青島版六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

第一單元人的一生

1、生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。

2、細(xì)胞是由英國科學(xué)家羅伯特?虎克最早發(fā)覺的。

3、草履蟲是由一個細(xì)胞構(gòu)成的，是單細(xì)胞原生動物。

4、洋蔥表皮細(xì)胞是由一個個小格子組成的。

（會畫出洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；了解顯微鏡結(jié)構(gòu)）

5、細(xì)胞的種類有：血細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、葉子的薄壁細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、水蘊(yùn)草細(xì)胞

鴨跖草的下表皮細(xì)胞。

6、生物體生長發(fā)育的過程中細(xì)胞不斷生長、繁殖、蒼老、死亡

7、我們每個人的生命都是從一個細(xì)胞起先的。

8、人大約在7歲時就起先換牙。

9、生長、發(fā)育、蒼老、死亡是人必定經(jīng)驗(yàn)的過程。

10、青春期：青少年在10—20歲時，身高、體重增長較快，這個階段稱為青春期。

11、青春期起先的年齡因人而異，一般女孩比男孩早兩年。

12、青春期是由兒童發(fā)育到成人的過渡時期，是人身心發(fā)展的關(guān)鍵階段。

13、如何健康地渡過青春期？

（1）、加強(qiáng)熬煉

（2）、合理飲食

（3）、保證睡眠

（4）、心理詢問

14、人的一生可以分為那幾個階段？

發(fā)育期（0—20歲）、成熟期（20—40歲）、漸衰期（40—60歲）、蒼老期（60歲以上）

15、遺傳：生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳。

16、變異：生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在形態(tài)特征或生理特性上的差異叫做變異。

17、遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。世界上沒有完全一樣的人。

18、“龍生龍，鳳生鳳”、“種瓜得瓜，種豆得豆”講的都是生物界中的遺傳現(xiàn)象。

19、“一母生九子，九子各不同”講的是生物界中的變異現(xiàn)象。

其次單元無處不在的能量學(xué)問點(diǎn)

20、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。

我們須要的能量主要來源于食物。

21、人體消耗能量的途徑是：維持基礎(chǔ)代謝，勞動消耗，生長須要。

22、人體消耗能量的主要去向就是變成熱能散發(fā)。

23、讓身體熱起來最常用的方法是：運(yùn)動、烤火、吃火鍋、多穿衣服等。

其中運(yùn)動是使身體快速熱起來的有效方法。

24、北極熊為什么不怕冷？

（1）北極熊有厚厚的皮毛，具有保溫作用，可以抵擋寒冷。

（2）北極熊皮下脂肪很厚，能夠抵擋寒冷。

（3）以富含脂肪的動物為食.

25、擺是由擺線和擺錘組成的。

像蕩秋千這樣的運(yùn)動叫做搖擺。

擺在搖擺時，擺出去，再回來，叫搖擺一次。

擺出去或擺回來叫擺半次。

26、大約在400多年前，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)覺了擺的隱私：

⑴對于同一個擺，搖擺的快慢是肯定的：

⑵擺搖擺的快慢與擺線的長短有關(guān)，與擺錘的輕重?zé)o關(guān)；

⑶擺線越長，擺搖擺的越慢，擺線越短，擺搖擺的越快。

27、生活中類似擺的現(xiàn)象：

（1）蕩秋千；（2）鐘擺；（3）蕩船；（4）搖籃。

28、擺在搖擺過程中能量由重力勢能轉(zhuǎn)化成動能。

29、古人取火的方法有：鉆木取火，陽燧取火，火鐮和火石取火等。

30、火是人類最早利用的自然力，火的運(yùn)用宣告了人類茹毛飲血?dú)v史的結(jié)束，是人類在文明的征程上邁進(jìn)的

一大步。

31、在鉆木取火的過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。

古人鉆木取火的道理是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。

32、生活中機(jī)械能能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象

（1）鉆木取火；（2）擦燃火柴；（3）雙手相互摩擦?xí)l(fā)熱；

（4）流星下落過程發(fā)光發(fā)熱。

33、能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象有時會給我們的生活帶來不利影響。

34、摩擦生熱現(xiàn)象有時會給我們的生活帶來不利影響，例如：

（1）高速行駛的汽車簡單爆胎；（2）手鉆工作時，鉆頭會很熱。

35、利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。

36、電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成，電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化成電磁能的裝置。

37、電鈴、馬達(dá)、聽筒、電磁起重機(jī)等都是利用電磁鐵來工作的。

38、電磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵，有南極和北極，也有指示南北的性質(zhì)。

39、電磁鐵的特性：

（1）電磁鐵的磁極方向與電池的電極方向和線圈的繞制方向有關(guān)；

（2）電磁鐵的磁力大小與電池的個數(shù)和線圈的匝數(shù)有關(guān)。

（3）電磁鐵在通電狀況下有磁性，在斷電的狀況下沒有磁性。

40、電磁起重機(jī)

