第頁(yè)濟(jì)南版七年級(jí)生物下冊(cè)《3.2.4芽是未發(fā)育的枝條或花》同步測(cè)試題（帶答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________1.生長(zhǎng)在側(cè)枝頂端的芽是?(

)A.頂芽B.側(cè)芽C.葉芽D.花芽2.“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,梅花精神激勵(lì)著一代代中華兒女。如圖是梅枝條的一部分,請(qǐng)推測(cè)枝條上的芽屬于?(

)?A.頂芽B.花芽C.葉芽D.混合芽3.下列關(guān)于芽的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.花芽頂端鈍圓,將來(lái)發(fā)育成花或花序B.長(zhǎng)在主干頂端的芽叫頂芽,側(cè)枝頂端的芽叫側(cè)芽C.葉芽頂端較尖,外面有幼葉包被D.無(wú)論頂芽或側(cè)芽,都可能是花芽、葉芽或混合芽4.下列有關(guān)芽的知識(shí)敘述,不正確的是(

)A.按著生位置不同,可將芽分為頂芽和側(cè)芽B.混合芽能發(fā)育成帶有花和葉的枝條C.按發(fā)育結(jié)果不同,可分為葉芽、花芽和混合芽D.芽全部發(fā)育成枝條5.葉芽中芽軸的作用是?(

)A.不斷產(chǎn)生新的葉原基B.不斷產(chǎn)生新的芽原基C.不斷伸長(zhǎng)發(fā)育成莖D.不斷伸長(zhǎng)發(fā)育成幼葉6.詩(shī)句“春風(fēng)桃李花開(kāi)日,秋雨梧桐葉落時(shí)”中的“梧桐葉”是由

發(fā)育成幼葉后,幼葉再展開(kāi)形成的?(

)A.葉原基

B.芽原基C.芽軸

D.伸長(zhǎng)點(diǎn)7.詩(shī)句“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝”中描述的是紅豆春天萌發(fā)新枝的現(xiàn)象。新枝的萌發(fā)與葉芽的發(fā)育相關(guān),下列相關(guān)敘述中,正確的是(

)A.葉芽發(fā)育成幼葉B.幼葉發(fā)育成葉C.芽軸發(fā)育成芽D.芽原基發(fā)育成莖8.如圖是葉芽及其發(fā)育成的枝條結(jié)構(gòu)示意圖,圖中1~9代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是?(

)A.1是生長(zhǎng)點(diǎn),2是芽原基B.3是幼葉,可發(fā)育成7C.4可發(fā)育成9,9中有導(dǎo)管和篩管D.5可發(fā)育成8,摘除6可促進(jìn)8的生長(zhǎng)9.下列對(duì)如圖所示枝條和葉芽結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是?(

)A.從芽的著生位置劃分,a為頂芽,b、c為側(cè)芽B.3將來(lái)發(fā)育成幼葉C.枝條中的b、c是由葉芽上的芽原基發(fā)育來(lái)的D.枝條d的不斷伸長(zhǎng),來(lái)自葉芽中2的不斷伸長(zhǎng)10.下列關(guān)于植物頂端優(yōu)勢(shì)的敘述,正確的是?(

)A.頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)會(huì)抑制側(cè)芽生長(zhǎng)B.側(cè)芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)會(huì)抑制頂芽生長(zhǎng)C.頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)會(huì)促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)D.側(cè)芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)會(huì)促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)11.下列生產(chǎn)活動(dòng)沒(méi)有應(yīng)用頂端優(yōu)勢(shì)原理的是?(

)A.修剪果樹(shù)B.棉花打頂尖C.修剪行道樹(shù)D.去掉部分枝葉12.一些古樹(shù)樹(shù)心朽爛變成空洞,但仍然枝繁葉茂。由此推斷,朽爛掉的主要是?(

)A.形成層B.全部韌皮部C.全部木質(zhì)部D.部分木質(zhì)部13.植物的基本組織包括保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織等,如圖所示的結(jié)構(gòu)中,與根尖的分生區(qū)屬于同一組織的是(

)A.①B.②C.③D.④14.將開(kāi)有白花的一根樹(shù)枝插入稀釋的紅墨水中,一段時(shí)間后,葉片、白花都變紅了。下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(

