八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案「篇一」一、教學(xué)目標(biāo)：1、本課意在回顧前面學(xué)過(guò)的課程，同學(xué)們對(duì)已學(xué)過(guò)的課程有一個(gè)綜合的了解。2、檢測(cè)同學(xué)們對(duì)前面課程的學(xué)習(xí)，根據(jù)效果調(diào)整上課的方式方法，以期達(dá)到因材施教的目的。3、綜合回顧，使已學(xué)過(guò)的內(nèi)容得到升華，讓同學(xué)們更加深刻的了解美術(shù)文化的真諦。二、教學(xué)內(nèi)容：1、關(guān)注身邊的美術(shù)遺存；2、壁飾評(píng)述練習(xí)；3、色彩練習(xí)；4、發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)民居的美；三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)前文所學(xué)課程進(jìn)行綜合回顧，通過(guò)檢測(cè)效果改善教學(xué)方法，并對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行分析，總結(jié)，以期能找到更好的教學(xué)方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：如何使同學(xué)們對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容得到更深一層的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)美術(shù)文化的熱愛(ài)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)本課共4個(gè)內(nèi)容，按時(shí)間分配學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)；（二）、教授課程1、關(guān)注身邊的美術(shù)遺存；a、尋找美術(shù)遺存：我們生活中可能到處都有美術(shù)遺存的蹤跡，關(guān)注他們，下面，就讓我們一起來(lái)找一找，我們身邊有哪些是美術(shù)遺存。b、保護(hù)美術(shù)遺存：美術(shù)遺存是我們先輩留下的珍貴的美術(shù)遺產(chǎn)，保護(hù)他們是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。c、傳承美術(shù)遺存：這些瑰寶帶給我們很多豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我們對(duì)美術(shù)文化的認(rèn)識(shí)得到了升華，讓我們一起把它傳承下去。2、壁飾評(píng)述；a、展示各種壁飾圖片。b、分析、評(píng)述這些壁飾在造型、色彩、材料和制作方法上的特點(diǎn)。c、鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)發(fā)言，鍛煉學(xué)生的觀察能力。3、色彩練習(xí)；a、展示課件。b、根據(jù)圖片，用色彩表現(xiàn)身邊的靜物，畫(huà)一張小靜物圖。c、意在培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力。4、發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)民居的美；a、回憶現(xiàn)在與小時(shí)候相比，自己的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。b、分組討論，對(duì)家鄉(xiāng)民居的變化進(jìn)行總結(jié)，談?wù)劯髯约亦l(xiāng)民居的今夕變化。五、課堂小結(jié)：今天我們一起回顧了前文所學(xué)的很多內(nèi)容，大家對(duì)美術(shù)文化的理解又深了一層。今后我們還要像今天一樣溫故而知新，才能體會(huì)到美術(shù)的魅力所在。八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案「篇二」課題：和諧溫馨的生活空間課時(shí)：5課時(shí)單元總目標(biāo)：了解和學(xué)習(xí)利用廢舊材料媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。通過(guò)利用日常生活中的紙盒、瓦楞紙板、舊電線、塑料瓶、蛋殼、膠泥及其他多種可能利用的材料，設(shè)計(jì)與制作小擺設(shè)，了解設(shè)計(jì)從創(chuàng)意到制作的全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)審美情趣和關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感。