年高考語文一輪復習強化訓練專題8辨析并修改病句一、高考真題閱讀下面的文字，完成下面小題。眾所周知，運動可以幫助放松肌肉、減輕身體緊張感、改善血液循環，讓我們身體更健康，但是，可能很多人都不知道，運動更是讓我們心情愉悅。大腦強健的“靈丹妙藥”。多年以前，運動就已被列入情緒障礙的治療方法之一，療效不但立竿見影，令人信服，而且適用范圍很廣。喜歡運動，經常運動的人，相信都體驗過“跑者欣快”，即連續高強度運動一段時間后，①，但心情很好，有一種酣暢淋漓的感覺，這是因為，運動可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關的“快樂物質”，如多巴胺、內啡肽等。而運動后的大腦，還會分泌一種名叫腦源性神經營養因子的蛋白質，有助于強健大腦。因此，運動不僅會讓你輕松快樂，還會讓你頭腦更清晰，更有活力。當然，不是每個人②，但即使做一些輕微運動，也是有助于身心健康的。1．文中畫波浪線的句子有語病。請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意。2．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。3．下列句子中的“相信”與文中加點的“相信”，意義和用法相同的一項是（）A．身處困境他卻并不消沉，相信自己能拼出一個光明的未來。B．我滿心歡喜地迎接他回來，相信現在的他一定和從前不同。C．看到氣勢磅礴的壺口瀑布，相信每一位游客都會激動不已。D．翠翠還是不離開碼頭，相信祖父會來找她，同她一起回家。閱讀下面的文字，完成下面小題。天山可謂家喻戶曉，但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢？不妨做個測試。你閉上眼睛，念出“天山”這個名字，試試看，能不能想象出一幅天山的全景圖來？在這幅全景圖里，山脈或平行或交錯，許多巨大的、汽車要開上很久很久的盆地坐落其間。兩座威嚴的雪峰——托木爾峰和汗騰格里峰巍然聳立，俯視著周邊十多座海拔6000米以上的山峰。帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。博斯騰湖碧水連天，賽里木湖晶瑩澄澈，艾比湖“鹽”裝素裹，天池靜臥在蒼翠環繞之中……①如果在你的腦海中，②能包羅萬象地浮現出這樣一幅全景圖，③圖上呈現了天山的任何山脈、盆地、雪峰，④還有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。4．下列句子中的“要”與文中加點的“要”，意義相同的一項是（）A．描繪“寒風掃高木”的景況，用“木”字要比用“樹”字更合適。B．蓮花池邊有個小酒店，我們走進去，打了半斤酒，還要了些菜。C．臺兒溝沒有學校，香雪每天上學要到十五里以外的公社去。D．等棗樹的葉子落盡，樹上的棗子紅完，西北風就要起來了。5．請將文中畫橫線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。6．下列句子中畫波浪線的詞語與文中畫波浪線的“蒼翠”，所用的修辭手法相同的一項是（）A．煙花向上空沖去，下落時便灑散著滿天花雨。B．魯迅先生穿著樸素的長衫，從容地坐在西裝領帶們旁邊。C．夏天的雨是熱情洋溢的，喜歡不打招呼就前來拜訪。D．微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。7．文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。二、題型1辨析病句8．下列各項中，沒有語病的一項是（）A．《人的正確思想是從哪里來的？》概括和總結了社會主義革命和社會主義建設的新經驗，是《實踐論》基本思想的發展和繼承。B．演員能否將提升演技作為職業信仰，事關影視業的健康發展。正因為如此，人們希望演員們能夠多學習些演技，少做點嘩眾取寵的事。C．目前，我國公眾對食品安全的滿意度和我國食品安全“總體穩定、趨勢向好”的基本現狀并不相符，這是多種原因導致的。D．有些品牌的空調產品宣稱能去除甲醛，其功能實現主要依靠配置相關去除甲醛模塊來完成，而這種模塊的技術目前并不成熟。9．下列句子沒有語病的一項是（）A．1986年，在袁隆平總結國內外水稻雜種優勢利用經驗的基礎上，根據已掌握的材料，提出了雜交水稻育種的戰略設想。（《喜看稻菽千重浪》）B．不要過分鼓勵和規勸小孩子和年輕人去讀某一專門范圍內的書；否則，會搞得他們終生厭惡那些最優美的著作。（《讀書：目的和前提》）C．大約四百多年左右的時間里，地壇一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄。（《我與地壇》）D．在同意權力下，握有權力者的目的并不是為了要保障自身的特殊的利益，所以社會上必須用榮譽和高薪來延攬。（《鄉土中國·無為政治》）10．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．在近日出版的上古神話作品《諸神紀》中，作家嚴優客觀地記敘了一個更加系統性的神話世界，并對許多問題，給出了自己的回答。B．讓個稅真正起到縮小貧富差距、促進社會公平、調節收入分配的作用，起征點需根據居民收入水平科學理性確定，讓實際經濟福利向中低收入者傾斜。C．他們認為人生太短促，太寶貴，卻又擠得出時間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時光。D．近兩年來，不少大灣區青年工作機構以立足于深圳的科技優勢和創新文化平臺為基礎搭建平臺，使三地青年在共同探索中增強了文化認同與文化自信。11．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．發生在聯合國維和人員營地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責。（刪去“和譴責”）B．