PAGEPAGE12025年高校大學生朋輩心理輔導技能大賽考試題庫500題（含答案）一、單選題1.在艾里克森的個性發展理論中，青少年期的主要發展任務是()。A、獲得親密感，避免孤獨感B、形成角色同一性，防止角色混亂C、獲得勤奮感，克服自卑感D、獲得主動感，克服內疚感答案：B2.探問中能夠增加當事人談話主動性的方法是()A、引導當事人自我探問B、盡可能多地發問C、多使用封閉式提問D、使用具體化技術答案：A3.思維是借助語言,表象或動作實現的,對客觀事物()的認識.A、直接具體B、常規抽象C、逆向搜索D、爬山法答案：C4.以下案例中，體現“霍桑效應”的是()A、小瑞看到同學們都穿起板鞋，明明知道這種款式并不適合自己，但仍放棄適合自己的風格而去追時髦、趕潮流B、小菁參加省級的舞蹈比賽，在平時練習中總是表現出眾，在比賽中，見到父母及朋友在場下給自己加油時，內心中頓時產生一種巨大的壓力及緊張的情緒，最后導致發揮失常C、馬鳴趕到鴻達公司參加第一輪應聘主考官見她上身一件紅格子襯衣，加上滿頭亂糟糟的頭發，給人一種疲疲塌塌的感覺主考官經過再三考慮，最終沒有錄用馬鳴D、小陳成績不是很好，可是看到班主任對她很是關心，內心很是感激，暗示自己要更加努力學習答案：D解析：“霍桑效應”是指當人們意識到自己正在被關注或者觀察的時候，會刻意去改變一些行為或者是言語表達的效應。在選項D中，小陳成績不是很好，但因為班主任的關心而暗示自己要更加努力學習，這體現了她因為意識到自己被關注而改變了自己的行為，符合“霍桑效應”的定義。選項A中小瑞追時髦、趕潮流的行為是因為受到同學的影響，而不是因為意識到自己被關注而改變；選項B中小菁比賽發揮失常是因為緊張情緒，而不是因為意識到自己被關注而刻意改變；選項C中馬鳴沒有被錄用是因為她的外表給主考官留下了不好的印象，而不是因為她意識到自己被關注而改變了什么。因此，正確答案是選項D。5.成語"杯弓蛇影"是心理學中的什么現象()A、功能固著B、幻覺C、思維定勢D、錯覺答案：D6.下列關于重性抑郁障礙說法錯誤的是?A、重性抑郁障礙的患者不會想要結束自己的生命。B、重性抑郁障礙的患者在兩周內幾乎每天都會感到疲憊或精力不足。C、階段性的悲傷并非都是重性抑郁障礙,除非足夠嚴重。D、重性抑郁障礙的患者在兩周內持續出現心境抑郁或對生活中所有事情喪失興趣。答案：A7.情緒包括3種成分:在()層面上的主觀體驗,在生理層面上的生理喚醒,在表達層面上的外部表現。A、認知B、行為C、心理D、物理答案：A解析：這道題考查對情緒成分的理解。情緒的產生與認知密切相關，認知層面的主觀體驗是情緒的重要組成部分。在心理學中，認知能夠影響我們對事物的感受和判斷，從而產生不同的情緒體驗。選項A符合，B行為、C心理、D物理均不能準確描述情緒在這一層面的成分。8.羅杰斯認為“發展其全部能力是生物體的一種()傾向,用以維持或提高他們自己的生存狀態”,來訪者中心療法的基本目標就是促進個體的心理健康成長。A、遺傳B、社會C、思維D、集體答案：A解析：這道題考察的是對羅杰斯關于個體發展觀點的理解。羅杰斯認為，生物體有一種傾向，即發展其全部能力，用以維持或提高他們的生存狀態。這種傾向與遺傳密切相關，因為遺傳決定了生物體的基本特性和潛能。因此，來訪者中心療法的基本目標，即促進個體的心理健康成長，也是基于這一遺傳傾向的。所以，正確答案是A，即“遺傳”。9.職業發展理論認為,個體努力掌握該領域內新希望、探索道路屬于下列哪個階段()。A、成長階段B、探索階段C、建立階段D、維持階段答案：C解析：這道題考察的是對職業發展理論的理解。根據職業發展理論，個體在職業生涯中會經歷不同的階段。其中，建立階段是個體努力掌握該領域內的新希望、探索新道路的時期。這與題目描述相符，因此正確答案是C。A項成長階段通常指的是個體在職業初期的成長和學習過程；B項探索階段則是個體開始探索不同職業可能性的時期；D項維持階段則是個體在職業中維持和鞏固自己地位的時期。10.人們總是把紅旗知覺為紅色,無論它是在黃光或藍色日光照射下都是如此。這種知覺持性被稱之為A、方向知覺恒常性B、大小知覺恒常性C、顏色知覺恒常性D、形狀知覺恒常性答案：C11.哪種強化方式通過消除負面刺激來強化行為?A、正強化B、負強化C、正向懲罰D、負向懲罰答案：B解析：這道題考查對不同強化方式的理解。負強化是通過消除負面刺激來增加行為發生的頻率。正強化是給予積極刺激，而懲罰是減少行為發生。在本題中，消除負面刺激來強化行為的方式正是負強化，所以答案選B。12.“3·25”的諧音是()由2013年西南交通大學聯合十所大學發起的心理健康教育宣傳日A、善愛我B、我愛我C、你愛我D、我愛你答案：A13.具有加工信息與存儲信息的雙重功能的記憶叫作()。A、感覺記憶B、短時記憶C、工作記憶D、長時記憶答案：C14.兒童做了好事之后,老師及時給予表揚,這在行為主義中被稱為()A、反映B、刺激C、聯結D、強化答案：D15.認知是人類最基本的心理活動,下列不屬于認知過程的心理現象是A、感知覺B、情緒C、記憶D、思維答案：B16.“我必須成功”屬于認知偏差的哪一種()A、以偏概全B、糟糕透頂C、絕對化D、情緒化推理答案：C17.“以偏概全”“愛屋及烏”屬于心理學上的()效應A、首因效應B、暈輪效應C、近因效應D、定型效應答案：B18.在埃里克-埃里克森(ErikErikson)的理論中,成年晚期的挑戰有哪些特征?A、親密關系與疏離B、勤奮與自卑C、自我整合與絕望D、新生與停滯答案：C解析：在埃里克-埃里克森的理論中，成年晚期面臨的主要心理挑戰是自我整合與絕望。這一階段，個體回顧一生，若能感到滿足和完整，就實現了自我整合；反之，可能陷入絕望。A選項親密關系與疏離主要在成年早期；B選項勤奮與自卑在學齡期；D選項新生與停滯并非該理論中成年晚期的特征。所以本題選C。19.基于美國人本主義心理學家馬斯洛的理論,下列哪一條不是心理健康的標準?A、能從經驗中學習B、調動所有資源來滿足自己的基本需要C、充分了解自己,能對自己的能力做恰當的估計D、適度的情緒表達與控制答案：B20.寫心理日記正確的人稱順序應該是()。