第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第一框我與社會

課件目錄CONTENTS1

學習目標2

新課導入3

新課講解

4

課堂小結5

當堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業

課件學習目標

1.了解我們的社會生活是絢麗多彩的，體味隨著自身的成長，我們對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。2.理解個人與社會的相互依存關系，認識個人是社會的一員。3.本框體現了“人文底蘊”這一核心素養中的“人文情懷”，要求我們正確認識個人與社會的關系。

課件新課導入我們與社會有著怎樣的關系，我們是如何參與社會生活的？

課件情境一情境二情境四情境三新課講解

課件新課講解（1）到農村、社區、工廠參與社會實踐活動；到社區進行社會調查；閱讀報紙、收看電視；上網查詢；等等。（2）感受到社會生活是絢麗多彩的；感受到國家正在發生越來越大的變化；感受到自己能夠學到很多在課本上學不到的知識；感受到自己需要提高與人交往溝通的能力；等等。（1）結合以上情境和你的經驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。（2）在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？

課件新課講解1.我們的社會生活絢麗多彩

走進農村,我們看到農民在田間辛勤勞作;來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作;步入商場,琳瑯滿目的商品映入眼簾;參觀博物館,豐富的展品令人震撼;觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪……

一幅幅生動的畫卷在我們面前展開,我們的社會生活絢麗多彩。一、感受社會生活

課件新課講解歸納討論探究與分享暑假里，中學生小華經歷了很多“大事”，我們一起來看一看。7月16在科技館當志愿者7月25菜園除草、采摘蔬菜暑假里，哪些事情讓你印象深刻？

課件新課講解2.社會生活空間不斷延展(1)原因:

人們在社會交往中形成了各種社會關系。隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高,我們的社會生活空間不斷延展,我們會與越來越多的人打交道,對社會生活的感受越來越豐富,認識越來越深刻。(2)表現:

我們會更加關注社區治理，并獻計獻策;會更加關心國家發展,或為之自豪,或準備為之分憂。

課件新課講解典例分析例

我市創建全國文明城市以來,市委市政府提出了“你我文明一小步,城市文明一大步”的口號。從個人對社會的影響角度看,這說明了（）A.人的全面發展與社會的全面發展進步是密不可分的B.任何社會的存在和發展,都是人們共同努力的結果C.個人離不開社會,人總是生活在一定的社會關系之中D.個人的行為決定著城市文明的發展B

課件二、我們都是社會的一員新課講解1.社會離不開個人(1)個人是社會的有機組成部分。(2)如果把個人看成點，把人與人的關系看成線,那么,由各種關系連接成的線就織成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。2.人的身份是在社會關系中確定的

在不同的社會關系中,我們具有不同的身份。例如，我們是父母的子女;我們是老師的學生、同學的同學:在小區里，我們是業主，也是其他業主的鄰居;在祖國的大家庭中,我們是未來的建設者.....

課件新課講解幾種主要的社會關系從不同的角度，根據不同的標準，可以將社會關系分為不同是的類型。從社會關系建立的基礎可以分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。

課件（1）血緣關系以血親或生理聯系為基礎而形成的社會關系。新課講解

課件（2）地緣關系直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系。新課講解

課件（3）業緣關系以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系。新課講解同事同學

課件新課講解全面認識個人與社會的關系個人與社會是相互依存，相互制約，相互促進，對立統一的關系。一方面，個人對社會具有依賴性。另一方面，個人對社會具有能動性。

課件新課講解典例分析例

小林在學校里是個品學兼優的學生，走在回家的路上是個遵守交通規則的行人。對此理解正確的是()①人的身份是在社會關系中確定的②小林的身份是唯一的、固定不變的③每一個人在不同的時期或在同一時期面對不同的社會關系,都會有多種身份④我們要學會多角度、多方位地認識和思考自己的不同身份A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④C

課件課堂小結

課件當堂小練1.我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯系應該是（）A.越來越分離B.與任何人都無關C.越來越緊密D.彼此不能分開D

課件當堂小練2.如果說社會是張網，那么我們每個人都是（）A.網上的一個結點B.漏網之魚C.互不相干的個體D.一條線A

課件拓展與延伸了解社會生活社會生活是指人類社會的生活系統，有廣義和狹義之分。廣義：指人類整個社會物質的和精神的活動。廣義的社會生活指與經濟生活、政治生活、精神生活相對應的社會生活，就是指社會日常生活。基本要素分為生活活動條件、生活活動主體和生活活動形式三部分。它以一定的社會關系為紐帶,在社會的經濟、政治、文化、心理、環境諸因素的綜合作用下，形成一系列復雜的、多層次的社會現象狹義：指社會的物質生產活動和社會組織的公共活動領域以外的社會日常生活

課件學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家

課件第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第二框在社會中成長

課件目錄CONTENTS1

學習目標2

新課導入3

新課講解

4

課堂小結5

當堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業

課件學習目標

1.了解人的成長是不斷社會化的過程，要逐漸認識到社會在我們成長中的作用。2.理解親社會行為的作用和意義,知道養成親社會行為的做法。3.本框體現了“責任擔當”這一核心素養中的“社會責任”。要求我們掌握親社會行為的做法,從而加強自我管理。

課件新課導入金山區萬名學生參加“金山情”主題社會實踐活動大橋中學學生暑期走進無錫“愛糧節糧”教育社會實踐基地開展體驗活動

課件新課講解1.人的成長是不斷社會化的過程(1)社會化的途徑通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等。(2)社會化的結果我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成,我們逐步成長為一名合格的社會成員。一、在社會課堂中成長

