計算機應用根底教案

計算機根底教案

《計算機應用根底》教案

1

計算機根底教案教學對象教學時間年月日

第一章計算機根底學問

教學內容1(1計算機概述

1(2計算機系統

教學目的使學生理解計算機根底學問，駕馭計算機系統的概念

1(理解計算機系統的組成以及各局部的主要功能教學重點2(駕馭鍵盤的運

用，學會標準指法操作

教學難點計算機系統的組成及各局部的主要功能

建議學時理論:2上機:2教學教具多媒體教學系統教學方法理論:運用多

媒體教學方法講授(.PPT);上機:指導上機試驗演示設計1(1計算機概述

板書設計1(2計算機系統

教學過程

介紹什么是計算機，計算機的特點，計算機的應用與開展：

什么是計算機；

計算機的開展；

計算機的分類；

課程導入計算機的主要應用；

主要內容計算機硬件系統；

結合具體實例進展講解；

計算機軟件系統：

舉例說明計算機的軟件系統，使學生對這一抽象概念有較深入的印象。

2

計算機根底教案

具體內容及要求

一、教學內容：1、理解計算機的開展；

2、理解計算機系統的組成以及各局部的主要功能；

3、駕馭鍵盤的運用，嫻熟駕馭標準指法操作；

4、理解計算機中數據的表示編碼。

二、教學根本要求

理解計算機的特點、開展史（包括微型計算機的開展史）、類型、應用領域及前

景;駕馭計算機軟件系統及硬件系統構成，理解微機的硬件系統，包括駕馭微機系

統硬件組成及主要性能指標。理解微機的軟件系統，包括駕馭機器指令與計算機語

言（機器語言，匯編語言，高級語言）的概念、系統軟件與應用軟件的概念;數據在

計算機中的表示及編碼，包括理解二進制數概念、計算機內采納二進制數的優點。

三、重點與難點

重點:計算機的開展史和應用領域，計算機軟件系統及硬件系統構成，數據在

計算機中的表示及編碼

難點:計算機根本工作原理，數據在計算機中的表示及編碼。四、課時安排：

講授4學時、試驗2學時

五、教學方法:講授（ppt）

六、教學過程；

第一講、計算機概述（1學時）

1、什么是計算機（概念）

2、計算機開展過程

階段年份物理器件軟件特征應用范圍

第一代46-57電子管機器語言、科學計算

匯編語言

第二代58-64晶體管高級語言科學計算、數據處

理、工業限制

第三代65-70小規模集成操作系統科學計算、數據處

電路理、工業限制、文字

處理、圖形處理

第四代70至今大規模集成數據庫網各個領域

電路絡等

3、計算機技術開展的趨勢3、

巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網絡化

4、計算機的分類:4、

1）、根據規模大小分類;巨型機、大型機、中型機、小型機、微機、2）、根據

用處分類:通用計算機、專用計算機

5、計算機的主要應用

科學計算、數據處理、計算機限制、計算機協助系統、人工智能、辦公自動化

系統中的應用注:記住一些專用名字的縮寫

具體內容及要求

3

計算機根底教案

第二講、計算機系統（1學時）

計算機系統:是由硬件系統和軟件系統兩局部組成;兩者相輔相成，構成計算機

系統的統一體。

1、計算機硬件系統

硬件系統組成

由運算器、限制器、存儲器、輸入設備和輸出設冬五局部組成。

1)中央處理器CPU

運算器和限制器合稱為中央處理單元簡稱CPUo

CPU的作用是處理數據、存取數據或指令、協調各部件工作等9

2)存儲器

存儲器用于保存數據和程序。

存儲器分為內部存儲器和外部存儲器

內存又分為只讀存儲器(ROM)和隨機存儲器(RAM)

外存分為軟盤、硬盤、光盤、磁帶

它們的特點和缺點

存儲器的有關術語簡述如下；

*位(8")：存放一位二進制數即0或1。位是計算機中存儲信息的最小單位。*

字節(Byte):8個二進制位為一個字節,為了便于衡量存儲器的大小，統一以字節

(Byte簡寫為B)為單位。字節是計算機中存儲信息的根本單位

*地址:整個內存被分成若干個存儲單元，每個存儲單元一般可存放8位二進制

(字節編址)。每個存儲單元可以存放數據或程序代碼。為了能有效地存取該單元內

的內容，每個單元必需有唯一的編號(稱為地址)來標識。

*讀操作(Read);按地址從存儲器中取出信息，不破壞原有的內容，稱為對存儲

器進展“讀”操作。

*寫操作(Write):把信息寫入存儲器，原來的內容被覆蓋，稱為對存儲器進展

“寫”操作。

*主頻主頻是衡量CPU運行速度的重要指標。它是指系統時鐘脈沖發生器輸出

周期性脈沖的頻率。通常以赫茲(Hz)為單位。目前的奔騰微處理器的主頻已高達

1.5GHz、2.2GHz。*字長字長是CPU可以同時處理的二進制數據位數。如64位微

處理器，一次可以處理64位二進制數據。常用的有16位、32位、64位微處理

器。

3)輸入設備

輸入設備用來承受用戶輸入的原始數據和程序，并將它們轉變為計算機可以識

別的二進制形式存放到內存中，常用的輸入設備有鍵盤、鼠標、掃描儀、光筆、數

字化儀、麥克風等。4)輸出設備

輸出設備用于將存放在內存中由計算機處理的結果轉變為人們所能承受的形

式。常用的輸出設備有:顯示器、打印機、繪圖儀、音箱等。

2、軟件系統

分為系統軟件和應用軟件

1).系統軟件

(1)操作系統

(2)語言處理程序

(3)數據庫管理系統

(4)網絡管理軟件

4

計算機根底教案

(5)常用的效勞程序

2)(應用軟件

應用軟件是在計算機硬件和系統軟件的支持下，為解決各類專業和實際問題而

設計開發的一類軟件。如文字處理、電子表格、多媒體制作工具、各種工程設計和

數學計算軟件、模擬過程、協助設計和管理程序等。

(1)操作系統

操作系統:是管理和限制計算機的全部硬件、軟件資源的程序。主要功能有：

用戶與計算機硬件的接口、硬件功能的擴大、計算機系統的限制及管理等。(2)

語言處理程序

機器語言

匯編語言

高級語言:Basic語言、Pascal語言、C語言、Java語言等°

(3)好用程序

一些公用的工具性程序，如:編輯程序EDIT,調試程序DEBUG,診斷程序等。

4)數據庫系統按數據模型的不同分為三種類型:層次型、網狀型、關系型。目

前比擬流行的數據庫系統有FoxPro、OracleSQL等。

這一節最為重要的內容是駕馭計算機系統的概念，這一點在教學過程中要注教

學小結意強調；

對于上機試驗的第一節課，要留意強調正確的指法操作.

