇（）子似的，耷拉著。扇（扇子）（扇風）

多音字耷拉心煩煩躁低垂近義詞耷拉高昂反義詞耷拉：下垂。散步：隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。[造句]它耷拉著腦袋，一副委屈的樣子。[造句]它們悠然自得地在公園里散步。詞語解釋頭痛：頭部疼痛，形容感到為難或討厭。自言自語：自己跟自己說話，獨自低聲說話。[造句]我有一點頭痛，不過并不厲害。[造句]老弟在睡覺的時候，總會自言自語地說一些夢話。1.大象的耳朵有什么特點？2.大象遇到了哪些動物，它們覺得大象的耳朵怎么樣？探究讀根據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：

本文一共有四個問句，要注意讀好問句。前兩個問句要讀出驚異的語氣，第③個問句要讀出信以為真的語氣，第④個問句是大象問自己，要讀出思考的語氣。

朗讀指導1.大象的耳朵有什么特點？耷拉著大耳朵 2.大象遇到了哪些動物，它們覺得大象的耳朵怎么樣？

大象遇到了小兔子、小羊、小馬和小老鼠。它們都認為大象的耳朵和大家的不一樣，是不正常的。比一比，組詞語。安（）根（）痛（）最（）按（）很（）通（）敢（）安靜按時根本很好痛苦通行最后果敢1.抄寫本課的生字新詞。2.有感情地朗讀課文。3.摘抄、積累文中自己喜歡的詞句。大象的耳朵扇慢遇兔安痛最根大象的耳朵19尊重實際相信自己為什么大家都說大象的耳朵有毛病呢，難道大家說的就一定是對的嗎？今天就讓我們一起走進課文中去瞧一瞧吧！讀課文第1自然段，說一說大象的耳朵有什么特點？大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。耳朵特點你還知道哪些小動物耳朵的特點？這是一個比喻句，把____________比作_____。形象生動的寫出了大象耳朵的形狀特點。大象的耳朵扇子大象又大又耷拉的耳朵引起了哪些動物的注意？他們分別說了什么？

咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？

大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？……當小兔子說大象的耳朵有病時，大象是怎樣回答的？他覺得自己的耳朵有病了嗎？大象沒有覺得自己的耳朵有病，因為他的耳朵生來就是這樣的。我生來就是這樣啊。但當其他的小動物也開始說時，大象的心理發生了怎樣的變化？為什么會發生這樣的變化？讀第8自然段，找一找。大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”如果是你，此時你會怎樣想？原因都有哪些小動物對大象的耳朵產生了質疑？他們為什么會覺得大象的耳朵很奇怪？小兔子、小羊、小鹿、小馬、小老鼠注意他們的耳朵，你有什么發現嗎？

因為這些小動物的耳朵都是豎著的，只有大象的耳朵是耷拉的，所以他們才會覺得大象的耳朵很奇怪。大象為了讓自己和其他動物一樣，他想出了什么辦法？怎么才能讓耳朵豎起來呢？每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。方法我的耳朵終于豎起來了！讀第11自然段，大象把耳朵用竹竿撐起來后發生了什么事？可是，大象的耳朵眼兒里，經常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。撐起耳朵，頭痛心煩最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！弊詈蟠笙笞隽嗽鯓拥倪x擇？大象耳朵的作用。“人家是人家，我是我。”大象這句話是什么意思？你從中悟出了什么道理？大象明白了要堅持做自己，不必為了迎合別人而改變自己。每個人都有自己與眾不同的地方，要正確對待別人的看法，有自己的判斷，不要為了迎合別人就盲目地改變自己。我生來就是這樣啊。他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。文中大象的想法發生了怎樣的轉變？請你找出大象說的話，仔細品一品。不安醒悟自信大象原本并不覺得自己的耳朵有問題，為什么后來卻開始懷疑了呢？前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。大象原本并不覺得自己的耳朵有問題，為什么后來卻開始懷疑了呢？因為一開始只有小兔子說，大象沒覺得有問題，后來越來越多的小動物都說他的耳朵，讓大象不禁產生了自我懷疑。如果你是這只大象，在以后的生活中又遇到其他的小動物說你皮膚龜裂和他們不同，你會怎么做？請你結合本課得到的感悟說一說。本文是一篇富含哲理的童話故事，故事的主人公是大象。本文主要是通過語言描寫、心理描寫來突顯大象的性格特點，形象生動，最后以大象的話結尾，揭示主旨，讓讀者更容易理解。本文用淺顯易懂的語言給我們講了大象的耳朵的特點和作用，通過大象的做法告訴我們要學會。珍惜自己的東西，不要盲目學習別人大象的耳朵是耷拉著的小動物都說大象的耳朵有毛病耳朵支起來帶來煩惱人家是人家，我是我尊重實際堅持自己大象的耳朵動物的特殊構造及作用·狗的舌頭用來散熱。·貓的胡須用來測量老鼠洞的寬度,看自己能不能進入老鼠洞?！ゑ橊勈邱橊効茖賱游?，鼻孔能開閉,足墊厚，適合在沙漠中行走；駝峰內蓄脂肪，胃有三室，可以貯水，所以耐饑渴，可以多日不吃不喝，一旦遇到水草，可以大量飲水貯存。動物身上具有特殊作用的結構有的用來捕食，有的用來隱蔽和防御，還有的用來吸引異性等，它們都是為了適應所處的自然環境及社會環境，經過緩慢的進化逐步產生的。畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。大象的話見課文第4、8、13自然段。剛開始的時候，小動物們都對他耷拉著的耳朵產生質疑，覺得他的耳朵耷拉著一定是有病。于是他也開始懷疑，便用竹竿把自己的耳朵撐了起來?？墒牵鋼纹饋砗?，經常有小蟲子飛進去，弄得他頭痛又心煩，于是他又決定把耳朵放下來?！叭思沂侨思?，我是我。”結合生活實際，說說你是怎么理解這句話的。這句話是說，我們每個人的自身實際都不一樣，所以在一些事情上肯定也會有不一樣的地方，最后怎么做還得根據自己的實際來。比如，剛剛很喜歡畫畫，可是他們班上的同學都喜歡跳舞。他不能因為班上的同學都喜歡跳舞而放棄自己喜歡的畫畫，選擇跳舞。19大象的耳朵大象的耳朵新課導入猜一猜這些分別是誰的耳朵?兔子的耳朵馬的耳朵狗的耳朵貓的耳朵1.認識“耷、咦”等9個生字，讀準多音字“似、扇”，會寫“扇、慢”等8個字，會寫“耳朵、扇子”等10個詞語。2.朗讀課文，能讀好文中的問句。3.能借助大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。4.結合生活實際，理解“人家是人家，我是我”的意思。學習目標知識錦囊

