大學生心理健康教育知識考試題庫及答

案(最新版)

一、單選題

1.“感受到一種發至心靈深處的顫栗、欣快、滿足、超然的情緒體驗，

并由此獲得的人性解放，心靈自由，照亮了他們的一生”，這種興奮

與歡愉的感覺，心理學上被稱為()。

A、絕妙感受

B、高峰體驗

C、高峰感受

D、至高體驗

參考答案：B

2.()是一種強烈的、短暫的、具有爆發性的情緒狀態，常常伴有難

以克制的沖動性行為。

A、激情

B、暴怒

C、狂喜

D、恐懼

參考答案：A

3.埃里克森的自我理論中認為，在人的發展中，逐漸形成的自我，在

個人及其()的交互作用中，起著主導和整合的作用。

A、親人

B、他人

C、社會

D、周圍環境

參考答案：D

4.()類型的人表現為行為孤僻，多愁善感，動作遲緩，情緒體驗深

刻。

A、多血質

B、膽汁質

C、粘液質

D、抑郁質

參考答案：D

5.“他們長大成人后，通常拒絕承認自己的依戀需要，認為戀愛的失

敗對生活影響不大，更專注于工作。在形容最重要的愛情關系時，他

們談論最多的是情緒上的起伏、嫉妒和對親密關系的恐懼。”，這段話

描述的是()類型依戀風格。

A、安全型

B、控制型

C、矛盾-焦慮型

D、回避型

參考答案：D

6.生命的不可逆性說明生命是()。

A、生命是奇妙的

B、生命是獨特的

C、生命是美好的

D、生命是珍貴的

參考答案：D

7.埃里克森的自我發展學說中青春期的主要沖突是()。

A、自我同一-角色混亂

B、主動感-內疚感

C、親密感-孤獨感

D、勤奮感-自卑感

參考答案：A

8.()程度的考試焦慮，能使大學生取得最好的學習效率。

A、較高

B、中等

C、較低

D、無

參考答案：B

9.美國著名心理學家麥克利蘭于1973年提出了一個著名的理論是0

A、能力素質模型

B、勝任素質模型

C、職業素質冰山模型

D、素質洋蔥模型

參考答案：C

10.對患者個人的社會功能和家庭的影響也最為嚴重的精神類疾病是

Oo

A、焦慮癥

B、強迫癥

C、抑郁癥

D、精神分裂癥

參考答案：D

11.要發展好自我，首先需要對自我有一個()。

A、感悟

B、認識

C、觀察

D、批判

參考答案：B

12.()類型的人表現為行動緩慢、注意穩定不易轉移、自制力強、不

善隨機應變。

A、多血質

B、膽汁質

C、粘液質

D、抑郁質

參考答案：C

13.在埃里克森的自我發展理論中，自我同一性和角色混亂的沖突對

應是哪個時期？

A、兒童期

B、中年期

C、青少年期

D、青春期

參考答案：D

14.過度的自我否定、自我懷疑和強烈的自卑心理的根本原因是（）。

A、無法取得理想中的目標

B、無法面對客觀的分析、評價自己

C、無法做到好的成績

D、無法得到他人的肯定

參考答案：B

15.學習焦慮是學生感到來自現實的或預想的學習情境對自己的（）

構成威脅而產生某種擔憂的心理反應傾向。

A、能力

B、成績

C、表現

D、自尊心

參考答案：D

16.造成大學生心理問題的最重要因素為（）

A、生理因素

B、社會文化因素

C、家庭因素

D、學校因素

參考答案：C

17.心理危機在一定意義上是每個人成長過程中都會遇到問題，沒有

人能夠幸免,對于成長中的大學生也不例外體現了心理危機的（）特征。

A、普遍性

B、突發性

C、時代性

D、復雜性

參考答案：A

18.心理學家羅洛?梅認為人類的愛情包含著四個要素，下列哪個不

屬于愛的要素的是（）。

A、認識

B、關心

C、尊重

D、喜歡

參考答案：D

19.大學生在性心理的發展階段中，屬于（）。

A、異性磨合期

B、異性戀愛期

C、異性接近期

D、異性疏遠期

參考答案：B

20.弗洛伊德認為人格包含本我、自我和()。

A、超我

B、類我

C、客我

D、主我

參考答案：A

21.著名教育家杜威認為，學習是()改造和改組的過程。

A、經驗

B、記憶

C、感覺

D、思維

參考答案：A

22.()是既主觀體驗的深化，又是外在情緒表現的基礎，在情緒結

構中起著承上啟下作用。

A、內省的情緒體驗

B、情緒的生理變化

C、情緒的外在表現

D、情緒的轉化系統

參考答案：B

23.()情緒表現為擔憂，如擔憂自己能否在新的環境獨自學習和生

活，擔憂別人對自己的看法，擔憂專業選擇與未來就業等問題。

A、強迫

B、焦慮

C、抑郁

D、恐懼

參考答案：B

24.小明在失戀后，將自己的精力投入到學習中，漸漸忘卻了失戀的

痛苦，這是屬于情緒調節策略中的（）。

A、正確認識自我

B、轉移調節法

C、換位思考法

D、自我激勵法

參考答案：B

25.有的人開放自然，有的人頑固自守，有的人沉默寡言，有的人豪

爽，有的人謹慎等，體現了人格的（）。

A、獨特性

B、可塑性

C、整體性

D、穩定性

參考答案：A

26.大學生的普遍年齡一般在18-25歲之間，從心理學的觀點來看，

正處于（）。

A、青年晚期

B、青春期

C、青年中期

D、青年早期

參考答案：C

27.邏輯記憶力發展的最高峰是在（）。

A、30-35

B、20-25

C、15-20

D、25-30

參考答案：B

28.大學生自我意識發展的規律是（）。

A、矛盾-分化-統一

B、分化-統一-矛盾

C、分化-矛盾-統

D、統一-分化-矛盾

參考答案：C

29.弗洛姆認為成熟的愛應具備五大特征，下列不屬于這五大特征的

是（）。

A、了解

B、責任

C、給予

D、激情

參考答案：D

30.職業生涯發展研究領域權威人物舒伯將人生職業生涯發展劃分為

0個階段

A、三

B、六

C、四

D、五

參考答案：D

31.人本主義心理學認為人的本能是()。

A、成熟和發展

B、生長和成熟

C、成熟和改變

D、生長和發展

參考答案：D

32.下列不屬于壓力含義的是()