學生在學習這一節內容時，對計算機的概念有了初步的理解；學習指導在上

機操作時，要留意強調正確指法的操作。

參閱教材第一章第一節，第二節

作業P172一.「30

該節內容理論2學時，內容略顯多一些，時間較驚慌；教學后記試驗2學時

上機練習指法不夠用，學生應在課余時間多加練習。

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計算機根底教案

教學對象教學時間年月日

第一章計算機根底學問教學內容1(3數據編碼和進制轉換

教學目的使學生駕馭數據編碼和進制的轉換

教學重點1(數據編碼2.常用進制的轉換

教學難點二進制、八進制、十進制、十六進制之間的轉換

建議學時理論:2教學教具多媒體教學系統教學方法理論:運用多媒體教學

方法講授(.PPT)

演示設計1(3數據編碼和進制轉換板書設計

教學過程

由十進制數的概念引入二、八、十六進制的概念；

由此介紹十進制到其它進制的轉換；

課程導入其它進制到十進制的轉換；

主要內容二進制與八進制的轉換；

二進制與十六進制的轉換；

對于整數的狀況、小數的狀況、混合數據的狀況的不同處理。

具體內容及要求

第三講、數據編碼和進制轉換(2學時)

1、編碼指采納少量的根本符號根據肯定原則，用以表示大量的、困難多樣的

信息。1)BCD編碼:BCD碼是指“二-十進制碼”，即一位十進制對應四位二進制

數。2)字符編碼:字符編碼采納的是“ASCH碼”，即美國標準信息交換代碼。3)

漢字編碼;輸入編碼主要分為匹類;數碼、音碼、形碼、音形碼,

我國的漢字編碼標準采納的是1981年5月國家標準局公布的GB2312-80標

準，稱為國標碼，包括按拼音排序的一級漢字庫3755個，按部首排序的二級漢字

庫3008個，還有682個字母和圖形符號，共計7445個漢字及符號等。把區位碼轉

換成國標碼和機內碼的方法是:首先把十進制的區位碼按區位分別轉換成十六進制

數并分別加上2020H,即為國標碼，再加上8080H,即為機內碼°

2、常用進制及其轉換

1）常用進制:十進制、二進制、八進制、十六進制

2）主要概念

基:某種數制所運用的全部符號的集合。

基數:基的個數。

位:每個符號在數中的位置。

權:每個數位對應的單位值。

3）不同進制數的表示方法:［數）4）不同進制數的分解表示法5）不同進制轉換

下標

（1）（非十進制轉換為十進制［求和法］對非十進制數按權綻開求累加和即可。

（2）（十進制轉換為非十進制例:將十進制數105.125轉換成二進制。1）整數局部

［取余法］用r進制的基數逐次去除十進制數的整數局部，直到商為0,取其余數。

（3）小數局部［取整法］用r進制的基數逐次去乘十進制的小數局部，取其整數。

第二步:將十進制數0.125轉換成相應的二進制。（4）十進制之間的轉換

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計算機根底教案

這一節最為重要的內容是駕馭數據編碼在計算機中的運用。特殊是常用進制教

學小結之間的轉換。

學習指導學生在學習這一節內容時，對計算機中的編碼有了初步的理解；參

閱教材第一章第三節

作業P17672~78

該節內容理論2學時，內容可以講完，要求學生課下要復習，否則簡潔遺忘,

教學后記對于小數局部的轉換要留意強調對特殊狀況的處理；

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計算機根底教案

教學對象教學時間月日

第二章WindowsXP操作系統

教學內容2(1操作系統概述

2(2Windows根底學問和根本操作

1(使學生理解操作系統的根本概念、功能、分類和WindowsXP的開展：教學目

的2(駕馭WindowsXP的啟動、退出、Windows的桌面、窗口的運用；

3(應用程序的操作、鼠標的操作。

教學重點WindowsXP的根本操作、應用程序的操作、窗口的運用。教學難點

應用程序的操作

建議學時理論:2上機:2教學教具多媒體教學系統教學方法理論:運用多

媒體教學方法講授(.PPT);上機:指導上機試驗演示設計2(操作作系統概述

板書設計2(WindowsXP根底學問和根本操作

教學過程

介紹什么是計算機操作系統，操作系統的功能及其開展：

操作系統的概念和功能；

操作系統的分類；

操作系統的開展；

課程導入如何啟動和退出WindowsXP;

