五年級下學期班主任工作計劃五年級下學期班主任工作計劃「篇一」本學期的班主任工作，按照德育處的工作安排，結(jié)合本班實際，制定學期計劃。具體如下：(一)常規(guī)教育方面1、制定詳實的班級規(guī)章制度，有效的規(guī)范學生的行為。獎罰明確，爭奪卡通人物印章。調(diào)動學生的積極性。2、充分利用班會、晨會時間，學習《實驗小學文明禮儀實施方案》。對上課禮儀、課間禮儀、家庭禮儀、乘車禮儀等，每天利用晨誦課的5分鐘進行了具體細致的學習。為進一步落實，我們將組織了兩次主題隊會：《學習守則規(guī)范》、《學雷鋒好榜樣》。為此，我們還在班里成立了文明禮儀小組，樹立榜樣，監(jiān)督學生的行為。不定期進行檢查，作好記錄，及時表揚。學期末評選“文明禮儀之星”。努力讓我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成良好習慣，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行，學會禮讓，教給學生待人接物的基本禮儀，同學之間能友好相處，爭取做一名彬彬有禮的小學生。2、感恩教育貫穿始終。我們班利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”，讓學生制作感恩卡，辦手抄報、為母親分擔家務的活動的形式，使學生知恩感恩。同時，我們還在“五一勞動節(jié)”、“端午節(jié)”期間，布置了實踐活動。對學生進行思想行為教育，使學生心中有他人、有集體。(二)班級紀律方面1、課堂紀律首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度，對學生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守。其次，認真學習課堂禮儀知識，發(fā)現(xiàn)榜樣及時表揚，以點帶面。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，合理安排游戲，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，認真學習課間禮儀知識，很好的約束了學生的不良行為。3、路隊紀律首先制定路隊紀律，規(guī)范言行。其次，路隊班長組織管理，充分給班長權(quán)利，樹立班長的威信。最后，實行自主管理，做到高高興興來上學，平平安安回家去。4、與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。(三)安全衛(wèi)生方面1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校園內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來，制止他人亂扔垃圾。2、班級衛(wèi)生：環(huán)境區(qū)實行一日三掃制度。有兩個小組固定打掃。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵，教室衛(wèi)生分片，分小組負責。每月評選優(yōu)秀小組，調(diào)動學生積極性。同時，不斷進行愛護校園環(huán)境的教育。3、安全注意事項：上學、放學途中注意安全，過馬路走人行道，注意紅綠燈。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學之間友好相處，不打架，不罵人。三、活動安排二月份學習守則規(guī)范三月份學雷鋒好榜樣感恩他人愛護環(huán)境節(jié)約能源四月份綠色感恩五月份勞動最光榮慶六一活動六月份安全教育心理健康知識講座四、榜樣引領(lǐng)為更好地調(diào)動學生的積極性，規(guī)范言行，讓榜樣引領(lǐng)，以點帶面。在學期末，我們進行小學士、小碩士、小博士，早讀之星，小書法家，小發(fā)明家，日記之星，小作家等各種評比活動。大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。五、加強和家長的聯(lián)系1、本學期能與家長及時聯(lián)系，共同幫助孩子，為他們創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。2、充分利用博客，宣傳教育理念，交流孩子在校學習生活情況，向家長展示孩子的成績，并聽取家長的意見，不斷對班級工作進行改良。本學期的工作，雖然取得了一定的成績，但是也存在不少問題。在以后的工作中，我會不斷改進，提高管理能力。爭取使班級工作更上一層樓。五年級下學期班主任工作計劃「篇二」20xx年的新學期開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：一、班風：團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新二、學生現(xiàn)狀分析：五年級一班共有xx人，男生x人，女生x人，學生的基本知識和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生多來自不同的各個村莊，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。三、思想方面：1、利用班隊會大課間活動時間帶領(lǐng)學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。（1）每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學生每天佩帶紅領(lǐng)巾。