周次第周具體授課時間章節名稱項目二：照相機拍攝基礎任務二：影響景深三要素授課方式理論課（1）、實訓課（3）上機（）、其他方式（）教學時數4教學目標和要求知識目標能力目標素質目標（1）了解攝影中景深的概念和作用。（2）掌握影響景深的三大要素。（3）基本掌握在實際拍攝中正確運用景深原理完成作品拍攝。（1）熟知攝影中的景深概念和作用。（2）熟知影響景深的三大要素。（3）在拍攝時能正確運用景深原理完成不同題材的拍攝任務。（1）培養良好的動手、動腦能力。（2）培養學習新知識與技能的能力。（3）鞏固培養正確、熟練使用相機的能力。教學重點難點教學重點：攝影景深的概念和作用。影響景深的三大要素。教學難點：影響景深的三大要素。教學方法1.任務驅動法；2.小組討論法；3.案例教學法；4.講授法；5.演示法教學內容（1）熟悉攝影中景深的概念和作用。（2）熟悉影響景深的三大要素并實際拍攝實踐。（3）在實際拍攝中運用景深原理完成大景深和小景深作品的拍攝。教學成果通過實踐，深刻了解景深在攝影中的重要性和影響景深的三要素；在今后的實際拍攝中熟練運用景深控制畫面效果。討論練習作業1、熟悉景深的概念和影響景深的三大因素。2、學會運用不同的景深拍攝不同題材的作品。教學條件（1）硬件條件：照相機、多媒體演示設備、校園、市內公園等。（2）軟件條件：多媒體教學系統。教學資源多媒體課件、教材、網絡資源等。教研室主任審批意見教學后記（可另附頁）教學內容教學過程方法與手段教學備注【課堂導入】上節課我們學習了照相機的曝光原理及如何利用不同的曝光模式拍出自己需要的照片。本節課主要學習景深的概念、作用及影響景深的三要素，我們可以利用相機的景深原理拍攝出不同景深的攝影作品。【教學實施】1、了解攝影中景深的概念景深是指相機對焦點前后相對清晰的成像范圍。從攝影光學的理論上說，當攝影鏡頭對焦于被攝體的某一點上，只有這一點才能在焦平面（感光膠片或影像感應器所在位置）上結成清晰的影像。但由于分散圈的存在，在對焦點的前后一定范圍內的被攝體上，也能結成較為清晰的影像。這種在對焦點前后景物較為清晰的范圍，即為景深（見景深示意圖）。圖2-2-1景深示意圖前景深——從對焦點至鏡頭前的最近清晰點；約為全景深的1/3。后景深——從對焦點至后面的最遠清晰點；約為全景深的2/3。全景深——前后景深之和。2、了解影響景深的三大要素（１）、光圈大小對景深的影響景深隨著鏡頭光圈口徑大小的改變而改變。規律：鏡頭光圈口徑越大，景深越短（虛化背景，突出主體）；鏡頭光圈口徑越小，景深越大（背景清晰，說明環境）。（２）、鏡頭焦距的長短對景深的影響景深隨著鏡頭焦距長短的改變而改變。規律：鏡頭焦距越長，景深越短（壓縮景物之間的空間縱深距離）；鏡頭焦距越短，景深越大（夸大景物之間的空間縱深距離）。（３）、不同拍攝距離對景深的影響拍攝距離與景深成正比。規律：拍攝距離越遠，景深越大（夸大景物之間的空間縱深距離）；拍攝距離越近，景深越小（壓縮景物之間的空間縱深距離）。3、具體實踐拍攝影響景深的三大要素（１）、鏡頭焦距、拍攝距離不變（焦距50mm拍攝距離0.5m）不同光圈拍攝效果圖2-2-2光圈f/5.6圖2-2-3光圈f/16（２）、光圈、拍攝距離不變（光圈f/5.6拍攝距離0.5m）不同鏡頭焦距拍攝的效果圖2-2-4焦距18mm圖2-2-5焦距50mm（３）、光圈、鏡頭焦距不變（光圈f/5.6鏡頭焦距50mm）不同拍攝距離拍攝的效果圖2-2-6拍攝距離0.5m圖2-2-7拍攝距離2m綜上可知，控制景深的三大要素，既可以單項運用，也可以綜合運用，即為了適應不同的攝影場合的需要，以便取得最大或最小的景深效果。圖2-2-8大景深（18mmf162m）圖2-2-9小景深（55mmf5.50.3m）3、小景深和大景深的作品實例小景深作品拍攝實例：圖2-2-10樣片主要拍攝參數：相機：尼康D3000鏡頭：尼克爾AF-SDX18-55mmf/3.5-5.6GVR焦距：55mm曝光模式：A光圈：Ｆ5.6快門：1/250sec測光模式：點測光ISO：100曝光補償：-1/3EV白平衡：Auto大景深作品拍攝實例：圖2-2-11樣片主要拍攝參數：相機：尼康D3000鏡頭：尼克爾AF-SDX18-55mmf/3.5-5.6GVR焦距：18mm曝光模式：A光圈：Ｆ22快門：1/125sec測光模式：點測光ISO：100曝光補償：-1EV白平衡：Auto【教學實訓】學生分組進行不同景深的拍攝練習，教師指導。并對拍攝作品實時點評。【教學