A、他-你-我B、你-我-他C、我-你-他D、我-他-你答案：C21.大學生自我意識發展的規律是()A、分化一矛盾一統一B、矛盾一分化一統一C、統一一分化一矛盾D、分化一統一一矛盾答案：A解析：這道題考查大學生自我意識發展的規律。在大學生的成長過程中，自我意識首先會出現分化，即對自身不同方面有更清晰的認識。接著會產生矛盾，如理想自我與現實自我的沖突。最終達到統一，形成相對穩定和協調的自我意識。A選項“分化一矛盾一統一”符合這一發展規律。22.溝通兩步流程是指從媒體到(),再到普通大眾A、政府B、意見領袖C、熟悉的人D、專家答案：B23.()是在給定的情境或群體中人們期望的集中社會定義的行為模式之一。A、社會角色B、社會規范C、社會心理D、社會標準答案：A24.目前焦慮障礙常用的治療方法包括藥物治療、()、物理治療及其他治療A、心理治療B、行為治療C、認知治療D、精神治療答案：A解析：這道題考查對焦慮障礙治療方法的了解。在心理學和醫學領域，焦慮障礙的治療是多方面的。藥物治療是常見手段之一，而心理治療也是重要組成部分。行為治療、認知治療都屬于心理治療的范疇。綜合來看，能涵蓋多種心理干預方式的表述是心理治療，所以答案選A。25.哪個術語描述研究或測量測試的一致性?A、有效性B、可靠性C、客觀性D、可復制性答案：B解析：這道題考察的是對研究方法或測量測試術語的理解。在研究方法或測量測試中，“可靠性”是指研究或測量的結果在不同時間、不同情境下的一致性程度。有效性通常指研究或測試能否準確反映所研究的內容；客觀性指研究或測試不受主觀偏見影響；可復制性指研究或測試的結果能否被其他研究者重復。因此，描述研究或測量測試的一致性的術語是“可靠性”。26.馬斯洛提出的心理健康模式是()A、自我實現的人模式B、功能充分發揮者模式C、沒有疾病模式D、普通人模式答案：A27.感覺是()及對應神經系統從外界環境中接受和表征刺激信息的過程A、傳入神經B、神經中樞C、感受器D、效應器答案：C解析：這道題考查對感覺形成過程中關鍵結構的理解。在感覺形成過程中，感受器負責從外界環境接收刺激信息。傳入神經主要傳遞信息，神經中樞處理信息，效應器做出反應。而能直接從外界接受和表征刺激信息的是感受器，所以答案選C。28.在具有視覺相似性選擇題的測試中,給被試呈現極短時間的目標詞,隨后給被試呈現兩個詞,呈現時間足以使被試讀出每個詞,讓被試確定哪個詞是短時閃現的目標詞。被式會傾向于選擇學習過的更熟悉的詞,這體現了()現象。A、記憶衰退B、偏差效應C、重復啟動D、交叉搜索答案：B29.()是彼此關聯的、可以通過觀察得到的行為或特征的集合A、首要特質B、中心特質C、根源特質D、表面特質答案：D解析：這道題考察的是心理學中關于人格特質的理解。在心理學中，特質被定義為個體具有的持久而穩定的行為特征。其中，“表面特質”是指那些可以直接觀察到的、外在的行為或特征，它們之間是彼此關聯的，并且可以通過觀察得到。這與題目描述相符。而“首要特質”、“中心特質”和“根源特質”更多是指個體內部的核心特質或深層次特質，不是直接通過觀察就能得到的。因此，正確答案是D，即“表面特質”。30.很多人立Flag,一般是為了()。A、炫耀能力B、獲得尊重C、激發動力D、把握機遇答案：C31.()父母對孩子沒有要求,在感情上疏離,視自己的角色僅僅為喂養、穿衣及為孩子提供庇護的場所。A、權威型B、放任型C、專制型D、忽視型答案：D32.在心理治療中,病人對心理醫生產生的情緒依戀被稱為()A、自由聯想B、顯相聯想C、阻抗D、移情答案：D33.在總的印象形成上,新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現象,稱為()A、首因效應B、近因效應C、暈輪效應D、積極效應答案：B解析：這道題考查心理學中的效應概念。首因效應是最初獲得的信息影響大，而近因效應是新近獲得的信息影響更大。暈輪效應是指以偏概全，積極效應并非本題所涉及。本題說的是新近獲得信息影響更大的現象，所以答案是B近因效應。34.與一定的道德傾向、道德需要相聯系的是()。A、道德意志行為B、道德思想性為C、道德行為習慣D、道德意識答案：C解析：這道題考察的是對道德相關概念的理解。道德傾向和道德需要通常與個體的道德行為和習慣緊密相關。道德行為習慣是個體在長期道德實踐中形成的穩定行為模式，它直接體現了個體的道德傾向和道德需要。因此，與一定的道德傾向、道德需要相聯系的是道德行為習慣，選項C正確。35.自尊是對自我價值的(),影響我們如何評價自己的特點和能力。A、反映B、局部認識C、美化D、整體認識答案：D36.下列屬于情緒反應過度的表現是()A、憂郁B、冷漠C、憤怒D、高興答案：C37.一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手,這屬于下面哪一種心理障礙()A、恐怖癥B、一般性焦慮障礙C、抑郁癥D、強迫癥答案：D38.下列哪種策略不利于減少個體攻擊性?A、增加挫折B、移情訓練C、積極榜樣示范D、創建公平的社會環境答案：A39.認知的觀點(cognitiveperspective)的中心是人的思維以及所有的認識過程——注意、()、記憶和理解。A、行動B、思考C、研究D、思辨答案：B解析：這道題考查對認知觀點中相關認識過程的了解。在認知心理學中，人的思維及認識過程包含多個方面。注意、思考、記憶和理解是其中的關鍵環節。選項A行動側重于行為表現；C研究是一種探索活動；D思辨較抽象。而思考符合認知過程中的思維活動，所以答案選B。40.對客觀事物和事件的連續性和順序性的知覺是()A、空間知覺B、時間知覺C、運動知覺D、錯覺答案：B41.在榮格看來,無意識并不限于個體獨特的生活經驗,而是包括整個民族()具有的基本心理事實。A、部分B、多數C、可能D、共同答案：D解析：這道題考查對榮格理論中無意識概念的理解。榮格認為，無意識涵蓋的范圍廣泛，不僅局限于個體，還包括整個民族。在其理論中，整個民族的無意識是具有共同的基本心理事實。