2025屆四川省綿陽市綿陽中學英才學校四下數學期末預測試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．周長是20厘米的等腰三角形的一條邊是4厘米，另外兩條邊分別是（________）厘米和（________）厘米．2．用簡便方法計算404×25時，404×25＝400×25＋4×25這里運用了（_____）律，404×25＝101×(4×25)這里運用了（______）律。3．一個小數，十位上和千分位上都是8，其他數位上都是0，這個小數寫作：（________），讀作：（________）。4．下面是一張長方形紙對折兩次后的展開圖。以展開圖上的交點為頂點，畫出一個梯形，這個梯形的上底是（____）厘米，下底是（_____）厘米，高是（____）厘米。5．把90.25的小數點向左移動一位，再擴大100倍后是________。6．據調查我國2017年經常參加體育鍛煉的人數高達四億三千五百三十一萬七千人，橫線上的數寫作________人；用四舍五入法省略“萬”后面的尾數約是________萬人。7．七十六點零零一寫作：________，它的最低位是________位。8．笑笑有20元錢，買書包用去a元，還剩下（______）元。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．近似數6.00和6.0的大小相等，精確度一樣．．（判斷對錯）10．60006000中的6個零都不讀出來。（______）11．809990000精確到用“億”作單位的近似數是9億．（___）12．一個三角形有兩個銳角，只有一個直角，所以是銳角三角形．（______）13．方程一定是等式，等式也一定是方程。（______）14．圓和正五邊形都不能單獨密鋪。（________）15．273－126－74=273－（126－74）。（_____）16．與□×98相等（□是一個兩位數）的算式應該是□×100－□×2。（______）17．去掉3.505中的0，小數大小不變。（______）18．小明在用計算器計算14×□時，把“”鍵誤按成了“”，得到的結果是54，正確的結果是1．（_______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下面的立體圖形中，從上面看到的圖形是的是（）。A． B． C．20．比2.6大，又比2.7小的數（）A．只有1個 B．有兩個 C．有無數個21．積是三位小數的算式是（）。A．2.18×0.04 B．36×0.002 C．3.6×9.8 D．10×0.122．下面正確的是（）。A．小數點左邊是十位，右邊是十分位B．6噸30千克－2噸8千克＝3.95噸C．5.51在自然數5和6之間，它約等于623．一個數縮小到它的后，再將得到的數擴大到它的100倍是5.86，這個數原來是()。A．58.6B．5.86C．0.586四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．口算。37＋173＝125×8＝45÷（3×5）＝200÷5÷4＝760＋10×50＝36－8×2＝（24－8）÷8＝4×203＝0÷35＝58×0＋987＝25．用豎式計算。26．算出以下各角的度數五、操作題。（共6分）27．化簡下面各數。0.5007.405038.50000.2050六、解決問題（每題6分，共30分）28．修路隊修一條長5千米的公路，已經修了兩天，其中第二天修了1.45千米，比第一天多修了0.55千米，還剩下多少千米公路沒有修？29．四年級有兩個班，一班三個小隊，每隊做好事20件，二班也有三個小隊，每隊做好事18件，四年級這兩個班平均每個小隊做好事多少件？30．四（3）班組織48人到郊外春游合影留念。拍攝六寸照片費用14.5元，可得到5張照片，另外再加印每張1.5元，全班每人都要1張，一共需要多少元？31．用小數計算。5米23厘米＋3米5分米10千克－3千克600克32．修路隊要修1800米長的公路。（1）平均每天修m米，5天修了多少米？（2）當m＝125時，還剩多少米沒有修？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、128【詳解】略2、乘法分配乘法結合【解析】略3、80.008八十點零零八【分析】小數的寫法：整數部分按整數的寫法讀，如果是“零”就寫0；小數點寫在個位右下角，要寫成圓點，不能寫成“，”或“、”；小數部分按順序寫，把每位都寫出來。據此寫出這個小數。小數的讀法：整數部分是“0”的就讀做“零”，整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀，小數點讀做“點”，小數部分要依次讀出每個數位的數字。【詳解】一個小數，十位上和千分位上都是8，其他數位上都是0，這個小數寫作：80.008，讀作：八十點零零八。【點睛】本題考查小數的讀法和寫法，注意小數的整數部分要按照整數的讀法來讀。4、365【解析】略5、902.5【分析】根據小數點位置移動引起小數的大小的變化規律可知，把90.25的小數點向左移動一位，就是把90.25縮小到它的，變成9.025。再擴大100倍，就是把9.025的小數點向右移動兩位，變成902.5。【詳解】把90.25的小數點向左移動一位，再擴大100倍后是902.5。【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起小數的大小的變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位……這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍……6、43531700043532【解析】整數的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0，據此寫數；省略“萬”位后面的尾數求近似數，看千位上的數四舍五入，千位上的數比5小，就把尾數去掉，加上一個“萬”字；如果千位上的數是5或者比5大，就把尾數舍去，并向萬位進1，加上一個“萬”字，據此解答.7、76.001千分【解析】小數的寫法：寫小數的時候，整數部分按照整數的寫法來寫，小數點寫在個位右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數字，據此寫出小數；一個三位小數的最低位是千分位，據此解答.8、20-a【解析】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【解析】試題分析：根據小數的性質“小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變”可得：6.00=6.0；但精確度不一樣，6.00表示精確到百分之一，6.0表示精確到十分之一．