課件新課講解歸納討論探究與分享棉花被送到紡織廠進行紡紗織布，為服裝生產等提供布匹。采摘棉花

課件什么是社會化？包括哪些途徑？新課講解（1）社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。（2）社會化包括兩個途徑：社會教化和個體內化。

課件新課講解2.人的生存和發展離不開社會(1)我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。(2)如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發展也離不開社會,每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。一、在社會課堂中成長

課件新課講解典例分析例

隨著祖國的發展,社會的向前推進，未來社會對個人的要求日益提高,要想成為祖國未來合格的建設者和接班人，下面做法錯誤的是（）A.努力學習科學文化知識B.通過一切手段提高自己的能力C.自覺投身于社會實踐D.增強社會責任感，弘揚中華傳統美德B

課件二、養成親社會行為新課講解1.養成親社會行為的原因(1)必要性青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度,關注社會,了解社會,服務社會,養成親社會行為。(2)意義“夫喜群而惡獨，相扶而相植者,人情之所樂也。”謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等親社會行為,有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認可。

課件Moralityistheherdinstinctintheindividual.(GermanPhilosopher)

道德是個人心目中的群居本能。(德國哲學家尼采.F.)Mutualforgivenessofeachvice,sucharethegatesofParadise.(WilliamBlack,Britishpoet)

相互寬容對方的缺點，乃是通向天堂之門。(英國詩人布萊克.W.)讀一讀新課講解

課件新課講解2.養成親社會行為的途徑(1)親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。(2)我們要主動了解社會,關注社會發展變化,積極投身于社會實踐。(3)在社會生活中,我們要遵守社會規則和習俗,熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

課件新課講解3.參與社會生活的意義(1)“風聲雨聲讀書聲聲聲人耳，家事國事天下事事事關心?！眳⑴c社會的過程，即是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。(2)我們只有主動關心社會，積極融入社會,傾力奉獻社會,才能實現自己的人生價值。

課件新課講解親社會行為的含義親社會行為是指人們在社會交往中，表現出來的那些有利于社會和他人的行為。人們在共同的社會生活中經常會表現出類似這樣的行為，比如幫助、分享、合作、安慰、捐贈、同情、關心、謙讓、互助等，心理學家把這一類行為稱為親社會行為。

課件新課講解典例分析例

下列屬于親社會行為的是()①主動關注、了解社會問題，積極建言獻策②同情和關心遭遇挫折、不幸的人③對處于困境和危難中的人能伸出援助之手④增強憂患意識,優先考慮個人前途命運A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④B

課件課堂小結

課件當堂小練1.實現社會化的途徑主要是（）A.學習社會知識B.幫助老年人C.經常聽廣播讀報紙D.社會成員的影響A

課件當堂小練2.某學校在開展助殘活動的過程中，許多同學發生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅強了?？梢姡ǎ〢.人在社會中能夠不斷成長B.我們應該多了解社會C.社會化的過程就是我們成長的過程D.我們的情緒變化太大C

課件拓展與延伸幫助他人的智慧(1)要考慮他人的內心感受,不傷害他人的自尊心。(2)面對復雜情形,要善于做出明智的判斷,增強安全防范意識和自我保護意識,在保證自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。

課件學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家

課件第一單元走進社會生活第二課網絡生活新空間第一框網絡改變世界

課件目錄CONTENTS1

學習目標2

新課導入3

新課講解

4

課堂小結5

當堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業

課件學習目標

1.了解網絡對人們日常生活的影響，理解網絡對經濟發展、民主政治、文化傳播和科技創新的重大作用。2.能夠識別網絡中的各種陷阱,知道網絡信息良莠不齊,增強抵制不良信息的能力。3.本框體現了“科學精神”這一核心素養中的“理性思維”。要求我們正確認識網絡的利與弊,從而學會合理利用網絡。

課件新課導入互聯網出現之前，人們的生活是什么樣的？圍著看電視看報紙下棋

課件美團外賣摩拜單車網絡教育互聯網生活新課導入互聯網出現之后，人們的生活發生了哪些變化？

課件新課講解1.網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷

隨著科學技術的不斷發展，互聯網已經成為一-座擁有海量信息、開放的移動圖書館,不僅給人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。2.網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往

通過網絡,我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，人們不再“老死不相往來”,縱使相隔萬里，也如近在咫尺。一、網絡豐富日常生活

課件新課講解3.網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩借助互聯網，不用舟車勞頓，我們就可以結交朋友、查閱資料、學習新知、購買物品、尋醫問藥、休閑娛樂,從而大大節約了成本，提高了效率。

課件新課講解信息共享(InformationSharing)指不同層次、不同部門信息系統間，信息和信息產品的交流與共用，就是把信息這一種在互聯網時代中重要性越趨明顯的資源與其他人共同分享，以便更加合理地達到資源配置。

課件新課講解典例分析例

從點擊時代到觸摸時代,再到“人網一體”時代,互聯網迎來了加速裂變式的新一輪革命,它使社會各方面發生了許多顛覆性的變化，改變了人類世界的空間軸、時間軸和思想維度?；ヂ摼W()①讓我們足不出戶就能了解國際形勢的現狀和發展②讓我們可以開展多種合作和交流③讓我們能獲得更多的知識,擴大自己的視野④拉近了我們與世界的距離,能夠享受跨越國界無限溝通的樂趣A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③C

課件二、網絡推動社會進步新課講解1.網絡為經濟發展注入新的活力(對經濟)(1)互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動,已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑。(2)互聯網與傳統行業的融合,推動了傳統行業轉型升級,創造了新業態，提升了經濟發展水平。

