第第頁自考本科《小學教育研究方法》模擬試題含答案一、單選題

（共15題）1、資料整理的步驟不包含（）A

閱讀B

審核C

分類D

匯總正確答案：A您的答案：

A解析：資料整理的步驟包含審核、分類、匯總2、（）是以文字為表達符號的教育研究成果最主要的表述形式。A

教育科研教案B

教育科研教材C

教育科研案例D

教育科研報告和教育科研論文正確答案：D3、教育研究的全過程可分為（）三個基本階段。這是一個相對穩(wěn)定的、有序的結構序列。A

準備—實施—歸納總結B

準備—計劃—總結推廣C

準備—實施—總結推廣D

準備—計劃—歸納總結解析：教育研究的全過程可分為準備—實施—總結推廣三個基本階段。這是一個相對穩(wěn)定的、有序的結構序列。4、坎貝爾和斯坦利認為，對外在效度的威脅主要有四個主要因素，其中不包括（）A

測驗的交互作用B

取樣偏差和實驗處理的交互作用C

實驗安排的副效應D

單一實驗處理正確答案：D解析：坎貝爾和斯坦利認為，對外在效度的威脅主要有四個主要因素，其中包括測驗的交互作用、取樣偏差和實驗處理的交互作用、實驗安排的副效應等5、參考文獻是指撰寫或編輯論著而引用的有關圖書資料。參考文獻是出版物不可缺少的重要組成部分，凡引用前人或他人的觀點、數(shù)據(jù)和材料等都要在文中出現(xiàn)的地方標明，并在文末或書末列出。參考文獻規(guī)則中C代表的是（）A

期刊文章B

學位論文C

論文集D

研究報告正確答案：C解析：參考文獻是指撰寫或編輯論著而引用的有關圖書資料。參考文獻是出版物不可缺少的重要組成部分，凡引用前人或他人的觀點、數(shù)據(jù)和材料等都要在文中出現(xiàn)的地方標明，并在文末或書末列出。參考文獻規(guī)則中C代表的是論文集。6、教育觀察法則是指在教育科學研究中，運用（）的觀察對有關教育現(xiàn)象進行研究的一種基本方法。A

系統(tǒng)B

科學C

仔細D

感性正確答案：B解析：教育觀察法則是指在教育科學研究中，運用科學的觀察對有關教育現(xiàn)象進行研究的一種基本方法。7、教育研究課題的選擇應該遵循的基本原則中不包括（）A

科學性原則B

效益性原則C

突破性原則D

可行性原則正確答案：C解析：教育研究課題的選擇應該遵循的基本原則中包括科學性原則、效益性原則、可行性原則、創(chuàng)造性原則等8、索引的特點是（）,一般不做過多的加工，僅著錄篇名、著者、出處。A

快和全B

廣和全C

簡和全D

簡和快正確答案：A解析：索引的特點是快和全,一般不做過多的加工，僅著錄篇名、著者、出處。9、行動研究法是指（）、有步驟地對教學實踐中產(chǎn)生的問題由教師或研究人員共同合作，邊研究邊行動，以解決實際問題為目的的一種科學研究方法。A

有研究B

有科學性C

有計劃D

有批判性正確答案：C解析：行動研究法是指有計劃、有步驟地對教學實踐中產(chǎn)生的問題由教師或研究人員共同合作，邊研究邊行動，以解決實際問題為目的的一種科學研究方法。10、參考工具書是分析和著錄大量（）而常用的科學數(shù)據(jù)與事實，以備查用的各種常用工具書的總稱。A

準確B

概括C

具體D

全面正確答案：C解析：參考工具書是分析和著錄大量具體而常用的科學數(shù)據(jù)與事實，以備查用的各種常用工具書的總稱。11、個別訪談是訪談法最基本和最常用的類型。A

正確B

錯誤正確答案：A解析：對個別訪談是訪談法最基本和最常用的類型。12、在觀察時，觀察者要摒棄一切先入之見，不要戴“有色眼鏡”,要實事求是地進行觀察和記錄，不要因個人好惡影響觀察的客觀性。A

正確B

錯誤正確答案：A解析：在觀察時，觀察者要摒棄一切先入之見，不要戴“有色眼鏡”,要實事求是地進行觀察和記錄，不要因個人好惡影響觀察的客觀性。13、在對主觀性較強的內(nèi)容進行評判時，最好要有兩個以上的評判員分別進行登錄，以便進行信度分析。A

正確B

錯誤正確答案：A解析：在對主觀性較強的內(nèi)容進行評判時，最好要有兩個以上的評判員分別進行登錄，以便進行信度分析。14、要緊緊圍繞研究問題、選題和主題對文獻的各種觀點做比較分析，按照設定的提綱進行述評，將有關的理論和學派觀點簡要地匯總陳述一遍，一般羅列。A

正確B

錯誤正確答案：B解析：要緊緊圍繞研究問題、選題和主題對文獻的各種觀點做比較分析，按照設定的提綱進行述評，不能將有關的理論和學派觀點簡要地匯總陳述一遍，一般羅列。15、一般來說，訪談者在訪談開始之前可以不向受訪者介紹自己和自己的課題，就語言的使用、交談規(guī)則、自愿原則、保密原則和錄音等問題與對方進行磋商。A

正確B

錯誤正確答案：B解析：一般來說，訪談者在訪談開始之前應當向受訪者介紹自己和自己的課題，就語言的使用、交談規(guī)則、自愿原則、保密原則和錄音等問題與對方進行磋商。二、問答題

