教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《“冷門絕學”基礎學科的人才培養體系研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：“冷門絕學”基礎學科的人才培養體系研究課題來源：自擬課題類型：教育科研課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四，王五課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2025年10月二、課題研究背景與意義在當今社會，隨著科技的發展和社會的進步，一些基礎學科逐漸被邊緣化，被稱為“冷門絕學”。這些學科包括哲學、歷史、文學、藝術等，它們在培養人才、傳承文化、推動社會進步方面發揮著重要作用。然而，由于種種原因，這些學科在人才培養方面存在一定的問題，如學科地位不高、學生興趣不濃、教學方法單一等。因此，本研究旨在探索“冷門絕學”基礎學科的人才培養體系，以提高這些學科的人才培養質量，促進學科的發展。三、國內外研究現狀與發展趨勢目前，國內外對于“冷門絕學”基礎學科的人才培養研究尚處于起步階段。國內的研究主要集中在以下幾個方面：學科地位與價值的研究：學者們認為，“冷門絕學”基礎學科在培養人才、傳承文化、推動社會進步方面具有不可替代的作用，應該得到更多的重視和支持。學生興趣與需求的研究：研究表明，學生對于“冷門絕學”基礎學科的興趣不高，主要原因是學科內容枯燥、教學方法單一、就業前景不明朗等。教學方法與模式的研究：一些學者提出了創新的教學方法與模式，如案例教學、項目教學、跨學科教學等，以提高學生的學習興趣和培養能力。在國際上，一些發達國家對于“冷門絕學”基礎學科的人才培養也給予了關注。他們通過改革教育體制、加強學科建設、提高教師待遇等措施，促進了這些學科的發展。同時，一些國際組織也通過開展合作研究、舉辦學術會議等方式，推動了“冷門絕學”基礎學科的人才培養。未來，隨著社會對人才需求的多樣化，以及文化傳承的重要性日益凸顯，“冷門絕學”基礎學科的人才培養將面臨更多的發展機遇。同時，也需要面對更多的挑戰，如學科地位的提升、學生興趣的培養、教學方法的創新等。四、課題研究目標與內容研究目標：（1）分析“冷門絕學”基礎學科的人才培養現狀，找出存在的問題。（2）探索適合“冷門絕學”基礎學科的人才培養體系，包括課程設置、教學方法、評價體系等。（3）提出提高“冷門絕學”基礎學科人才培養質量的對策和建議。研究內容：（1）分析“冷門絕學”基礎學科的人才培養現狀，包括學科地位、學生興趣、教學方法等方面。（2）研究國內外“冷門絕學”基礎學科的人才培養經驗，總結成功案例和失敗教訓。（3）構建“冷門絕學”基礎學科的人才培養體系，包括課程設置、教學方法、評價體系等。（4）提出提高“冷門絕學”基礎學科人才培養質量的對策和建議，如加強學科建設、改革教學方法、提高教師待遇等。五、課題研究方法與路徑研究方法：（1）文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解“冷門絕學”基礎學科的人才培養現狀、研究動態和發展趨勢。（2）實證研究法：通過問卷調查、訪談、觀察等方法，收集“冷門絕學”基礎學科的人才培養數據，進行分析和總結。（3）比較研究法：通過比較國內外“冷門絕學”基礎學科的人才培養經驗，找出差異和共性，提出改進建議。研究路徑：（1）明確研究目標，確定研究內容和方法。（2）查閱相關文獻，了解“冷門絕學”基礎學科的人才培養現狀和研究動態。（3）設計調查問卷和訪談提綱，收集“冷門絕學”基礎學科的人才培養數據。（4）對收集到的數據進行整理和分析，找出存在的問題和原因。（5）構建“冷門絕學”基礎學科的人才培養體系，提出改進建議。（6）撰寫研究報告，總結研究成果和經驗。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：（1）完成一份關于“冷門絕學”基礎學科的人才培養體系研究報告。（2）提出一套適合“冷門絕學”基礎學科的人才培養體系，包括課程設置、教學方法、評價體系等。（3）提出一些提高“冷門絕學”基礎學科人才培養質量的對策和建議。成果形式：（1）研究報告：對“冷門絕學”基礎學科的人才培養現狀、問題、對策等進行全面分析。（2）論文：在學術期刊或會議上發表研究成果，與同行進行交流和探討。（3）政策建議：向教育部門或相關機構提出改進“冷門絕學”基礎學科人才培養的建議。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年10月-2024年2月：完成文獻調研和課題申報工作。（2）2024年3月-2024年6月：設計調查問卷和訪談提綱，收集“冷門絕學”基礎學科的人才培養數據。（3）2024年7月-2024年9月：對收集到的數據進行整理和分析，構建“冷門絕學”基礎學科的人才培養體系。（4）2024年10月-2025年1月：提出改進“冷門絕學”基礎學科人才培養的對策和建議。（5）2025年2月-2025年4月：撰寫研究報告，總結研究成果和經驗。人員分工：（1）張三：負責課題的整體規劃和組織實施，撰寫研究報告和政策建議。（2）李四：負責文獻調研和課題申報工作，協助張三進行數據整理和分析。（3）王五：負責設計調查問卷和訪談提綱，收集“冷門絕學”基礎學科的人才培養數據，協助張三進行數據整理和分析。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：（1）文獻調研費：2000元（2）問卷調查費：3000元（3）訪談費：2000元（4）數據分析費：5000元（5）研究報告撰寫費：3000元（6）其他費用：1000元總計：15000元設備需求：（1）電腦：1臺（2）打印機：1臺（3）錄音筆：2支（4）攝像機：1臺（5）照相機：1臺九、參考文獻（略）注：以上內容僅為示例，具體內容和字數應根據實際情況進行調整和補充。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之