A、外界刺激

B、身心緊張狀態

C、情緒失控

D、緊張性反應

參考答案：B

33.如果雙親對兒童既有要求又給他們一定自由，使之有某種自主權,

會使兒童形成民主的行為。這說明舒茨提出的()的重要性。

A、目尊需要

B、包容需要

C、情感需要

D、支配需要

參考答案：D

34.（）類型的人表現為活潑好動、反應敏捷、情緒發生快而多變。

A、膽汁質

B、多血質

C、抑郁質

D、粘液質

參考答案：B

35.被他人的接受和關愛所引起的感受，如果情境被評價為安全的、

高度確定的和需要低付出的，就會引起的感覺是（）。

A、快樂

B、自豪

C、興趣

D、滿意

參考答案：D

36.“物以類聚，人以群分”這句話說的是人際關系中的（）。

A、時空鄰近性

B、群體差異性

C、態度相似性

D、需求互補性

參考答案：c

37.()是一種輕微的、持久而平靜的情緒狀態，具有渲染性和彌漫

性的特點。

A、情感

B、心境

C、心態

D、情緒體驗

參考答案：B

38.布倫南提出的成年人愛情依戀理論，認為早期依戀體驗對成年人

以何種方式維系親密關系會產生重大影響。和嬰兒一樣，成年人的依

戀風格也可分為三類，下列不屬于依戀風格類型的是()。

A、安全型

B、控制型

C、回避型

D、矛盾-焦慮型

參考答案：B

39.入學、離開父母、退休等都有可能引發()危機。

A、境遇性危機

B、成長性危機

C、暫時性危機

D、存在性危機

參考答案：B

40.（）類型的人表現為精力旺盛、熱情奔放、急躁、莽撞、易感情用

事、自制力差。

A、膽汁質

B、抑郁質

C、粘液質

D、多血質

參考答案：A

41.周恩來的“為中華之崛起而讀書”屬于哪種學習動機（）。

A、外部動機

B、遠景性學習動機

C、近景性學習動機

D、內部動機

參考答案：D

42.心情不好時，可以假想“我今天真高興”、“我特別快樂”，這

樣過一段忖間可能就會感到自己真的高興和自信了，這是（）的效果。

A、自我安慰

B、積極想象

C、自我鼓勵

D、積極暗示

參考答案：D

43.根據弗洛伊德學說，心理發展的動力來自于（）。

A、心理潛能

B、自我實現

C、性本能

D、學習

參考答案：C

44.()是指與他人比較，發現自己在才能，名譽，地位或境遇等方血

不如別人而產生的一種有羞愧，憤怒，怨恨等組成的復雜情緒狀態。

A、焦慮

B、嫉妒

C、恐懼

D、羞恥

參考答案：B

45.()是指僅僅依據某人身上一種或幾種突出特征來概括其它一些

未曾了解的人格特征的心理傾向。

A、特質印象

B、印象形成

C、暈輪效應

D、近因效應

參考答案：C

46.根據人際關系的三維理論，在人際互動過程中，人都有三種基本

的需要，即包容需要、()需要和情感需要。

A、維系

B、支配

c^滿足

D、占有

參考答案：B

47.林黛玉的氣質類型屬于()。

A、多血質

B、膽汁質

C、抑郁質

D、粘液質

參考答案：C

48.對什么事物都懷有認為必須或不會發生的信念，它通常與“必

須”，“應該”這類字眼連在一起，這是犯了()的錯誤。

A、過分概括

B、災難化

C、絕對化

D、以偏概全

參考答案：C

49.適應問題最容易出現在()學生中。

A、大一

B、大四

C、大二

D、大三

參考答案：A

50.心理學家莫斯汀提出的愛情階段理論認為親密關系的發展，依雙

方接觸的次數多少依次可分為（）三階段。

A、刺激-角色-價值

B、角色-價值-刺激

C、刺激-價值-角色

D、角色-刺激-價值

參考答案：C

51.個體比較穩定的心理特征的總和被稱為（）。

A^意志

B、性格

C、氣質

D、人格

參考答案：D

52.自我是（）的核心部分。

A^心理

B、社會

C、氣質

D、人格

參考答案：D

53.認為如果一件不好的事發生了，將是非?？膳?、非常糟糕，甚至

是一場災難的想法。這是一種不合理的信念，犯了（）的錯誤。

A、絕對化

B、災難化

C、過分概括化

D、以偏概全

參考答案：B

54.()是在情緒的基礎上產生的，進而發展成為情緒的深層核心。

A、情感

B、認知

C、行為

D、意識

參考答案：A

55.近代心理衛生運動倡導者是()，他曾將自己的生活與感悟寫成《自

覺的心》。

A、埃利斯

B、詹姆士

C、羅杰斯

D、比爾斯

參考答案：D

56.()是注意到外界發生的事物(或人物)，認知系統自動評估這件

事情的感情色彩，因而觸發接下來的情緒反應。

A、認知評估

B、身體反應

C、表達

D、行動傾向

參考答案：A

57.埃里克森的成年早期應獲得的品質是（）。

A、愛和友誼

B、能力、勤奮

C、忠誠、自信

D、關心他人和創新

參考答案：A

58.兒童學會使用人稱代詞是在（）歲之后。

A、4

B、2

C、3

D、1

參考答案：B

59.人格是人的整個精神面貌的表現，它不是單一的特質更不是多個

特質或特征的簡單堆砌，而是多個身心特質之間相互密切聯系的一個

有機組織，說明了人格的（）。

A、可塑性

B、整體性

C、獨特性

D、穩定性

參考答案：B