活動(dòng)一課題：裝飾風(fēng)格欣賞課題：1課時(shí)課業(yè)類型：欣賞評(píng)述教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)和理解不同職業(yè)、不同年齡的人們和不同國(guó)家地區(qū)、不同時(shí)期的人們生活空間的風(fēng)格特點(diǎn)。2、比較不同職業(yè)、不同年齡的人們和不同國(guó)家地區(qū)、不同時(shí)期的人們對(duì)和諧溫馨的生活空間認(rèn)識(shí)的異同。3、根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行生活空間的整體策劃和初步的裝飾設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)和理解不同職業(yè)、不同年齡的人們和不同國(guó)家地區(qū)、不同時(shí)期的人們生活空間的風(fēng)格特點(diǎn)。2、根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行生活空間的整體策劃和初步的裝飾設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：比較不同職業(yè)、不同年齡的人們和不同國(guó)家地區(qū)、不同時(shí)期的人們對(duì)和諧溫馨的生活空間認(rèn)識(shí)的異同。教學(xué)方法：講授討論教學(xué)準(zhǔn)備：教具——能反映不同職業(yè)、不同年齡和不同國(guó)家地區(qū)、不同時(shí)期的人們生活空間風(fēng)格特點(diǎn)的圖片和影像資料。各種生活空間的整體策劃和裝飾設(shè)計(jì)效果圖范例。學(xué)具——自己選擇的能反映不同職業(yè)、不同年齡和不同國(guó)家地區(qū)、不同時(shí)期的人們生活空間風(fēng)格特點(diǎn)的圖片和影像資料、文字資料。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課：1、結(jié)合圖片或影像資料，介紹生活空間的基本設(shè)計(jì)風(fēng)格。2、結(jié)合圖片或影像資料，簡(jiǎn)單對(duì)比介紹人們生活不同職業(yè)、不同年齡和不同國(guó)家地區(qū)、不同時(shí)期的空間風(fēng)格特點(diǎn)。3、結(jié)合圖片和演示，結(jié)合圖片和演示，介紹生活空間的整體策劃基本方法和裝飾設(shè)計(jì)效果圖的繪制方法。三、發(fā)展階段：1、分小組，從自己最熟悉的人的職業(yè)、年齡的角度討論人們對(duì)溫馨和諧生活空間的認(rèn)識(shí)和要求并歸納整理小組的最佳結(jié)論。2、對(duì)符合小組結(jié)論的生活空間進(jìn)行整體策劃。3、由教師統(tǒng)一給出一個(gè)生活空間的具體參數(shù)，如面積、結(jié)構(gòu)、環(huán)境等，分組結(jié)合整體策劃勾畫(huà)裝飾效果圖的草圖。四、收拾與整理可以讓小組的每位同學(xué)都按照自己對(duì)小組最佳結(jié)論的認(rèn)識(shí)和理解，勾畫(huà)草圖，大家進(jìn)行比較后取長(zhǎng)補(bǔ)短，由擅長(zhǎng)繪制設(shè)計(jì)圖的同學(xué)最后繪制出代表小組成果的設(shè)計(jì)草圖。課后拓展：1、如可能，可以運(yùn)用電腦3D立體模型制作軟件和平面設(shè)計(jì)和平面圖設(shè)計(jì)軟件，在電腦中搭建一個(gè)虛擬的空間模型，這樣可以方便后面的課程進(jìn)行加工修改。2、嘗試為自己家人、朋友的生活空間進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。課后記：活動(dòng)二課題：織物設(shè)計(jì)實(shí)踐體驗(yàn)課時(shí)：1課時(shí)課業(yè)類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、感受不同材質(zhì)、不同色彩的織物產(chǎn)生的不同裝飾效果。2、認(rèn)識(shí)織物在生活空間中的實(shí)用性和美感裝飾作用。3、根據(jù)自己對(duì)織物的特性的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改和完善。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受不同材質(zhì)、不同色彩的織物產(chǎn)生的不同裝飾效果。2、根據(jù)自己對(duì)織物的特性的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改和完善。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)織物在生活空間中的實(shí)用性和美感裝飾作用。教學(xué)方法：講授、引導(dǎo)欣賞、討論教學(xué)準(zhǔn)備：教具——織物應(yīng)用和織物裝飾比較明顯的生活空間圖片及影像資料；可進(jìn)行展示的多種織物的小樣品。