PAGEPAGE1大班數學球和圓的不同教案反思這是大班數學球和圓的不同教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標1、能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向哪個方向它都能轉動。2、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。活動準備1、ppt課件：球和圓2、幼兒觀察用乒乓球、圓片紙、圓柱操作材料。活動過程一、觀察比較球和圓。1、課件演示：球和圓小朋友，看看圖片上是什么？（球，乒乓球）再看看這張圖片上是什么？（圓片，圓形圖案）2、請幼兒拿乒乓球，從上（下）面、前（后）面、左（右）邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。小結：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。3、請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進一步了解球體的特征。引導幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答。二、通過操作，感受球體。1、把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導幼兒把球向前（后）、向左（右）等方向滾動。2、啟發幼兒知道，球能向各個方向滾動。小結：球體的外部特征，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。三、找球體1、課件演示找找哪個是球體，為什么？讓幼兒互相說一說。2、找找哪些東西是球體的？請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的？說說為什么要做成球體形狀？活動反思：《指南》之科學領域中強調在尊重兒童認知發展的前提下開展數學教育，對孩子而言行動和經驗是學習數學的最佳手段。本次數學活動是通過孩子的操作，讓孩子逐步理解扁圓形和球體的不同，從而認識球體;在此基礎上，又通過分類、講講生活中的事物，擴展了孩子的思維;最后，通過尋找不同類使活動進入高潮。在整個活動中，我尊重每位幼兒的人格，讓孩子和我處于平等的地位，讓他們盡可能發表自己的意見、看法。盡管我的語言中不乏信息和技能的講解傳遞，但最主要還是一些試探性的提問和商談式的建議，目的是為了引出幼兒自己的探索和表達，而不是制造和控制幼兒的行為。所以不管是傳遞、示范還是提問，其目的都在于為幼兒的主動探究和表達創造積極的條件，營造良好的情緒。每個活動總有不足之處，在孩子滾動小球時，有的滾到了地上，于是孩子們高興地滿地跑，現場一時比較騷亂，最后雖然安靜下來但顯然孩子們還不盡興，所以我設想，如果能將這節課改成室外課，讓孩子們玩各種球類物及扁圓的物體，如體育球類，輪胎，油桶，滾環及各種圓柱體物體，或類似球體的東西，孩子充分的感受之后，積累的經驗會更加扎實有效，只不過這樣需要教師有較強的控制活動的應對能力和張力，值得嘗試嘗試。相關知識《大班數學活動：認識10以內的單雙數》：大班數學活動認識10以內的單雙數教案主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過創設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區分10以內的單雙數；培養幼兒從身邊事物中發現單雙數的能力；適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學活動認識10以內的單雙數教案吧。《大班數學教案：感知10以內的數》：大班數學活動感知10以內的數教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，正確感知10以內的數量，能按群目測數群。能把兩部分數量合起來看，學習按群測數。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看幼兒園大班數學感知10以內的數教案吧。《幼兒園數學教案：滾一滾》：大班數學活動滾一滾教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容