60.危機大部分是突然性的、人無法預知的，處于危機中的個體,想立

即妥善解決危機也比較困難體現了心理危機的0特征。

A、時代性

B、復雜性

C、突發性

D、普遍性

參考答案：C

61.自我認識包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和（）。

A、自我體驗

B、自我理解

C、自我控制

D、自我評價

參考答案：D

解析：二.多選題（共10題，19分）

62.下列哪項不是自我評價的方式（）。

A、從活動的結果來認識自己

B、從以往成敗的經驗來認識自己

C、分析自己在生活中的表現

D、以他人的評價來改變自己

參考答案：D

63.（）是一種微弱、彌漫和持久的情緒，也就是我們平時說的心情。

A、情感

B、心態

C、情緒體驗

D、心境

參考答案：D

64.學習的聯結理論首先是由（）提出的。

A、赫爾

B、斯金納

C、桑代克

D、華生

參考答案：C

65.美國社會學家霍曼斯，受經濟交易理論的啟發提出了著名的（）。

A、經濟法則

B、三維理論

C、社會交換理論

D、杠桿理論

參考答案：C

66.根據彩虹圖理論，在愛情中不會將真實的情感投入，常更換對象，

且重視的是過程而非結果；不承擔愛的責任，尋求刺激與新鮮感，這

種愛情模式稱為（）。

A、情欲之愛

B、現實之愛

C、依附之愛

D、游戲之愛

參考答案：D

67.心理咨詢最重要的原則是（）。

A、保密性

B、教育性

C、發展性

D、平等性

參考答案：A

68.學習的聯結理論認為學習是（）到（）的聯結。

A、條件、情景

B、刺激、反應

C、條件、心理

D、刺激、心理

參考答案：B

69.生理學和心理學研究表明，（）對情緒起著調節和整合作用。

A、中樞神經系統

B、植物神經系統

C、自主呼吸系統

D、交感神經系統

參考答案：A

70.這類愛情崇尚過程，不在乎結果，往往并不能持久，大學生戀愛

大多數屬于此種類型，根據斯騰伯格的愛情三元理論，這種愛情類型

為()。

A、迷戀式愛情

B、浪漫式愛情

C、愚蠢式愛情

D、伴侶式愛情

參考答案：B

71.()是人的天性，無好壞之分。

A、性情

B、性格

C、氣質

D、脾氣

參考答案：C

72.在人際關系中，()起到了喚起、控制和改變情感作用，對人際關

系起著調節作用。

A、情感

B、意識

C、認知

D、行為

參考答案：C

73.所謂()，是指認知過程中，人們假定對方與自己有相同之處，把

自己的特征歸于他人身上的心理傾向。

A、投射作用

B、以己度人

C、總體印象

D、概括定型

參考答案：A

74.下列不屬于大學生戀愛特點的是（）。

A、突擊性

B、易變性

C、浪漫性

D、單一性

參考答案：D

75.（）是以經常發生的不符合社會規范行為為特征的一類人格障礙,

是至今為止研究最多的一類。

A、依賴型人格障礙

B、反社會型人格障礙

C、自戀型人格障礙

D、偏執型人格障礙

參考答案：B

76.埃里克森的自我理論中，嬰兒時期對應的自我發展中的（）。

A、信任

B、自我統一性

C、自信

D、堅強

參考答案：A

77.下列哪一項不屬于柏拉圖的愛情觀：（）

A、對你與她來說你們彼此是唯一的

B、可以同時愛戀幾個人

C、最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性

D、戀愛中必須男女平等

參考答案：B

78.鳳姐的表現是（）。

A、依賴型人格障礙

B、強迫型人格障礙

C、自戀型人格障礙

D、偏執型人格障礙

參考答案：C

79.強調危機事件給人的心理帶來的巨大沖擊是指（）。

A^困難

B、心理危機

C、危機

D、應激

參考答案：B

80.對他人冷淡，但期待他人對自己親密是指人際互動六種人際關系

取向中的（）。

A、主動支配式：控制他人、運用權力

B、被動支配式：期待他人引導、愿意追隨他人

C、被動感情式

D、主動感情式：表現為對他人喜愛、友善、同情和親密

參考答案：C

81.“喬韓窗口理論”認為自我都有部分，包括公開的自我、盲.目的

自我、秘密的自我和（）。

A、隱藏的自我

B、莫名的自我

C、發現的自我

D、未知的自我

參考答案：D

82.桑代克做實驗用的動物是（）。

A、狗

B、猩猩

C、老鼠

D、貓

參考答案：D

83.學習疲勞是指學習者由于學習過度或學習方法不當而產生的（）

逐漸降低，并伴有渴望停止學習活動的生理和心理現象。

A、學習效率

B、學習熱情

C、學習成績

D、學習興趣

參考答案：A

84.人格是穩定的，同時也是可以改變的，表明人格具有()。

A、穩定性

B、獨特性

C、整體性

D、可塑性

參考答案：D

85.個體的與眾不同說明生命是()。

A、生命是珍貴的

B、生命是獨特的

C、生命是美好的

D、生命是奇妙的

參考答案：B

86.()是指與他人比較，發現自己在才能、名譽、地位或境遇等方面

不如別人而產生的一種羞愧、憤怒、怨恨等組成的復雜的情緒狀態。

A、焦慮

B、恐懼

C、嫉妒

D、羞恥

參考答案：C

87.職業興趣理論是由誰提出來的？()