課件新課講解留言節選

課件新課講解（1）政府開拓這樣的網絡渠道有什么作用？（2）各級政府門戶網站都會有類似“聯系我們”“網上投訴”“市長信箱”等鏈接。請你了解使用方法，并就生活中的一些問題，嘗試向有關部門反映。（1）有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定職責，更好地服務人民；豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用；等等。

課件新課講解（2）按照活動要求去做即可。例如，建議公共場所體現更人性化的措施，如增加座位、公共飲水機、衛生間、垃圾桶和咨詢服務站、餐飲店等便民措施。同時大力宣傳愛護公共環境和措施，形成具體的法律法規。（3）網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。互聯網打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。

課件新課講解2.網絡促進民主政治的進步(對政治)

老百姓上了網，民意也就上了網?；ヂ摼W豐富了民主形式，拓寬了民主渠道,使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活,對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。二、網絡推動社會進步

課件新課講解3.網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺(對文化)(1)互聯網打破了地域界限,極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。(2)互聯網促進了科技創新所需的物質與信息資源快速流動，加速了各種創新資源的匯聚、融合與共享。(3)基于互聯網的大數據正在改變我們的生活和我們理解世界的方式，成為眾多新發明和新服務的源泉。

課件新課講解典例分析例

2019年11月3日,一段外地群眾攻擊執勤民警的視頻在桃源縣某村的微信群出現，并配有“這是桃源縣某村的場景”相關文字說明。隨后,該視頻被轉發到多個微信群,引發了廣大網民熱議。經過縝密偵察研判,民警發現發布不實信息傳播謠言者為某村村民張某。最終,張某因散布網絡謠言、擾亂社會公共秩序,被公安機關依法行政拘留5日。這告訴我們(）①我國政府高度重視網絡謠言問題②網絡信息良莠不齊③網絡謠言在我國已呈現出尾大不掉之勢④必須要加強社會主義精神文明建設，遏制網絡謠言的滋長蔓延A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③A

課件新課講解1.網絡信息良莠不齊(1)在網絡時代，人人能夠參與信息發布,信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息。(2)有的人有意無意地歪曲事實，誤導大眾;(3)有的人隨意宣泄情緒,謾罵、中傷他人,侵犯他人人格尊嚴;(4)有的人實施網絡詐騙，侵害他人利益;(5)有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。三、網絡是把雙刃劍

課件常見的網絡詐騙手段有哪些？紅包詐騙網購詐騙新課講解

課件新課講解2.沉迷于網絡，影響學習、工作和生活(1)大量冗余信息會干擾人們的選擇,耗費人們的時間。(2)碎片化信息影響人們思考的深度。(3)一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離了現實的人際關系。

課件新課講解3.個人隱私容易被侵犯(1)表現:在開放的網絡世界里，信息泄露、手機竊聽、窺密偷拍等侵犯個人隱私的行為,讓人防不勝防。(2)危害:各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。

課件

第一，影響思想道德觀念趨向。網上充斥著個人主義、利己主義、拜金主義、享樂主義等會影響學生價值觀。

第二，影響現實人際交往。網上交友，會在一定程度上弱化他們在現實中的交往能力。

第三，影響身心健康成長。一方面，占用了課余體育鍛煉和參與社會實踐的時間。另一方面，長時間上網容易導致眼睛疲勞和神經衰弱，影響身體發育。中學生迷戀網絡的負面影響:新課講解

課件課堂小結

課件當堂小練1.現在網絡聊天成為交友的一種新時尚，有的人通過網絡聊天開闊了視野，增進了友誼。也有不少人上當受騙，在人生中留下慘痛的教訓。因此，在網絡交往中，我們應該（）A.提供個人虛假信息，以免個人隱私被泄露B.既謹慎、真誠、守信，又要區分是非善惡C.對長期交往的網友要提供個人的真實信息D.只在網上交友，絕不私下約會網友B

課件當堂小練2.小青在網絡上認識了許多天南地北的網友，有大學生、同學和老師。學習之余，上網聊聊天。遇到問題，在網絡上向同學、老師請教，非常方便、快捷。這說明了（）①網絡交往超越了空間②網絡交往提高了人們社會活動的質量③網絡交往有利無弊④網絡交往改變了我們的人生價值A.①②B.②③C.①②④D.③④A

課件拓展與延伸防范電信詐騙，記住“八個凡是”

(一)凡是自稱公檢法要求您匯款的;(二)凡是叫您匯款到“安全賬戶”的;(三)凡是通知中獎、領取補貼要您先交錢的;(四)凡是通知“家屬”出事要您先匯款的;(五)凡是索要個人和銀行卡信息及短信驗證碼的;(六)凡是讓您開通網銀接受檢查的;(七)凡是自稱領導要求您打款的;(八)凡是陌生網站要登記您的銀行卡信息的。以上行為均屬于詐騙。

課件學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家

課件第一單元走進社會生活第二課網絡生活新空間第二框合理利用網絡

課件目錄CONTENTS1

學習目標2

新課導入3

新課講解

4

課堂小結5

當堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業

課件學習目標

1.學會理性使用網絡，提升辨識網絡信息的能力。2.明確恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則,學會做一個負責任的網絡參與者。3.充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策,傳遞正能量。知道傳播網絡正能量的方法及意義。4.本框體現了“實踐創新”這一核心素養中的“問題解決”，要求我們掌握理性參與網絡生活的方式方法,從而更好地利用網絡。

課件新課導入一位老人孤獨地拿著一部很舊的手機，走進一家維修店里去維修。年輕的女店員看了看手機，告訴老人，他的手機并沒有壞。老人聽后，目光顯得呆滯，突然哭了起來：那為什么，我接不到孩子們給我打的電話？女店員瞬間淚奔了!驀然想起，上一次給爸媽打電話還是上個月了……你從這個故事中讀出了什么？