（1）工作原理：主要部分是電磁鐵，它是利用電流的磁效應(yīng)原理搬運(yùn)鋼鐵物品的機(jī)器。

（2）工作過程：接通電流時，電磁起重機(jī)能產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場力，能夠?qū)⑦^重的鐵料收集和搬運(yùn)到指定的地方。切斷電流時，重物

就會被放下來。

（3）應(yīng)用范圍：運(yùn)用非常便利，可以用在廢鋼鐵回收部門、煉鋼車間。

41、電可以產(chǎn)生磁，磁可以產(chǎn)生電嗎？

電能生磁，磁能生電。例如變壓器就是先把電能轉(zhuǎn)化成磁能，然后再把磁能轉(zhuǎn)化成電能。

42、（1）能量是一切活動的源泉，沒有能量，我們無法生活，無法學(xué)習(xí)，無法工作；沒有能量，植物不會生長，雨水不會著陸，太

陽也不會發(fā)光。

（2）能量的存在形式多種多樣，并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)化。

（3）地球上的能量歸根究竟來自太陽。

（4）燈泡能發(fā)光是將電能轉(zhuǎn)化成了光能，電水壺?zé)菍㈦娔苻D(zhuǎn)化成r熱能。

43、電視的聲與像和太陽能之間有什么關(guān)系？

聲：太陽能一電能一電磁能一聲能

像：太陽能一電能一電磁能一光能

44、凡是能夠供應(yīng)可利用的能量的物質(zhì)統(tǒng)稱為能源。人類的衣食住行、生產(chǎn)勞動等都離不開能源。

45、人們把煤、石油、自然氣、水力等這些已經(jīng)被廣泛應(yīng)用的能源叫做常規(guī)能源。

46、目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進(jìn)一步探討、開發(fā)、合理利用的能源叫做新能源。

47、目前人類開發(fā)了那些新能源？

太陽能、核能、地?zé)崮堋⒊毕?、生物能、氫能?/p>

48、太陽能的優(yōu)點(diǎn)：環(huán)保無污染、取之不盡用之不竭、應(yīng)用范圍廣泛。

49、我國在凍土區(qū)發(fā)覺“可燃冰”有何意義？

我國在凍土去區(qū)發(fā)覺的可燃冰，必將極大地開拓人類找尋新能源的視野，為經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)保障。