A、約翰?霍蘭德

B、邁爾斯

C、布萊格斯

D、榮格

參考答案：A

88.自我意識走向成熟的標志是（）。

A、自我意識的統一

B、自我意識的矛盾

C、自我意識的分化

D、自我意識的整合

參考答案：C

89.艾克曼提出人類的4種基本情緒為（）。

A、喜、怒、哀、樂

B、喜、怒、哀、懼

C、喜、怒、恐、懼

D、悲、喜、怒、哀

參考答案：B

90.（）表現為把交往對象機械地歸入某一類群體中，并把自己對該

類群體的習慣化概括加到交往對象身上。

A、刻板印象

B、第一印象

C、印象形成

D、總體印象

參考答案：A

91.“有其父必有其子”體現了()對人格的影響。

A、遺傳因素

B、個人認知

C、家庭環境

D、社會環境

參考答案：C

92.根據約翰?霍蘭德的理論,E型屬于哪一型()

A、實際型

B、常規型

C、社會型

D、企業型

參考答案：D

93.解決對于未來的迷茫和焦慮的最好方式是()。

A、調節情緒，抵制焦慮

B、不想未來，只看現在

C、做好規劃，確立目標

D、冥思苦想，閉關修煉

參考答案：C

94.在人際交往中，()是交往雙方在情感上的滿意程度和親疏關系，

是與人的交往需要相聯系的一種體驗，反映出對交往現狀的滿意程度。

A、意識成分

B、行為成分

C、情感成分

D、認知成分

參考答案：C

95.()是一個人的心理活動與行為表現的復雜統一體，一旦形成就

具有相對的穩定性。

A、人格

B、意志

C、情緒

D、能力

參考答案：A

96.情緒與有機體的()緊密相連。

A、快樂

B、外界刺激

C、需要

D、生物節律

參考答案：C

97.在印象形成過程中，最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的

影響更大的現象，稱為()。

A、定向作用

B、印象管理

C、首因效應

D、第一印象

參考答案：C

98.情緒的四維理論是由心理學家()提出的。

A、伊扎德

B、巴拉克

C、華生

D、巴甫洛夫

參考答案：A

99.為了得到老師的表揚和家長的獎勵而學習的動機屬于()