學(xué)具——上節(jié)課自己繪制的裝飾效果圖的草圖；自己收集的織物應(yīng)用和織物裝飾比較明顯的生活空間圖片及影像資料；織物的小樣品；進(jìn)一步修改加工裝飾效果圖的文具。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、引導(dǎo)階段：1、展示織物應(yīng)用和織物裝飾比較明顯的生活空間圖片及影像資。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)織物在生活空間中所起作用的認(rèn)識(shí)。2、結(jié)合同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，介紹織物在生活空間中的應(yīng)用范圍、造型特點(diǎn)和材質(zhì)、色彩特點(diǎn)。3、展示織物樣品，啟發(fā)同學(xué)們選擇和引入合適的織物完善自己的裝飾設(shè)計(jì)。三、發(fā)展階段：1、延續(xù)第一次活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的分組，結(jié)合對(duì)織物的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行修改完善。2、仍可以由每位同學(xué)按照自己對(duì)小組最佳結(jié)論的認(rèn)識(shí)和理解，在原有草圖上進(jìn)行加工。四、收拾與整理：小組同學(xué)共同展示作品，進(jìn)行比較后取長(zhǎng)補(bǔ)短，在原設(shè)計(jì)草圖的基礎(chǔ)上繪制能體現(xiàn)織物對(duì)生活空間影響的設(shè)計(jì)效果圖。同時(shí)集體討論下一步的具體工作，進(jìn)行分工準(zhǔn)備。課后拓展：1、如可能，可以結(jié)合運(yùn)用電腦3D立體模型制作軟件和平面圖設(shè)計(jì)軟件，在電腦中搭建虛擬的空間模型，可以將織物效果引入。2、嘗試從造型變化的角度、對(duì)自己或家人、朋友的生活空間的織物進(jìn)行再設(shè)計(jì)，以產(chǎn)生或加強(qiáng)裝飾感。八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案「篇三」教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：（1）一版多色版畫(huà)的含義（2）凸版區(qū)域一版多色版畫(huà)應(yīng)會(huì)：凸版區(qū)域一版多色版畫(huà)的制版與印刷方法。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：（1）在學(xué)習(xí)制版與印刷的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)全局與局部關(guān)系的概念有所了解。（2）培養(yǎng)學(xué)生克服困難、解決問(wèn)題的能力，鍛煉動(dòng)手能力。（3）學(xué)習(xí)怎樣在對(duì)畫(huà)面色彩的概括上從大處著眼，規(guī)劃整理，對(duì)版畫(huà)局部色彩處理上，根據(jù)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析及解決的方法。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：在了解單色版畫(huà)基本技法的基礎(chǔ)上如何使用色彩完成版畫(huà)創(chuàng)作。難點(diǎn)：設(shè)立畫(huà)面的色調(diào)（如對(duì)比調(diào)和），對(duì)作品色相設(shè)計(jì)、歸納、組合、整理、確定后，制版印刷。教具：教師范畫(huà)、吹塑紙板、水粉工具等。學(xué)具：吹塑紙板、水粉工具、圓珠筆等。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：1、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行2、導(dǎo)入：欣賞作品第四課《單色版畫(huà)》的相關(guān)知識(shí)同學(xué)們，大家還記得我們?cè)诘?4冊(cè)中學(xué)過(guò)的《單色版畫(huà)》么？制作過(guò)程是怎樣的呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下呢？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。同學(xué)們，我們生活的世界是五彩繽紛的世界，大家學(xué)過(guò)了單色版畫(huà)的制作方法，那你們想不想用色彩版畫(huà)的形式來(lái)繪制心中的魅力世界么？那么，這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)和探討一版多色版畫(huà)的知識(shí)和制作方法。3、新課：（1）版畫(huà)種類介紹（多媒體演示代表作品）凸版：造型部分，著色部分被留下形成高凸部分，其他部分被刻掉。