只要聊起時事要聞，王林經常充當“主播”，原來他每天都看央視新聞頻道的《24小時》，難怪對時事這么熟悉。（將“原來”改為“因為”）C．每個人的成長和發展，需要個人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環境，也離不開社會大環境。（刪去“和發展”）D．這樣的保健講座還會不會開展，關鍵要看聽眾歡迎。（在“歡迎”前加“是否”）閱讀下面的文字，完成下面小題。《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象，老人說：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”老漁夫圣地亞哥象征著一種硬漢子精神的哲理化，一種壓倒命運的力量，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種永恒的、超時空的存在。（）。作者用馬林魚象征人生的理想，用鯊魚象征無法擺脫的悲刷命運，用大海象征____的人類社會；圣地亞哥則是人類中的勇于與強大勢力搏斗的“硬漢子”的代表，他那不幸的捕魚遭遇象征人類總是與厄運不斷抗爭。圣地亞哥雖然失敗了，但他在與鯊魚斗爭的過程中表現出了超常的毅力和勇氣，取得了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的大丈夫。老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難進行____的斗爭。人生本來就是一種無止境的追求，前方的路____如何，需要我們親身去____、去探索，只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是一個真正的勝利者！12．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A．變幻莫測不屈不撓究竟體味B．變化無常鍥而不舍畢竟體味C．變化無常不屈不撓究竟體驗D．變幻莫測鍥而不舍畢竟體驗13．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）A．作品中的形象具有很強的象征意蘊B．作者運用現實主義手法揭示形象內涵C．作品中的人物具有怎樣的象征意義D．小說中選取了很多典型的形象14．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．老漁夫圣地亞哥象征著哲理化的一種硬漢子精神，一種壓倒命運的力量，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種永恒的、超時空的存在。B．老漁夫圣地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種壓倒命運的力量，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種永恒的、超時空的存在。C．老漁夫圣地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時空的存在，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種壓倒命運的力量。D．老漁夫圣地亞哥象征著哲理化的一種硬漢子精神，一種永恒的、超時空的存在，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種壓倒命運的力量。閱讀下面的文字，完成下面小題。在《百年孤獨》輝煌光芒的照耀下，馬爾克斯其他的長篇小說都顯得有些孱弱和暗淡——它們的確不能跟《百年孤獨》____。《枯枝敗葉》只能看成是《百年孤獨》的泥坯，是《百年孤獨》的“枯枝敗葉”；《家長的沒落》從兀鷹撕破鐵絲網的神奇意象開頭，卻在作者____的反復涂抹下，漸漸變得暗昧不辨輪廓；《一樁事先張揚的兇殺案》與作者別的作品相比，毫無野心可言，是作者肌肉快感驅使下的市井逸聞；《迷宮中的將軍》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦爾為原型，試圖塑造一個以抗暴為初衷，從而差點兒自己變成暴君的疲憊英雄。這部小說在我看來，藝術成就僅次于《百年孤獨》，但格局氣象仍不能____。《霍亂時期的愛情》是我看到的馬爾克斯的最后一部作品，我不敢相信一個____的諾貝爾獎作家，會如此罕見地寫一部終成眷屬的愛情小說。我愿意把它解釋成是馬爾克斯難得地大發善心，對世人做了一次滿懷惻隱的安撫。近三十年來，可以肯定沒有哪個外國作家對中國作家的影響超得過馬爾克斯，（），我承認，對他任何的吹毛求疵，也許只是一個為他龐大身軀投下的陰影所驚駭的后輩，閃在一旁，對其因偉大才可能的斑駁指指點點。15．依次填入下列各句橫線處的成語，恰當的一組是（）A．相提并論鞭長莫及望其項背名垂青史B．等量齊觀力不從心望塵莫及名垂青史C．相提并論力不從心望其項背聲名顯赫D．等量齊觀鞭長莫及望塵莫及聲名顯赫16．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．《迷宮中的將軍》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦爾為原型，試圖塑造一個以抗暴為初衷，卻差點兒自己變成暴君的疲憊英雄。B．《迷宮中的將軍》圍繞“拉丁美洲的解放者”玻璃瓦爾為原型，試圖塑造一個以抗暴為初衷，卻差點兒自己變成暴君的疲憊英雄。C．《迷宮中的將軍》以“拉丁美洲的解放者”玻璃瓦爾為原型，試圖塑造以抗暴為初衷，從而差點兒自己變成暴君的一個疲憊英雄。D．《迷宮中的將軍》圍繞“拉丁美洲的解放者”玻璃瓦爾為原型，試圖塑造以抗暴為初衷，從而差點兒自己變成暴君的一個疲憊英雄。17．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）A．事實恰好相反，我這樣數落他，會讓人誤解我有不敬之意B．