發(fā)現(xiàn)生活中的美--三年級語文第五單元單元概覽單元學(xué)習(xí)大主題：發(fā)現(xiàn)生活中的美單元學(xué)習(xí)大情境：羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”班級要舉辦“描繪美好生活”征文大賽。同學(xué)們，請你睜大自己明亮的大眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，描繪生活中的美，成為生活的有心人吧。這個單元的課文都可以作為我們學(xué)習(xí)的例文，請開啟我們的學(xué)習(xí)之旅吧！單元學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：三年級上冊第五單元是一個習(xí)作單元，這個單元選編了《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇課文和《我們家的小狗》《故鄉(xiāng)的楊梅》兩篇習(xí)作例文。《搭船的鳥》是描述在路途偶遇的一只小鳥，作者從外形、動作等方面描繪了這只可愛的小鳥，表達(dá)了對小鳥的喜愛之情，也反映自己當(dāng)時的快樂心情。《金色的草地》描繪兄弟二人在家門口一片草地上的快樂時光，作者對細(xì)致觀察草地一天中的顏色變化，用生動的語言描繪出來。《我們家的小狗》《故鄉(xiāng)的楊梅》描述的都是身邊的一些美好的事物。這個單元主要引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的美，描繪身邊的美。三年級的學(xué)生因為年齡關(guān)系，對身邊的事物的關(guān)注總是從自己的興趣出發(fā)，他們每天經(jīng)過的路上到底有什么景物，他們不一定說得出。在這個信息化時代，學(xué)生的注意力都被電子產(chǎn)品吸引了，很少會關(guān)注身邊的花鳥草蟲。通過這個單元的學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)學(xué)生主動細(xì)致觀察生活中事物的習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何把觀察所得描繪得生動形象。大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.感受作者描繪的身邊事物之美。2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察的方法。3.選擇身邊事物進(jìn)行細(xì)致觀察。4.把自己的觀察結(jié)果生動地表達(dá)出來。5.培養(yǎng)細(xì)致觀察和生動描寫的習(xí)慣。單元學(xué)習(xí)主任務(wù)：任務(wù)一：感受身邊的美任務(wù)二：學(xué)習(xí)細(xì)致觀察任務(wù)三：觀察身邊事物任務(wù)四：描繪身邊事物“任務(wù)一”主要學(xué)習(xí)實踐活動是閱讀與鑒賞，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)描寫方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容為兩篇精讀課文和兩篇習(xí)作例文，安排4個課時，設(shè)計以下子任務(wù)：子任務(wù)一：邂逅一只美麗的小鳥子任務(wù)二：發(fā)現(xiàn)一片金色的草地子任務(wù)三：認(rèn)識一只可愛的小狗子任務(wù)四：品嘗一種甜美的水果“任務(wù)二”主要學(xué)習(xí)實踐活動是梳理與探究，梳理觀察方法，學(xué)習(xí)細(xì)致觀察。學(xué)習(xí)內(nèi)容為四篇課文和“交流平臺”，安排2個課時，設(shè)計以下子任務(wù)：子任務(wù)一：梳理觀察方法子任務(wù)二：例證觀察方法“任務(wù)三”主要學(xué)習(xí)實踐活動是觀察與交流，觀察身邊事物，與同學(xué)進(jìn)行交流，安排一個課時和一些課余時間，設(shè)計以下子任務(wù)：子任務(wù)一：觀察身邊的事物子任務(wù)二：用表格記錄觀察子任務(wù)三：和同學(xué)分享交流“任務(wù)四”主要學(xué)習(xí)實踐活動是表達(dá)與交流，學(xué)習(xí)寫作方法，運用寫作方法描寫觀察所得，和