A、內部動機

B、遠景性學習動機

C、外部動機

D、近景性學習動機

參考答案：C

100.()是指在多種刺激一次出現的時候，印象的形成主要取決于后

來出現的刺激。

A、板印象

B、近因效應

C、首因效應

D、光環效應

參考答案：B

101.人的一切心理活動的最基本的心理前斃是()。

A、思維正常

B、情緒穩定

C、意志健全

D、智力正常

參考答案：D

102.下列不屬于大學生心理健康標準的是()。

A、了解與悅納自我

B、沒有消極情緒

C、人際關系和諧

D、智力正常

參考答案：B

103.人類個體或群體無法利用現有資源和慣常應對機制加以處理的

事件和遭遇稱為()。

A、應激

B、心理危機

C、危機

D、困難

參考答案：C

104.刻板印象具有()意義，使人的社會知覺過程簡化。

A、消極

B、社會適應

C、概括定型

D、破壞性

參考答案：B

105.情緒ABC理論是由美國臨床心理學家()提出的。

A、艾利斯

B、艾賓浩斯

C、埃里克森

D、弗洛伊德

參考答案：A

106.()是指出乎意料的緊張或危險情景所引發的情緒狀態。

A、應急狀態

B、危機狀態

C、應激狀態

D、激情狀態

參考答案：C

107.心理問題是指所有各種心理及行為異常情形，通常把心理問題根

據其嚴重程度由輕至重分為()。

A、心理困惑、精神疾病、心理障礙

B、精神疾病、心理障礙、心理困惑

C、心理障礙、精神疾病、心理困惑

D、心理困惑、心理障礙、精神疾病

參考答案：D

108.大學生自我意識最突出、最集中的體現是（）。

A、交往需要和自我閉鎖的矛盾

B、主觀我和客觀我的矛盾

C、理想我和現實我的矛盾

D、獨立與依附的矛盾

參考答案：C

109.人的性格中理性特征特別鮮明，這種人善于控制自己的情緒，使

自己的行為具有明顯的理智導向，自制力強，處事謹慎，但容易畏首

畏尾，缺少應有的沖動。這種人屬于（）。

A、理智型

B、外向型

C、情緒型

D、內向型

參考答案：A

110.情緒調節和情感培養的原則中，（）是指以積極主動的態度而不

是消極被動的態度去對待和處理情緒與情感問題。

A、建設性原則

B、疏導性原則

C、對等性原則

D、釋放性原則

參考答案：A

111.美國心理學家（）以人際需要為主線提出人際關系的三維理論。

A、華生

B、舒茨

C、桑代克

D、斯金納

參考答案：B

112.“江山易改，本性難移”表明了人格的（）。

A、穩定性

B、可塑性

C、整體性

D、獨特性

參考答案：A

113.個體在有目的的行為活動中，存在著兩個或兩個以上相反或相互

排斥的動機時所產生的一種矛盾心理狀態，被稱為（）。

A、心理掙扎

B、心理沖突

C、心理對抗

D、心理矛盾

參考答案：B

114.壓力表現出來的癥狀不包括0

A、生理癥狀

B、社會癥狀

C、心理癥狀

D、行為癥狀

參考答案：B

115.情緒是人際交往中個體的一種()，是個體的社會需要是否獲得

滿足的反映。

A、主觀體驗

B、社會知覺

C、社會動機

D、社會態度

參考答案：A