（2）遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。5、切實開展并落實學校組織的各項活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康快樂的成長！四、教學方面：1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。3、參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助。五、安全紀律方面：1、教育學生團結(jié)同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。六、班級主題活動安排：1、加強安全教育，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。3、繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。4、培養(yǎng)學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。五年級下學期班主任工作計劃「篇三」新的一學期又開始了，為了使學生能夠盡早適應學習新階段，為了更好地開展工作,現(xiàn)將本學期班主任工作計劃，以便于本班更好地開展班級工作。一、學生基本情況分析本班共有學生37名，女19名，男18名。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想。部分學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。大部分學生體質(zhì)健康，但少數(shù)學生身體素質(zhì)較差，要加強體育鍛煉。二、本學期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標1、了解學生思想狀況。2、抓好日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。3、轉(zhuǎn)變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。4、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。5、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎。6、營造課堂學習氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。三、具體實施措施1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，了解學生的學習態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生。2、加強班級值日制度的完善，對學生進行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛勞動等方面的教育。3、堅持做到時時講，嚴格杜絕安全事故發(fā)生。四、工作安排三月：1.做好開學工作(報名、收費);2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;3.加強學期初行為規(guī)范教育。四月：1、“文明禮儀伴我行”主題班會2.法制教育會3.才藝展示五月：1.慶祝“五一”勞動節(jié)2.期中考試總結(jié)3.家長會召開六月：1.慶祝“六一”兒童節(jié);2.“開展少年之約”活動3、社團活動展示七月1、班級小組長匯報會2、課堂經(jīng)驗交流3、做好期末復習在上學期的努力中，我班的班風、學風已經(jīng)有了很大的起色，不論是環(huán)境衛(wèi)生、課堂聽講還是家庭作業(yè)及考試成績都有了可喜的進步。當然所有的任課教師和孩子們都付出了很多很多，共同克服了重重困難，相信在“彼此信任”和“愛的關(guān)懷”下，本學期我們將會有更加精彩的表現(xiàn)！五年級下學期班主任工作計劃「篇四」一、基本情況：五年級現(xiàn)有學生19名。該班級學生經(jīng)過幾年的共同學習生活，已經(jīng)形成了勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品德；他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩(wěn)定。在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學生身體情況較差。二、工作重點：1、思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力。2、形成良好的班風，培養(yǎng)每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。3、加強學困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進。三、工作目標：1、繼續(xù)加強思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力。2、全面建設勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好班風，加強禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。3、把“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處。