教案課題小苗快長備課人授課日期教學目標（1）能說出植物幼苗生長需要的條件，包括空間、水分、溫度和養分等，并能識別植物幼苗的特征。（2）能通過間苗、移植、測量、記錄等操作，學會照料植物幼苗，并能對植物生長發育數據進行處理與分析，預測植物生長情況。（3）在種植與照料植物幼苗的過程中，體會合作的重要性，養成尊重和關愛植物生命的態度。教學重點與難點（1）從學生角度理解植物幼苗生長所需的各種條件（充足的空間、水分、溫度和養分等）。（2）讓學生熟練掌握間苗和移植的操作方法并準確進行觀察記錄。媒體教具（1）教師需準備一套完整的多媒體展示設備，包括電腦、投影儀和屏幕，以便于展示PPT和相關視頻資料，幫助學生更好地理解植物生長的過程和間苗、移植的技術要點。（2）為每個學習小組準備實驗材料包，包含已發芽的豌豆苗若干盆、小鏟子、噴壺、測量尺、標簽紙、筆以及觀察記錄本，確保學生能夠親手實踐間苗和移植，并記錄植物生長的變化。（3）布置學生在課前收集家庭中可利用的廢舊容器，如塑料瓶、紙杯等，清洗干凈后帶到課堂，用于實踐中的移植活動，培養學生的環保意識和動手能力。教法學法實驗法、觀察法、講解法、實踐操作法教學過程二次備課調整一、情景導入教師活動：（劉老師）同學們，大家好！前些日子我們種下了種子，你們的種子萌發了嗎？（展示已長出小苗的圖片）學生活動：（生：萌發了。）談話：通過我們的精心照料，小苗正在茁壯成長。今天，我們就一起來學習如何讓小苗健康成長。（板書課題：小苗快長）【教學意圖及效果】通過介紹研究對象，明確學習目標，激發學生的學習興趣和探索欲望。二、探究實踐1.觀察描述小苗教師活動：請你們向全班同學介紹一下自己的小苗。出示PPT，展示不同生長階段的小苗圖片，并簡要說明小苗的主要特征。學生活動：班級交流：學生依次介紹自己小苗的生長情況。（如：我的小苗破土而出時是嫩綠色的，非常小，有兩片葉子，現在已經長高了很多。大多數種子都成功萌發了。）教師引導：通過觀察和描述小苗的外部特征，可以幫助我們更好地了解植物的生長過程。我們注意到這些小苗有很多共同點，比如顏色、大小和葉片數量等。那么下一步我們應該怎樣做呢？2.間苗和移苗教師活動：（劉老師）在大家播種的時候，我也種了一些種子，但它們萌發后的樣子有點特殊。（展示PPT圖片）提問：你們發現了什么不同的地方嗎？（學生：有些小苗長得比較高，有的比較矮，大小也有差異。）追問：你們認為這樣擠在一起生長合適嗎？（學生：不合適，高的植物會遮住矮小的植物，使它們得不到足夠的陽光，最終可能導致矮小的植物死亡。）再問：那有什么辦法可以拯救這些密植的小苗，讓它們都能健康成長呢？（學生：可以找幾個新的花盆，將它們分別移植到各個花盆中，給每株小苗提供充足的空間和資源。）講解：同學們的想法非常好，確實可以通過這種方法來幫助小苗獲得更好的生長環境。實際上，農民們也會采取類似的方法。（展示農民間苗和移苗的圖片）教師講解間苗方法：展示PPT，詳細說明間苗的具體操作步驟。提供材料：牙簽、育苗盤、土壤、鏟子、測量帶、剪刀、放大鏡等。指導步驟：首先用牙簽輕輕挑起幾顆小苗，然后使用鏟子小心地將其根部和土壤一起挖出，放入預先準備好的育苗盤中，覆蓋上一層薄土，并澆適量的水。學生活動：將擁擠在一起的小苗移到桌子中央，小組內進行間苗操作。使用放大鏡觀察并測量小苗的根系，并分享觀察結果。（學生：我們發現根大約有1厘米長，上面還有很多細小的絨毛，感覺它已經牢固地扎根于土壤中了。）過渡：接下來我們需要把這些經過間苗處理的小苗移植到各自的新家。教師講解移植方法：演示PPT，講解如何正確地將小苗移植至新花盆。學生按要求協助組員及老師完成移植任務，確保所有的小苗都能夠得到良好的生長空間和其他必要條件。學生活動：進行實際操作，保證每棵小苗都有足夠的生存空間和水分光照。分享關于此次移植活動的感受以及觀察到的一些變化。（學生：我發現小苗在新的環境中似乎更加精神了，而且分布得更均勻了。）教師總結：通過科學合理的間苗與移植，我們為每一棵小苗提供了最適宜的生長條件，從而促進其健康成長。3.照顧小苗教師活動：（劉老師）現在我們已經完成了移栽工作，小苗們有了更大的生存空間。但是，在日常生活中，我們要怎么做才能更好地照顧它們呢？啟發性提問：邀請幾位同學分享平時是如何管理植物的經驗。（學生：經常給它曬太陽，每天都要澆水，還要定期施肥。）深入探討：每天都澆水是否合適？正確的澆水方法是什么？（學生：不適合每天澆水，否則會導致根部腐爛，應該根據泥土濕度適當調整澆水量。）教師引導：應根據實際情況調整澆水頻率和方式，同時注意讓植物接受足夠但不過量的日光照射，并定期松土施肥。強調注意事項：避免過度澆水或長時間暴露在強烈日光下，合理安排養護措施。4.觀察記錄小苗生長教師活動：做好了一切準備工作之后，我們可以期待小苗的成長，那么怎樣記錄它們的成長過程才更有效呢？鼓勵學生發言：提出自己對于監測植物生長變化的看法。（學生：可以通過測量高度、數葉片等方式來跟蹤植物的發育狀況。）指導記錄技巧：利用圖表工具準確記錄數據，比如“植物生長記錄表”。強調持續觀測的重要性：培養孩子養成認真負責的科學態度，通過長期堅持記錄能夠見證生命的奇跡。學生活動：動手填寫“植物生長記錄表”，細致入微地記錄每一點改變。在此過程中保持耐心和細心，盡量減少對植物本身的干擾。三、拓展延伸教師活動：為了進一步激發大家對園藝的興趣，“我與植物共成長”主題活動即將展開，屆時將選出表現優秀的“種植小達人”。詳細介紹評選流程及相關要求，鼓