五年級信息技術(shù)教案五年級信息技術(shù)教案「篇一」【教材分析】本課是五年級信息技術(shù)第一單元第3課《精彩封面巧設(shè)計》，主要任務(wù)為“設(shè)計封面”，即應(yīng)用PowerPoint軟件設(shè)計連環(huán)畫的封面，需要掌握的基礎(chǔ)知識技能有：圖片的插入與格式設(shè)置、藝術(shù)字的插入與格式設(shè)置等。【學(xué)生分析】本課的教學(xué)對象為小學(xué)五年級學(xué)生，在前面第二課學(xué)生已經(jīng)初步掌握了部分PowerPoint知識，掌握了如何為多媒體連環(huán)畫設(shè)計書名。由于學(xué)生水平高低不一，個性特征更是多樣化，因此我在課堂上設(shè)計好了任務(wù)，通過說一說，比一比，將知識融入到活動中，最后將部分學(xué)生作品展示給全班同學(xué)觀摩，讓學(xué)生享受到成功的喜悅。【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、初步掌握在PowerPoint電子幻燈片中插入圖片并設(shè)置圖片格式的方法。2、插入藝術(shù)字的方法，進一步了解藝術(shù)字的其他特征。能力目標(biāo)：掌握插入圖片和藝術(shù)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力、小組合作解決問題的能力情感目標(biāo)：促進學(xué)生審美能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念以及協(xié)作精神和競爭意識。【重點】重點是插入圖片，達到圖文并茂的效果。【難點】難點是設(shè)置藝術(shù)字效果。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：電子幻燈片范例、素材。圖片文件以文件接收方式發(fā)送到學(xué)生機。教學(xué)過程一.激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。大家好，上節(jié)課，我和大家一起為多媒體連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》設(shè)計了既美觀、醒目又富有個性的書名，封面是一本書的臉面，封面設(shè)計在書的整體設(shè)計中占有舉足輕重的地位，怎樣才能制作出精彩的封面呢？（板書：精采封面巧設(shè)計）二、教學(xué)新課：1、我們先來欣賞下面的幾個封面，由哪些內(nèi)容組成？他們的相同點是什么？學(xué)生討論回答。老師歸納：封面一般由文字、圖片、色彩組成，是組成封面的三要素，布局要合理，能表達出書的內(nèi)涵。文字與圖形的布局既要重點突出，還要給人以和諧的感覺，不能讓圖形淹沒文字，也不能沒有圖形而讓人覺得單調(diào)。師：老師也給《小蝌蚪找媽媽》設(shè)計了一個封面。出示“幻燈片范例”。師：你能不能也發(fā)揮自己的想象力，為連環(huán)畫設(shè)計一個漂亮的封面呢？本課的學(xué)習(xí)任務(wù)是給幻燈片插入圖片和藝術(shù)字，完成連環(huán)畫封面的設(shè)計2、給封面加入圖片并進行設(shè)置（板書：1、插入圖片及設(shè)置圖片格式）（1）插入圖片師：打開上節(jié)課大家制作好書名的封面。師：怎樣給封面加入圖片使之變的生動起來呢？還記得如何在word文檔中插入圖片嗎？生答：。老師已把圖片統(tǒng)一保存在“我的文檔”里，文件夾名字為《封面圖片》。師：在PowerPoint里插入圖片的方法也是一樣的。現(xiàn)在我找一名學(xué)生上臺來當(dāng)小老師跟我們演示一下怎樣在PowerPoint中插入圖片。（生操作，教師指點。）老師歸納插入圖片方法：單擊插入菜單，將指針指向“圖片”中的“來自文件”單擊這個命令，彈出“插入圖片”對話框在文件列表框中選定“封面圖片”文件夾，這時我們會在右側(cè)的預(yù)覽框中看到很多漂亮的圖片了，選擇我們喜歡的一種圖片，單擊插入按鈕，這樣就可插入你想要插入的圖片了。（2）設(shè)置圖片格式師：如果圖片太小或者太大，我們要調(diào)整圖片的大小。調(diào)整圖片大小與word里所用的方法相同，再找一個小老師來演示調(diào)整圖片的大小？（生操作，教師指點。）師：圖片背景是藍色的，這樣好看嗎？為了更美觀我們就把它的背景給去掉，怎么去掉呢？老師來演示一遍。設(shè)置圖片的方法：單擊選擇“設(shè)置透明色”按鈕，然后在圖片背景的任意處單擊鼠標(biāo)，圖片背景區(qū)域變?yōu)橥该鳌Ｐ螤钕嗤男◎蝌轿覀兛梢杂谩皬?fù)制”“粘貼”的方式插入到封面中來。現(xiàn)在將圖片拖放到適當(dāng)位置，這樣圖片的背景區(qū)域就設(shè)置好了。任務(wù)一：插入圖片并對圖片進行設(shè)置師：現(xiàn)在每一行為一組，來完成這個任務(wù)，看一看哪個組最先完成并且人數(shù)最多。小組簡單交流，互幫互助，恰當(dāng)鼓勵3、給封面加入藝術(shù)字并對藝術(shù)字進行修飾（板書：2、插入藝術(shù)字及設(shè)置藝術(shù)字格式）（1）加入藝術(shù)字師：插入圖片后，封面是不是變得更有吸引力了？想不想把你這個小作者的名字也放在封面上呢？