課件新課講解1.互聯網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺我們要提高媒介素養,積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。2.學會“信息節食“(1)原因:互聯網上有無限的信息，而我們的時間和精力是有限的。(2)要求:我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息,不應在無關信息面前停留,不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。一、理性參與網絡生活

課件新課講解3.學會辨析網絡信息

我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。4.恪守道德、遵守法律(1)網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。(2)每個人都應該對自己的網絡言論負責,不制造和傳播謠言,不泄露他人隱私,不惡意攻擊他人，不宣泄負面情緒。(3)只有自覺遵守道德和法律,才能做一名負責的網絡參與者。

課件新課講解歸納討論探究與分享我們應如何看待網絡造謠、惡意中傷等事件？

課件新課講解

恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則。每個人都應該對自己的網絡言論負責，不惡意攻擊他人。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。

課件新課講解典例分析例

聚焦新時代中國巨大發展的《中國一分鐘》系列微視頻走紅網絡,觀者無不為中國人民的創造能力所折服;展現習近平“家國情懷赤子心,人民二字重千鈞”的《公仆之路》微視頻刷屏,激發了公眾強烈的情感共鳴。上述用微視頻講述大時代的做法(）①是堅持正確輿論導向和價值取向之舉②能夠發揮網絡優勢向公眾傳遞正能量③彰顯網絡媒體對人民政府的監督作用④有利于培育和踐行社會主義核心價值觀A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③C

課件二、傳播網絡正能量新課講解1.充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策

我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議,表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量,讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道。2.我們要在網上傳播正能量我們要踐行社會主義核心價值觀,不斷提高網絡媒介素養,共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量,高揚主旋律。

課件新課講解堅守“七條底線”傳播網絡正能量需要堅守的“七條底線”：法律法規底線、社會主義制度底線、國家利益底線、公民合法權益底線、社會公共秩序底線、道德風尚底線和信息真實性底線。

課件新課講解典例分析例

2019年2月,聯合國兒童基金會發布消息稱,全球70.6%的15至24歲年輕網民正面臨著網絡暴力、欺凌和騷擾的威脅，并呼吁采取協調行動，解決和預防網絡.上針對兒童與年輕人的暴力行為。拒絕網絡暴力,我們中學生應該()①沉溺于網絡,把網絡作為我們生活的全部②恪守道德,遵守法律,不惡意攻擊他人③不斷提高網絡媒介素養,在網上傳播正能量④依法嚴厲打擊網絡暴力行為,凈化網絡環境A.①②B.③④C.②③D.①④C

課件課堂小結

課件當堂小練1.智明經不住網絡不良信息以及網絡游戲的誘惑，導致癡迷網絡，無法自拔。我們怎樣做才不會重蹈他的覆轍（）①要做網絡的主人，不做網絡的俘虜②不瀏覽、不傳播不健康網絡信息③不玩充斥色情、暴力的網絡游戲④培養高雅的生活情趣，追求美好人生A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④B

課件當堂小練2.小華是一名八年級學生，過去的學習成績很好，但自從沉迷網絡后，經常逃課，成績一日不如一日，最后竟然出現好幾門功課不及格的現象。對此，下列認識錯誤的是（）

A.小華沒有珍惜好自己受教育的權利

B.網絡是把雙刃劍

C.小華沒有履行好自己受教育的義務

D.網絡有百害而無一利D

課件拓展與延伸社會主義核心價值觀(1)社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。(2)黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向,愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則,這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

課件學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家

課件第二單元遵守社會規則第三課社會生活離不開規則第一框維護秩序

課件目錄CONTENTS1

學習目標2

新課導入3

新課講解

4

課堂小結5

當堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業

課件學習目標

1.了解社會秩序是社會生活的一種有序化狀態,理解社會秩序是人民安居樂業的保障。2.了解社會秩序的主要類型及作用。知道社會規則是如何維護社會秩序的。3.本框體現了“科學精神”這一核心素養中的“理性思維”。要求我們把握社會秩序的作用以及規則和秩序的關系,從而更好地拓展思維。

課件新課導入

課件新課講解1.社會秩序的含義和內容(1)含義社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。(2)內容與人們日常生活關系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。一、社會生活有秩序

課件新課講解（1）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？（2）你認為應該如何改變這種混亂狀況？

課件新課講解（1）影響學生正常放學，出現安全隱患，可能導致交通事故的發生；（2）需要制定相關的規則，來接孩子的家長要自覺遵守規則，維護秩序。

課件新課講解2.社會秩序的重要性(1)社會層面社會正常運行需要秩序。①每個社會成員都有生存和發展的需要。②只有大家有序地占據一-定的社會資源和承擔相應的社會責任,才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。(2)個人層面社會秩序是人民安居樂業的保障。①社會秩序營造良好的社會環境。②在有序、整潔、安全的社會環境中,我們享有人身自由和財產安全,享有公平的發展機遇,從而能夠感受到生活的美好,激發對生活的熱情。

課件新課講解典例分析例

下面的漫畫《綠燈獨奏曲》啟示我們（）A.社會公共生活需要秩序B.社會公共秩序主要指交通秩序C.要積極同違反公共秩序的行為作斗爭D.闖紅燈行為容易導致交通事故的發生A

課件二、維護秩序靠規則新課講解1.社會規則的含義和內容(1)含義

社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境,在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。(2)內容生活中，調節我們行為的規則有很多,如道德、紀律、法律等。

課件新課講解2.社會規則維護社會秩序(1)社會規則明確社會秩序的內容。①規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系;②如何作為社會一員享有權利,承擔責任,處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職,各安其位,各盡其責，各得其所。