我這樣數落他，但事實恰好相反，會讓人誤解我有不敬之意C．我這樣數落他，會讓人誤解，但事實恰好相反，我有不敬之意D．我這樣數落他，會讓人誤解我有不敬之意，但事實恰好相反三、題型2修改病句閱讀下面的文字，完成下面小題。按照制作工藝與品質特征，（甲），分別是綠茶、紅茶、白茶、黑茶、黃茶與烏龍茶。中國西南部云貴川一帶茶樹種質資源最豐富、野生大茶樹數量最多、山茶科植物分布最廣泛、荼文化歷史最悠久等，從生化角度分析，該區域茶的成分更加原始。因此，世界公認中國是茶的原產地和茶文化的發源地。茶不但是物質的，（乙）。茶最早拿來藥用，先民直接食用茶葉，后來演變為烹煮飲用。唐朝以后，許多中國人離不開茶，認為茶是生活必需品，生活中“寧可三日無食，不可一日無茶”。明代之前的茶主要是團茶，后面變成散茶更多。2022年中國傳統制茶技藝及相關習俗被納入聯合國的非物質文化遺產名錄，中國茶為什么能進入非遺這個名錄里面去呢？固然它是世代傳承的，它有豐富多彩的手工制品，它有很多的技藝、它也通過中國的“謙和禮敬”這四個字對我們道德修養產生了深厚的影響。中國茶既是傳統的，又是時尚的，新茶飲等荼的創新產品影響了年輕人對茶的認識，飲茶者的平均年齡由30歲降至18歲左右，18歲至40歲的這批人是消費的主力，這對于促進中國茶文化的傳播很有意義。18．下列句子中的“左右”和“飲茶者的平均年齡由30歲降至18歲左右”中的“左右”，意義和用法相同的一項是（）A．我左右閑著沒事，就陪你走一趟吧。B．他想左右目前的形勢，沒那么容易！C．在這里，想要上學必須要經過五十里左右的山路才能夠到學校。D．處世不是八面玲瓏的圓滑，不是左右逢源的奉承，而是真誠待人。19．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。20．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。可少量增刪詞語，不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉土文化既是一方水土獨特的精神創造和審美創造，又是人們鄉土情感、親和力和自豪感的憑借，更是永不過時的文化資源和文化資本。近年來，我國各地興起了“鄉土文化熱”，（），作為重要的文化資源和文化資本。春節廟會、清明祭祖、端午賽龍舟、重陽登高等傳統民俗活動____地進行，展現了鄉土文化旺盛的生命力。鄉村旅游大發展，傳統村落成為人們____的旅游勝地，民俗體驗、鄉村寫生等成為消費熱點。美麗鄉村建設蓬勃興起，保持鄉土文化、傳承鄉村特色成為一致共識，文化底蘊深厚、充滿地域特色的一批美麗鄉村在全國各地不斷涌現。景德鎮陶瓷、淄博琉璃、濰坊風箏等等____的鄉土工藝品以及泰山皮影、日照農民畫等鄉土民間藝術紛紛走出國門，中國鄉村文化正以愈發自信的步伐走向世界，挺立于世界文化之林。實踐證明，中國鄉土文化歷經劫難而不亡，____而新生，我們完全有理由樹立對鄉土文化的自信，這是文化自信的核心構成，決定著文化自信的深度和廣度。21．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）A．方興未艾紛至沓來別開生面滄海桑田B．如火如荼心馳神往匠心獨運飽經滄桑C．方興未艾心馳神往匠心獨運飽經風雨D．如火如荼紛至沓來別開生面飽經滄桑22．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）A．使鄉土文化成為一種時尚文化，成為人們的一種情結B．成為一種時尚文化，人們把鄉土文化作為一種情結C．鄉土文化成為一種情結，人們把鄉土文化作為一種時尚文化D．鄉土文化成為一種時尚文化，人們把鄉土文化作為一種情結23．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．保持鄉土文化、傳承鄉村特色成為共識，文化底蘊深厚、充滿地域特色的一批美麗鄉村在全國各地不斷涌現。B．傳承鄉土文化、保持鄉村特色成為共識，一批文化底蘊深厚、充滿地域特色的美麗鄉村在全國各地不斷涌現。C．傳承鄉土文化、保持鄉村特色成為一致共識，文化底蘊深厚、充滿地域特色的一批美麗鄉村在全國各地不斷涌現。D．保持鄉土文化、傳承鄉村特色成為一致共識，一批文化底蘊深厚、充滿地域特色的美麗鄉村在全國各地不斷涌現。語言文字運用Ⅱ翠湖這個名字起得好！湖不大，也不小，正合適。小了，不夠一游；太大了，游起來怪累。湖的周圍和湖中都有堤。①堤邊密密地栽著樹。樹都很高大。主要的是垂柳。②昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。即便是雨季，翠湖的柳樹真是綠得好像要滴下來。湖水常年盈滿。湖水極清。我在昆明住了七年，沒有看見過翠湖干得見了底。翠湖的水不深。淺處沒膝，深處也不過齊腰。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。③肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開著一望無際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。湖中多紅魚，很大，都有一尺多長。這些魚已經習慣于人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉游動著。有時夜晚從湖中大路上過，會忽然撥剌一聲，從湖心躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。④湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚，共同組成一個印象：翠。（選自汪曾祺《草木春秋·翠湖心影》，有刪改）24．“秋盡江南草未凋”，這個詩句應放在上述文字哪一處？（）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處25．