解：6.00=6.0，所以6.00和6.0大小相等；但6.00表示精確到百分之一，6.0表示精確到十分之一．所以精確度不同；故答案為：×．【點評】解答此題應掌握數的精確度的知識，保留整數精確度為1，一位小數表示精確到十分之一，兩位小數表示精確到百分之一，…．10、√【詳解】考察0在多位數中的讀法。11、×【解析】略12、×【解析】略13、×【分析】等式和方程式的區別在于，用等號“＝”連接的式子，叫做等式；方程式也是等式，是含有未知數的等式；但等式不一定是方程。【詳解】根據分析可知，方程一定是等式，但等式不一定是方程。所以原題說法錯誤。【點睛】此題主要考查學生對等式和方程式的判定方法，需要理解方程一定是等式，但等式不一定是方程。14、√【分析】幾何圖形鑲嵌成平面的關鍵是：圍繞一點拼在一起的多邊形的內角加在一起恰好組成一個周角，360°為正多邊形一個內角的整數倍才能單獨鑲嵌，據此解答即可。【詳解】正五邊形每個內角是180°－360°÷5＝108°，不能整除360°，所以不能密鋪；

圓不能單獨密鋪；故正五邊形和圓都不能單獨密鋪。所以說法正確。【點睛】本題考查了平面鑲嵌（密鋪），用一種正多邊形鑲嵌，只有正三角形，正四邊形，正六邊形三種正多邊形能鑲嵌成一個平面圖案。15、×【解析】略16、√【分析】把98看成100－2，此時算式就變成□×（100－2），利用乘法分配律計算。【詳解】先觀察數據，發現98非常接近100，此時可把98看作100－2，然后再利用乘法分配律進行計算：□×98＝□×（100－2）＝□×100－□×2，所以這句話正確。【點睛】本題考查乘法分配律的拓展，兩個數的差與一個數相乘，可以用兩個數分別與這個數相乘，再相減，結果不變。當在算式中發現有數非常接近整百數時，可以寫成整百數減（加）一個數湊成接近整百的數，進行解答。17、×【分析】小數的性質：在小數的末尾添上零或者去掉零，小數的大小不變，據此判斷。【詳解】去掉3.505中的0，這個小數變成了3.55，小數大小變了，原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查的目的是理解小數的性質，掌握小數的化簡方法。18、√【解析】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【分析】通過觀察立體圖形，試著從上往下的角度看哪個立體圖形的上面是由4個正方形組成。【詳解】根據分析可知，從上面看到的圖形是的應該是第三個圖形。故答案為：C【點睛】此題主要考查學生對三視圖的理解與應用。20、C【解析】略21、B【分析】積的小數位數等于兩個乘數的小數位數之和。據此對每個選項進行判斷。【詳解】A、2.18×0.04積是四位小數；B、36×0.002積是三位小數；C、3.6×9.8積是兩位小數；D、10×0.1積是一位小數。故答案為：B【點睛】此題考查的是兩個小數相乘，判斷積是幾位小數。可以根據兩個乘數的小數位數之和等于積的小數位數來判斷。22、C【分析】A.根據小數數位知識即可判斷。B.1噸＝1000千克，據此計算即可判斷。C.根據四舍五入法計算即可判斷。【詳解】A.小數點的左邊第一位是個位，右邊第一位是十分位，所以原說法錯誤。B.6噸30千克－2噸8千克＝4噸22千克＝4.022噸，所以原題錯誤。C.根據四舍五入法可知，5.51≈6，所以原說法正確。故選：C。【點睛】本題主要考查學生對小數的數位、小數的近似數、小數與單位換算知識的掌握與靈活運用。23、C【解析】略四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、210，1000，3，10，126020，2，812，0，987【分析】根據整數加減乘除法的計算方法進行計算，注意0除以任何非0數都得0，0乘以任何數得。【詳解】37＋173＝210125×8＝100045÷（3×5）＝45÷3÷5＝15÷5＝3200÷5÷4＝200÷（5×4）＝200÷20＝10760＋10×50＝760＋500＝126036－8×2＝36－16＝20（24－8）÷8＝16÷8＝24×203＝8120÷35＝058×0＋987＝0＋987＝987【點睛】本題是口算綜合題，注意數據特點和運算符號，多步計算的注意運算順序，能運用運算定律和性質進行簡算的要簡算。25、9424；21630；7930；12000。【分析】根據整數乘法的計算方法進行計算即可。【詳解】124×76＝942435×618＝21630305×26＝793050×240＝12000故答案為：9424；21630；7930；12000。【點睛】本題考查的是整數乘法計算方法的運用。26、（1）∠1=60°∠2＝120°∠3＝30°（2）∠2＝60°【詳解】略五、操作題。（共6分）27、0.5；7.405；38.5；0.205【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可。【詳解】0.500＝0.57.4050＝7.40538.5000＝38.50.2050＝0.205【點睛】熟練掌握小數的性質，注意是在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數中間的“0”不能隨意去掉。六、解決問題（每題6分，共30分）28、2.65千米【分析】第二天修了1.45千米，第二天比第一天多修0.55千米，根據減法的意義，第一天修了（1.45－0.55）千米，則用總長度分別減去這兩天修的即是剩下還沒有修的。【詳解】5－1.45－（1.45－0.55）＝5－1.45－0.9＝3.55－0.9＝2.65（千米）答：還剩下2.65千米公路沒有修。【點睛】完成本題也可先求出兩天共修的長度，然后用減法求得：5－（1.45－0.55＋1.45）。29、19件【解析】試題分析：一班三個小隊，每隊做好事20件，那么一班一共做了3個20件的好事，也就是20乘3件好事，同理求出二班做好事的件數；再把兩個班做好事的件數相加，求出做好事的總件數，再除以兩個班的小隊總數即可求出四年級這兩個班平均每個小隊做好事多少件．解：（20×3+18×3）÷（3+3）=（60+54）÷6=114÷6=19（件）答：四年級這兩個班平均每個小隊做好事19件．【點評】解決本題先根據總數量=平均數×總份數，分別求出兩個班各做多少件好事，進而求出做好