為了讓我們的文字更加漂亮，讓我們試試插入藝術(shù)字吧！師：同學(xué)會插入藝術(shù)字嗎？插入藝術(shù)字的方法與插入圖片方法一樣，再請一名小老師來演示“插入藝術(shù)字”。（生操作，教師指點。）插入藝術(shù)字的方法：單擊“插入”菜單選擇“圖片”中的“藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字”庫對話框。選擇一種式樣，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯藝術(shù)字文字”對話框。在“編輯藝術(shù)字文字”對話框中輸入文字，并設(shè)置“字體”、“字號”、“字形”……然后單擊“確定”按鈕。（2）修飾藝術(shù)字師：現(xiàn)在藝術(shù)字已經(jīng)被我們插進來了，大家來觀察這個藝術(shù)字，這個藝術(shù)字的特點是什么？（生答……顏色單調(diào)沒有藝術(shù)特色）那么怎樣使藝術(shù)字更具有藝術(shù)特色呢？我們可以通過設(shè)置藝術(shù)字格式來實現(xiàn)。修飾藝術(shù)字的方法：選擇藝術(shù)字，執(zhí)行“格式”菜單中的“藝術(shù)字”命令，彈出“設(shè)置藝術(shù)字格式對話框”，單擊打開顏色調(diào)色板，選擇“填充效果”，彈出“填充效果”對話框，單擊“過渡”也是就“漸變”選項卡，從“顏色”中選擇一種，從“底紋式樣”中選擇我們喜歡的樣式，單擊“確定”按鈕，返回到“設(shè)置藝術(shù)字格式”對話框，設(shè)置線條“顏色”為任何喜歡的顏色，單擊“確定”按鈕。師：這樣我們就設(shè)置好了藝術(shù)字的格式。任務(wù)二：插入藝術(shù)字并對藝術(shù)字進行修飾師：現(xiàn)在同學(xué)們可以給《小蝌蚪找媽媽》設(shè)計一張精美而又完整的封面了。學(xué)生操作，教師巡視。交流共享：學(xué)生演示各自作品，全班交流，恰當(dāng)鼓勵。三、課堂小結(jié)好了，同學(xué)們，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了如何設(shè)計封面，如何插入圖片和藝術(shù)字，并進行修飾，下面我們來總結(jié)一下方法和步驟：設(shè)計封面的方法步驟：1、插入圖片及設(shè)置圖片格式的方法插入菜單―圖片―來自文件―選定圖片文件―選中圖片―插入選定圖片―設(shè)置透明色―單擊鼠標(biāo)―背景區(qū)域為透明―拖放到適合位置2、插入藝術(shù)字及藝術(shù)字修飾的方法插入方法：插入菜單―圖片―藝術(shù)字―確定―編輯藝術(shù)字―確定藝術(shù)字修飾方法：選擇藝術(shù)字―格式菜單―藝術(shù)字―設(shè)置藝術(shù)字格式對話框―打開調(diào)色板―填充效果―過渡（漸變）―顏色―設(shè)置顏色―底紋式樣―其中樣式―確定―設(shè)置藝術(shù)字格式―顏色―確定。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，我們就總結(jié)到這里，這節(jié)課我們學(xué)會了如何設(shè)計封面，課下，同學(xué)們可以給你最喜歡的書設(shè)計一個精美的封面，設(shè)計好后讓我們大家一起來欣賞，看看誰的設(shè)計最有創(chuàng)意！下課！板書設(shè)計：精采封面巧設(shè)計1、插入圖片及設(shè)置圖片格式2、插入藝術(shù)字及設(shè)置藝術(shù)字格式五年級信息技術(shù)教案「篇二」教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)初步了解頁中常用的幾種圖片格式。能力目標(biāo)學(xué)會插入圖片；掌握設(shè)置圖片的大小和對齊方式的方法；學(xué)會設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。情感目標(biāo)通過制作“蟬”頁，培養(yǎng)對大自然深入探究的。教學(xué)重點教學(xué)難點設(shè)置圖片的大小和對齊方式；設(shè)置頁面背景顏色和背景圖片。教學(xué)準(zhǔn)備頁素材“蟬”圖片多張。教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、學(xué)生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。2、如何讓自己的頁變的生動形象？3、揭示課題—圖文并茂的頁。自主探究交流分享一、插入圖片1、任務(wù)：新建頁“chan.html”，頁標(biāo)題為“蟬”，插入桌面圖片“蟬.jpg”。2、學(xué)生自學(xué)課本，探究完成任務(wù)。3、找2名學(xué)生匯報演示操作。二、設(shè)置圖片的大小和對齊方式1、任務(wù)：適當(dāng)?shù)恼{(diào)整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。2、學(xué)生探究操作。3、學(xué)生演示匯報。三、設(shè)置頁的頁面背景1、任務(wù)：設(shè)置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01.gif”。