文中畫波浪線的部分有語病，請加以修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。26．上述文字中劃橫線句寫翠湖的紅魚，極富表現力，這種表現力是如何實現的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。豐子愷的畫自成一格，不易與他人混淆。但有學者認為，豐子愷的畫很有點日本的竹久夢二的氣味。朱自清在為豐子愷的畫題詞時，也鮮明地指出了竹久夢二對豐氏的影響。這說明一個很結實的道理：凡有審美意味的作品，都是有出處的。藝術是需要傳播的。每一位藝術愛好者都在學習中不斷地發展，希望終了有自己的鮮明形象。有的人是學眾所周知的一些藝術家，他們為人們所樂道，被奉為經典，只要筆下流出，就有很鮮明的特征。有的人則學為人不熟知的國外的藝術家，于是筆下所表現令人驚異。當然，這里沒有取法范圍的限制，也不論說取法高下，每個人的審美走向，都是自由的。我們能夠讀到的豐子愷的繪畫作品，里面大抵都是一副比較固定的面孔。①譬如上世紀20年代后期他的“護生畫集”畫風，和后來幾十年間的畫風都是一致的，是一種比較固定的狀態。②原以為許多時間過去，審美的形式、方法會有所遷移，有一些新的筆法、情調進入，畢竟文化環境在變，審美情懷也在接收新知。然而豐子愷的畫總是如此一致，都循既往的樣式，愈發熟練。如何對待自己的藝術進程，每個人都會有思考。③黃庭堅曾說：“以有限之才追無窮之意。”這是一種不止歇的狀態，以有限追無限，永遠在路上，生有涯，學無涯。另一種，則未必如此快馬長風，而是守其成以免散漫。每個人的藝術追求都含有不同的理解與進度，有勇猛精進的，有安于守成的。④豐子愷一如既往地畫畫寫字，很俗常，很童真，都是那種形態，那種韻味，已如一個堅硬的堡壘，自己足以在堡壘里悠然自得。在藝術上，人的追求力終究有限，有所進，更有所止，便覺甚好。27．文中畫橫線句中的標點符號使用不正確的一項是（）A．① B．② C．③ D．④28．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，但不得改變原意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29．解釋文段中加點詞語“結實”的含義，并簡要說明用“結實”形容“道理”的效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。每逢“考試季”，不少學生一邊復習功課一邊擔心：大腦每天這么高強度工作會不會神經衰弱，會不會像電器那樣因為超負荷運轉而“過載”呢？①人們常說“大腦越用越靈”，②那些著名的科學家、哲學家、文學家并沒有因為深度思考問題而患神經衰弱等疾病的風險，③恰恰相反，④他們通常比普通人更健康、長壽。⑤當大腦（A）地思考問題，⑥神經回路從自由散漫的默認運行模式，⑦進入專心致志的任務激活模式時，⑧兩者激活的神經元數量差不多，⑨只是分布的區域不同。⑩什么樣的人會神經衰弱呢？?是那些往往“思慮過度”的人。?“思慮過度”和“思考問題”是不一樣的，?前者一定擁有明顯的負面情緒，?比如困惑、恐懼、緊張、焦慮等。?這時大腦皮層和邊緣系統高度興奮，?再通過神經和體液調節出現各種生理反應，?如心慌、胸悶、坐立不安等。如果你踏踏實實地復習，保持良好的生活規律，就不會出現用腦過度的問題。如果你（B）、挑燈夜戰，時間長了就會（C），注意力不集中；如果你總擔心考不好，眼前又浮現出老師的責備、父母的怨憤、同學的輕視……，不僅知識記不住，連身心健康也會受到傷害。怎樣做到既認真思考又不過度思慮呢？《大學》有言：知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。“止”是止于至善，“定”是心有定志。有了這樣的基礎，心就安靜了，不會受到外界的干擾，然后就可以慎思明辨，行有所得。具體該如何做，每個人都需要面對自己的情境來思考。30．請在文中括號里填入恰當的成語。31．文中第2、3段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。似乎在一夜之間，大家都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。根據多家媒體引述的調查結果，89%的美國大學生在用ChatGPT寫作業——這個數據恐怕是（1）了，但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優勢。對此，一些行業的從業者不乏“本領焦慮”。有人讓ChatGPT寫一篇時評，它洋洋灑灑寫了幾百字，用戶評價稱“雖然不算特別出彩，但也（2）”。有自媒體運營者試圖讓ChatGPT分析某國產車品牌能否打敗國外競品，結果程序輸出了一篇有觀點和簡要論述的分析短文。對于一些大學課程的作業，ChatGPT也能應對自如。①它的出現不得不讓人承認：②人工智能雖然能夠回答“客觀題”，③還可以有模有樣地回答一些“主觀題”了。但是，大可不必就此認定ChatGPT是某些行業的“終結者”。目前，機器對于各類問題的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理歸納。例如，有人用杜撰的學術概念“鏡像等離子規范場”提問，結果發現人工智能不懂裝懂地賣弄“學識”。④而在回答一些社會問題時，⑤盡管人工智能輸出了看似結構完整的文章，⑥但不少答案充滿了“驢唇不對馬嘴”，⑦或者充滿了“正確的廢話”。32．請在文中橫線處填入恰當的成語。33．下列句子中引號用法與文中加點處引號用法相同的一項是（）A．這場全方位大考，是對新時代中國的一次全面“體檢”。（《在民族復興的歷史豐碑上》）B．蘭考人民的除“三害”斗爭達到了高潮。（《縣委書記的榜樣——焦裕祿》）C．我們可以叫它作中國建筑的“文法”。（《中國建筑的特征》）D．所以她們根本就沒有“做”或者“不做”的自由。（《包身工》）34．文段中劃線的七個句子中有三處語病，請找出來并進行修改，使語言表達準確流暢，不得改變原意。

