《荒漠化的產生與防治》導學案一、教材版本、冊數、章節與類型我們使用的教材是中圖版高中選修6，這一章節位于第三章生態環境問題與生態環境保護中的第二節，是關于“荒漠化的產生與防治”的內容，屬于生態環境知識類型的章節。二、學習目標（一）知識與技能目標1、學生要能準確說出荒漠化的概念，就像知道自己好朋友的名字一樣熟悉。荒漠化可不是簡單的土地變沙漠哦，它包括土地沙漠化、石質荒漠化和次生鹽漬化等多種類型呢。2、要搞清楚荒漠化產生的原因，這就好比找到生病的病因一樣重要。這里面既有自然因素，像干旱的氣候、多大風天氣、土質疏松等；也有人為因素，例如過度開墾、過度放牧、過度樵采以及水資源的不合理利用等。3、學會分析荒漠化對當地以及周邊地區的生態環境、社會經濟發展帶來的危害。比如土地生產力下降，導致農作物產量減少；風沙活動加劇，影響交通和基礎設施；還會使生物多樣性減少，好多小動物都可能失去家園。4、掌握防治荒漠化的基本措施，像生物措施（植樹造林、種草等）、工程措施（設置沙障等）、農業技術措施（節水灌溉等）以及政策法規措施等。這就像給土地開藥方，讓它慢慢恢復健康。（二）過程與方法目標1、通過閱讀相關的圖表、資料，提高從圖表中獲取有用信息的能力。就像偵探從線索中找到真相一樣，從這些圖表和資料里發現荒漠化的秘密。2、小組合作討論荒漠化案例，學會分析問題、解決問題的能力，還要能和小組成員愉快地交流，就像一起玩游戲的小伙伴一樣互相配合。3、運用所學知識，對本地可能存在的荒漠化隱患或者已經出現的荒漠化問題提出自己的防治建議，成為保護家鄉環境的小衛士。（三）情感態度與價值觀目標1、深刻認識到荒漠化問題的嚴重性，增強對環境保護的責任感，就像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的土地。2、了解到防治荒漠化是全球共同的任務，培養全球合作意識，因為地球是我們大家的家園。三、學習重難點（一）學習重點1、荒漠化產生的原因。這是理解整個荒漠化問題的關鍵所在，只有知道了原因，才能對癥下藥。2、防治荒漠化的主要措施。這是我們解決荒漠化問題的武器，掌握了這些措施，才能讓荒漠化土地重新煥發生機。（二）學習難點1、人為因素在荒漠化形成過程中的作用及影響程度的分析。因為人為因素比較復雜，它和當地的經濟發展、人口增長、文化習俗等都有關系，要理清這些關系可不簡單。2、針對不同地區的荒漠化問題，如何因地制宜地制定有效的防治方案。每個地方的自然條件和社會經濟情況都不一樣，不能一刀切，要根據實際情況來制定方案。四、學習過程（一）導入（10分鐘）1、老師先來給大家講一個小故事。從前有一個美麗的村莊，那里有肥沃的土地，茂密的森林，清澈的河流。村民們過著幸福的生活，他們在土地上耕種，在森林里打獵，在河流里捕魚。可是，隨著時間的推移，村民們為了多開墾土地種糧食，開始大量砍伐森林；為了養更多的牛羊，過度放牧；為了獲取更多的柴火，過度樵采。慢慢地，土地變得越來越貧瘠，森林消失了，河流干涸了，風沙越來越大，村莊也變得破敗不堪。同學們，這個村莊發生了什么呢？（引導學生回答出荒漠化現象）2、然后展示一些荒漠化地區的圖片，讓學生直觀地感受荒漠化的景象，比如一望無際的沙漠、寸草不生的土地、被風沙掩埋的房屋等。同時提出問題：你們想知道這些地方為什么會變成這樣嗎？從而引出本節課的主題——荒漠化的產生與防治。（二）知識講解（30分鐘）1、荒漠化的概念（5分鐘）簡單地說，荒漠化就是指由于氣候變化和人類活動等因素所造成的土地退化。這里的土地退化包括土地沙漠化（就是土地慢慢變成沙漠的過程）、石質荒漠化（土地上的石頭越來越多，植被越來越少）和次生鹽漬化（土地鹽分過高，影響植物生長）等。讓學生舉例說說自己認為哪些地方可能存在荒漠化現象，以加深對概念的理解。2、荒漠化產生的原因（15分鐘）自然因素（5分鐘）先講解氣候因素。荒漠化大多發生在干旱、半干旱地區，這些地區降水稀少，蒸發旺盛。比如我國的西北地區，年降水量很少，而且降水的季節和年際變化大，干旱是這里荒漠化的一個重要自然原因。再講講土質因素。有些地區的土壤本身就比較疏松，容易被風吹走或者被雨水沖走。例如，黃土高原的土質疏松，在缺乏植被保護的情況下，很容易發生水土流失，進而導致土地荒漠化。還有大風天氣。在風力強勁的地區，風就像一個調皮的破壞者，它會把地表的沙塵吹起，加劇荒漠化的進程。人為因素（10分鐘）過度開墾是一個很常見的人為因素。