116.人在社會中學習是()的觀點。

A、布魯納

B、羅杰斯

C、斯金納

D、班杜拉

參考答案：D

二.多選題

L按照咨詢人數，可以將心理咨詢分為()

A、網絡咨詢

B、電話咨詢

C、團體咨詢

D、個體咨詢

參考答案：CD

2.壓力一般管理策略包括()

A、防范性自我管理

B、更新性自我管理

C、情境性自我管理

D、自律性自我管理

參考答案：ABC

3.自我的主要來源是()。

A、自我觀察

B、社會比較

C、反射性評價

D、他人的反饋

參考答案：BCD

4.壓力源廣泛地存在于我們的生活之中?？梢詣澐譃?)

A、心理性壓力源

B、社會性壓力源

C、文化性壓力源

D、軀體性壓力源

參考答案：ABCD

5.如何調節不良就業心理()

A、主動找師長求教

B、正確看待挫折與失敗

C、學會正確的評價自我

D、學會調節情緒

參考答案：ABCD

6.大學生如何培養熾業能力（）

A、通過專業知識的學習

B、通過加強社會實踐

C、通過加強人際關系培養

D、通過通識知識的學習

參考答案：ABD

7.影響人格形成的因素包括（）。

A、遺傳

B、家庭教養環境

C、社會文化

D、學校教育

參考答案：ABCD

8.情緒的功能包括（）。

A、適應功能

B、動機功能

C、組織功能

D、信號功能

參考答案：ABCD

9.大學生學習的特點包括（）。

A、學習內容的選擇性與專業性

B、學習目的的單一性與局限性

C、學習方式的廣泛性與多樣性

D、學習過程的獨立性與自主性

參考答案：ACD

10.大學生自我發展過程中常見的幾個問題有()。

A、自我中心

B、過度自卑

C、苛求完美

D、過度自信

參考答案：ABCD

11.職業生涯規劃按實質可以分為哪幾個部分()

A、全職業生涯

B、外職業生涯

C、內職業生涯

D、總職業生涯

參考答案：BC

12.大學生常見的就、業心理問題有哪些()

A、自卑心理

B、依賴心理

C、求成心理

D、怕苦心理

參考答案：ABCD

13.具有內傾性的氣質類型有（）。

A、多血質

B、膽汁質

C、粘液質

D、抑郁質

參考答案：CD

14.大學生學習意識是在中學生學習意識增強的基礎上發展過來的,

具有更強的（）。

A、學習可控性

B、學習獨立性

C、學習自主性

D、學習多樣性

參考答案：ABC

15.挫折的心理反應包括（）

A、盤算問題解決

B、逃避退縮

C、尋覓支持

D、攻擊焦慮

參考答案：ACD

16.大學生常見的不良情緒有（）。

A、恐懼

B、抑郁

C、焦慮

D、冷漠

參考答案：BCD

17.()屬于引發大學生自身心理危機的因素。

A、家庭變故

B、學業挫折

C、不適應學校環境

D、失戀

參考答案：ABCD

18.自我認識包括以下哪些方面()。

A、社會自我

B、生理自我

C、心理自我

D、綜合自我

參考答案：ABC

19.大學生職業生涯規劃主要涵蓋以下哪個方面的內容0

A、外部環境分析

B、確定目標

C、制定目標實施方案

D、自我探索

參考答案：ABCD

20.正確地評價自我有哪些方法()