課件新課講解

課件新課講解(2)社會規則保障社會秩序的實現。①社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。②對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措施,也有道德、風俗等包含的非強制性手段。

課件新課講解典例分析例

社會秩序是社會生活的一種有序化狀態,維護社會秩序需要規則的明確與保證。下列行為屬于自覺遵守社會秩序這一主題的是()A.經常收拾自己的房間B.主動扶起路邊跌倒的老人C.“一米線”外的等待D.衣著不整者不得乘坐公交車C

課件課堂小結

課件當堂小練1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個人便沒有停車，直接過去了。這時，小剛應該（）A.“隨大流”，與大家一塊過去B.在保證自身安全的前提下迅速過去C.按交通信號燈指示，停車等待D.走自己的路，無需遵守信號燈C

課件當堂小練2.作為中學生，我們要面對各種校規校紀。對此，下列說法不正確的是（）A．我們要自覺遵守校規校紀，學會自我約束B．校規校紀對遵守紀律的同學沒有什么用C．新的校規校紀反映了學校和社會對我們的新要求D．制定校規校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序B

課件拓展與延伸

交通歌謠過馬路、左右瞧，大家要走人行道。公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。遠離汽車不猛跑，迅速安全通行好。

課件學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家

課件第二單元遵守社會規則第三課社會生活離不開規則第二框遵守規則

課件目錄CONTENTS1

學習目標2

新課導入3

新課講解

4

課堂小結5

當堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業

課件學習目標

1.了解自由與社會規則的辯證統一關系，明確自由與規則不可分。2.理解社會規則的主要類型,需要自覺遵守規則,堅定維護規則,也要幫助他人遵守規則。3.要充分認識到規則不是一成不變的，要積極參與規則的改進和完善。4.本框體現了“健康生活”這一核心素養中的“自我管理”。要求我們自覺遵守、維護和改進規則,從而加強自我管理。

課件新課導入下述現象告訴我們應該怎樣正確對待規則？安全有序上下樓梯聽課有秩序接受安全檢查

課件新課講解1.社會規則劃定了自由的邊界(1)自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。(2)我國憲法規定,公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。一、自由與規則不可分

課件新課講解歸納討論探究與分享

列車即將啟動，兩位乘客卻堵住車門，不讓列車啟動。原因是同伴還未趕到。經勸阻無效，導致發車延誤。公安機關對兩人予以行政拘留十天處罰。為什么這兩位乘客看似在行使權力，最后卻受到處罰？

課件新課講解2.社會規則是人們享有自由的保障(1)人們建立規則的目的不是限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進社會有序運行。(2)違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。

課件新課講解自由的含義

自由的最基本含義是不受限制和阻礙（束縛、控制、強迫或強制），或者說限制或阻礙的不存在?！白杂伞痹谥袊盼睦锏囊馑际恰坝捎谧约骸保褪遣挥捎谕饬?，是自己作主。在歐洲文字里,“自由”含有“解放”之意，是從外力制裁之下解放出來，才能自己作主。

課件新課講解典例分析例

《克雷洛夫寓言》中,有一個馬和騎師的故事。講的是一位騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時,就把韁繩解開了。馬在原野上飛跑,當它知道什么束縛也沒有的時候,就越來越大膽了,馬兒一路狂奔,把騎師摔下馬來。它往前直沖,什么也看不見，什么方向也辨別不出來,最后沖下深淵，粉身碎骨了。這則寓言告訴我們的道理是()A.自由應該是不受任何限制的B.要規則就失去了自由C.自由和規則是對立的兩個方面D.不加任何約束的自由是危險的D

課件二、自覺遵守規則新課講解1.遵守社會規則需要他律和自律(1)遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束,即自律。(2)自律就是嚴于律己,不斷自我反省，克服已經發現的不良行為,做到自覺遵守規則。梨雖無主，我心有主，你怎么理解這句話？

課件新課講解你是如何看待這些行為的？

課件新課講解2.遵守社會規則需要他律和自律（1）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。（2）無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。

課件新課講解典例分析例

八年級學生李賀周末去公園游玩時，隨意摘取公園里的鮮花,遭到工作人員的嚴厲批評。對此,以下看法正確的是()A.手是自己的,摘取花朵純屬個人行為,與他人無關B.在沒人看到的情況下摘花是可以原諒的.C.沒必要這么大驚小怪D.公園的良好環境需要每一個游玩者的自覺維護D

課件三、維護與改進規則新課講解1.我們要堅定維護規則(1)一方面要從自己做起，自覺遵守規則。(2)另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。

課件

在中國，每年由于酒后駕車引發的交通事故達數萬起，已經成為交通事故的第一大“殺手”。據此，相關部門出臺了酒駕處罰標準和醉駕處罰新規定：酒后駕駛分兩種：酒精含量達到20mg/100ml，但不足80mg/100ml，屬于飲酒駕駛；酒精含量達到或超過80mg/100ml，屬于醉酒駕駛。目前，飲酒駕駛屬于違法行為，醉酒駕駛屬于犯罪行為。新課講解

課件新課講解2.我們要積極改進規則(1)改進的原因:①規則不是一成不變的。②隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則,需要制定一些原有的規則失去了存在的合理性,需要廢除;一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化,需要加以調整和完善。(2)改進的舉措:

我們要積極參與規則的改進和完善,善于與他人溝通交流、尋求共識,積極為新規則的形成建言獻策,使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。