主要內容WindowsXP桌面的介紹；

鼠標的運用；

應用程序的操作；

窗口對話框的運用：

如何獲得WindowsXP扶植信息。

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計算機根底教案

具體內容及要求

第二章WindowsXP操作系統

一.教學內容

操作系統的概念、功能、分類及開展，常見的微機操作系統及其開展;微機操

作系統的安裝方法;用戶界面的概念;中文所ndowsXP的根本學問和根本操

作;WindowsXP資源管理;WindowsXP文件和文件夾操作;聽ndowsXP限制面板與環

境設置;晅ndowsXP常用附件的運用（系統維護、記事本、寫字板、計算器、畫圖、

錄音機、媒體播放器）。

二（教學根本要求

理解操作系統的概念、功能、分類及開展，常見的微機操作系統及其開展。嫻

熟駕馭文件及文件夾的管理操作。理解聽ndowsXP限制面板與環境設置。駕馭

WindowsXP常用附件的運用°

三（重點與難點

重點:文件及文件夾的管理操作。

難點:文件及文件夾的管理操作。WindowsXP限制面板與環境設置。

四、課時安排:講授4學時、試驗4學時

五、教學方法:講授（ppt）

六、教學過程：

第一講、根底學問和根本操作（1學時）

1、操作系統的定義操作系統(OperatingSystem,OS)是用于限制和管理計算

機硬件和軟硬資源、合理組織計算機工作流程、便利用戶充分而高效地運用計算機

的一組程序集合。2、操作系統的分類

操作系統有各種不同的分類標準，常用的分類標準有；

1)按與用戶對話的界面分類2)按可以支持的用戶數分類

3)按是否可以運行多個任務為標準分類

3、WindowsXP的新特性

1)特性化的歡送界面和用戶間快速切換Q

2)整個系統供應了更加簡潔的操作。

3)WindowsXP為用戶供應了更多消遣功能°

4)WindowsXP供應了一個新的視頻編輯器WindowsMovieMakero

5)WindowsXP供應了更好用的網絡功能。

6)WindowsXP的安排任務將在系統后臺自動執行。

7)遠程支援。

8)內置網絡防火墻功能。

9)“智能標簽”軟件。

4、WindowsXP啟動和退出

1)啟動開機后系統硬件自檢，然后自動啟動計算機系統。先開顯示開關，再開

主機開關。2)退出

(1)正常退出

關閉全部的應用程序窗口；

［開場］［關閉系統］［關閉計算機］［確定］;運用任務管理器關閉計算機；關閉主

機和顯示電源。

(2)非正常退出

運用復合鍵化比1〉+0b》+力21〉進展熱啟動。

9

計算機根底教案

5>WindowsXP的根本元素及其操作

6、鼠標操作

1）（指向2）（單擊3）（雙擊4）（拖曳5）（單擊右鍵

7、Windows桌面

1）（桌面:指WindowsXP啟動后的整個屏幕畫面。

2）（桌面的組成

（1）任務欄:一般在桌面的下方，位置可調整。

包括“開場”按鈕、快速啟動區、應用程序圖標、“安排任務程序”按鈕、輸

入法狀態、時鐘等根本元素。（2）桌面圖標:桌面上顯示的一系列圖標。

系統組件圖標:我的電腦、我的文檔、網上鄰居、Interne:Explorer.回收

站、我的公文包等。

快捷方式圖標:用戶在桌面上創立的。

文件和文件夾圖標:用戶在桌面上創立的文件或文件夾。8、Windows窗口操作

挪動窗口：鼠標指向標題欄,按下鼠標左鍵同時拖動.

a）最小化窗口:單擊窗口右上角的“最小化”按鈕。

b）最大化窗口:單擊窗口右上角的“最大化”按鈕。

c）復原窗口:單擊窗口右上角的“復原”按鈕。

d）變更窗口大小:鼠標指向窗口邊界，單擊同時挪動鼠標。

e）關閉窗口;單擊窗口右上角的“關閉”按鈕。9、對話框的選項和組成元素

有:

標題欄、標簽、單選框()、復選框()、列表框、下拉列表垂、文本框、數值

框、滑標、吩咐按鈕、扶植按鈕等。

10sWindows2000菜單操作

1)菜單分類:層疊菜單、下拉菜單、彈出菜單等三類。

2)菜單中常見標記說明

a)()表示目前有效的單選框。

b)()——表示目前有效的復選框。

c)(ALT+字母、CTRL：字母)一一表示鍵盤快捷鍵,

d)(,,)表示執行該吩咐會引出一個對話框。

e)0——表示執行該吩咐會彈出一個子菜單。

f)“變灰的吩咐”——表示該吩咐當前不能運用。11、剪貼板剪貼板是

WindowsXP中用得最多的好用工具，它在Windows程序之間、文件之間交換信息

時，用于臨時存放信息的一塊內存空間。剪貼板不但可以存儲王文，還可以存儲圖

像、聲音等信息。通過它可以把各文件的正文、圖像、聲音粘貼在一起形成一個圖

文并茂、繪聲繪色的文檔。

利用“剪貼板”交換信息的一般過程：

1)選取文件、文件夾或文件中的信息等對象。

2)將選取的對象放到剪貼板上，即“復制”、“剪切”操作。

3)從剪貼板取出交換信息放在文件中插入點位置或文件夾中，即“粘貼”操

作。

上機操作:WindowsXP根本操作(2學時)

上機目的

1、學會開關機的方法及步驟；

2、理解歸NDOWSXP系統下的幾種關機方法；

3、理解WINDOWSXP的桌面。

10

計算機根底教案教學對象教學時間年月日

教學內容第二章WindowsXP操作系統

1（使學生駕馭WindowsXP資源管理器的運用；

2（文件和文件夾的概念；

教學目的3（駕馭文件和文件夾的操作；

4（理解關于剪貼板的運用，

5（駕馭WindowsXP限制面板的運用。

教學重點文件和文件夾的概念、文件和文件夾的操作、限制面板的運用6教

學難點文件和文件夾的操作。

建議學時理論:3上機:5教學教具多媒體教學系統

教學方法理論:運用多媒體教學方法講授（.PPT）；上機:指導上機試驗演示設

計2（3Windows資源管理

板書設計2（4WindowsXP限制面板

教學過程

在前一節的根本之上，引入本節內容：

資源管理器的概念及運用；

WindowsXP文件和文件夾的概念；

WindowsXP資源閱讀；

WindowsXP文件和文件夾操作；課程導入限制面板的概念；主要內容系統設

置；

“顯示”設置；

“日期/時間”設置；

“鍵盤”設置；

添加/刪除硬件及添加/刪除程序。

11

計算機根底教案

具體內容及要求

第二講、資源管理(1學時)