A、實踐法

B、試錯法

C、比較法

D、評價法

參考答案：ACD

21.根據危機的來源將危機分為三類為（）。

A、存在性危機

B、暫時性危機

C、境遇性危機

D、成長性危機

參考答案：ACD

22.自我意識的統一有哪些類型（）。

A、難以統一-自我矛盾-自我萎縮

B、拒絕統一自我放棄

C、消極的統一-自我否定與擴張

D、積極的統一-自我肯定

參考答案：ACD

23.自我的維度有（）。

A、自我認識

B、自我感受

C、自我控制

D、自我體驗

參考答案：ACD

24.古希臘著名醫生希波克拉底對氣質類型劃分為（）。

A、抑郁質

B、膽汁質

C、粘液質

D、多血質

參考答案：ABCD

25.情緒具有三個方面的基本功能，分別是（）、（）和自我防御功能。

A、信號功能

B、社會適應的功能

C、表征功能

D、調節功能

參考答案：AB

26.情商包含了（）方面的品質。

A、情緒

B、情感

C、意志

D、耐受挫折

參考答案：ABCD

27.擁有（）情緒特征的人，往往不能與他人正常相處，難溝通、易疏

遠。

A、自卑

B、情緒壓抑

C、熱情

D、愛發怒

參考答案：ABD

28.心理學家常用“急風暴雨”來形容大學生情緒()的特點。

A、豐富性和復雜性

B、沖動性和爆發性

C、兩極性

D、掩飾性

參考答案：BCD

29.MBTI全稱Myers-BriggsTypelndicator,是一1種()的性格評估工

具。

A、迫選型

B、自我報告式

C、回答問題式

D、自選型

參考答案：AB

30.自我概念是指個人關于()的認識和觀念？

A、自己和親人關系

B、自己與世界關系

C、自己與他人關系

D、自身

參考答案：BCD

31.緩解壓力常見的錯誤方法（）

A、睡覺購物

B、飲酒抽煙

C、依賴藥物

D、旅游放松

參考答案：BC

32.弗洛姆在《愛的藝術》一書中認為，愛必須滿足四大條件，以下

不屬于這四大條件的是（）。

A、信仰

B、尊重

C、克服自戀

D、相互了解

參考答案：BD

33.大學生健全人格包括（）。

A、人際關系和諧

B、能夠發揮自己的潛能

C、自我悅納，接納他人

D、獨立自尊

參考答案：ABCD

34.當一個人愛上另一個人，通過表白或者暗示讓對方知道，且對方

不接受的感情，被稱為（）。

A、單相思

B、單戀

C、戀愛關系

D、暗戀

參考答案：AB

35.對大學生而言，常見的情緒問題為（）。

A、焦慮

B、恐懼

C、抑郁

D、悲傷

參考答案：AC

36.盲目從眾的表現是（）。

A、隨大流走

B、一概服從多數

C、缺乏分析

D、不做獨立思考

參考答案：ABCD

37.學習動機可以分為以下哪種類型（）。

A、遠景性學習動機與近景性動機

B、內部動機和外部動機

C、主觀動機和客觀動機

D、個人動機和社會動機

參考答案：AB

38.喬韓窗口理論把自我的認知劃分為()領域。

A、秘密的領域

B、未知的領域

C、盲目的領域

D、公開的領域

參考答案：ABCD

39.男女兩性對性的情感態度有很大差別，男性更喜歡()