A選項“部分”、B選項“多數”、C選項“可能”都不符合榮格的這一觀點，所以答案是D選項“共同”。42.習慣對人的學習、生活、工作有很大地影響,好習慣讓我們做事情的效果()。A、事倍功半B、事半功倍C、功事相當D、不確定答案：B43.以下反應均與遺傳關系密切,除了A、精神分裂癥B、雙相障礙C、神經性厭食癥D、酒精中毒答案：D44.下列不屬于成年期自我發展四個水平的是()。A、自主水平B、整合水平C、公正水平D、平均水平答案：D解析：這道題考查對成年期自我發展水平的了解。在心理學中，成年期自我發展有自主水平、整合水平、公正水平等常見分類。而“平均水平”并非是被認可的成年期自我發展的專業分類。所以這道題應選D選項。45.由兒童自己想出來的游戲,目的是為了發展兒童的創造力和培養兒童的道德品質。如辦“娃娃家”、開公共食堂、當宇航員等屬于()A、創造性游戲B、建筑性游戲C、教學游戲D、活動性游戲答案：A解析：這道題考察的是對兒童游戲類型的理解。根據題目描述，這類游戲是由兒童自己想出來的，目的是發展兒童的創造力和培養道德品質。辦“娃娃家”、開公共食堂、當宇航員等游戲，都體現了兒童的創造性和想象力，符合創造性游戲的定義。因此，答案是A，即創造性游戲。46.世界各地的家庭教養方式可以分為4種不同類型。請問相信“不打不成器”,對孩子采取高要求低接納的父母,屬于()。A、專制型父母B、權威型父母C、寬容型父母D、忽視型父母答案：A47.當我們正在聚精會神聽講時,突然從教室外闖進來一個人,這時大家都會不由自主地引起對他的注意。這被稱為()?A、隨意前注意B、隨意后注意C、不隨意注意D、隨意注意答案：C48.在宿舍同學關系處理中,()之間容易彼此作為參照群體,并由此進行比較,根據比較結果來調整各自的行為。A、同齡人B、子女C、師生D、上下級答案：A49.以下屬于心理咨詢目標的是()A、促進個體的健康成長B、幫助來訪者認清自己題所在,正確處理所面對的問題,并且在以后遇到類似的問題時能獨立有效應對C、在心理評估的基礎上,根據來訪者的具體心理問題確定具體咨詢目標。D、以上都是答案：D解析：這道題考察的是心理咨詢目標的理解。心理咨詢的目標通常包括多個方面，旨在幫助來訪者改善心理狀態、提升應對能力。A選項“促進個體的健康成長”是心理咨詢的廣義目標之一；B選項“幫助來訪者認清自己所在的問題，正確處理所面對的問題，并且在以后遇到類似的問題時能獨立有效應對”描述了心理咨詢的具體目標；C選項“在心理評估的基礎上，根據來訪者的具體心理問題確定具體咨詢目標”說明了心理咨詢目標的制定過程。由于A、B、C三個選項都是心理咨詢目標的組成部分，因此D選項“以上都是”是正確答案。50.挫折的積極作用不包括()。A、激發大學生的進取精神B、增強大學生的耐受力C、可能損害大學生的身心健康D、能夠增強大學生的聰明才智答案：C解析：這道題考察的是挫折的積極作用。挫折在心理學上通常被認為具有激發潛能、增強耐受力等積極作用。具體來看，挫折可以激發大學生的進取精神，使他們在面對困難時更加堅韌不拔，所以A選項正確。同時，挫折也能增強大學生的耐受力，使他們在面對壓力和挑戰時更加從容，因此B選項也是正確的。挫折還能促使大學生思考、學習，從而增強他們的聰明才智，所以D選項也是挫折的積極作用之一。而C選項“可能損害大學生的身心健康”顯然不是挫折的積極作用，而是其潛在的負面影響，因此是這道題的正確答案。51.氣質類型()A、有好有壞B、都是好的C、都是壞的D、無好壞之分答案：D52.幸福是()觀念的集合A、消極B、負性C、積極D、有效答案：C解析：這道題考查對幸福這一概念的理解。在心理學和哲學領域，幸福通常與積極的情感、心態和觀念相關聯。積極的觀念有助于形成對生活的樂觀態度和滿足感，從而帶來幸福感。A選項消極、B選項負性都與幸福的本質相悖，D選項有效并非描述幸福的恰當詞匯，所以答案是C選項積極。53.認知心理學主要研究的是什么?A、人格特質B、動機和情緒C、思維過程和知覺D、心理障礙答案：C解析：這道題考察的是對認知心理學研究領域的了解。認知心理學主要關注的是人的思維過程和知覺，包括記憶、注意、語言、問題解決等認知活動。選項C“思維過程和知覺”準確描述了認知心理學的主要研究領域。其他選項如人格特質（A）、動機和情緒（B）以及心理障礙（D）雖然也是心理學研究的重要方面，但它們不屬于認知心理學的核心研究內容。54.根據奧蘇伯爾的觀點,學生為了保持家長或老師的贊許,而表現出把學業做好的需要屬于()。A、認知內驅力B、情境動力C、附屬內驅力D、自我提高內驅力答案：C55.下列各項都會導致先天性異常,除了A、不正常的基因B、不正常的染色體C、在孩子出生后母親和孩子間的不正常接觸D、產前發育異常答案：C56.妄想是指()A、一種在病理上產生的歪曲的信念,發生在意識清晰的情況下,是病態的推理和判斷。B、是在意識中占主導地位的錯誤觀念,其發生一般均有事實根據。此觀念片面而偏激,但邏輯上并不荒謬。C、是對既往獲得的知識經驗的運用,用以解決問題形成新概念的能力。D、一種病理性的記憶錯誤。答案：A57.提取線索是當個體搜索一個()的時候可以利用的刺激。這些線索可以是外部提供的,或是內部產生的。A、特定記憶B、短時記憶C、長時記憶D、模糊記憶答案：A解析：這道題考察的是記憶系統中提取線索的概念。在心理學中，提取線索是指幫助個體回憶起特定信息的刺激。這些線索可以是外部的，如環境提示，也可以是內部的，如個人的思維或情感狀態。根據記憶理論，提取線索主要用于訪問和提取“特定記憶”，即那些與線索直接相關的記憶內容。因此，正確答案是A，即“特定記憶”。58.易受外界的影響而出現情緒波動,或極度高興或傷心流淚,這一情緒表現叫A、焦慮B、恐懼C、情感脆弱D、情緒低落答案：C59.人類雖然還沒有真正搞清楚宇宙形成的奧秘,但人們可以根據宇宙中存在的種種現象以及相關的知識經驗來推測它的形成。這體現了思維的()。A、間接性B、概括性C、創造性D、能動性答案：A60.以下關于人腦的說法,錯誤的是?A、消耗了人體20%以上的能量B、每個人的大腦都不同C、短期記憶取決于最初的幾秒鐘是否專注D、新鮮刺激對于大腦而言是總是負擔答案：D解析：這道題考查對人腦相關知識的了解。