1、文件和文件夾的概念

1)(文件和文件夾

文件是出名稱的一組相關信息的集合，任何程序和數據都是以文件的形式存放

在計算機的外存儲器(如磁盤、光盤等)上的。任何一個文件都有文件名，文件名是

存取文件的根據，即按名存取C一個磁盤上通常存有大量的文件，必需將它們分門

別類地組織為文件夾，WindowsXP采納樹型構造以文件夾的形式組織和管理文

件。文件夾相當于MSDOS和Windows3.x中的書目。

2)(文件和文件夾的命名規則

(1)在文件名或文件夾名中最多可以有255個字符0

(2)一般每個文件都有3個字符的擴展名，用以標識文件類型和創立此文件的

程序,(3)文件名或文件夾名中不能出現以下字符:/\:*“<>|?(4)不

區分大小寫字母，例如，TOOL和tool是同一個文件名。

(5)可運用通配符“物和“，”，"表示字符串；"表示一個字符。(6)

文件名和文件夾名中可以運用漢字。

(7)可以運用多個分隔符。例如:myreport,tool,sales,to'alplan.1999。

2、Windows2、WindowsXP資源閱讀1)、翻開方法XP資源閱讀

2)、“資源管理器”窗口的組成

“資源管理器”窗口包括:標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、左窗格、右窗

格、狀態欄、滾動條等。

3）（工具欄的設置和運用工具欄為用戶供應一種操作捷徑，它在窗口中的顯示

或隱藏是可以設置的。操作：［查看］［工具欄］

4）（文件和文件夾的顯示

顯示方式有四種:大圖標、小圖標、列表、具體資料。方法一：［查看］選

擇顯示方式。

方法二:單擊工具欄上的“查看”圖標，然后選擇顯示方式。

5）（排列圖標

排列依次有:按名稱、按類型、按大小、按日期排列。

方法一:［查看］［排列圖標］

方法一：（快捷操作）

鼠標指向右窗格（或“我的電腦”窗口）空臼處。

單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單。

選擇排列依次。

3、文件和文件夾操作

1）文件和文件夾操作包括:選取、復制、挪動、刪除、新建、重命名、發送、

查看、查找、磁盤格式化等操作。

2）文件和文件夾操作一般在“資源管理器”或“我的電腦”窗口中進展。

3）文件和文件夾操作方式:菜單操作、快捷操作、鼠標拖曳操作。

4）（對象選取操作選取單一個:單擊。

選取連續多個:選取第一個對象，按住〈shift〉鍵，單擊最終一個對象。選取

不連續多個:按住＜Ctrl＞鍵，單擊每一個對象。

全部選取：［編輯］［全選］。

5）（復制操作菜單操作方式：

12

計算機根底教案0選取操作對象0［編輯］［復制］0選取目的文件夾0［編

輯］［粘貼］。

快捷操作方式：

0選取操作對象0指向選取對象單擊鼠標右鍵，擇“復制”0選取目的文件

夾0單擊鼠標右鍵，選擇“粘貼”。

拖放操作方式：

0選取操作對象0鼠標指向選取的對象。

0按住〈Ctrl〉鍵和鼠標左鍵不放，拖動鼠標到目的文件夾后釋放鼠標。6）、挪

動操作快捷操作方式：

選取操作對象。指向選取對象單擊鼠標右鍵，選擇“剪切”。選取目的文件

夾。單擊鼠標右鍵，選擇“粘貼”。

拖放操作方式：

選取操作對象°

鼠標指向選取的對象。

按住鼠標左鍵不放，拖動鼠標到目的文件夾后釋放。

7）、刪除操作快捷操作方式：

選取操作對象。

指向選取對象單擊鼠標右鍵，選擇“刪除”。

在彈出“確認文件刪除”對話框中，選擇“是”。

鍵盤操作方式；

選取操作對象。

按刪除鍵<DeD/〈Delete〉。

8）、創立操作創立文件夾操作：

選取要創立子文件夾的位置。

指向右窗格空白處單擊右鍵，選擇［新建］［文件夾］。

輸入文件夾名稱，其默認的名稱為“新建文件夾”。

確定。

9）、重命名操作

選取要重命名的一個文件或文件夾。

指向選擇對象單擊右鍵，選擇“重命名”Q

輸入新的名稱。

《回車M

10）、設置屬性

“屬性”選項說明：

只讀:文件設置“只讀”屬性后，用戶不能修改其文件。

隱藏:文件設置“隱藏”屬性后，只要不設置顯示全部文件，隱藏文件將不被

顯示。存檔:檢查該對象自上次備份以來是否已被修改°

系統:假如該文件為WindowsXP內核中的系統文件，則自動選取該屬性。

11）、磁盤格式化操作全部磁盤都必需格式化才能運用，對于運用過的磁盤有時也

有必要重新格式化。

第三講、磁盤操作（1學時）1、查看磁盤屬性

在“我的電腦”或“資源管理器”的窗口中，欲理解某磁盤的有關信息，可從

其快捷菜單中選擇“屬性”或選定某磁盤后從“文件”菜單中選擇“屬性”吩咐,

在出現的磁盤屬性窗口中選“常規”選項卡，就可以理解磁盤的卷標（可在此修改

卷標）、類型、采納的文件系統以及磁盤

13

計算機根底教案2、磁盤格式化

全部磁盤必需格式化才能運用，對于運用過的磁盤有時也有必要重新格式化。

3、任務管理器

“任務管理器”可以供應正在計算機上運行的程序和進程的相關信息。利用任

務管理器還

可以查看CPU和內存運用狀況的圖形和數據等。任務管理器的翻開

方法一:右鍵單擊任務欄，選擇“任務管理器”，方法二:利用

?trl+Alt+DeD組合鍵，

4、“開場”按鈕的運用5、啟動和關閉應用程序1）啟動應用程序的方法

方法一：［開場］［程序］單擊應用程序項,

方法二:雙擊桌面上的圖標。

方法三:從“資源管理器”或“我的電腦”窗口中啟動。

方法四:從［開場］［運行］中啟動。

2）退出應用程序的方法

方法一;單擊應用程序窗口右上角的“關閉”按鈕。

方法二:在窗口中選擇［文件］［退出］。

方法三:雙擊應用程序的限制菜單欄6

方法四:按<ALT〉+<F4>o

方法五：按復合鍵<Ctrl>+<Alt>+<Del>。6、應用程序的切換

方法一:單擊對應窗口。

方法二:單擊任務欄上對應的應用程序窗口圖標。

方法三:按復合鍵〈ALT〉+〈TAB>o

方法四：按復合鍵〈ALT〉+〈ESC〉。

7、添加/刪除程序

第四講、限制面板（1學時）1、windows2000限制面板?系統設置

?“顯示”設置

?“日期/時間”設置

?“鍵盤”設置

?“鼠標”設置

?中文輸入法的運用

?添加新硬件

?添加/刪除程序

2、系統維護工具

1）磁盤碎片整理程序

2）清理磁盤空間

3）系統復原

14

計算機根底教案

上機實訓I：文件和文件夾管理（2學時）

上機目的

1、駕馭Windows“資源管理器”和“我的電腦”窗口的操作；

2、駕馭文件和文件夾的各種操作，包括:選取、復制、挪動、刪除、屬性設

置、新建、重命名、發送、查找、磁盤格式化、創立快捷方式等操作；

3、駕馭剪貼板信息的運用。

六、教學小結

本章學習了操作系統的概念、功能、分類及開展，常見的微機操作系統及其開

展;微機操作系統的安裝方法;用戶界面的概念;中文Windows2000的根本學問和根

本操作;Windows2000資源管理;聽ndows2000文件和文件夾操作;Windows2000

限制面板與環境設置;Windows2000常用附件的運用(系統維護、記事本、寫字

板、計算器、畫圖、錄音機、媒體播放器)。

本節重要的內容是向學生交待清晰資源管理的運用；教學小結上機試驗，要

留意強調文件和文件夾的根本操作。

作業上機嫻熟操作Windows2000的文件和文件夾的根本操作。

該節內容理論內容相當多，比擬抽象，學生不大好理解。教學后記

15

計算機根底教案

《計算機應用根底》教案

教學對象教學時間年月日

第二章Windows2000操作系統

教學內容2(5Windows2000常用附件；

2(6Windows磁盤平安管理。

1(使學生駕馭常用附件的運用方法；教學目的2(使學生理解磁盤平安管理學

問。

教學重點Windows2000常用附件的運用方法。

教學難點Windows2000常用附件的運用方法.

建議學時理論:1上機:2教學教具多媒體教學系統

教學方法理論:運用多媒體教學方法講授(.PPT);上機:指導上機試驗演示設

計2(5Windows2000常用附件；

板書設計2(6Windows磁盤平安管理。

教學過程

由常用附件的運用引入以下內容：

“記事本”應用程序，舉具體實例；

“寫字板”應用程序，舉具體實例；

課程導入“畫圖”應用程序，舉具體實例；

主要內容“計算器”應用程序，舉具體實例；

Windows2000磁盤管理程序；

計算機病毒以及防治：

計算機病毒的特點及傳播途徑，舉例說明。

16

計算機根底教案

具體內容及要求

常用附件程序介紹

1)“記事本”應用程序

2)“寫字板”應用程序

3)“畫圖"程序

4)媒體播放器

計算機病毒與防治(1學時)

1、計算機病毒與防治

1)病毒的定義和特征

凡可以引起計算機故障，破壞計算機數據的程序統稱為計算機病毒。幾種特

(1)未經受權而執行。

(2)傳染性

⑶隱藏性。

(4)潛藏性

(5)破壞性

(6)不行預見性

2^病毒分類

(1)按傳染方式分為:引導型病毒、文件型病毒和混合型病毒。(2)按連接方式

分為:源碼型病毒、入侵型病毒、操作系統型病毒、外殼型病毒。(3)按破壞性可

分為：良性病毒，惡性病毒

3、病毒的防治

兩種方法：

(1)人工處理的方法

(2)用反病毒軟件去除病毒

4、病毒的預防

(1)盡量不用軟盤啟動系統。假如確有必要，應當用確信無病毒的系統盤啟

動。(2)公共軟件在運用前和運用后應當用反病毒軟件檢查，確保無病毒感染。尤

其是對溝通

盤片，更應在嚴格檢測前方可運用。

(3)對全部系統盤和不寫入數據的盤片，應進展寫愛護，以免被病毒感染。(4)

計算機系統中的重要數據要定期備份。

(5)計算機啟動后和關機前，用反病毒軟件對系統和硬盤進展檢查，以便剛好

發覺并去除

病毒。

(6)對新購置的軟件必需進展病毒檢查。

(7)不在計算機上運行非法拷貝的軟件或盜版軟件。

留意幾個方面；

(1)對于重要科研工程所運用的計算機系統，要實行專機、專盤和專用。(2)

一旦發覺病毒，應馬上實行消毒措施，不得帶病操作。(3)發覺計算機系統的任何

異樣現象，應剛好實行檢測和消毒措施。5、主要防范手段：

(1)運用防火墻技術，建立網絡平安屏障

(2)運用平安掃描工具發覺黑客

(3)運用有效的監控手段抓住入侵者

17

計算機根底教案(4)時常備份系統，若被攻擊可剛好修復

(5)加強防范意識，防止攻擊

試驗三:Windows的其他操作(2學時)