A、征服、住宅的性幻想

B、馴服、順從的性幻想

C、視覺刺激

D、浪漫的語言

參考答案：AC

40.弗洛伊德的自我理論把自我分為()。

A、他我

B、自我

C、超我

D、木我

參考答案：BCD

41.詹姆斯的自我理論把自我分為()。

A、主體我

B、客體我

C、客觀我

D、主觀我

參考答案：AB

42.挫折防衛的心理機制中需要注意適度運用的有0

A、替代性防衛機制

B、攻擊性防衛機制

C、逃避性防衛機制

D、自戀心理防衛機制

參考答案：AC

43.具有外傾性的氣質類型有（）。

A、膽汁質

B、粘液質

C、多血質

D、抑郁質

參考答案：AC

44.按照情緒發生的速度、強度和持續時間對情緒的劃分可將情緒狀

態分為（）。

A、心境

B、激情

C、應激

D、情境

參考答案:ABC

45.美國心理學家斯騰伯格提出的愛情理論，認為愛情由三個基本成

分組成，這三個基本成分為（）。

A、激情

B、承諾

C、尊重

D、親密

參考答案：ABD

46.從挫折產生原因的角度看,可將挫折劃分為0

A^喪失挫折

B、行為挫折

C、需要挫折

D、目標挫折

參考答案：ABCD

47.在戀愛中，引發沖突的潛在因素很多。以下屬于心理學家彼德森

稱為引起愛情沖突事件的常見類別的是（）。

A、無理要求

B、批評

C、累積的憤怒

D、拒絕

參考答案：ABCD

48.根據世界衛生組織對健康做出的定義，健康包括（）

A、身體健康

B、心理健康

C、道德健康

D、社會適應性良好

參考答案：ABCD

49.生命的特點有0。

A、生命是美好的

B、生命是珍貴的

C、生命是獨特的

D、生命是奇妙的

參考答案：ABCD

三.判斷題

1.心理健康與否是一個動態的過程，不是固定不變的。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

2.語音運用和表達能力是面試過程需要掌握的技巧。

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

3.對情緒的調節與控制其實就是對情緒的抑制或壓抑。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

4.危機就是指心理危機。

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

5.心理健康的概念是由心理衛生的概念延伸過來的。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

6.自我意識包含：主觀的我和客觀的我。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

7.生命是不可逆轉的。

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

8.自我意識的完善是在青春期。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

9.成年人的人格可塑性較大。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

10.心理學家在對愛情發展進行追蹤研究后，發現一個成熟、可以稱

之為真愛的戀情必須先后經歷共存、共生、反依賴和獨立四個階段。

()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

11.對情緒的調節與控制其實就是對情緒的抑制或壓抑。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

12.氣質有好壞之分。()

A^正確

B、錯誤

參考答案：B

13.刻板效應是指個人言行舉止過分拘泥于特定角色的心理傾向。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

14.冰山模型隱喻:一個人大部分的素養是無法測量和驗證的。

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

15.從所具有的品質看，情感一般不穩定，具有較大的波動性。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

16.情緒健康的標準是不會處于消極情緒狀態中。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

17.正確的自我評價是一切心理活動的最基本的心理前提。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

18.從眾行為都是消極的。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

19.學習壓力過大、學習困難的學生也是重點的關注對象。

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

20.求職過程中遇到的所有問題都應該求助師長。

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

21.無病即健康。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

22.角色固著有礙正常的人際交往，因此是沒有任何好處的。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

23.失戀時最好不要讓別人知道，以免給自己帶來更大的心理負荷。

()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

24.自我認識是自我意識的認知成分。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

25.自我發展過程中最重要的就是嬰兒時期。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

26.如果身邊有處于心理危機的同學，應盡力幫助他，如果情況沒有好

轉應立刻向老師或咨詢中心求助。

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

27.成年早期需要獲得的品質是支配和價值感。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

28.埃里克森的自我發展學說認為人的自我發展可以分為8個階段。

()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

29.自我意識就是個體對于自己的認識。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

30.人際關系是人與人之間在活動過程中形成的直接的心理上的關系

或心理上的距離。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

31.人格的穩定性是指那些經常表現出來的特點，是一貫的行為方式

的總和。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

32.自我控制是指個體對自己行為的控制。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

33.心理危機是一種精神疾病、正常人不會陷入心理危機。

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

34.情緒不是自發的，而是由刺激所引發的。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

35.主動提出分手的一方一定沒有被拋棄感。

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

36.自我是通過自己和自己對話而得到的。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

37.推動人類學習的內部力量是學習動機。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

38.上學塞車遲到、父母責罵、某科考試不理想等屬于一般挫折。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

39.處理心理危機的同學會出現強烈的情感反應，情感爆發或哭泣不

利干他們的情感得到釋放。

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

40.因為人格的存在，我們的行為具有跨射間的一致性。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

41.人類最主要的壓力源是人,人際關系是壓力最主要的來源。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

42.愛、金錢、地位、信息、物品和服務是霍曼斯社會交換理論中的6

種基本回報。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

43.隨著社會的發展和進步，同性戀逐漸被去病化，被認為是少數人

特有的生活方式而被廣泛接納。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

44.根據斯騰伯格的愛情三元理論，只有承諾，沒有親密和激情的愛

情被稱為伴侶式愛情。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

45.面對有自殺想法的人,不能談及自殺,這樣會使他更加想不開。

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

46.情緒不是自發的，而是由刺激所引發的。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：A

47.心理咨詢的對象是心理變態的人。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

48.只有女生才要注意性保護問題，男生沒有這個必要。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

49.學習是人類獨有的行為。()

A、正確

B、錯誤

參考答案：B

50.并不是每個人都會遇到