人腦是極其復雜的器官，正常情況下，它消耗人體20%以上的能量，且每個人的大腦都存在差異，短期記憶也和最初幾秒的專注度有關。而新鮮刺激通常能促進大腦發展，并非總是負擔。所以選項D說法錯誤。61.需要層次理論是由美國心理學家()在1943年所著的《人的行為動機》一書中提出的。A、巴普洛夫B、海德C、馬斯洛D、馮特答案：C解析：這道題考察的是對心理學理論的了解。馬斯洛在1943年所著的《人的行為動機》一書中提出了需要層次理論，這是一個廣為人知的心理學知識點。根據這一知識點，我們可以確定答案是C。其他選項如巴普洛夫、海德、馮特，并沒有與需要層次理論直接相關的著名論述，因此可以排除。62.人格是構成一個人的思想、情感、行為的復雜的系統,下列不屬于人格的組成部分的是()。A、脾氣B、氣質C、性格D、自我調控系統答案：A解析：這道題考察的是對人格組成部分的理解。人格是一個復雜的系統，包括了許多方面。氣質和性格是人格的重要組成部分，它們描述了一個人的情感反應和行為模式的穩定性。自我調控系統也是人格的一部分，它涉及個體如何管理和控制自己的行為、情感和思維。而脾氣通常指的是一個人易怒或情緒化的傾向，它更多是一個描述性的特質，而不是人格的一個系統組成部分。因此，根據人格的定義和組成部分，可以確定“脾氣”不屬于人格的組成部分，答案是A。63.詩句“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”啟示我們要()①通過自己的外在體征認識自己②欣賞自己的優點③接受自己的不足④客觀的評價自己A、①②③④B、①③④C、②③④D、②③答案：C64.()是人的天性,無好壞之分A、氣質B、性格C、脾氣D、性情答案：A65.“物以類聚,人以群分”,它言簡意賅地表明了人際吸引中的()的作用。A、接近性B、相似性C、互補性D、熟悉性答案：B66.睡眠是生理節律中大約()的行為靜止的階段。A、1/2B、1/3C、1/4D、1/5答案：B解析：這道題考察的是對睡眠在生理節律中所占比例的理解。根據睡眠科學的研究，成年人的睡眠時間通常占全天時間的約三分之一，這是維持生理健康和心理狀態的重要因素。因此，根據這一知識點，可以確定正確答案是B，即睡眠大約占生理節律的三分之一。67.焦慮障礙是一組以焦慮癥狀群為主要臨床相的()障礙的總稱A、行為B、認知C、心理D、精神答案：D68.“退縮和回避無所謂好壞,關鍵看如何使用。習慣性的退縮會妨礙適當的調節和個體成長,而暫時的退縮是有價值的壓力應對策略”,該說法是否正確:A、是B、否答案：A解析：這道題考查對退縮和回避策略的理解。在心理學中，應對壓力的方式多樣。習慣性退縮確實存在弊端，但暫時的退縮有時能幫助應對壓力。題干中的說法綜合考慮了不同情況，是客觀且準確的，所以答案選A。69.注意缺陷/多動障礙兒童存在()的缺陷A、短時注意B、持久注意C、選擇性注意D、注意容量答案：B解析：這道題考查對注意缺陷/多動障礙兒童注意力特點的了解。在心理學和醫學領域，此類兒童的主要問題在于難以維持長時間的注意力集中。持久注意能力存在缺陷，而不是短時注意、選擇性注意或注意容量。所以答案選B。70.關于催眠,下列表述錯誤的是()A、催眠始于一種催眠感應,相信自己正在進入一種特殊的意識狀態。B、可催眠性是一種不穩定性特質C、催眠的一個不容懷疑的價值在于它可以減少疼痛。D、催眠最重要的因素是參與者受催眠的能力或“天分”。答案：B解析：這道題考察的是對催眠相關知識的理解。催眠確實始于一種催眠感應，個體相信自己正在進入一種特殊的意識狀態，所以A選項正確。催眠的一個公認的價值就是它可以幫助減少疼痛，因此C選項也是正確的。催眠的效果很大程度上取決于參與者受催眠的能力或“天分”，故D選項表述無誤。至于B選項，可催眠性并非一種不穩定性特質，實際上，它被認為是一種相對穩定的特質，因此B選項的表述是錯誤的。71.人格的五因素模型中,不包括下列哪一項?A、外向性B、情緒性C、思維性D、創造性答案：C72.粉絲對自己的偶像有很強的包容性,甚至為偶像某些不良行為辯解,者可以用()解釋。A、認知失調理論B、自我實現預言C、形象管理D、錯覺思維答案：A73.在人工概念形成過程中,有人每次采用一種假設,逐次進行檢驗,保留正確的假設,放棄錯誤的假設,最后得出正確的結論。根據布魯納的研究,這個人使用的策略是()A、保守性聚焦B、冒險性聚焦C、同時性掃描D、繼時性掃描答案：D74.建筑師給一個較小的房子墻壁涂上淺色的漆,在房屋中央(而非靠墻)使用一些較低的桌椅使房間看起來更寬敞,利用了人的()。A、幻覺B、錯覺C、聽覺D、味覺答案：B75.埃里克森認為成年早期最重要的任務是()。A、建立同一感B、獲得親密感C、獲得繁殖感D、獲得完善感答案：B解析：這道題考察的是對埃里克森心理社會發展理論的理解。埃里克森認為，人的生命周期分為八個階段，每個階段都有其特定的心理社會發展任務。在成年早期，個體面臨的主要任務是建立親密感，這涉及到與他人形成深厚的情感聯系。因此，選項B“獲得親密感”是正確答案。76.心理危機表現主要包括生理反應,認知反應等,下列哪個不屬于生理反應?A、頭痛B、注意力不集中C、食欲不振D、免疫力下降答案：B解析：這道題考查對心理危機生理反應的了解。生理反應通常指身體機能的直接變化。頭痛、食欲不振、免疫力下降都屬于身體機能方面的改變。而注意力不集中更多是認知方面的表現，并非直接的生理反應。所以答案選B。77.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據柯爾伯格的道德發展階段理論,小張的道德發展處于哪個階段()A、懲罰與服從定向B、維護權威定向C、社會契約定向D、普遍道德原則定向答案：A78.咨詢師選擇與求助者的談話方式時,不必考慮求助者的()A、年齡特征B、性格特征C、文化特征D、相貌特征答案：D79.心理問題是指所有各種心理及行為異常情形,通常把心理問題根據其嚴重程度由輕至重分為()。