答案解析部分【答案】1．多年以前，運動就已成為治療情緒障礙的方法之一，不但療效立竿見影，令人信服，而且適用范圍很廣。2．①身體會酸軟無力，②都能空出時間做高強度運動。3．C【解析】【點評】（1）本題考查現代漢語常見語病辨析及修改能力。語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

（2）本題考查補寫句子能力。這類題目要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數限制。所補寫的句子的內容來源于文本。具體說，所補寫句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關系：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思要綜合起來，這樣答案就呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。

（3）本題考查理解詞語在句中的含義的能力，注意這個“含義”一詞可理解為“表面義、基本義”和“深層語義”兩種之綜合，而“深層語義”中應包括“涵義”或“內涵”這一點，那么，對詞語作用的分析恰正是“內涵”“涵義”。事實上在解答這類題時，最重要的答案不是別的，正是這個“作用”的“內涵”之處。1．本句有兩處語病：①“被列入情緒障礙的治療方法之一”動賓搭配不當，應改為“已成為治療情緒障礙的方法之一”；②語序不當，“療效不但……而且”可改為“不但療效……而且……”。

故答案為：多年以前，運動就已成為治療情緒障礙的方法之一，不但療效立竿見影，令人信服，而且適用范圍很廣。2．第①處，注意橫線處前后語境，后面“但心情很好”即暗示前面“連續高強度運動一段時間后”，身體會出現不適，據此可補寫“身體會酸軟無力”一類句子；

第②處，前文強調“喜歡運動、經常運動的人，……連續高強度運動一段時間后”的一系列好處，而此處退一步說“當然，不是每個人……”，據此可補寫“都能空出時間做高強度運動”一類句子。

故答案為：①身體會酸軟無力，②都能空出時間做高強度運動。3．首先注意文中加點的“相信”表示認為某事是真實的、可信的，表達一種推測和信任。再比對四個選項：

A.“相信”是有信心的意思。

B.“相信”是認為的意思。

C.“相信”也是認為某事是真實的、可信的，與文中的“相信”意義和用法相同。

D.“相信”是期望、盼望的意思。

故答案為：C【答案】4．C5．示例（1）：暖濕氣流帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅直入，它造就了一片片麥浪滾滾的田地，以及水草豐美的牧場。

示例（2）：帶著充沛水汽的暖濕氣流在伊犁河谷一路長驅直入，它造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。6．B7．序號②修改為：能浮現出這樣一幅包羅萬象的全景圖；

序號③修改為：圖上呈現了天山的所有山脈、雪峰、盆地；

序號④修改為：還有河流、湖泊（還有河流和湖泊）。【解析】【點評】（1）本題考查理解詞語在句中的含義的能力，注意這個“含義”一詞可理解為“表面義、基本義”和“深層語義”兩種之綜合，而“深層語義”中應包括“涵義”或“內涵”這一點，那么，對詞語作用的分析恰正是“內涵”“涵義”。事實上在解答這類題時，最重要的答案不是別的，正是這個“作用”的“內涵”之處。

（2）本題考查變換句式的能力。具體為長句變短句，首先要認清長句的特點。長句的特點一般有三：一是修飾語（定語、狀語）多，二是并列成分多，三是某一成分的結構比較復雜。根據這些特點，我們可以采用以下辦法：①先抓出句子的主干，明確句子的中心意思，然后抽出附加成分，將它們變成按時間先后排列的短句。②抽出句子的主干，讓并列的修飾語分別成為分句。③抽出復雜的修飾成分中的一部分，改為復句里的單句，再讓其他的修飾成分分別作分句。

（3）本題考查正確使用常見的修辭手法的能力。解答這類題目，應熟練掌握常見的六種修辭手法及其表達效果，常見的六種修辭手法，有比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反問。一般來說，比喻、夸張、比擬是語言類的修辭手法；對偶、排比是結構類的修辭手法；反問是增強語氣類的修辭手法。無論哪種修辭手法，分析表達效果時，都必須要結合語境做具體的分析。

（4）本題考查現代漢語常見語病辨析及修改能力。語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。4．本題作答首先注意文中“要”意思是需要。再比對四個選項：

A.表示估計，用于比較。

B.討。表示希望將某種事物歸自己所有。

C.需要。

D.即將來臨。

故答案為：C。5．本題作答首先確定句子主干，“暖濕氣流造就了田地和牧場”，讓主干單獨成句；然后把復雜部分按照語法規則加以拆分，比如定語拿出來單獨成句，“帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅直入”，作為句子時需要添加主語“暖濕氣流”；然后強調一下兩個賓語的特點，比如“田地里一片片麥浪滾滾”“牧場上水草豐美”；最后根據邏輯關系組合成包含幾個短句的復句，除了參考答案，還可以表述為：帶著充沛水汽的暖濕氣流在伊犁河谷一路長驅直入，它造就了田地和牧場，田地里一片片麥浪滾滾，牧場上水草豐美。