有些地方為了多種糧食，開墾了大量的草地和林地。但是這些土地本身并不適合耕種，在開墾后，由于缺乏合理的灌溉和養護，土地很快就退化了。可以給學生舉一些例子，比如在一些草原地區，人們開墾草原種糧食，結果糧食沒種好，草原卻變成了沙地。過度放牧也不容忽視。當牧場上的牛羊數量過多時，它們會把草吃得干干凈凈，甚至連草根都不放過。這樣一來，植被就無法正常生長，土地逐漸裸露，荒漠化就開始了。過度樵采也是一個重要因素。在一些農村地區，人們為了獲取燃料，大量砍伐樹木。樹木減少了，就不能起到防風固沙的作用，荒漠化也就更容易發生了。水資源的不合理利用也會導致荒漠化。例如，在一些干旱地區，人們過度開采地下水，導致地下水位下降，土壤中的水分減少，植被因缺水而死亡，土地就會荒漠化。3、荒漠化的危害（5分鐘）對生態環境的危害：荒漠化會使土地的生產力下降，植被減少，生物多樣性也會隨之減少。很多小動物失去了棲息地，一些植物也因為無法適應環境而滅絕。對社會經濟的危害：農業方面，農作物產量減少，農民收入降低。在交通方面，風沙會掩埋道路，影響交通運輸。而且，荒漠化地區的生態環境惡化，還會導致人口遷移等社會問題。讓學生分組討論，除了老師提到的這些危害，還能想到哪些，并派代表發言。（三）案例分析（25分鐘）1、展示我國西北地區荒漠化的案例（10分鐘）給出西北地區的地理位置、氣候條件、植被覆蓋情況等基本信息。分析西北地區荒漠化產生的原因，包括自然原因（如干旱的氣候、多大風天氣、土質疏松等）和人為原因（如過度開墾、過度放牧、過度樵采等）。介紹西北地區荒漠化帶來的危害，如沙塵暴頻繁、土地肥力下降、河流干涸等。2、小組合作討論（15分鐘）將學生分成小組，每個小組4~5人。給每個小組布置任務：根據西北地區荒漠化的案例，提出防治荒漠化的建議。小組討論時，老師在教室里巡視，觀察每個小組的討論情況，適當地給予指導和啟發。討論結束后，每個小組派一名代表發言，分享小組的討論結果。其他小組可以進行補充或者提出不同意見。（四）防治荒漠化的措施（30分鐘）1、生物措施（10分鐘）植樹造林是一種很有效的生物措施。樹木的根系可以固定土壤，樹葉可以阻擋風沙。比如在我國的三北防護林工程，通過種植大量的樹木，有效地阻擋了風沙的侵襲，改善了當地的生態環境。種草也是一種重要的生物措施。草的生長速度比較快，而且對環境的適應能力強。在一些輕度荒漠化的地區，種草可以快速恢復植被覆蓋。讓學生思考，在選擇植樹造林和種草的植物品種時，需要考慮哪些因素呢？（引導學生回答出要考慮當地的氣候條件、土壤條件等）2、工程措施（10分鐘）設置沙障是一種常見的工程措施。沙障可以降低風速，減少風沙的侵蝕。例如，在沙漠邊緣設置草方格沙障，就是用麥草等材料做成方格狀的沙障，這樣可以有效地固定流沙。修建水利工程也有助于防治荒漠化。在干旱地區，通過修建水庫、灌溉渠道等水利工程，可以合理調配水資源，滿足植被生長的需要。讓學生分析工程措施和生物措施之間有什么聯系呢？（比如工程措施可以為生物措施創造更好的條件，生物措施可以鞏固工程措施的效果等）3、農業技術措施（5分鐘）節水灌溉技術是非常重要的。在荒漠化地區，水資源非常寶貴，采用滴灌、噴灌等節水灌溉技術，可以減少水資源的浪費，提高水資源的利用率。合理施肥也可以提高土地的生產力，減少土地退化的風險。4、政策法規措施（5分鐘）政府可以制定相關的法律法規，禁止過度開墾、過度放牧等破壞生態環境的行為。還可以通過政策引導，鼓勵人們參與荒漠化的防治工作，比如給予植樹造林者一定的補貼等。（五）課堂總結（10分鐘）1、老師帶領學生回顧本節課的主要內容：荒漠化的概念、產生的原因（自然原因和人為原因）、危害以及防治措施（生物措施、工程措施、農業技術措施和政策法規措施）。2、強調防治荒漠化的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極參與環保行動，為防治荒漠化貢獻自己的力量。（六）課堂練習（15分鐘）1、選擇題（每題3~5分）荒漠化的概念不包括以下哪種情況（）A.土地沙漠化B.石質荒漠化C.土地肥沃化D.次生鹽漬化答案：C以下哪個不是荒漠化產生的自然因素（）A.干旱的氣候B.多大風天氣C.過度開墾D.土質疏松答案：C2、簡答題（10分）請簡要分析人為因素在荒漠化形成過程中的作用。答案：人為因素在荒漠化形成過程中起著重要的作用。過度開墾使得原本不適合耕種的土地被開墾，缺乏合理養護導致土地退化；過度放牧會使植被被過度