A、心理困惑、心理障礙、精神疾病B、心理困惑、精神疾病、心理障礙C、心理障礙、精神疾病、心理困惑D、精神疾病、心理障礙、心理困惑答案：A80.心理學家羅杰斯認為:自卑最深層次來源是對負面自我的()A、不喜歡B、不自信C、無能為力D、不接納答案：D81.中樞神經系統包括腦和()A、脊髓B、軀體神經系統C、交感神經系統D、自主神經系統答案：A82.品學均差的學生既懼怕學習上的困難,又擔心學習不好受到處分。這反映的是()。A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、以上皆非答案：B83.()是一種不給患者任何限制或指引的聯想,是精神分析師通過分析聯想內容來尋找治病根源的一種技術。A、自由聯想B、夢的解析C、來訪者中心療法D、暴露療法答案：A解析：這道題考察的是對精神分析技術中特定概念的理解。自由聯想是精神分析中的一種技術，它允許患者自由地表達任何進入腦海的想法，而不受任何限制或指引。分析師通過分析這些聯想內容來探索患者的內心世界，并尋找可能的治病根源。因此，根據題目描述和選項內容，可以確定答案為A，即自由聯想。84.有的人開放自然,有的人頑固自守,有的人沉默寡言,有的人豪爽,有的人謹慎等,體現了人格的()。A、整體性B、獨特性C、穩定性D、可塑性答案：B85.以下不屬于舒茨人際關系三維理論的是()A、主動包容式B、主動支配式C、主動情感式D、主動控制式答案：D解析：舒茨的人際關系三維理論主要包括主動包容式、主動支配式和主動情感式這三種基本的人際需要。這三種需要分別對應著個體在社交環境中尋求建立和維護關系、影響和控制他人以及建立情感聯系的基本動機。根據這一理論，我們可以逐一分析選項：*A項“主動包容式”是舒茨理論中的一個維度，指的是個體希望與他人建立并維持一種滿意的相互關系的需要。*B項“主動支配式”同樣屬于舒茨的理論，它涉及個體在權力關系上影響或控制他人的一種需要。*C項“主動情感式”也是舒茨理論的一部分，它指的是個體在情感上與他人建立親密聯系的需要。而D項“主動控制式”并不屬于舒茨提出的人際關系三維理論中的任何一個維度。因此，根據舒茨的理論內容，我們可以確定D項是不正確的，是本題的正確答案。86.()是一種短暫的情緒狀態,特點是由緊張和焦慮所造成的一些可意識到的主觀感受,也是高度自主的神經系統的活動A、狀態焦慮B、特質焦慮C、軀體焦慮D、認知焦慮答案：A解析：這道題考察的是對焦慮狀態的理解。在心理學中，焦慮狀態通常分為特質焦慮和狀態焦慮。特質焦慮是個體長期穩定的焦慮傾向，而**狀態焦慮**則是一種短暫的情緒狀態，特點是由緊張和焦慮所造成的一些可意識到的主觀感受，同時也是高度自主的神經系統的活動。這與題目描述完全吻合。因此，A選項“狀態焦慮”是正確答案。87.傳入神經元也稱為()神經元A、聯絡B、運動C、中間D、感覺答案：D88.相信自己有能力和效率的人以及那些內控的人,比那些習得性無助和悲觀絕望的人在面對生活中的壓力事件上會應對得()。A、更好B、更糟C、一樣D、無法判斷答案：A89.()又稱正性偏差。指人們在評價他人時對他人的正性評價超過負性評價的傾向。A、慈悲效應B、首因效應C、近因效應D、光環效應答案：A解析：這道題考查對不同心理效應概念的理解。慈悲效應指人們評價他人時正性評價多于負性評價的傾向。首因效應是最初獲得的信息影響更大，近因效應是最近獲得的信息影響更大，光環效應是一種以偏概全的認知偏差。綜合來看，符合題意的是慈悲效應，答案選A。90.個體因為自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾,或者在思想與行為方面與社會常態不一致,而產生的一種痛苦的情緒體驗是()A、焦慮B、嫉妒C、恐懼D、羞恥答案：D91.一般來說,處理對某個朋友憤怒情緒的最好方法是A、直接把怒氣發泄到朋友身上B、不讓自己生氣C、平靜地告訴朋友你感到很生氣D、什么都不做答案：C92.下列哪一項不屬于一般心理問題具有的特征?A、存在內心沖突,并因此而體驗到不良情緒。B、不良情緒持續滿一個月或間斷地持續兩個月。C、不良情緒仍在相當程度的理智控制下,始終能保持行為不失常態。D、不良情緒的激發因素已出現泛化。答案：D解析：這道題考查對一般心理問題特征的理解。一般心理問題的不良情緒持續時間較短，通常不滿一個月或間斷地持續兩個月，且能在一定程度上被理智控制，行為不失常態，存在內心沖突但未泛化。選項D中不良情緒的激發因素已出現泛化，這不符合一般心理問題的特征。所以答案選D。93.比較平靜而持久的情緒狀態是()A、激情B、應激C、心境D、感情答案：C94.人們尋求自我認識的動機不包括A、自我提升動機B、準確動機C、一致性動機D、趨利避害動機答案：D95.()是指出乎意料的緊張或危險情景所引發的情緒狀態。A、應急狀態B、危機狀態C、應激狀態D、激情狀態答案：C96.斯坦福-比奈智商測驗中,IQ=心理年齡/生理年齡?()A、10B、50C、100D、120答案：C解析：這道題考查斯坦福-比奈智商測驗的計算方式。在智商測驗中，IQ的計算公式里，系數是一個關鍵。根據斯坦福-比奈智商測驗的標準，IQ=心理年齡/生理年齡×100。這是該測驗中明確規定的系數，用于得出最終的智商值。所以這道題應選C。97.17世紀的法國哲學家()提出了第一個激進新概念,即身心二元論,這一概念首次且最終引出了現代心理學。A、弗洛伊德B、笛卡兒C、莎士比亞D、歌德答案：B98.斯滕伯格認為,愛情由親密、激情、承諾三個成分構成,如果愛情中只有激情,則屬于()。A、伴侶式愛情B、完美式愛情C、迷戀式愛情D、空洞式愛情答案：C解析：這道題考察的是對斯滕伯格愛情三元理論的理解。斯滕伯格認為，愛情由親密、激情、承諾三個成分構成。根據這一理論，如果愛情中只有激情成分，那么它屬于迷戀式愛情，即一種只有激情，沒有親密和承諾的愛情形式。因此，正確答案是C，迷戀式愛情。99.下列屬于具體的愛的能力的是:A、①表達愛的能力;②接受愛的能力B、①表達愛的能力;④解決愛的沖突的能力C、①表達愛的能力;②接受愛的能力;④解決愛的沖突的能力D、①表達愛的能力;②接受愛的能力;③拒絕愛的能力;④解決愛的沖突的能力答案：D解析：這道題考察的是對愛的能力的全面理解。