試驗目的

1、學會運用Windows限制面板對計算機系統進展設置；

2、駕馭聽ndows常用附件的運用，駕馭Windows文檔的創立過程；

3、駕馭運用剪貼板交換信息。

本節重要的內容是駕馭Windows2000中常用附件的功能及其運用。教學小結

理解計算機病毒的特征及如何預防。

學生在學習這一節內容時，對Windows2000中的常用附件有所駕馭；學習指導

在上機操作時，要留意結合具體實例讓學生完成一些根本操作。參閱教材第二章

弟上下，弟八下

作業上機操作Windows2000的常用附件。

該節內容理論1學時，時間較緊；教學后記試驗2學時上機，根本可以完

成。

18

計算機根底教案

《計算機應用根底》教案

教學對象教學時間年月日

第三章Word2000文字處理系統

教學內容3(1Word2000根底學問和根本操作；

3(2Word2000編輯操作。

1(使學生理解Word2000根底學問；教學目的2(駕馭Word2000的根本操

作。

教學重點Word2000的編輯操作。

教學難點Word2000的編輯操作。

建議學時理論:2上機:4教學教具多媒體教學系統教學方法理論:運用多

媒體教學方法講授(.PPT);上機;指導上機試驗演示設計3(1Word2000根底學

問和根本操作；

板書設計3(2Word2000編輯操作。

教學過程

舉日常工作中的實例，引入辦公自動化軟件，強調Word2000的重要性。

轉入具體內容的講解：

1(Word2000的主要功能；

2(Word2000應用程序的啟動和退出；

3(相識Word2000窗口界面；

4(Word2000文檔操作；課程導入5(Word2000文檔的視圖；主要內容

6(Word2000編輯操作:

包括；

1(字符的輸入和刪除；

2(文本的選取、光標的挪動；

3（文本的挪動、復制和刪除；

4（查找和交換操作。

19

計算機根底教案

具體內容及要求第三章、Word2000文字處理系統

一、教學內容:1、Word2000根底學問和根本操作；

2、Word2000編輯操作

3、Word2000排版操作

4.Word2000款式和模板的運用

5、Word2000表格操作

6、Word2000圖形處理

二、教學根本要求

嫻熟駕馭文檔的根本操作、表格的根本操作、圖形的處理。三、重點與難點

重點:文檔的根本操作、表格的根本操作、圖形的處理。

難點:款式和模板的運用。圖、文、表、混合排版。四、課時安排:講授8學

時、試驗12學時

五、教學方法:講授（ppt）

六、教學過程：

第一講、Word2000根底學問和根本操作（1學時）一、Word2000的主要功

能

1、文件管理功能:包括文件的創立、翻開、保存、打印、打印預覽、刪除等操

作。

2、編輯功能:包括輸入、挪動、復制、刪除、查找和交換、撤消和復原等操

作。

3、排版功能:包括頁面格式、字符外觀、段落格式、頁眉和頁腳、頁碼和分頁

等。

4s表格處理功能:包括表格的創立、編輯、格式設置、轉換、生成圖表等操

作。

5、圖形處理功能:包括圖形的插入、處理、設置、繪制等操作。6、Web主頁

制作功能等。二、Word2000應用程序的啟動和退出1、啟動Word2000

一般有如下兩種方法：

方法一：［開場］［程序］［MicrosoftWord］。

方法二:雙擊桌面上的Word快捷方式圖標。

2、退出Word2000

有多種方法，常用的方法有：

方法一：［文件］［退出］。

方法二:單擊應用程序窗口的關閉按鈕

三、相識Word2000窗口界面

Word2000窗口界面組成：

由標題欄、菜單欄、工具欄、狀態欄、文檔編輯窗口等組成。Word文檔編輯

窗口:包括插入點（或光標）、段落完畢符、右滾動條、下滾動條、上標尺、

左標尺、視圖方式切換按鈕、編輯區等。四、Word2000文檔操作1、創立新

文檔

2、翻開已有文檔

1）翻開最近操作的文檔

2）翻開已有的文檔

3、保存文件

［文件］［保存］:用于不變更文件保存。

［文件］［另存為］:一般用于變更文件名的保存，包括盤符、書目或文件名的變

更。

20

計算機根底教案

［文件］［另存為Web頁］:存為HTML文件,其擴展名為.htm、.html、.htx。

1）保存未命名的文檔

操作:［文件］［保存］或［另存為］。

2）保存已命名的文檔

操作：［文件］［保存］,或者，單擊工具欄的保存圖標。3）自動保存文檔的設置

操作:［工具］［選項H保存］

4、關閉Word文件

5、文件打印預覽

6、文件的打印

7、當前文檔窗口的切換

操作:單擊任務欄中相應文檔的圖標，或者，選擇［窗口］［〈文件名

五、Word2000文檔的視圖

K-一般視圖

只顯示正文，不顯示頁眉和頁腳、頁碼、分欄、圖形等。

2、Web版式視圖

這是邛ord2000的新功能。

3、頁面視圖

在此視圖方式下，看到的與實際打印在紙上的具有一樣的效果，更能表達“所

見即所

得”的顯示效果。

4、大綱視圖

第二講、Word2000編輯操作（1學時）一、光標的挪動

1、一般的挪動方法

方法一:挪動并單擊鼠標。

方法二:方向鍵挪動。2、光標挪動的范圍

從文檔的左上角開場，右邊至該行的行末或段落完畢符；下至該文檔的文末。

3、快速挪動方法

運用鍵盤操作實現快速挪動操作Q

<Home>移到行首

<End>移到行尾

<Ctrl>+<Home>移到文首

<Ctrl>+<End>移到文末

<PageUp>上移一屏

〈PageDown>下移一屏

二、字符的輸入和刪除

輸入狀態

有兩種操作狀態:插入/改寫6

狀態切換方法:雙擊狀態欄右下角“改寫”框。2（特殊字符的輸入

操作:［插入］［符號］/［特殊符號］。3（字符的刪除

退格鍵。：每次刪除光標左邊的一個字符。

21

計算機根底教案

刪除鍵〈Delete〉:每次刪除光標右邊的一個字符。

三、文本的選取

1、鼠標選取法

步驟:1）鼠標指向文本一端。

2）按住左按鈕。

3）拖動至文本另一端。

4）松開。

2、鍵盤選取法

步驟：

光標位于文本一端Q

按<Shift>+單擊文本另一端。（或者，按<Shift>+光標挪動犍（）移至文本另

一端6）

松開按鈕。

3、快速選取法

選取一行:單擊該行左邊界。選取一段:雙擊該段左邊界。選取整個文檔:三

擊文本左邊界。4、列方式的選取

操作:按住〈Alt〉和鼠標左鍵同時拖動。四、文本的挪動、復制和刪除1、文

本的挪動

方法一：鼠標拖放挪動6

方法二;剪切/粘貼挪動。

2、文本的復制

方法一:按住《仃1〉和鼠標左按鈕，拖動鼠標至插入點。

方法二:復制/粘貼復制。

3、文本的刪除

方法一:〈Delete〉刪除。

方法二：［剪切］刪除。

五、撤消和復原操作

六、查找和交換操作

1、查找

操作：

［編輯］［查找］,或者，Fo

輸入查找的內容及格式。

選擇吩咐按鈕。

2、交換

操作：

［編輯］［交換］,或者，,Ho

輸入交換的內容及格式。

選擇吩咐按鈕。

22

計算機根底教案

本節要求學生重點駕馭Word2000的編輯操作，特殊是文本的操作，肯定要教

學小結做到極其嫻熟，要將完成同一功能的不同方法分別介紹給學生。

這一節的內容留意試驗環芋6