象：哺乳動物，是陸地上現存最大的動物，耳朵大，鼻子長筒形，能蜷曲，多有一對長而大的門牙伸出唇外。大象是群居性動物，性情溫順，易于親近。生活在我國云南南部、印度、非洲等熱帶地區。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文dā耷拉咦yí豎shù竿gān舞wǔ煩fán豎直竹竿舞蹈麻煩痛tòng痛苦耷我會認咦shì似的似扇shān扇風sìshì相似類似似乎似的shānshàn扇動扇風扇耳光扇子扇貝扇形多音字：似扇“扇子”和“扇著”兩個詞中的“扇”讀音相同嗎？

搖動生風取涼的用具,扇子等。表示量詞，一扇門、一扇窗等。

扇shànshān

搖動扇子或其它東西，使空氣加速流動成風。扇風、扇動等。sìshì似1.相類，像。相（xiāng）似，類似，似是而非。2.好像，表示不確定。似乎。3.表示比較，有超過的意思。一個高似一個。

跟某種情況或事物相似，如“他樂得什么似的”。亦作“是的”（“的”均讀輕聲）shàn造句諸葛亮喜歡拿著一把鵝毛扇。結構組詞扇子扇面風扇筆順半包圍結構我會寫màn結構組詞慢慢緩慢慢跑左右結構造句媽媽扶著弟弟慢慢地往前走。筆順yù結構組詞遇見偶遇相遇半包圍結構造句他們倆在路上遇見了。筆順tù結構組詞兔子兔耳兔頭上下結構造句小兔子非?？蓯?。筆順ān結構組詞安全安穩安保上下結構造句過馬路一定要注意安全。筆順gēn結構組詞根本根據樹根左右結構造句樹通過樹根吸收營養。筆順tòng結構組詞痛快痛苦疼痛半包圍結構造句打針的痛感一會兒就會消失。筆順zuì結構組詞最后最近最好上下結構造句珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰。筆順課文解讀大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。下垂?讀課文，說說大象有什么特點。比喻咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？?再讀課文，說說大家都是怎樣說大象的耳朵的。我生來就是這樣啊。大象說：“我生來就是這樣啊?！贝笙筮@個時候覺得自己的耳朵沒問題，因為他知道自己的耳朵天生就是耷拉著的。你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出毛病了。大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。?大象本來覺得自己的耳朵沒問題，可是小羊、小鹿、小馬、小老鼠都說他的耳朵，這時大象心里是怎么想的呢？再讀課文，找出相關語句讀一讀。

大象這時也開始懷疑是自己的耳朵有毛病，他想讓自己的耳朵豎起來。

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”自己跟自己說話。?大象為什么會“不安”呢？怎么才能讓耳朵豎起來呢？每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。?大象想盡了辦法把耳朵豎起來，可是又發生了什么呢？覺jiào睡覺jué發覺覺

大象的耳朵里飛進了蟲子，又痛又煩。可是，大象的耳朵眼兒里，經常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。擬人最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。?大象最后是怎么做的呢？大象的耳朵有什么作用呢？大象說：“我還是讓