愛的能力不僅包括表達和接受，還應涵蓋處理與愛的相關各種情境的能力。根據心理學和社會學的研究，愛的能力通常包括表達愛的能力、接受愛的能力、拒絕愛的能力，以及解決愛的沖突的能力。這些都是構成健康愛情關系的重要元素。因此，選項D全面地列出了這些能力，是正確答案。100.神經元的哪個部分接收來自其他細胞的信息?A、軸突B、體組織C、樹突D、突觸小泡答案：C解析：這道題考查神經元的結構與功能。神經元中，樹突的主要作用是接收來自其他細胞的信息。軸突主要負責傳遞信息，體組織是神經元的主體部分，突觸小泡與神經遞質的釋放有關。所以，能接收來自其他細胞信息的是樹突，答案選C。101.關于“情緒”不對的說法是()A、只有人才能產生B、情緒的產生與生理需要有關C、情緒具有較大的情景性和沖動性D、情緒產生多伴有心理,行為上的變化答案：A102.人類往往會把自己看做一切的中心,并且直覺地高估別人對我們的關注程度,這是()。A、透明度錯覺B、焦點效應C、繆勒-萊耶爾錯覺D、雞尾酒會效應答案：B103.“長時記憶不會丟失,只是我們沒有找到喚醒記憶的線索”,這屬于遺忘理論中的:A、衰退說B、干擾說C、壓抑說D、提取失敗說答案：D解析：這道題考查遺忘理論的相關知識。長時記憶不會丟失，只是缺乏喚醒線索，這符合提取失敗說。衰退說認為記憶痕跡會自動衰退；干擾說強調新記憶干擾舊記憶；壓抑說指痛苦記憶被壓抑。而題中強調是沒找到線索導致無法提取記憶，所以答案是D選項。104.青少年在考慮了各種選擇后對某一特定同一性作出承諾的狀態,是指()A、同一性獲得B、同一性拒斥C、同一性延緩D、同一性擴散答案：A解析：這道題考察的是對青少年同一性狀態的理解。在心理學中，青少年在探索自我身份時會經歷不同的同一性狀態。考慮到題目描述的是青少年在考慮了各種選擇后，對某一特定同一性作出承諾的狀態，這符合“同一性獲得”的定義，即個體已經經歷了探索，并作出了關于自我身份的承諾。因此，A選項“同一性獲得”是正確答案。105.把別人的行為歸因為人格或態度等內在特質上,而忽視他們所處情境的重要性,這被稱為()。A、負面感知B、基本歸因錯誤C、歸因聚焦D、抑郁型歸因答案：B解析：這道題考查對歸因理論相關概念的理解。基本歸因錯誤指在解釋他人行為時，傾向歸因于內在特質，忽略情境因素。選項A負面感知并非此概念；C歸因聚焦概念不符；D抑郁型歸因也與此題無關。所以答案選B，它準確描述了題中所述的這種歸因現象。106.知覺是一系列組織并解釋()和事件產生都感覺信息的加工過程,是對感覺經驗的確認、解釋、整合和分離。A、內在想法B、外界客體C、情緒D、行為答案：B解析：這道題考察的是知覺的定義及其功能。知覺是心理學中的一個核心概念，它涉及對外界信息的接收、組織和解釋。具體來說，知覺是對來自外界客體的感覺信息進行加工處理的過程，這包括了對這些信息的確認、解釋、整合和分離。因此，與知覺直接相關的對象是“外界客體”，這與選項B相符。其他選項如內在想法、情緒和行為，雖然都是心理學研究的內容，但它們并不直接構成知覺的加工對象。107.以下哪項不會引起沖突?A、惡性競爭B、利益C、知覺到不公正D、誤解答案：B108.身體姿勢可以表明一個人的情緒狀況,雙手抱胸常常表示()A、緊張不安B、感興趣C、缺乏安全感D、友善答案：C109.“手舞足蹈”是人的()A、面部表情B、言語表情C、身段表情D、外部表情答案：C110.對于人格障礙者,心理咨詢的效果是()。A、良好的B、無效的C、有限的D、未知的答案：C111.兒童的記憶能力在學齡期時,對世界的概念知識大幅度的增加,這時,他們能以極大的靈活性對新發現的事物間的聯系進行編碼和組織,這體現了他們()的發展。A、語言能力B、記憶能力C、認知能力D、推理能力答案：D112.下列不屬于皮亞杰認為影響心理發展的基本因素的是()。A、成熟B、練習和經驗C、社會性經驗D、順應答案：D解析：這道題考察的是對皮亞杰心理發展理論的理解。皮亞杰認為，影響心理發展的基本因素包括成熟、練習和經驗、社會性經驗以及平衡化。選項A“成熟”、B“練習和經驗”、C“社會性經驗”都是皮亞杰理論中的基本因素。而選項D“順應”雖然是皮亞杰理論中的一個概念，但它指的是個體在環境壓力下做出的適應性改變，并非影響心理發展的基本因素之一。因此，正確答案是D。113.要研究“人的社會經濟地位和心理發展的關系”,最適宜采用的研究類型是()A、因果研究B、相關研究C、個案研究D、實驗研究答案：B解析：這道題考察的是研究方法類型的選擇。在研究“人的社會經濟地位和心理發展的關系”時，我們主要關注的是兩者之間的關聯性，而不是一個導致另一個的因果關系，也不是針對個別案例的深入研究，更不是通過實驗來操控變量。因此，最適宜的研究類型是相關研究，即探討兩個或多個變量之間是否存在關聯以及關聯的程度和方向。所以答案是B。114.根據成敗歸因理論,個體把成功歸為自己的努力,這種歸因屬于()A、內部的穩定歸因B、內部的不穩定歸因C、外部的穩定歸因D、外部的不穩定歸因答案：A115.人腦中,負責運動協調和平衡的是:A、大腦B、小腦C、丘腦D、下丘腦答案：B解析：這道題考查對人腦中不同部分功能的了解。小腦在人體中主要負責運動協調和平衡。大腦主管高級認知功能，丘腦是感覺傳導的中繼站，下丘腦參與調節內分泌等。綜合各部分功能，能實現運動協調和平衡這一功能的是小腦，所以答案選B。116.記憶系列位置效應的表現是()A、中間好,兩頭差B、中間好,前頭差C、兩頭好,中間差D、前頭好,后頭差答案：C117.員工上班遲到會受到上司的批評,一旦他意識到錯誤,按時上班了,上司就不再批評,這就是一種()。A、正強化B、負強化C、懲罰D、消退答案：B118.心理學家米歇爾做的棉花糖實驗,考察的是個體的()A、智力B、自信心C、領導力D、自控力答案：D119.如果出現干擾戀愛雙方愛情關系的外部力量,戀愛的雙方情感反而會加強,戀愛關系也因此更加牢固。這叫做()A、外在干預效應B、祝英臺與梁山伯效應C、羅密歐與朱麗葉效應D、干擾效應答案：C120.