學生在學習這一節內容時，對Word2000的編輯操作要學會觸類旁通；學習指

導在上機操作時，要留意結合具體實例讓學生完成一些根本操作。參閱教材第

三章第一節，第二節

作業上機操作Word2000局部的課后練習。

該局部內容理論2學時，時間較緊；教學后記試驗4學時上機，時間也較驚

慌。

23

計算機根底教案

《計算機應用根底》教案

教學對象教學時間年月日

第三章Word2000文字處理系統

教學內容3（3Word2000排版操作；

3（4Word2000款式和模板的運用。

1（使學生學會Word2000的排版操作；教學目的2（理解Word2000款式和模

板的運用Q

教學重點Word2000的排版操作。

教學難點Word2000的頁眉頁腳設置和款式的運用.

建議學時理論:2上機;4教學教具多媒體教學系統教學方法理論;運用多

媒體教學方法講授（.PPT）;上機:指導上機試驗演示設計3（3Word2000排版操

作；

板書設計3（4Word2000款式和模板的運用。

教學過程

在上一節內容根底之上，提問有關Word2000的編輯操作問題，引出本

節新的內容.

1（文檔的頁面設置；

2（字符格式的設置；課程導入3（段落格式的設置；主要內容4（頁眉頁腳的設

置；

5（款式的運用；

6（模板的運用。

24

計算機根底教案

具體內容及要求第三講、Word2000排版操作（2學時）

一、文檔的頁面設置

內容:頁邊距、紙型、紙張來源、版式、文檔網格二、字符格式的設置

1）字體和字號設置。

2）字形的設置:粗體，斜體，下劃線/常規。3）字符顏色。

4）字符特殊效果的設置:刪除線、著重號等。5）上標和下標的設置。

如:210+B12o

6）字符間距:在行中字符間的間隔Q

7）字符的動態設計:設置字符的動態顯示。8）字符的邊框、底紋的設置：

9）字符縮放效果:在“格式”工具欄操作。三、段落格式的設置

回車鍵＜Enter〉:產生完畢符；

復合鍵＜Shift〉+〈Enter＞：產生行完畢符。

操作：［格式］［段落］

1（行距:指段落中行與行之間的間隔。

2（段落間距:段落之間的間隔，分為段前距和段后距。3（對齊方式:有左對

齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊、分散對齊。

4（段落縮進:指文檔正文內容與頁邊距的間隔，有縮進和懸掛兩種效果.

5（特殊格式:指一段中第一行與其他行的左邊對齊的狀況，有“首行縮進”和

“懸掛縮進”

兩種效果。

6（首字下沉格式設置：

操作；［格式］［首字下沉］。

7（工程符號和編號設置

操作：［格式］［工程符號和編號］。

8（分欄格式設置

操作：［格式］［分欄］。

四、頁眉、頁腳的設置

操作步驟：

單擊［視圖］［頁眉和頁腳］。

輸入頁眉

按“切換頁眉和頁腳”按鈕切換到頁腳區域，并輸入頁腳。關閉工具欄。

五、其他格式的設置

1.分頁功能

1）自動分頁的設置:［工具］［選項］［常規］［后臺重新分頁］02）人工分頁

方法一:［插入］［分隔符］［分頁符］0

方法二:〈Ctrl〉+〈Enter＞。

3）取消分頁符:在“一般視圖”方式下，將光標移至分頁線上，按〈Delete〉。

2（插入頁碼的設置

25

計算機根底教案

［插入］［頁碼］°

3（文字方向的設置

［格式］［文字方向］。

4（其他格式的設置

第四講、Word2000款式和模板的運用（1學時）一、款式的運用

1、款式的概念

款式是指一系列排版格式的集合，作為一組排版格式被整體運用。

分字符款式和段落款式兩種。

字符款式:保存了的字符格式，如文本的字體、字號、字形、顏色、字符間

距、縮放等格

式。

段落款式:保存了的字符和段落的格式，包括全部字符格式和段落格式，它一

般應用于當

前段落。

2、怎樣運用款式

操作方法一：

選擇對象，選取字符或段落

從“格式”工具欄的“款式”下拉列表框中選擇款式。操作方法二：

選擇對象，選取字符或段落。

［格式］［款式］。

在“款式”列表框中選擇款式，單擊“確定”。3、自定義款式

4、查看款式的內容

5、款式的更改和刪除

二、模板的運用

1、模板的概念

模板是應用于整個文檔的一組排版格式和文本形式。2、運用模板創立文檔

操作:

1）［文件］［新建］,彈出“新建”對話框。

2）選擇模板后，單擊“確定”。

3、自定義模板

操作：

1）創立Word文檔并對其進展編輯排版。

2)［文件］［另存為］。

3)在“文件類型”中選擇“文檔模板(*.dot)”。

4)給出文件名和存放的位置。

5)［保存］。

26

計算機根底教案

本節要求學生重點駕馭Word2000的編輯操作，特殊是文木的操作，肯定要教

學小結做到極其嫻熟，要將完成同一功能的不同方法分別介紹給學生Q

這一節的內容留意試驗環節。

學生在學習這一節內容時，對Word2000的編輯操作要學會觸類旁通；學習指

導在上機操作時，要留意結合具體實例讓學生完成一些根本操作。參閱教材第

三章第三節，第四節

作業上機操作的rd2000局部的課后練習。

該局部內容理論2學時，時間較緊；教學后記試驗4學時上機，時間也較驚

慌。

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計算機根底教案

《計算機應用根底》教案

教學對象教學時間年月日

第三章Word2000文字處理系統

教學內容3(5Word2000表格操作;