（共16題）16、效度是指實驗的有效性，包括______、______。答案：內(nèi)在效度和外部效度17、根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察法可以分為三類______、______、______。答案：描述性觀察法、取樣觀察法、評價觀察法。18、總結教育經(jīng)驗，研究者首先要考慮總結______、______這些問題。答案：什么教育經(jīng)驗、誰的教育經(jīng)驗19、總結出來的經(jīng)驗，并不一定完全能揭示教育規(guī)律，因此就需要對經(jīng)驗進行不斷的______。答案：科學篩選20、內(nèi)容分析法與文獻法都是對用______、______、______、______、______等方式記錄保存下來的文獻資料進行加工處理，從而形成對事實認識的方法。答案：文字、圖形、符號、聲頻、視頻21、（）又稱面對面的訪談，即訪談者與被訪談者進行面對面的交談答案：直接訪談22、（）即要避免使用否定句形式表述問題。答案：非否定性原則23、（）是常用的觀察法之一。觀察者事先確定所要觀察的維度，然后據(jù)此有選擇地在某些時間段內(nèi)觀察某一特定行為或發(fā)生的事情，并把所觀察到的結果記錄到事先擬定的編碼記錄表上。答案：時間取樣法24、史料的來源主要是書面文字材料，如書籍、報刊、日記、信件、（）等。答案：會議記錄25、（）是指系統(tǒng)化地收集和排列研究資料，以便得出研究發(fā)現(xiàn)的過程。答案：資料分析26、好的研究課題標題應具有的特征答案：一個好的課題標題要簡明具體，準確反映研究范圍、內(nèi)容和實質(zhì)，要符合新穎、宜小、準確、簡短、醒目、規(guī)范的要求。27、觀察法的缺點答案：觀察法的缺點

(1)受觀察對象的限制。觀察法適宜于對外部現(xiàn)象及事物的外部聯(lián)系的研究，而不適宜于對內(nèi)部核心問題及事物內(nèi)部聯(lián)系的研究。

(2)受觀察者本人的限制。人的感覺器官本身有不精確性。人的感官都有一定的生理限度，超出這個限度，很難直接觀察，所以觀察往往難以精確化。

(3)受觀察范圍的限制。觀察涉及對象的有限性，特別是在同一時期內(nèi)觀察的對象是不多的，這種小樣本，不適用于大面積研究。

(4)受無關變量的干擾，缺乏控制。28、教育科研開題論證的意義答案：教育科研開題論證是科研課題選擇必不可少的環(huán)節(jié)。課題的論證是有組織地、系統(tǒng)地鑒別研究的價值，分析研究條件，完善研究方案的評價活動，對保證教育研究工作的順利進行，提高研究質(zhì)量等有著重要意義。

(1)開題論證是對研究價值的有效鑒定。課題論證通過對課題研究的問題所涉及的對象、內(nèi)容的考察、研究的背景分析與他人同類研究的比較等基本環(huán)節(jié)，清楚地揭示出研究的實踐價值或理論價值。

(2)開題論證促進了研究方案的完善。課題論證是一個信息交流的過程，同行專家的觀點給課題的設計者以極大的啟發(fā)；論證會又是一個提意見和建議，對方案進行討論，從而找出方案的不足；論證過程還對研究條件等做詳細的分析，從而為方案的修改提供了具體依據(jù)。

(3)開題論證是研究質(zhì)量的可靠保證。經(jīng)過論證，研究方案不僅得到了完善，為研究的順利實施奠定扎實的基礎，而且嚴格的論證對研究過程可能出現(xiàn)的問題做出預測，使整個研究的方向更加明確，各項前期工作得到更充分的準備，從而確保研究的質(zhì)量。29、聯(lián)想的四種方法答案：聯(lián)想是由一個事物想到另一個事物的心理過程，移植是將一個領域的科學研究成果應用到另一個領域去。聯(lián)想有以下四種方法：

①相似法，即聯(lián)想相似的事物；

②矛盾法，即聯(lián)想到對立和相反的事物；

③接近法，即聯(lián)想接近的事物；

④組合法30、教育行動研究法的特征答案：教育行動研究法的特征

(一)以解決問題，改進實踐為目的

(二)研究與行動相結合

(三)以“共同合作”的方式進行，揚長避短

(四)行動研究具有一個不斷展開的螺旋過程31、王老師在開展質(zhì)性研究，在質(zhì)性研究資料的過程中，獲得的資料應該如何進行分類整理呢？請給王老師提供資料整理的過程，提高其研究效率。答案：研究資料分析一般包括資料的收集、整理、分析這三個階段。應當指出的是,資料的收集、整理、分析這三個階段的劃分不是絕對的。有經(jīng)驗的研究人員，往往是邊收集資料，邊對資料做初步的整理，并且在系統(tǒng)整理資料的過程中，就開始了對資料的初步分析、研究工作，這一點在質(zhì)性研究中表現(xiàn)得更為明顯。另一方面，在整理資料的過程中，一些研究者時而還回過頭來對某些資料做補充性收集；在分析資料時，研究者也有可能會對原有資料做修改性的整理。資料整理的步驟分為整理、審核、分類和匯總。整理——對于收集到的大量資料，通過資料整理，一方面對資料的可靠性和合格性進行檢驗，以確保研究資料的可靠性和合格性；另一方面，通過分類，使相異的資料區(qū)別開來，相同或相近的資料合為一類，使資料系統(tǒng)化；此外，通過匯編，使資料成為系統(tǒng)、完整、集中、簡明的材料。審核——就是仔細研究和詳盡考察所獲得的文字材料是否真實可靠和合乎要求。必須確保研究資料的可靠性和合格性。因此，審查文字材料時，要遵循真實性、準確性和完整性原則。分類——是根據(jù)研究資料的性質(zhì)、內(nèi)容