故答案為：

示例（1）：暖濕氣流帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅直入，它造就了一片片麥浪滾滾的田地，以及水草豐美的牧場。

示例（2）：帶著充沛水汽的暖濕氣流在伊犁河谷一路長驅直入，它造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。6．本題首先注意文中“蒼翠”屬于借代修辭，顏色代樹木。再比對四個選項：

A.比喻修辭，把漫天灑散的煙花比喻成“雨”；

B.借代修辭，用西裝領帶借指人們；

C.擬人修辭，賦予自然現象“雨”以人的特點“熱情洋溢”“喜歡”“打招呼”“拜訪”；

D.通感手法，溝通了視聽兩種感官，把鼻子嗅到的“清香”比喻成耳朵聽到的“歌聲”。

故答案為：B。7．②語序不當，“浮現”是客觀詞語，不能用“包羅萬象”修飾，應該放在“全景”前。

③用詞不當，把“任何”刪掉或改為“所有”；語序不當，并列詞語間應該有視覺順序，比如由高到低，“盆地”放在后面，與低處的“河流”“湖泊”能更好地銜接。

④成分贅余，有了頓號沒必要加“和”，刪掉頓號或“和”。

故答案為：

序號②修改為：能浮現出這樣一幅包羅萬象的全景圖；

序號③修改為：圖上呈現了天山的所有山脈、雪峰、盆地；

序號④修改為：還有河流、湖泊（還有河流和湖泊）。8．【答案】C【解析】【分析】此題考查辨析并修改病句的能力。

A項，“發展和繼承”語序不當，可改為“繼承和發展”；

B項，“演員能否將提升演技作為職業信仰，事關影視業的健康發展”兩面對一面，可改為“事關影視業能否健康發展”；

C無誤。

D項，“其功能實現主要依靠……來完成”句式雜糅，可改為“其功能主要依靠……來完成”。故答案為：C【點評】此題考查辨析并修改病句的能力。病句題歷來是高考熱點，復習中首先要熟悉高考常考的六種病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，積累經驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。9．【答案】B【解析】【分析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

本題

A項，主語殘缺，將“袁隆平”置于“在”之前；

C項，成分贅余，刪掉“大約”或者“左右”；

D項，“目的……是為了”句式雜糅。

故答案為：B。【點評】

本題考查學生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結構來辨明錯誤類型，同時結合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。10．【答案】C【解析】【分析】本題考查辨析并修改病句的能力。

A項，“作家嚴優客觀地記敘了一個更加系統性的神話世界"錯誤，搭配不當，“記敘“和“神話世界”搭配不當，可將“記敘”改為“描繪”

B項，“縮小貧富差距、促進社會公平、調節收入分配”錯誤，語序不當，可改為“調節收入分配、縮小貧富差距、促進社會公平”。

D項，“不少大灣區青年工作機構以立足于深圳的科技優勢和創新文化平臺為基礎搭建平臺”錯誤，結構混亂，句式雜揉，“"以…….為基礎"和“立足于……"兩個句式雜糅，保留其一。

故答案為：C。【點評】

本題考查辨析并修改病句的能力。解答本題，首先要審清題干要求，然后再瀏覽選項并作出分析，可以通過語感或語法兩種方法加以判斷，注意結合高考語病常見錯誤類型，注意主語一致。11．【答案】B【解析】【分析】A項，“激起了全世界人民的無比憤怒和譴責”中“激起譴責”搭配不當，應刪去“和譴責”，本句修改正確；B項，錯誤是與“只要”搭配的關聯詞缺失，應在“經常”前加上與“只要”搭配的關聯詞“就”，本句修改不正確；C項，“成長和發展”并列不當，應刪去“和發展”，原句改為“每個人的成長，需要個人的努力……”，本句修改正確；D項，“……會不會開展，關鍵要看聽眾歡迎”，兩面對一面，應在“歡迎”前加上“是否”，表述為“……會不會開展，關鍵要看聽眾是否歡迎”，本句修改正確。故答案為：B【點評】本題考查辨析并修改病句能力。病句主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結構混亂、不合邏輯、表意不明等。必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子，抓主要成分由整體到局部地判斷和修改。【答案】12．C13．A14．C【解析】【點評】

（1）本題考查學生正確使用詞語的能力。其測試重點是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，區分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。

（2）本題考查學生語言表達連貫的能力。這是考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫，語句銜接的題目是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉換、關聯詞語的呼應、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調、前后的邏輯順序的角度選取。

（3）本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。12．本題考查學生正確使用詞語的能力。

第一組，“變化無常”指事物經常變化，沒有規律性，難以捉摸。強調事物的變化沒有規律性，“變幻莫測"指事物變化多端，難以揣測。側重"變幻"，“變幻”指奇異地變化，這種神秘狀態一方面令人神往，另一方面又令人恐懼。根據語境，大海所象征的人類社會應該用“變化無常”。第二組，“不屈不撓"比喻在壓力面前不屈服。“鍥而不舍”指雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅持到底，不半途而廢，也形容有恒心，有毅力。上文“沒有被任何困難壓倒”說明此處應用“不屈不撓”。

第三組，“究竟”用在問句里，表示追究。“畢竟”表示追根究底所得的結論，強調事實或原因。后文有“如何”，應用“究竟”第四組，“體驗”指通過實踐來認識周圍的事物。“體味”指仔細體會。此處語境強調的是親身實踐，所以用“體驗”。