3(6Word2000圖形處理。

1(使學生學會Word2000的表格操作；教學目的2(駕馭邛ord2000圖形處

理。

教學重點Word2000的表格操作和圖形處理。

教學難點Word2000的表格操作和圖形處理。

建議學時理論:2上機:4教學教具多媒體教學系統教學方法理論:運用多

媒體教學方法講授（.PPT）;上機;指導上機試驗演示設計3（5Word2000表格操

作；

板書設計3（6Word2000圖形處理。

教學過程

對于表格和圖形是同學們感愛好的問題，先舉一例子，引起同學們的注

意，再引出本節新的內容。

1（表格的創立；

包括自動建立和手工繪制。

2（表格對象的選取；

3（編輯表格；

4（格式化表格；課程導入5（表格的其它功能；主要內容6（在Word中插入圖

形

7（圖片處理；

8（運用繪圖工具欄；

9（插入文本框；

10（數學公式編輯器的運用；（簡介）O

11（水印的設置。

28

計算機根底教案

具體內容及要求第五講、的rd2000表格操作（2學時）一、格的創立

1、空表格的插入

方法一：

單擊“常用”工具欄中“表格”圖標，向右下角拖動鼠標確定表格行、列數。

方法二：

［表格］［插入］［表格］。

輸入行數、列數，從而確定表格的大小。

［確定］。

2、繪制自由表格（即手動制表）

利用“表格和邊框”工具欄中的“繪制表格”和“擦除”按鈕可以更隨意地繪

制表格。

3s文本轉換成表格

操作：

選取文本。

［表格］［轉換］［文字轉換成表格］。

［確定］。

4、輸入表格內容

1）按〈Tab〉鍵表示光標向下一單元格挪動。

2）按（Shift〉+〈Tab〉鍵表示光標向前一個單元格挪動°二、表格對象的選取

1.選取單元格

1）選取一個單元格

方法一：三擊單元格

方法二:單擊單元格左邊

2）選取多個單元格

方法:選取第一單元格，同時拖曳鼠標。2、選取行/列

1）選取一行/列

方法：單擊表格該行左邊界（/單擊表格該列的上邊界）。2）選取多行/列

方法:單擊表格某行左邊界1/某列上邊界）并拖曳。3（選取整個表格

方法一:將光標位于表格上，［表格］［選定表格］。方法二:選取全部行。

［留意］必需包括表格的行完畢符。

三、編輯表格

1、插入行、歹I」、單元格

2、刪除行、列、單元格、表格

3、表格中的數據的挪動、復制和刪除

4、調整行高和列寬

5、合并和拆分單元格

6、拆分表格

29

計算機根底教案

四、格式化表格

1、表格中數據外觀格式的設置

2、對齊格式

1）表格的頁面對齊

2）單元格數據的程度對齊

3、表格邊框和底紋的設置

4、表格自動套用格式

五、其他功能

1、表格的計算功能

2、表格排序

3、由表格生成圖表

六、表格和邊框工具欄

第六講、Word2000圖形處理（1學時）一、在Nord文檔中插入圖形

1、插入Microsoft剪輯庫中圖片

包括:剪貼畫、圖片、聲音和圖像等。

操作方法:［插入］［圖片］［剪貼畫］。2、插入圖片文件

操作：［插入］［圖片］［來自文件］,選擇文件。

圖片文件類型有:*.bmp、格pic、*.jpg等

3、插入藝術字

操作：［插入］［圖片］［藝術字］。二、圖片處理

1s常規處理

1）圖片的選取

2）圖片挪動和復制

3）變更大小

4）圖片刪除

2、運用“圖片”工具欄處理圖片

3、通過“設置圖片格式”對話框設置圖片三、運用繪圖工具欄

1、繪制自選圖形

2、自選圖形的格式設置

3、圖形對象設置

1）層次關系

2）對象組合

3）圖形的旋轉

四、插入文本框

五、數學公式編輯器的運用

六、水印的設置

試驗四:Nord根本操作（2學時）試驗目的試驗目的

1、駕馭Word的啟動和退出；

2、相識Word窗口的組成，駕馭Word的根本操作；

30

計算機根底教案

3、駕馭Word文檔的創立、翻開、保存、打印、打印預覽、切換、關閉等操

作°試驗五:府rd文檔編輯操作（2學時）

試驗目的

1、駕馭文本的挪動、復制、刪除、輸入等操作；

2、駕馭文本的查找和交換、撤消和復原等操作；

試驗六:Word文檔排版操作（2學時）

試驗目的

1、駕馭字符外觀設置、段落的格式化、文檔的頁面設置等噪作；

2、駕馭頁眉和頁腳及頁碼和分頁的設置等操作；

試驗七:款式的運用（2學時）

試驗目的

熟識Word文檔的排版操作，駕馭款式的建立、應用、查看和修改。

試驗八Nord表格處理操作（2學時）

試驗目的

1、嫻熟駕馭表格制作的根本方法；

2、駕馭表格的編輯和格式設置；

3、理解由表格生成圖形的方法。

試驗九:Word圖形處理操作（2學時）

試驗目的

1、駕馭在文檔中插入圖片以設置處理圖片的格式；

2、理解繪制圖形的操作方法，可以繪制各種圖形；

3、駕馭藝術字編輯器的運用。

七、教學小結

本章學習了文本的根本編輯操作（文本的選定、復制、挪動、刪除和插入操作；

查找和交換操作；“撤消”和“復原”操作）；文檔的排版（字符的格