四、工作方法措施：1、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點，激發(fā)他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作。2、利用好班會、晨會、夕會、掃墓、慶賀“六一”等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈。3、開展豐富多彩的班級活動，調(diào)動同學們積極參于班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力。五年級下學期班主任工作計劃「篇五」為了讓每個學生都養(yǎng)成良好的行為習慣，讓學生在健康和諧的環(huán)境中學習與成長，同時也為了教師能更好的進行班級管理，本學期特制定以下班主任工作計劃：一、班級情況本班共有學生27人，其中男生15人，女生12人。為了教師便于管理，本人從班級選取了一些領(lǐng)導班子：吳悅為班長，江麗雯為語文課代表，洪偉為數(shù)學課代表，吳思夢為英語課代表，吳悅為學習委員，邱志豪為勞動委員。二、主要舉措根據(jù)本班學生的具體情況，本人主要從以下幾方面入手：1、衛(wèi)生：學生的身體要健康成長，就必須要有一個良好的學習環(huán)境。所以我要求每一位學生早上來把自己桌子周邊的紙屑撿干凈，不要亂扔，教室里要時刻保持清潔。每天由值日生監(jiān)督管理，對于屢教不改的給予嚴厲批評。2、討論會：每兩個星期進行一次班級情況，學習方法等各方面的討論會，使學生之間能互相交流，加深同學之間的友誼。3、設置悄悄話欄目：每個學生有什么好的見意，或?qū)δ奈焕蠋煵粷M，學生可以通過班級中的悄悄話欄目，把你想說的用紙寫出來，貼在悄悄話欄目里，老師可以及時查閱，并糾正過來。4、豐富學生的業(yè)余生活：每兩個星期的中午放自己班或外面搞一些學生感興趣的活動，比如：猜謎語，成語接龍，跳繩比賽等。可以由學生出一些活動項目，只要是合理的，有利于學生身心健康的，教師都應該采納，由此來調(diào)動學生的學習積極性。五年級下學期班主任工作計劃「篇六」一、班級情況分析全班共有學生23人，其中男生12人，女生11人，留守兒童有7人。五年級是學生思想的過度時期，這時的學生比較敏感、自我，所以班上出現(xiàn)了集體榮譽感不夠強的現(xiàn)象。學生們都堅持自己的觀點，為自己著想，沒有把班級的利益放在首位，整個班級呈現(xiàn)出比較散漫、隨意的現(xiàn)象。但是，仍然有一批好學上進、默默為集體奉獻的學生。為此，本學期，我計劃通過細致的思想教育和各種有益的活動，使班級形成良好的班風、學風。培養(yǎng)他們的集體主義觀念，樹立正確的集體榮譽感，為創(chuàng)建良好的班集體而努力。二、班級目標共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力，有了長遠的奮斗目標，才能將二十三位同學團結(jié)起來，努力學習，全面發(fā)展，除了長遠的目標，還應有近期的，經(jīng)過努力能達到的目標，在達到一個個近期奮斗目標過程中，學生團結(jié)了，進步了，班集體也得到了鞏固。我們的遠期目標為：形成具有努力、好學、堅持不懈的學風；團結(jié)、奮進、積極、樂觀的班風的優(yōu)秀班集體。（為期18周）中期奮斗目標為：學會聽課、學會寫作業(yè)、學會學習。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（為期10周）階段奮斗目標：讓學生學會反省自己，認識自己的不足，給自己制定改正方案。（為期3周）三、實施方案1、學習方面營造濃厚的學習氛圍（1）利用課前三分鐘給學生積累成語、古詩、名言警句等。教師確定每周積累的主題，并布置學生回家積累。在課前讓輪值的四人小組組長把本組積累的成語寫到小黑板上，打預備鈴之后，由學習委員帶領(lǐng)大家一起讀成語，或互相交流自己積累的成語。（2）用中午午自習的時間有針對性的對學生進行閱讀訓練。教師確定每月的閱讀主題，并利用一、兩課的時間教授閱讀方法，引導學生閱讀。要求學生尋找有關(guān)的書籍進行閱讀。（3）日記：在學習小組內(nèi)輪流寫日記，要求寫自己的心里話，這樣既給學生練筆也及時了解學生的思想動向。嚴格的進行管理（1）作業(yè)方面：每天早上教師提前10分鐘到教室，組織學生學習，同時學習委員收作業(yè)。下了第二節(jié)課之后必須把作業(yè)教到老師的桌面上，否則算遲交。如果，有人沒有完成作業(yè)的，要求上午補完，同時，算缺交。缺交三次的電話通知家長，缺交六次的老師去家訪。（2）學習積極性方面：要求學生上課認真聽課，積極舉手發(fā)言。（3）學習態(tài)度方面：要求每天必須認真的完成家庭作業(yè)。2、紀律方面：培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養(yǎng)成較好的行為習慣。（1）課堂紀律：上課認真聽課，認真傾聽同學的發(fā)言，給同學提中肯的意見。積極舉手發(fā)言，大膽的提問。不開小差，不說小話。（2）課間紀律：不許追逐打鬧，不大聲說話，不摔門。（3）兩操：按時回到教室做眼操，做課間操時，要作到快、靜、齊的排隊到操場。3、衛(wèi)生方面：實施勞動人人崗位責任制，把我們班的勞動包干區(qū)按人數(shù)分成23份，每人負責一份，每天，每個人都有自己明確的勞動崗位。同時，由平時勞動習慣比較差的學生擔當各個部分的衛(wèi)生檢查員，負責檢查大家的勞動情況。4、文明禮貌方面：通過有意識的批評和表揚，培養(yǎng)班級的正確輿論，讓學生對同學的行為和班上的事能明辨是非。使用普通話，不說粗話，不罵人，同學之間互相監(jiān)督。