嬰兒期笑的發展按順序分為()等階段A、自發性微笑、無選擇的社會性微笑、有選擇的社會性微笑B、對聲音的笑、對熟悉人的笑、對新異性刺激性的笑C、無條件反射性的笑、條件反射性的笑、社會性微笑D、無笑、無條件反射性的笑、自發性微笑答案：A121.下列哪種情緒在剛出生時是沒有的?A、厭惡B、好奇C、滿足D、尷尬答案：D122.當母親離開時,()依戀型兒童也會心煩,但他們在母親回來時會馬上回到母親身邊并尋求接觸。A、安全型B、回避型C、矛盾型D、混亂型答案：A123.嬰兒出生()后,可以看到某些觸覺刺激引起的微笑。A、12小時B、1-2天C、一星期D、一個月答案：C124.身體活動促進心理健康的原因有6項基本假說,()的基本前提是身體活動和身體鍛煉中與朋友、同事等進行的社會交往是令人愉快的,它具有心理健康促進作用A、認知行為假說B、社會交往假說C、轉移注意力假說D、心血管健康假說答案：B解析：這道題考察的是對身體活動促進心理健康原因的理解。根據題目描述，關鍵信息是“身體活動和身體鍛煉中與朋友、同事等進行的社會交往是令人愉快的，它具有心理健康促進作用”。這與“社會交往假說”的基本前提相吻合，即社會交往是身體活動促進心理健康的一個重要機制。因此，正確答案是B。125.個體的全部社會化是以()為條件的A、早期社會化B、語言社會化C、性別社會化D、道德社會化答案：B126.一系列能夠激發與工作績效相關行為,并決定這些行為的方式、方向、強度和持續時間的內部與外部力量是()動機。A、成就B、工作C、權力D、親和答案：B解析：這道題考查對工作動機概念的理解。工作動機涵蓋一系列影響工作績效的內外部力量，包括激發相關行為、決定方式、方向、強度和持續時間等。成就動機側重于追求卓越成果；權力動機著重對權力的渴望；親和動機則強調建立和維護良好人際關系。而工作動機能綜合涵蓋這些方面，所以答案選B。127.“正向偏見”指的是:A、人們對自己的評價比實際更高B、人們對積極結果的期望更高C、人們容易抱有僥幸心理D、人們對別人的評價比實際更高答案：A解析：這道題考察的是心理學中的“正向偏見”概念。正向偏見，也稱為自我服務偏見，是指個體傾向于以有利于自身的方式來進行自我評價，即對自己的評價往往高于實際情況。根據這個概念，我們可以分析每個選項：A.人們對自己的評價比實際更高-這正是正向偏見的定義，即自我評價高于實際。B.人們對積極結果的期望更高-這描述的是期望效應，而不是正向偏見。C.人們容易抱有僥幸心理-這描述的是僥幸心理，與正向偏見不同。D.人們對別人的評價比實際更高-這實際上是“正向偏見”的反面，即對他人的過高評價，不符合正向偏見的定義。綜上所述，答案是A，即“正向偏見”指的是人們對自己的評價比實際更高。128.下列心理品質與成癮的聯系相對較弱的是()。A、樂觀B、決心C、毅力D、勇氣答案：A129.弗洛伊德將人格結構分為三個層次:本我、自我和超我,他認為()代表著道德標準和人類生活的高級方向。A、本我B、自我C、超我D、三者都是答案：C130.人的社會化過程以及人的社會動機、態度、社會行為的發生都是以()為基礎的A、人際溝通B、情景判斷C、社會知覺D、人際知覺答案：C131.心理咨詢的特點不包括______。A、強制性B、助人自助C、互動性D、心理性答案：A解析：這道題考察的是對心理咨詢特點的理解。心理咨詢是一種專業活動，其核心在于幫助來訪者自我成長和解決問題。根據心理咨詢的基本原則，“助人自助”是其核心特點，意味著幫助來訪者自己找到解決問題的方法，對應選項B正確。同時，心理咨詢是一個互動的過程，咨詢師和來訪者之間會有交流和互動，對應選項C正確。心理咨詢自然是和心理相關的，對應選項D正確。而“強制性”并不是心理咨詢的特點，心理咨詢是建立在來訪者自愿的基礎上的，不會強制進行，因此選項A是不包括在心理咨詢的特點中的。132.對物質現象的延續性和順序性的反映是A、時間知覺B、運動知覺C、似動知覺D、方位知覺答案：A133.潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態破壞的內在機制,這一理論來自:A、精神分析學派B、人本主義學派C、行為主義學派D、認知學派答案：A134.關于助人行為的社會心理學實驗發現,其他旁觀者的在場,會大大()人們對事件的干預。A、提升B、降低C、干擾D、影響答案：B135.自尊是個體對其()進行自我評價的結果A、社會角色B、自我C、成功與失敗D、價值答案：A136.個體的成就動機中含有兩種成分:追求成功的傾向和()。A、追求利益的傾向B、回避困難的傾向C、回避失敗的傾向D、追求刺激的傾向答案：C137.由于一個物體的運動使其相鄰的一個靜止的物體產生運動的印象稱為()A、真動知覺B、動景運動C、誘發運動D、自主運動答案：C138.情緒的基本類型不包含()A、喜B、怒C、哀D、樂答案：D解析：這道題考察的是對情緒基本類型的理解。在心理學中，情緒的基本類型通常包括喜、怒、哀、懼，這是廣泛接受的情緒分類。對比選項，我們可以看到A、B、C分別對應著這三種基本情緒類型，而D選項“樂”并不屬于傳統情緒基本類型的分類，它更多是與“喜”相近的一種情緒表達，但不是基本類型之一。因此，根據情緒的基本類型定義，答案選擇D。139.根據耶克斯-多德森定律,喚起水平()才能使較難的任務得到最佳工作績效。A、較高B、不能確定C、中等D、較低答案：D140.已經形成的技能對新技能的形成發生積極影響,叫做技能的()A、逆向遷移B、順向遷移C、負遷移D、正遷移答案：D解析：這道題考查對技能遷移類型的理解。在學習中，已經形成的技能對新技能產生影響。正遷移指的是一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。本題中，已經形成的技能對新技能的形成發生積極影響，符合正遷移的定義。A選項逆向遷移強調后繼學習對先前學習的影響方向；B選項順向遷移側重先前學習對后繼學習的影響方向；C選項負遷移是起消極阻礙作用。所以答案選D。141.埃里克森認為青年早期的發展任務是為了建立()。