故答案為：C。13．本題考查學生語言表達連貫的能力。

本題中，括號后的內容“作者用馬林魚象征..用鯊魚象征.….用大海象征….他那不幸的捕魚遭遇象征.…“說的是作品中形象的象征意蘊，所以括號中的句子應包含“形象的象征意蘊”的意義。

B.強調的是“現實主義”手法，不是形象的象征意蘊。

C.“人物”一詞定位不準確，后文的“馬林魚”“鯊魚”“大海”不是人物。

D.表述內容和下文形象的象征意蘊沒有關系，缺乏連貫性。

故答案為：A。14．本題考査學生辨析并修改病句的能力。

本題，畫線句子存在以下幾個問題：

①原句修飾詞“一種”修飾位置不當，應放在“哲理化”前面，改為“一種哲理化的硬漢子精神”，排除AD。②“超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的”“一種壓倒命運的力量"應是對“一種永恒的、超時空的存在"內容上的解釋，所以應該先說“一種永恒的、超時空的存在”，排除B。

故答案為：C。【答案】15．C16．A17．D【解析】【點評】

（1）本題考查學生辨析和正確運用成語的能力。其測試重點是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，區分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。

（2）本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

（3）本題考查學生語言表達連貫的能力。這是考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫，語句銜接的題目是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉換、關聯詞語的呼應、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調、前后的邏輯順序的角度選取。15．本題考查學生辨析和正確運用成語的能力。

第一空，相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待(多用于否定句)。等量齊觀：把不同的事物一律同等看待。前者側重放在一起討論，后者側重同等看待。用在否定句中，前者差別更大，根據語境，此處應選用“相提并論”。

第二空，力不從心：心里想做，可是能力或力量達不到。鞭長莫及：原來是說雖然鞭子長，但是不應該打到馬肚子上，后來借指力量達不到，此處強調馬爾克斯想將作品寫好，雖很是努

力，卻難以達到目的，應選用“力不從心”。

第三空，望其項背：能夠望貝別人的頸項和著背，表示趕得上或得上(多用干否定句)。望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠遠落后。“望塵莫及"本身即帶否

定意味，一般不用于否定句中。相應空缺處所在語句是否定句，應選用“望其項背”

第四空，聲名顯赫：形容名聲盛大。名垂青史：好的名聲和事跡載入史籍永遠流傳。根據語境，相應空缺處強調的是名聲很大，應選用“聲名顯赫”

故答案為：C。16．本題考查學生辨析和修改病句的能力，

畫線句子有兩處語病：一是句式雜糅，“圍繞…”與“以……為“雜糅。B、D兩項屬于句式雜糅，應排除這兩項是“試圖塑造以抗暴為初衷”“差點自己變成了暴君的一個疲憊英雄”之間的關系為轉折關系，而非順承關系，應將“從而”改為“卻”，這樣就排除C項。

故答案為：A。17．本題考查學生語言表達連貫的能力。

本題，“事實恰好相反"是針對·我這樣數落他，會讓人誤解我有不敬之意”，所以應置于最后，這樣才與下文“對其因偉大才可能的斑駁指指點點”契合。這樣就排除A、B、C三項

故答案為：D。【答案】18．C19．A中國茶葉可以分為六大門類；B而且是精神的。20．①“固然”改為“因為”。②“深厚的影響”改為“深遠的影響”。【解析】【點評】

（1）本題考查學生理解不同語境下同一詞語的不同含義的能力。答題時注意明確詞語的含義，從詞語的使用對象、范圍、感情色彩等方面區別近義詞語，然后分析詞語所在的語境，從中依據合乎語境理解詞語。

（2）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。此類試題一般根據上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。

（3）本題考查學生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結構來辨明錯誤類型，同時結合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。18．本題考查學生理解不同語境下同一詞語的不同含義的能力。

原文“左右”是“用在數字后面表示概數”。

A.“左右”是副詞，“反正”，

B.“左右”是動詞，“支配、操縱”，

C.和原文“左右”相同，都是“用在數目字后面表示概數”。

D.“左右”是名詞，“左右兩個方面”。

故答案為：C。19．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

甲處，根據空后句“分別是綠茶、紅茶、白茶、黑茶、黃茶與烏龍茶”對中國六大茶類的具體介紹可知，此空是總括中國茶葉的六大門類，故可填“中國茶葉可以分為六大門類”；

乙處，根據空前關聯詞“不但”可知，此處應用關聯詞“而且”，根據后文對中國傳統制茶技藝及相關習俗被納入聯合國的非物質文化遺產名錄的原因的介紹，可知，這是對中國茶精神的介紹，故此空可填“而且是精神的”。

故答案為：A中國茶葉可以分為六大門類；B而且是精神的。20．本題考查學生辨析并修改病句的能力。

文中畫橫線的句子存在以下語病：

①“固然它是世代傳承的”是承接上文說明原因，所以其中的關聯詞“固然”使用不當，可把“固然”改為表原因的關聯詞“因為”；

②“深厚的影響”中“深厚”與“影響”搭配不當，可改為“深遠的影響”。

原句應改為：因為它是世代傳承的，它有豐富多彩的手工制品，它有很多的技藝，它也通過中國的“謙和禮敬”這四個字對我們道德修養產生了深遠的影響。

故答案為：①“固然”改為“因為”。②“深厚的影響”改為“深遠的影響”。【答案】21．B22．D23．B【解析】【點評】

（1）本題考查學生辨析并正確使用成語的能力。其測試重點是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，區分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。