五年級下學期班主任工作計劃「篇七」一、教學內(nèi)容分析本學期是小學英語二級目標的第一個學期，是《新標準英語》小學階段學習的一個頂峰階段，也是學生能否順利地從一級聽說為重點的學習轉(zhuǎn)向以聽說為主、讀寫為中心的學習的一個關(guān)鍵的階段，本學期的教學要在的基礎上引導學生進一步強化聽說能力，并同時形成初步的讀寫能力。隨著讀寫要求的提高，在這個階段，應該讓學生從以活動為主的動態(tài)學習逐漸過渡到以閱讀為主的較為靜態(tài)的學習，因此在課堂上要逐步減弱活動式學習的分量，逐步加大課堂中閱讀與書寫的分量。教師在教學中要有目的地轉(zhuǎn)變?nèi)虒W的方式，做到心中有數(shù)，逐步過渡到高年級英語的教法，由于學生有前兩年多的學習的知識和能力的積累，在教學中，可適當放手讓學生獨立完成學習任務，促進他們各方面能力的提高。二、教學要求：本冊書進一步復習歸納單詞讀音和一些新的語音規(guī)則(如：元音字母和輔音字母組合的讀音規(guī)則等)，這部分出現(xiàn)的單詞要求能聽懂、能認讀即可;這部分的教學可以結(jié)合直拼法，培養(yǎng)學生能初步做到見詞能讀、聽音能寫的能力。1、詞匯：本冊要求學生聽說讀認掌握的詞匯共有96個，單詞量比較大，教師應該應材施教，對于學習好一點的學生有意識地培養(yǎng)他們的背誦，提高學生對單詞的熟悉度，對學生認讀和閱讀有好處，但應該強調(diào)的是，對于中下生應該降低要求，切不可強求，以免他們對英語學習更加失去信心;2、語篇：共有10篇+2篇閱讀短文，每模塊的第一單元是新語言呈現(xiàn)單元，學生能在老師的幫助下領(lǐng)會每一幅圖片所講述的內(nèi)容、找到本文中主要詞語和語句中動詞時態(tài)變化的特征(讓學生知道英語動詞有形式變化即可，不作進一步的解釋)，通過不同的訓練形式讓學生聽懂，認讀并能開口說話交際，有意識記一些“四會”英語詞匯;第二單元主要是讓學生在第一單元學習的基礎上進行知識的鞏固和語言運用能力的提高。引導學生進行知識滾動和積累，避免學生知識的回生。讓學生能較流利地正確使用所學語言進行口頭交際。U2練習1的句型要讓學生能聽會說。U1和U2的重點句型要讓學生充分進行聽說操練，并可要求學生模仿書寫，培養(yǎng)正確書寫英語句子的能力和習慣。3、詩歌：歌謠或小詩共5首，歌曲共5首，要求學生能聽懂，會吟唱即可。4、句型和語法：本冊要求學生掌握的句型有54個，要求學生能根據(jù)情景靈活替換;第五冊的教學重點是強化學生初步的讀寫能力的形成，語法方面中要求學生知道英語動詞有形式變化即可。書中出現(xiàn)了一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、begoingto及一般過去時等時態(tài)，其中現(xiàn)在進行時及begoingto在三、已出現(xiàn)過，而一般現(xiàn)在時與一般過去時等時態(tài)在第五冊中是本冊重點，所以教師要引導學生在聽，說，讀的過程中，體驗和發(fā)現(xiàn)語法，然后歸納語法規(guī)律，在真實的語境中，在聽說讀寫的綜合訓練中學會正確使用語法規(guī)則。但每位老師可根據(jù)自己學生的情況，有時可稍作點撥，幫助學生更好地理解運用句型，但要掌握一個度，切不可講得太多造成學生因理解困難而失去學習信心。三、第五冊教材編寫特點總體介紹：本冊教材共有10個模塊(Module)，內(nèi)含一個期末復習模塊。每個模塊分為兩個單元(Unit)。第一單元Unit1是語言呈現(xiàn)單元該單元的主要目的是：使學生在相對真實、完整的語境中接觸、體驗、理解語言;特點：-第一人稱人的對話，呈現(xiàn)單元主要語言結(jié)構(gòu);教學重點是理解、體會語言的運用;教學手段：以聽說為主，閱讀為輔，引導學生觀察對話中人、物、環(huán)境，通過文字、插圖等信息理解意義;Look,listenandlearn:在真實、完整的語境中呈現(xiàn)新的話題、功能、詞語和句型等。Listenandsay提煉出的語言就是這一模塊的教學目標。旨在通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能力;Game/Lookandsay/Act/Listenanddo/Askandanswer/…通過游戲、表演、采訪等活動鞏固所學內(nèi)容，培養(yǎng)聽說讀寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想像等能力,每課的重點句型操練主要體現(xiàn)在這里。第二單元是語言擴展和語言練習單元四、學生情況分析我校五年級有四個班，我擔任的是一班二班的英語教學，其中有部分轉(zhuǎn)學來的學生所學英語的版本與我校學生學習的版本不一致，因此教學難度較大。五年級的學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極，對學習英語具有比較濃厚的興趣，但也有部分同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高五、教學目標1、知識目標：(1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。(2)、學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。(3)、能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。(4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。2、能力目標：(1)、培養(yǎng)學生運用英語進行交際