加油！有志者事竟成PAGE1PAGE答卷時應注意事項１、

拿到試卷，要認真仔細的先填好自己的考生信息。２、

拿到試卷不要提筆就寫，先大致的瀏覽一遍，有多少大題，每個大題里有幾個小題，有什么題型，哪些容易，哪些難，做到心里有底；３、

審題，每個題目都要多讀幾遍，不僅要讀大題，還要讀小題，不放過每一個字，遇到暫時弄不懂題意的題目，手指點讀，多讀幾遍題目，就能理解題意了；容易混亂的地方也應該多讀幾遍，比如從小到大，從左到右這樣的題；４、

每個題目做完了以后，把自己的手從試卷上完全移開，好好的看看有沒有被自己的手臂擋住而遺漏的題；試卷第１頁和第２頁上下銜接的地方一定要注意，仔細看看有沒有遺漏的小題；５、

中途遇到真的解決不了的難題，注意安排好時間，先把后面會做的做完，再來重新讀題，結合平時課堂上所學的知識，解答難題；一定要鎮定，不能因此慌了手腳，影響下面的答題；６、

卷面要清潔，字跡要清工整，非常重要；７、

做完的試卷要檢查，這樣可以發現剛才可能留下的錯誤或是可以檢查是否有漏題，檢查的時候，用手指點讀題目，不要管自己的答案，重新分析題意，所有計算題重新計算，判斷題重新判斷，填空題重新填空，之后把檢查的結果與先前做的結果進行對比分析。親愛的小朋友，你們好!經過兩個月的學習，你們一定有不小的收獲吧，用你的自信和智慧，認真答題，相信你一定會闖關成功。相信你是最棒的！《萬以內數的認識》同步測試一、給四百七十八個小方格涂上顏色。考查目的：考查學生對計數單位“百”的運用和數的組成知識。答案：解析：呈現半結構的方格圖，其中每個大方格中包含100個小方格。通過讓學生給指定數目的小方格涂上顏色，在數數中鞏固學生對計數單位“百”的運用和數的組成知識，同時培養學生的數感。二、讀數、寫數，并說說下面各數的組成。（1）一雙輪滑鞋的價錢是五百二十八元。寫作：其中，“5”表示“2”表示“8”表示（2）運動場里的標準跑道全長400米。寫作：其中，“4”表示（3）一臺吸塵器的價格是605元。讀作：其中，“6”表示“5”表示（4）一件抓絨上衣需要260元。讀作：其中，“2”表示“6”表示考查目的：鞏固學生讀數、寫數和數的組成知識。答案：（1）5285個百2個十8個一（2）4004個百（3）六百零五6個百5個一（4）二百六十2個百6個十解析：以學生熟悉的生活素材呈現一些數據，感受大數在生活中的廣泛應用，提高學生學習的積極性。以數的組成為基礎，根據讀數、寫數的方法來讀、寫各數，重點突出0的讀、寫法。三、判斷題。對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）456讀作四五六。（）（2）三百零九寫作390。（）（3）3個百和6個十組成306。（）（4）最大的一位數是9，最小的兩位數是11。（）（5）998后面第二個數是一千。（）（6）888中的三個“8”表示的意義相同。（）考查目的：考查學生對讀數、寫數、數的組成的運用能力。答案：××××√×解析：讓學生在判斷中，進一步鞏固讀數、寫數和數的組成的知識。如果判斷是錯的題目，可以讓學生說說為什么錯，說的不完整的可以互相補充。四、我會填。（1）一百一百地數，數（）次是1000。（2）（）+（）=1000（）+（）=1000（）+（）=1000（）+（）=1000（）+（）=1000（）+（）=1000（3）1000里面有（）個一；100個十是（）；（）個一百是一千。考查目的：從不同角度認識計數單位“千”及其與計數單位百、十、個的關系，加深對1000的認識。答案：（1）10（2）可以填999+1=1000100+900=1000……（3）1000100010解析：（1）讓學生通過填空的形式感受到用“百”數較大數的便捷，加深對“百”與“千”計數單位之間關系的認識；（2）會用多種方式表達哪兩個數合成1000；（3）從多角度描述1000的組成；（4）利用人民幣讓學生數數，培養學生的數感。五、請把表示相同的數用線連起來。530三百零五5個百和3個一503三百五十3個百和5個一350五百三十5個百和3個十305五百零三3個百和5個十考查目的：溝通讀寫數和