（2）本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。做語言連貫題，既要注意行文內容前后一致，也要注意語意表達的前后勾連，還要注意結構的前后照應，辨別文段的整體語脈和內在思想的連貫性。做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。

（3）本題考查學生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結構來辨明錯誤類型，同時結合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。21．本題考查學生辨析并正確使用成語的能力。

方興未艾：指事物正在發展，尚未達到止境或還沒有停止，多形容新生事物正在蓬勃發展。如火如荼：原比喻軍容之盛，現用來形容旺盛、熱烈或激烈。所填成語作“進行”的狀語，但“方興未艾”不能作狀語，故應選“如火如荼”。紛至沓來：連續不斷地到來。心馳神往：心神飛到向往的地方。原句強調“人們”對“旅游勝地”的態度，應選“心馳神往”。別開生面：指新的面貌，后比喻開辟一種新局面或創造出一種新的風格式樣。匠心獨運：獨創性地運用精巧的心思，修飾“鄉土工藝品”，應選“匠心獨運”。

滄海桑田：比喻世事變化很大。飽經滄桑：形容經歷過很多世事變遷。飽經風雨：指經歷過許多艱難困苦。前文說“中國鄉土文化歷經劫難而不亡”，所以不用“滄海桑田”，其余兩個均可。

故答案為：B。22．本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。

根據括號后的內容“作為重要的文化資源和文化資本”可知，括號內句子的主語是“鄉士文化”，這就可排除AB；“成為一種情結”和“作為一種時尚文化”就語義來講，語序應該調換一下，先是“時尚文化”，再是“情結”，否則不符合邏輯。這就可排除C。

故答案為：D。23．本題考查學生辨析并修改病句的能力。

劃線句子存在以下語病：

是搭配不當，“保持鄉士文化、傳承鄉村特色”搭配不當，可改為“傳承鄉土文化、保持鄉村特色”；二是重復贅余，“一致”和“共識”重復贅余，可刪去“一致”；三是語序不當，“文化底蘊深厚、充滿地域特色的一批美麗鄉村”應為“一批文化底蘊深厚、充滿地域特色的美麗鄉村”。修改全部正確的只有B。

故答案為：B。【答案】24．B25．尤其是雨季，翠湖的柳樹真是綠得好像要滴下來。湖水極清。湖水常年盈滿。26．①運用擬人手法，寫白天紅魚與人的和諧相處，側面表現翠湖的熱鬧；②運用反襯、摹聲手法寫夜晚紅魚的活動，反襯翠湖的寧靜，也從人的驚奇感受角度側面表現湖心魚躍的動態；③一多一少，一白天一夜晚，一經常一偶爾，相映成趣，表現翠湖的美麗；④句式長短相間，靈動活潑；或：語言自然，淡而有味。【解析】【點評】

（1）本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。做語言連貫題，既要注意行文內容前后一致，也要注意語意表達的前后勾連，還要注意結構的前后照應，辨別文段的整體語脈和內在思想的連貫性。做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。

（2）本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

（3）本題考查學生賞析句子表達效果的能力。句子的表達效果，應先分析句式特點、修辭運用等，再有針對性地結合文意加以分析。24．“秋盡江南草未凋”與②后的“昆明的樹好像到了冬天也還是綠的”聯系緊密。

故答案為：B。25．原句有兩處語病：一是“即便”用詞不當，應改為“尤其”；二是“常年盈滿。湖水極清”語序不當，應改為“湖水極清，常年盈滿”。

故答案為：尤其是雨季，翠湖的柳樹真是綠得好像要滴下來。湖水極清。湖水常年盈滿。26．題干要求賞析畫橫線的句子“這些魚已經習慣于人聲腳步，見人不驚。整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉游動著”中，“習慣”“安安靜靜’“悠然”等詞運用擬人的修辭手法，將“這些魚”人格化，形象生動地寫出了人與環境的和諧以及作者寧靜悠閑的心境。

故答案為：①運用擬人手法，寫白天紅魚與人的和諧相處，側面表現翠湖的熱鬧；②運用反襯、摹聲手法寫夜晚紅魚的活動，反襯翠湖的寧靜，也從人的驚奇感受角度側面表現湖心魚躍的動態；③一多一少，一白天一夜晚，一經常一偶爾，相映成趣，表現翠湖的美麗；④句式長短相間，靈動活潑；或：語言自然，淡而有味。【答案】27．A28．①“眾所周知的一些名家”改為“一些眾所周知的名家”。②“他們”改為“他們的作品”。29．①“結實”在文中指言語分量重，有說服力。(2分)②使用“結實”一詞，說明了“道理”的正確性、可靠性；用“結實”形容“道理”，生動形象，通俗易懂，增強了語言的趣味性與表現力。【解析】【點評】（1）本題考查學生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結合起來考慮，才能用得準確。

（2）此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當等問題。

（3）本題考查學生理解詞語含義及用法的能力。學生可以結合語