2、學(xué)生嘗試操作。3、學(xué)生匯報演示。合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、學(xué)生提出問題。2、教師補充問題：（1）、插入圖片時，選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對話框是要進行什么操作的？（2）、圖片的對齊方式修改的時候要注意什么？（3）、設(shè)置頁背景要注意什么？3、學(xué)生小組研究問題。4、小組匯報解決問題。實踐創(chuàng)作展示1、搜集螳螂素材，制作頁“tanglang.html”，讓頁變得更美觀。2、小組評比推選優(yōu)秀作品。3、優(yōu)秀作品全班展示。4、作品。梳理拓展延伸1、學(xué)生說本節(jié)課收獲。2、同學(xué)們都做的很好，希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。五年級信息技術(shù)教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)初步了解什么是頁。能力目標(biāo)學(xué)會新建和保存頁；掌握在頁中輸入文字和設(shè)置文字顏色、大小、對齊方式的方法；學(xué)會設(shè)置頁標(biāo)題和預(yù)覽頁。情感目標(biāo)通過制作“赤條蜂”頁，培養(yǎng)對自然科學(xué)的研究興趣。教學(xué)重點教學(xué)難點頁中輸入文字和設(shè)置文字的顏色、大小、對齊方式的方法；教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機房、頁等。教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣1、頁展示。2、生說對頁的理解。3、揭示課題。自主探究交流分享一、新建頁：1、學(xué)生探究操作。2、學(xué)生匯報二、認(rèn)識Dreamweaver窗口組成：1、學(xué)生自學(xué)教材。2、學(xué)生匯報。三、輸入文字和保存頁：1、學(xué)生自學(xué)教材。2、分組完成任務(wù)：第一組：頁編輯區(qū)輸入課本中的文字。第二組：把頁標(biāo)題改為“什么是昆蟲”。第三組：保存頁為kunchong.html。3、小組匯報。4、完成其余兩個任務(wù)。四、設(shè)置文本格式：1、把“什么是昆蟲？”這幾個字設(shè)置為“標(biāo)題1”、藍色、字形加粗。2、學(xué)生匯報。合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、學(xué)生提出問題。2、其他學(xué)生提出解決。3、共同解決問題。4、師針對學(xué)生操作補充提出問題。5、小組解決。6、小組匯報。實踐創(chuàng)作展示1、利用所學(xué)任務(wù)：制作“赤條蜂”的頁。2、展示優(yōu)秀作品。3、師生作品。梳理拓展延伸1、知識。2、出示圖文并茂頁，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。五年級信息技術(shù)教案「篇四」[課時]:1課時[教學(xué)內(nèi)容]:在表格中插入圖片、藝術(shù)字、設(shè)置文字的字體、字形、字號、顏色，修飾文字樣式等[教學(xué)目標(biāo)]:1、會依照課本的詳細步驟修飾課程表2、通過自主學(xué)習(xí)和實踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；3、通過自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)同學(xué)動手操作的興趣和培養(yǎng)同學(xué)合作交流，相互協(xié)助的意識；增強同學(xué)成績感。[教學(xué)重、難點]:圖片插入并對其進行設(shè)置[教學(xué)準(zhǔn)備]:網(wǎng)絡(luò)教室、深藍易思廣播教學(xué)系統(tǒng)[教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：（出示一張月歷）同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作月歷的一些技巧，但是大家制作出的月歷老師還不夠滿意，太死板枯燥無味。那么怎樣才干讓我們制作的月歷更生動活潑，更賞心悅目呢？下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。二、新授：修飾月歷活動一：1、根據(jù)課本38-40頁的操作步驟,對已完成的月歷進行字體、字號、字色的設(shè)置，還可對相應(yīng)的文字使用文字特效師：先示范操作一遍,在操作的過程中強調(diào)一些注意事項,對于同學(xué)操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓同學(xué)觀察一段時間，以明確階段性任務(wù)。生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢協(xié)助本組同學(xué)完成任務(wù)并進行檢查。