第三單元地球的面紗學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

50、大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。

51、大氣層沒有準(zhǔn)確的外部邊界，物質(zhì)成分以氮和氧為主。

52、大氣層是地球的愛護(hù)傘，是地球上生命活動的重要保障。

53、假如沒有了大氣層，我們的地球會怎樣？

（1）、沒有天氣變更；

（2）、聽不到聲音，世界上是一片寧靜；

（3）、氣溫白天很高，晚上會很低；

（4）、沒有生命，全部生命都會滅亡。

54、大氣污染：隨著人類社會生產(chǎn)活動的快速發(fā)展，各種污染物大量地進(jìn)入地球大氣中，這就是人們所說的“大氣污染”。

55、污染的來源：汽車尾氣、工業(yè)廢氣、酸雨。

56、假如臭氧層被破壞，會造成什么危害？

（1）臭氧層被破壞，將打亂生態(tài)系統(tǒng)中困難的食物鏈，導(dǎo)致一些主要生物物種滅亡。

（2）臭氧層的破壞，將使地球上三分之二的農(nóng)作物減產(chǎn)，導(dǎo)致糧食危機(jī)。

（3）紫外線輻射增加，還將導(dǎo)致全球氣候變暖。

57、風(fēng)的形成：空氣的流淌形成風(fēng)。

58、風(fēng)的種類：人造風(fēng)、自然風(fēng)。

59、影響自然風(fēng)形成的因素：氣溫、氣壓。

60、著陸傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具

61、著陸傘的作用：

（1）應(yīng)急救生；（2）穩(wěn)定作用；（3）減速作用；（4）回收作用；（5）空降空投;。（6）航天運(yùn)動

62、影響著陸傘下降快慢的因素：

（1）懸掛物的質(zhì)量；（2）傘面大?。唬?）傘面的透氣性；（4）傘繩的長短。

63、小帆船的獨(dú)創(chuàng)，是人類航海史上的一大創(chuàng)舉。

64、風(fēng)對人類的影響：

（1）風(fēng)對人類的好處：吹動帆船，推動帆船前進(jìn)：發(fā)電；凈化空氣；風(fēng)可以幫助植物繁殖；

（2）風(fēng)對人類的害處：臺風(fēng)能造成災(zāi)難；沙塵暴能卷起塵土，對人類的生活造成生命危害。

65、我們怎樣感受風(fēng)？

兩種方式：（1）、通過皮膚干脆感受空氣的流淌；

（2）、通過視察被風(fēng)吹動的物體來感知空氣的流淌。

66、模擬風(fēng)的形成過程

試驗(yàn)材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶

試驗(yàn)過程：（1）、用小刀將可樂瓶的底部裁掉；

（2）用小刀從大可樂瓶底部向上大約6cm處刻一個直徑約2cm的圓孔；

（3）在瓶底的開口處用膠帶粘上一張折疊的小紙條；

（4）點(diǎn)燃蠟燭、蚊香；

（5）用可樂瓶罩住蠟燭將蚊香冒煙處置于離可樂瓶底部圓孔約1cm處；

試驗(yàn)現(xiàn)象：蚊香的煙不被吸到瓶子里去了，瓶口處的紙條在上下晃動。

試驗(yàn)結(jié)論：空氣被蠟燭加熱變成熱空氣，熱空氣比冷空氣輕，會順著瓶口上升，冷空氣則會由底部的小孔流進(jìn)補(bǔ)充，這樣就形成了

風(fēng)。

六年級科學(xué)下冊主要試驗(yàn)方案

1、試驗(yàn)名稱：擺的隱私

試驗(yàn)材料：放座支架、單擺（小鐵鎖或螺絲帽）、細(xì)線、橡皮泥、秒表

試驗(yàn)方案

試驗(yàn)一：把單擺掛在方座支架上，反復(fù)試驗(yàn)多次，視察記錄在相同時間內(nèi)擺搖擺的次數(shù)。

試驗(yàn)二：探究影響擺搖擺快慢的因素。

1、在方座支架上掛兩個擺，擺線長短相同，擺錘重量不同，視察記錄在相同時間內(nèi)擺搖擺的次數(shù)。

2、在方座支架上掛兩個擺，擺錘重量相同，擺線長短不同，視察記錄在相同時間內(nèi)擺擺的次數(shù)。

試驗(yàn)現(xiàn)象：

試驗(yàn)一：同一個擺相同時間內(nèi)搖擺的次數(shù)相同。

試驗(yàn)二：1搖擺的次數(shù)是相同的。

2擺線短的搖擺的次數(shù)多，擺線長的搖擺的次數(shù)少

試驗(yàn)結(jié)論

試驗(yàn)一：同一個擺搖擺的快慢是肯定的。

試驗(yàn)二：擺搖擺的快慢與擺錘的重量無關(guān)，與擺線的長短有關(guān)，擺線短搖擺的快，擺線長搖擺的慢。

2、試驗(yàn)名稱：模擬鉆木取火試驗(yàn)

試驗(yàn)材料:木板、砂紙、鐵絲、火柴、手鉆。

試驗(yàn)方案：1、兩人合作，用手鉆鉆木板。

2、搓手。

3、用砂紙打磨鐵絲或彎折鐵絲。

4、在黑板上摩擦火柴。

試驗(yàn)現(xiàn)象:I過一會用手摸鉆頭，感到鉆頭變熱廣。

2感到手變熱了。

3過一會感到眇紙變熱了，用手摸鐵絲，鐵絲變熱了。

4火柴燃燒起來。

試驗(yàn)結(jié)論：摩擦?xí)a(chǎn)生熱量，能量可以轉(zhuǎn)化，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。

3、試驗(yàn)名稱:探究電磁鐵的性質(zhì)

試驗(yàn)材料:大鐵釘、包皮細(xì)電線、電池、大頭針、小磁針、膠帶

試驗(yàn)方案:1、做一個電磁鐵，用做好的電磁鐵的一端靠近大頭針，通電和斷電視察現(xiàn)象。

2、探究電磁鐵的磁極。

讓電磁鐵的釘頭和釘帽分別靠近小磁針的南極（也牢靠近北極）

試驗(yàn)現(xiàn)象:1、接通電流吸大頭針，斷電不吸大頭針。

2、發(fā)覺釘尖與南極相吸時就與釘帽相斥，與釘尖相斥時就與釘帽相吸。

試驗(yàn)結(jié)論:I電磁鐵通電時有磁性斷電時磁性消逝。

2電磁鐵也有南極和北極。

4、試驗(yàn)名稱：探討電磁鐵的磁極

試驗(yàn)打算：自制的電磁鐵、電池、指南針

試驗(yàn)方法：（1）給電磁鐵通電后，讓其一端與指南針接近，找出電磁鐵的兩極；（2）變更電池的正負(fù)極，看電磁鐵的兩極有沒有

變更。（3）變更電線的纏繞方向，看電磁鐵的兩極有沒有變更。

試驗(yàn)結(jié)論：電磁鐵的兩極會變更，電池正負(fù)極方向變更或繞線方向變更都會變更電磁鐵的磁極。

5、試驗(yàn)名稱：電磁鐵的磁力

材料：電池、漆包線、鐵釘、大頭針或回形針。

過程和方法：

1、在鐵釘上纏繞定然圈數(shù)的漆包線然后串聯(lián)不同數(shù)量的電池分別視察吸起大頭針的數(shù)量。

2、在同?個鐵釘上先后纏繞不同圈數(shù)的漆包線然后串聯(lián)相同節(jié)數(shù)的電池分別視察吸起大頭針的數(shù)量。

試驗(yàn)結(jié)論：1、串聯(lián)電池?cái)?shù)量多的電磁鐵吸起的大頭針多說明它的磁力大?些。2、纏繞圈數(shù)多的電磁鐵吸起的大頭針多說明它的磁

力大一些。

6、試驗(yàn)名稱:能量之間可以相互轉(zhuǎn)換

試驗(yàn)材料：鐵絲