平版：相對(duì)凸版和凹版而言的，利用化學(xué)方法處理版面使其產(chǎn)生親水面和親油面，使用油性印刷材料印刷。凹版：和凸版相反，印刷使用的材料滾涂在版的凹槽之間。孔版：版面上有與造型相同形態(tài)的孔，這些孔可以使印刷材料通過(guò)完成印刷。（2）欣賞教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同種類版畫(huà)代表作品的欣賞。（3）教師示范，演示。吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程：畫(huà)稿→刻版→涂色→印刷4、學(xué)生實(shí)踐:學(xué)生以分組合作形式進(jìn)行制作嘗試：教師巡回輔導(dǎo)：（1）刻畫(huà)：（注意力量把握）（2）涂色：（注意水粉材料的特點(diǎn)）（3）印刷：（反復(fù)）（4）完成5、作品展示評(píng)價(jià)：以小組為單位，每組派一個(gè)代表展示本組作品并談?wù)勗谥谱鬟^(guò)程中的得失，學(xué)生互評(píng)，教師總結(jié)。作業(yè)要求：繪制一幅生活場(chǎng)景的版畫(huà)（內(nèi)容不限）。八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案「篇四」湘教版八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第二課《黑白世界》教案《黑白世界》周次：第五周上課時(shí)間：2011年3月22日課時(shí)：第二課時(shí)教材分析：木刻版畫(huà)是一個(gè)獨(dú)立的畫(huà)種，教材較全面地將木刻的基礎(chǔ)知識(shí)由淺到深地通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)貫穿起來(lái)，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握木刻版畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法。學(xué)情分析：這個(gè)課目是一個(gè)典型的技法訓(xùn)練課，學(xué)生以前未接觸過(guò)。因此，這個(gè)課目必須通過(guò)變化多樣的教學(xué)形式讓學(xué)生興趣濃厚地發(fā)現(xiàn)黑白木刻的基本知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)課堂活動(dòng)的滲透讓學(xué)生了解木刻、掌握木刻，培養(yǎng)學(xué)生的成功意識(shí)，強(qiáng)調(diào)自主性學(xué)習(xí)，作業(yè)內(nèi)容不定上限，讓學(xué)生有一個(gè)自由發(fā)揮空間，但是在作業(yè)中教師可提供一些簡(jiǎn)單的形象資料供學(xué)生參考。教學(xué)設(shè)計(jì)基本思路：感受――認(rèn)識(shí)――創(chuàng)造時(shí)量分配：課題分兩段三課時(shí)完成。第一段：40分鐘；第二段：80分鐘。整體操作思路：第一時(shí)段主要圍繞對(duì)木刻的基本認(rèn)識(shí)和基本技巧來(lái)組織教學(xué)，其中結(jié)合一個(gè)活動(dòng)。第二時(shí)段主要結(jié)合黑白處理來(lái)組織教學(xué)，其中貫穿一個(gè)活動(dòng)。具體操作程序：第一時(shí)段：40分鐘（第一課時(shí)）。一、欣賞由電腦多媒體演示的圖片――導(dǎo)入課題《黑白世界》之木刻版畫(huà)。二、欣賞作品數(shù)幅：木刻與其他畫(huà)種作品欣賞思考：木刻版畫(huà)與其他畫(huà)種的區(qū)別？教師小結(jié)（從形式上較主動(dòng)地讓學(xué)生去觀察、思考學(xué)習(xí)內(nèi)容）：通過(guò)實(shí)物投影儀展示木刻工具。材料，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)語(yǔ)言提示激發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)意識(shí)――導(dǎo)入活動(dòng)一。教師演示三角刀和圓刀特點(diǎn)。（將兩種刀法線條在展示儀上邊演示邊小結(jié)以便吸引學(xué)生的注意力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)木刻刀法及線條的認(rèn)識(shí)。）三、活動(dòng)一：初步體驗(yàn)不同木刻刀在板材上的感受和效果，5分鐘后提問(wèn)。四、木刻版畫(huà)的黑白處理：欣賞木刻作品讓學(xué)生分析并說(shuō)出感受。1．主要?dú)w類：以黑襯白、以白襯黑、黑白互襯。2．灰色的處理是黑白木刻的關(guān)鍵。第二時(shí)段：80分鐘（第二、三課時(shí)）復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)的木刻黑白處理的基