師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習(xí)進行再強調(diào)。活動二：1、在表格中插入圖片和“藝術(shù)字”。師：示范操作。將準(zhǔn)備好的圖片插入到表格中對圖片進行大小尺寸的控制。生：對照課本一步步操作。師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習(xí)進行再強調(diào)。師：示范操作插入“藝術(shù)字”。學(xué)會對藝術(shù)字的變形控制試一試：參照第6課圖1，設(shè)置月歷的底紋。五年級信息技術(shù)教案「篇五」[課時]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：版報的交流與評價。[教學(xué)目標(biāo)]：掌握版報的評價方法,促進同學(xué)審美能力和版報制作能力的提高,培養(yǎng)同學(xué)對信息技術(shù)的興趣。[教學(xué)重點]：掌握版報的評價方法。[教學(xué)難點]：掌握版報的評價方法。[教學(xué)準(zhǔn)備]：同學(xué)上節(jié)課保管的小版報。[教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，把你們上節(jié)課制作的小板報打開來，互相來評價評價。2．師：沒有掌握一定的評價方法，評價起來不客觀也不全面。我們來看看課本中是怎樣教我們評價的二、學(xué)習(xí)評價方法1．讓同學(xué)閱讀課本P55-56的評價方法局部，它包括以下三個方面的內(nèi)容。①內(nèi)容主題：讀者定位明確；內(nèi)容圍繞主題。②版面布局：整齊、層次分明；色彩風(fēng)格統(tǒng)一。③制作技術(shù)：文字、圖片的格式合理；自選圖形應(yīng)用合理有效。2．師：大家現(xiàn)在能告訴老師怎樣評價一個版報作品了嗎？（鼓勵同學(xué)回答，小結(jié)評價方法。）三、練習(xí)1．師：你來評下面三組小版報，看看你的評價是不是準(zhǔn)確。（教師讓同學(xué)來完成課本P56-57的做一做。）2．讓同學(xué)匯報做一做的結(jié)果。教師給予講評。3．師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對怎樣評價一個版報作品有了一定的認(rèn)識。接下來，你們就把你們上節(jié)課完成的小版報拿出來給大家觀賞觀賞，評價評價。（分小組討論評價各個組員的版報作品，完成課本P58的活動二）四、全課小結(jié)。師：通過今天的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些評價一個版報作品的方法呢？五年級信息技術(shù)教案「篇六」[教學(xué)目的與要求](1)掌握表格的美化方法。(2)掌握不同圖形在表現(xiàn)數(shù)據(jù)上的特點。(3)培養(yǎng)理財能力。(4)體會父母勞動的辛苦，養(yǎng)成合理使用零花錢的好習(xí)慣。[課時安排]1課時。[教學(xué)重點與難點](1)重點：表格數(shù)據(jù)的圖形化。(2)難點：結(jié)果統(tǒng)計。[教學(xué)準(zhǔn)備]電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了電子表格的一些常用技能，真解渴就讓我們展示一下自己的學(xué)習(xí)成就吧。二、教學(xué)新課1、結(jié)果統(tǒng)計對一個班級的同學(xué)做一個零花錢方面的調(diào)查，并將結(jié)果用電子表格統(tǒng)計出來。2.數(shù)據(jù)處理將得到的原始數(shù)據(jù)進行簡單處理，并新建一個工作表，把處理后的數(shù)據(jù)輸入新工作表。3.表格數(shù)據(jù)的圖形化①用餅圖分析課本65頁題目1的統(tǒng)計結(jié)果。②用柱形圖分別分析題目2、3、4，并結(jié)合圖形給出解釋。③用餅圖分析題目五，并結(jié)合圖形給解釋。4、美化與輸出①根據(jù)本單元所學(xué)的知識，對電子表格進行美化，并打印輸出。②結(jié)合分析結(jié)果，撰寫調(diào)查報告。三、綜合練習(xí)激勵練一練：課本66頁的“實踐與創(chuàng)新”。小組推選優(yōu)秀作品。優(yōu)秀作品展示。師生共同作品四、延伸說說本節(jié)課的收獲，通過本捷克的綜合練習(xí)你有什么收獲和不足，通過于老師和同學(xué)交流解決問題。教后反思本節(jié)課時綜合練習(xí)課，通過練習(xí)將學(xué)到的知識進一步鞏固，教學(xué)達到預(yù)期目標(biāo)，存在問題有個別學(xué)生操作不熟練，數(shù)據(jù)輸入慢，數(shù)據(jù)處理困難，表格圖形化操作困難，表格制作不夠美。以后教學(xué)時注意將學(xué)生分為組教學(xué)，好的差的的搭配，互幫互助共同進步，提高總體教學(xué)質(zhì)量。五年級信息技術(shù)教案「篇七」一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”，第二單元“體驗多彩世界”，第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點：1