)A.最先變紅的是樹(shù)皮B.葉片中最先變紅的是葉脈C.紅墨水上升的動(dòng)力來(lái)自蒸騰作用D.紅墨水是通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?5.下列關(guān)于根尖和芽的敘述,錯(cuò)誤的是?(

)A.根尖生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)B.幼葉將來(lái)發(fā)育成莖和葉C.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)D.枝條是由芽發(fā)育來(lái)的16.如圖是蕓豆植株的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖。下列敘述不合理的是?(

)A.圖甲中的①為種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.圖乙中的④⑤是由甲圖中的②發(fā)育而成的C.圖丙是由甲圖中的③發(fā)育而來(lái)的D.圖丙中的⑥和⑦可以使幼根不斷生長(zhǎng)17.“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子”描寫(xiě)了池塘中荷葉相連的景色,下列能直接發(fā)育成荷葉的是?(

)A.花芽B.芽軸C.幼葉D.芽原基18.“二十四節(jié)氣”是中國(guó)古人在漫長(zhǎng)的勞作實(shí)踐中,結(jié)合植物的生長(zhǎng)發(fā)育,加工、提煉而成的農(nóng)耕社會(huì)的時(shí)間指南,體現(xiàn)了古人的生存智慧和生命哲學(xué)。請(qǐng)據(jù)圖分析植物的生命活動(dòng)過(guò)程。(1)立春時(shí)節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇。圖一是柳樹(shù)葉芽結(jié)構(gòu)圖,在生長(zhǎng)季節(jié),環(huán)境條件適宜時(shí),芽逐步生長(zhǎng)發(fā)育成相應(yīng)的器官,其中,[

]

發(fā)育成莖。(2)“谷雨前后,種瓜點(diǎn)豆”,谷雨時(shí)節(jié)氣溫轉(zhuǎn)暖,降雨增多,適合播種。春播時(shí),還需要通過(guò)耕和耙使土壤變得松軟,這是為了給種子的萌發(fā)提供

。(3)芒種是個(gè)耕種忙碌的節(jié)氣,民間也稱(chēng)其為“忙種”。這個(gè)季節(jié),正是南方種稻與北方收麥之時(shí)。圖二是小麥或水稻的受精過(guò)程示意圖,子房中的[

]

發(fā)育成種子。我們吃的大米、小麥種子的主要部分,就是一個(gè)精子和

結(jié)合發(fā)育成的胚乳。(4)“立冬拔蘿卜,小雪砍白菜”,白菜素有“菜中之王”的美稱(chēng),小雪節(jié)氣白菜基本停止生長(zhǎng)。圖三表示現(xiàn)代化大棚內(nèi)白菜在不同二氧化碳濃度條件下,光合作用受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。光照強(qiáng)度大于

(填“A”或“B”)點(diǎn)時(shí),植物才能生長(zhǎng)(指有機(jī)物積累)。請(qǐng)結(jié)合D點(diǎn)和E點(diǎn)差別的原因,提出白菜增產(chǎn)的一條措施:

。19.每到春天,樹(shù)木發(fā)芽吐綠,一派生機(jī)勃勃的景象。圖一所示為根尖結(jié)構(gòu)圖,圖二、圖三、圖四所示分別為葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[

]

區(qū)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多和[

]

區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大實(shí)現(xiàn)的。(2)圖二是一段帶芽的枝條,圖中圓圈內(nèi)的結(jié)構(gòu)將來(lái)能發(fā)育成枝條,這是由于該結(jié)構(gòu)中有

組織,能夠不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂,從而發(fā)育成新的枝條。(3)樹(shù)木的枝條都是由芽發(fā)育而成的,在枝條的發(fā)育過(guò)程中,其中圖四中的④是由圖三中的[

]

發(fā)育而來(lái)的,⑥是由圖三中的[

]

發(fā)育而來(lái)的。(4)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽,水和無(wú)機(jī)鹽的吸收主要通過(guò)圖一中的

(填圖中字母)完成,根尖的該部分適于吸收水和無(wú)機(jī)鹽的特點(diǎn)是具有大量的、由表皮細(xì)胞突出形成的

。參考答案1.A

2.B

3.B

4.D

5.C

6.A

7.B

8.A

9.B

10.A

11.D

12.D

13.B

14.A

15.B

16.D

17.C

18.(1)④芽軸

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