課件課堂小結

課件當堂小練1.“日月星，花鳥蟲，因時序，相平衡；循軌道，行車船，有規矩，成方圓?！边@句古訓揭示了一個重要的道理是（）A.做任何事情都要有規矩、懂規矩、守規矩B.畫圓要有圓規，無圓規就畫不成圓C.制方要有矩，無矩就制不出方D.人的活動要受思想動機、目的、愿望的支配A

課件當堂小練2.“無規矩不成方圓”這條古訓是人們在實踐中總結出來的至理名言，其含義是（）①人人都有自己的生活準則，按自己的準則辦事②做事要有規矩，懂規矩③社會公共生活要有共同準則④人的社會生活少不了規矩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④B

課件拓展與延伸易錯警示：對于規則,我們只要自己遵守就可以了。辨析:這種說法是錯誤的。①社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境,在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。②作為公民，我們要發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。③而社會規則的維護需要每個人的參與，我們不僅要自覺遵守規則,也要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。

課件學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家

課件第二單元遵守社會規則第四課社會生活講道德第一框尊重他人

課件目錄CONTENTS1

學習目標2

新課導入3

新課講解

4

課堂小結5

當堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業

課件學習目標

1.知道尊重的含義和表現，懂得尊重對個人和社會的意義。2.掌握尊重他人的方法，樹立尊重他人的意識，形成以人為本的價值觀。3.本框體現了“健康生活”這一核心素養中的“健全人格”。要求我們把握尊重他人的原因和要求,使自己的人格得到健全。

課件新課導入體現了對他人的尊重體現了對比賽對手的尊重

課件新課導入

課件新課講解1.尊重的含義及表現(1)含義:尊重即尊敬、重視。(2)表現:①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。②社會生活中,我們應該尊重他人的人格、權利等。一、尊重是交往的起點

課件探究與分享我希望被他人尊重，因為受到他人的尊重，心里感覺很好。只有他人尊重我，我才會尊重他人。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關心自己內心的感受。新課講解

課件新課講解（1）你贊同哪位同學的觀點？舉例說明。（2）有人說：“尊重比幫助更重要。”你認同這個觀點嗎？說說你的理由。（1）尊重是交往的起點，尊重也是相互。根據自己的理解，列舉恰當的例子說明。（2）贊同，每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

課件新課講解2.尊重的意義(1)對個人:每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。①受到他人尊重能夠增強自尊、自信,產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。②相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。(2)對社會:尊重使社會生活和諧融洽。①尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。孟子說:“敬人者,人恒敬之。②尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進信任,形成互敬互愛的融洽關系,從而促進社會進步,提高社會文明程度。

課件新課講解典例分析例

“保持自身的個性和尊重別人的個性同樣重要?！蓖魢娴脑娋涓嬖V我們()A.尊重他人,必須抹殺自己的個性委曲求全B.尊重自己、尊重他人,社會生活才能更和諧C.在人際交往中,我們要嚴于律已,寬以待人D.受人尊重的奧秘是,先尊重自已后尊重他人B

課件二、尊重從我做起新課講解1.尊重他人的要求(1)積極關注、重視他人。①尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。②我們應該重視他人,對他人的疑惑給予細致耐心的解答,對他人的請求給予熱情的幫助。

課件新課講解(2)平等對待他人。①我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。②平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格,對所有的人一視同仁。③社會生活中,我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。(3)學會換位思考。孔子說:“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中,我們要設身處地為他人著想,不把自己的意志強加給他人。應該將心比心,體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人,像尊重自己一樣尊重他人。

課件新課講解(4)學會欣賞他人。①“尺有所短,寸有所長?！蔽覀円朴诎l現他人的潛質和特長。②真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點。③給予他人積極的評價。④讓我們學會彼此欣賞,共同進步。

課件尊重他人，平等待人

俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫襤褸的乞丐跪倒在地向他伸出了臟污不堪的手，紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求：“先生，給我一點食物吧。”屠格涅夫尋遍全身也沒有找出可以他的東西，于是就握住那只臟手，誠懇地說道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，緊握作家的手,臉上掛著淚花，卻滿帶笑容地回答說：“謝謝，這已經夠了?！毙抡n講解

課件新課講解典例分析例

一名失去雙手的顧客前往餐廳就餐，他請求餐廳服務生給予幫助，一名年輕男服務生立即坐到他的對面，面帶微笑地細心喂食,全程大約半小時。這一善舉被一名顧客用手機拍攝下來,并上傳至網絡，獲得眾多網友的贊賞。網友的贊賞告訴我們()①人與人之間需要相互關愛,我們要主動幫助和關心他人②要平等待人，不歧視他人③尊重他人，能贏得他人的尊重和贊美④每個人都會獲得他人的尊重A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④C

課件課堂小結

課件當堂小練1.走在大街上，有人用責怪的目光盯著小明，因為小明正在學一位殘疾人走路。這說明（）A.街上的人不懂得尊重自己B.不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重C.街上的人不會審美D.自尊與尊重他人沒有什么必然聯系B

課件當堂小練2.古人說：“敬人者，人恒敬之?！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應該（

）

A.尊重他人人格

B.尊重他人勞動

C.對他人有禮貌

D.欣賞他人，善待他人，事事遷就自己C

課件拓展與延伸如何做到自尊自信？(1)做自尊的人:①要自重,即自已尊重自己,不做有損自已人格的事。②自尊要適度，做一個樂觀的人,不要過分在意他人的議論。③要善于欣賞、接納他人。④不做有損他人人格的事。(2)做自信的人:①要看到自己的進步,善于發現自己的長處。②要勇于嘗試,接受挑戰,并戰勝挑戰,增強實力和信心。③民族自信是個人自信的根本,要善于把個人的自信上升為國家民族的自信,做自信的中國人。

課件學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家

課件第二單元遵守社會規則第四課社會生活講道德第二框以禮待人

課件目錄CONTENTS1

學習目標2

新課導入3

新課講解

4

課堂小結5

當堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業

課件學習目標

1.了解禮在社會生活中的主要表現，懂得文明有禮的重要性,體會禮的價值和意義。2.掌握做文明有禮的人的要求。3.本框體現了“健康生活”這一核心素養中的“健全人格”。要求我們掌握以禮待人的原因和要求,從而健全自己的人格。

課件新課導入

課件探究與分享新課講解

小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？

課件教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞新課講解1.禮的含義及表現(1)含義:

禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。(2)表現:

社會生活中,禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。一、待人禮為先

課件新課講解2.以禮待人的原因(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。①文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。②文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。

課件探究與分享我希望家人能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區內，機動車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。思考：（1）你生活的小區存在哪些不文明行為？這些行為給小區居民造成了哪些影響？（2）你對文明小區的期望有哪些？新課講解

課件新課講解(2)文明有禮促進社會和諧。①文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范,是溝通人與人之間情感的橋梁。②誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往,增進人們的團結友愛,有利于形成安定有序、文明祥和的社會。

課件新課講解(3)文明有禮體現國家形象。我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。

課件新課講解典例分析例

中華民族是禮儀之邦,自古強調“為人子，方少時,親師友,習禮儀”。這表明()①文明有禮是一個人立身處世的前提②禮貌和禮儀對人的成功沒有任何影響③文明有禮會使人變得優雅可親,更容易贏得他人的尊重與認可④文明禮貌是人與人之間情感的橋梁A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④B

課件二、做文明有禮的人新課講解1.做文明有禮的人的要求(1)做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。①"良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”以禮相待，要態度謙恭，說話和氣,以理服人，以情感人;②談吐文雅，不說粗話臟話;③與人交談時,尊重對方,多用商量的口吻說話,不自以為是,不盛氣凌人。

課件新課講解(2)做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。①良好的舉止反映我們高雅的氣質。②在社會交往中,我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。(3)做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。①“不積跬步,無以至千里?！蔽覀円獜男∈伦銎?從細節做起,努力做個學禮、明禮、守禮的人。②我們要影響和帶動身邊的人,共同創建文明有禮的社會風尚。

課件容貌整潔。服裝整潔、美觀、大方。舉止規范。123參加社交活動應注意的幾點：新課講解

課件新課講解典例分析例

冬冬所在學校開展“做一個有禮貌的中學生”的活動。下列行為符合這一要求的是()A.遇到老師,遠遠躲開B.坐公交車與同學大聲交談C.出人校門直接騎車而過D.與人交談,多用商量的口吻D

課件課堂小結

課件當堂小練1.下列名句中體現出社會主義核心價值觀基本內容之一“誠信”的是（）A.天下興亡匹夫有責B.以信立身以誠處世C.善學者能多能者成D.己所不欲勿施于人B

課件當堂小練2.成語故事“負荊請罪”里，藺相如用謙遜寬容這把鑰匙，打開了廉頗的心扉，從此“將相和”。這啟迪我們在人際交往中應該（）①處處忍讓他人②尊重理解他人③得理不饒人④與人為善A.①②B.①③C.②④D.③④C

課件拓展與延伸八大文明禮儀的基本規范(1)儀表之禮:面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。(2)餐飲之禮:講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。(3)言談之禮:用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。(4)待人之禮:尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。(5)行走之禮:遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。(6)觀賞之禮:遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。(7)游覽之禮:善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。(8)儀式之禮:按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。

課件學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家

課件第二單元遵守社會規則第四課社會生活講道德第三框誠實守信

課件目錄CONTENTS1

學習目標2

新課導入3

新課講解

4

課堂小結5

當堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業

課件學習目標

1.了解誠信的含義，知道誠信是一項民法原則。2.理解誠信的價值和意義，知道社會主義核心價值觀對誠信的具體要求。3.本框體現了“健康生活”這一核心素養中的“健全人格”。要求我們掌握誠實守信的原因和要求,從而健全自己的人格。

課件新課導入小方和同學約好一起參加志愿者活動，因為不守時遲到了十分鐘?。?）你怎樣看待小方的言行？（2）我們應該如何避免出現類似的行為？

課件新課導入（1）小方遲到了十分鐘，耽誤了其他同學的時間，這是不誠信的行為，會失去同學們對他的信任。（2）按時赴約，履行諾言，做一個誠實、守信的人。

課件新課講解1.誠信的含義誠信就是誠實、守信用。2.誠信的特征(1)誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質,是中華民族的傳統美德。(2)誠信也是一項民法原則?，F代社會注重信用體系和制度建設，民法意義上的誠信原則，更強調人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。一、誠信無價

課件探究與分享新課講解西漢·司馬遷《史記·季布欒布列傳》：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！碧拼畎住稊⑴f贈江陽宰陸調》詩：“一諾許他人，千金雙錯刀。”錯刀：古錢名。

課件新課講解3.誠信的意義(1)誠信是一個人安身立命之本。①孔子說:“人而無信,不知其可也。”誠信是我們融人社會的“通行證”，一個人真誠老實、篤守諾言,無論走到哪里都能贏得信任，②相反,如果弄虛作假、口是心非,就會處處碰壁,甚至無法立身處世。(2)誠信是企業的無形資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事,才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶;才能帶來持久的效益,長盛不衰。

課件新課講解(3)誠信促進社會文明、國家興旺。①國無信則衰,社會成員之間以誠相待、以信為本,能夠增進社會互信，減少社會矛盾,凈化社會風氣，促進社會和諧。②能夠降低社會交往和市場交易成本,積累社會資本。③能夠提高國家的形象和聲譽,增強國家的文化軟實力。

課件探究與分享我希望家人能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區內，機動車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。（1）你生活的小區存在哪些不文明行為？這些行為給小區居民造成了哪些影響？（2）你對文明小區的期望有哪些？新課講解

課件新課講解

課件新課講解典例分析例

2019年12月30日,保潔員林秀梅在公廁進行保潔工作時,在衛生間撿到一個背包,包里有大量現金。想到失主一定很著急,于是一直在原地等候失主,直到失主來到,將背包交還給失主。林秀梅的事跡啟示我們()A.誠信就是拾金不昧B.堅持平等待人是誠信守則之一C.誠信的基本要求是舍棄財物D.要繼承和發揚誠實守信的傳統美德D

課件二、踐行誠信新課講解如何做一個誠信的人(1)樹立誠信意識。

①我們要真誠待人，信守承諾,說老實話,辦老實事，做老實人。②我們不輕易許諾,許諾的事就要做到，做不到要說明理由。③如果我們的行為產生了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯,主動承擔責任,爭取他人的諒解。

課件探究與分享不管遇到什么情況，都要絕對尊重他人的隱私。誠實與隱私不能共存，講誠信就沒有隱私，保護隱私就做不到誠實。為了表明自己的誠意，有時難免說些“善意的謊言”。你是否贊同上述同學的觀點？說說理由。新課講解

課件新課講解（1）不贊同前兩種觀點，贊同后一種觀點。理由：社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

課件新課講解（2）處理方法：對人誠實與尊重他人隱私，是相互關聯且常常發生沖突的兩個道德準則。一方面，“以誠待人、以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠信的品德。另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維護良好關系、有效溝通的基礎。當兩者發生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利舞，按照實際情況妥善處理。

課件新課講解(2)運用誠信智慧。①社會生活是復雜的,我們有時會面臨兩難的選擇。②當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求,權衡利弊,做到既恪守誠實的要求,又尊重他人隱私。(3)珍惜個人的誠信記錄。①個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視,個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益,失信者處處受限。②我們要大力弘揚誠信文化,共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚,提高全社會信用水平,營造社會誠信環境,努力促進社會發展和文明進步。

課件新課講解

課件新課講解典例分析例

為打造良好的營商環境,方便消費者規避風險，上海市道路運輸管理局近期公布道路運輸行業企業和個人違規經營首批“嚴重失信黑名單”,其中101家企業和2915名個人被列人該名單。這告訴我們()①個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視②一旦進入失信行為黑名單,將會終生不能消除③文明禮儀關系到國家形象④個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善,失信者處處受限A.①②B.②③C.①④D.③④C

課件課堂小結

課件當堂小練1.(多選)湖南蓮花村的一個老書記，滿腔熱情地為村里辦企業，因決策失誤而導致村里負債18.5萬元。為了兌現對銀行的承諾，他率領全家流血流汗，甚至不惜生命。老伴生病十年，沒吃一片藥。十年勞頓，十年心酸，終于還清了村里欠下的債務。你認為這位老支書這樣做（）A.太傻，因為債務應由村里來還B.太傻，因為不說謊辦不成大事C.是應該的，因為他必須對自己的行為后果負責D.是應該的，因為承諾一旦做出，就必須兌現CD

課件當堂小練2.（多選）下列關于誠實守信的說法正確的有（）A.誠實是獲得信任的基礎和前提B.對人守信、對事負責是誠信的基本要求C.以眼前利益為重是誠信做人的守則之一D.誠實守信主要體現在大事上，小事不必計較BA

課件拓展與延伸誠信四守則(1)堅持實事求是,是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目,是誠實守信的出發點。(2)在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。(3)當眼前利益與長遠利益發生沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。(4)當情與法發生沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。

課件學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。謝謝大家

課件第二單元遵守社會規則第五課做守法的公民第一框法不可違

課件目錄CONTENTS1

學習目標2

新課導入3

新課講解

4

課堂小結5

當堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業

課件學習目標1.感受法律的尊嚴，樹立法律意識和法治觀念，警惕身邊的違法行為。2.知道什么是違法，了解犯罪的基本特征和我國的刑法體系。3.明確違法行為的類別,正確區分一般違法行為和犯罪行為，樹立不違法的底線意識。4.本框體現了“科學精神”和“責任擔當”的核心素養。要求我們掌握違法行為的含義、分類以及要求，從而加強對自己的管理，避免做出違反法律規定的行為。

課件新課導入家庭困難的小勤想通過勤工儉學減輕家里的負擔，他來到建筑工地，撿了固定腳手架的鐵卡子，結果被保安送到派出所。（1）小勤為什么會被送到派出所？（2）這樣的事情可以避免嗎？

課件新課導入（1）因為撿固定腳手架用的鐵卡子是違法的事情。（2）不違法是人們行為的底線，只要做到不違法，這樣的事情就可以避免。

課件新課講解1.法不可違的原因(1)人類社會的存在和發展離不開各種行為規范。①引導作用。作為一種行為規范,法律明確告知人們可以做什么,必須做什么,應當做什么，不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。②評價作用。法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們的行為是否合法有效的準繩。一、違法無小事

課件新課講解(2)法律是最剛性的社會規則,不違法是人們行為的底線。要做到不違法,就要了解什么是違法。(3)一個人如果缺乏規則意識，法律觀念不強，就難免做出違法的事情。2.違法行為的含義和分類(1)含義:違法行為是指違反法律、法規的規定,危害社會的行為。

課件探究與分享鏡頭一