A、自主感B、勤奮感C、同一感D、親密感答案：C解析：這道題考察的是對埃里克森心理社會發展理論的理解。埃里克森認為，人的生命周期中每個階段都有特定的發展任務。在青年早期，核心任務是建立“同一感”，即個體對自我身份、價值觀和人生目標的清晰認識和確認。因此，選項C“同一感”是正確答案。142.根據斯金納的心理發展理論,錯誤的觀點是:A、正強化是由一種新的刺激加入增進了行為出現的頻率B、負強化是由某一種刺激的撤銷或減少而使行為頻率增加C、強化不及時不利于人的行為發展D、行為不強化短時間內不會消退答案：D143.你以何種心態和行為去對待人,別人也會用同樣的方式回報你。你提現人際交往中存在一種()效應A、互酬互動B、暈輪效應C、光環效應D、首因效應答案：A144.身體健康不僅是身體沒有疾病,還包括:()A、自信B、心理健康C、聰明D、勇敢答案：B解析：這道題考察的是對“身體健康”這一概念的全面理解。根據世界衛生組織（WHO）的定義，身體健康不僅僅是指身體沒有疾病或虛弱，它還包括心理健康以及社會適應能力的良好狀態。因此，當我們談論身體健康時，心理健康是不可或缺的一部分。選項B“心理健康”正是對這一概念的準確補充。145.自我認識包括自我感覺、自我觀察、自我分析、自我評價等,其中()是關鍵。A、自我感覺B、自我觀察C、自我分析D、自我評價答案：D146.電風扇高速轉動時,人們看到的不再是一扇一扇的葉片,而是一個整體的圓盤在旋轉,這種現象反映的是()A、視覺掩蔽B、視覺適應C、運動后效D、閃光融合答案：D147.以下不屬于青少年產生反抗心理的原因是()。A、父母管束B、獨立意識C、中樞神經系統的興奮性過強D、自我意識的突然高漲答案：A解析：這道題考察的是對青少年反抗心理原因的理解。反抗心理通常源于青少年時期的心理發展特點。選項B“獨立意識”是青少年追求自主、獨立的正常心理反應；選項C“中樞神經系統的興奮性過強”可能與青少年的生理發育有關，影響情緒和行為；選項D“自我意識的突然高漲”也是青少年時期常見的心理現象，表現為對自我認知和評價的增強。而選項A“父母管束”雖然可能是引發反抗行為的外部因素，但不是產生反抗心理的內在原因。因此，A選項是不屬于青少年產生反抗心理的原因。148.主題統覺測驗是一種()A、投射測驗B、他人評定C、行為觀察D、自我報告測驗答案：A149.個人對別人的意識,包括別人在場、與別人一起活動或是在電子監控存在的情況下所帶來的行為效率的提高。這種現象被稱為()A、社會增加B、社會逍遙C、社會惰化D、社會助長答案：D150.月亮在剛升起時顯得很大,而在天頂時顯得較小,這是知覺里的()現象。A、錯覺B、幻覺C、透視D、適應答案：A151.一次心理咨詢一般需要多長時間?A、30分鐘B、50分鐘C、1.5小時D、2小時答案：B152.下列不屬于大學生自信心建立的途徑的選項是()A、改變認知B、改變環境C、改變陌生D、改變不利的交往傾向和態度答案：B153.馮特在哪里建立了世界上第一個心理學實驗室?A、美國洛杉磯B、德國萊比錫C、奧地利維也納D、瑞士蘇黎世答案：B解析：這道題考察的是心理學歷史知識點。馮特，作為心理學的重要人物，他建立了世界上第一個心理學實驗室，這一歷史事件發生在德國萊比錫。這一知識點是解答此題的關鍵。通過對比選項，我們可以確定B選項“德國萊比錫”是正確答案。154.下面哪種類型不屬于應激相關障礙()A、急性應激反應B、心理應激障礙C、創傷后應激障礙D、適應障礙答案：B155.()是有機體內部的一種不平衡狀態,它表現在有機體對內部環境或外部生活條件的一種穩定的要求,并成為有機體活動的源泉。A、需要B、行為C、人格D、刺激答案：A解析：這道題考察的是心理學中的基本概念。在心理學中，“需要”被定義為有機體內部的一種不平衡狀態，它體現了有機體對內部環境或外部生活條件的一種穩定的要求，并成為驅動有機體進行活動的源泉。這與題目描述完全吻合，因此A選項“需要”是正確答案。156.馬斯洛的需要層次理論,不包括哪一項()A、生理的需要B、安全的需要C、社會性需要D、尊重的需要答案：C解析：這道題考查對馬斯洛需要層次理論的掌握。馬斯洛提出的需要層次依次為生理、安全、社交、尊重和自我實現的需要。選項A、B、D均在其列，而“社會性需要”并非該理論中的獨立一項，所以答案選C。157.看見「天安門」三個字,腦子重新出現天安門的印象,這是()。A、表象B、再認C、想象D、語義記憶答案：A158.情緒是人對客觀事物是否符合滿足自己的()而產生的一種體驗A、需要B、動機C、認知D、行為答案：A159.哪種研究方法可以幫助心理學家觀察和描述個體或群體的行為?A、問卷調查B、實驗研究C、臨床觀察D、面談答案：C解析：這道題考查對不同心理學研究方法作用的了解。臨床觀察能讓心理學家直接觀察個體或群體在自然情境中的行為表現。問卷調查主要收集主觀信息，實驗研究用于探究因果關系，面談側重于交流獲取信息。而臨床觀察這種方法，能最直觀地對行為進行觀察和描述，所以答案選C。160.古希臘哲學家()總結說:“哲學產生有兩個原因:一是驚異,二是閑暇。”A、蘇格拉底B、亞里士多德C、黑格爾D、康德答案：B161.媽媽告訴小明:“你完成作業后可以玩游戲。”這利用了——。A、經典性條件反射B、操作性條件反射C、自發恢復D、消退答案：B162.按照溫忠良的心智技能形成三階段模型,教師需注意變化動作對象以利于心智技能掌握的靈活性,是()階段的要求。A、原型定向B、原型操作C、原型內化D、原型順應答案：C163.下列關于焦慮障礙說法錯誤的是?A、個體面對可能被他人審視的社交情況而產生的恐懼或焦慮屬于社交焦慮。B、害怕某種東西就是矯情,不是特殊恐怖癥。C、一次驚恐發作是突然發生的強烈的害怕或不適感,個體可能會突然心跳加速或感到窒息。D、有的人可能會對開放的空間或密閉的空間感到恐懼,這可能是廣場恐怖。答案：B164.病人可以聽到聲音,但不能分辨構成語言的復雜聲音模式,這是他大腦的()部位受損A、威爾尼克區B、角回C、布洛卡區D、枕葉答案：A165.沿著不同的方向探索問題答案的思維為()A、輻合思維B、發散思維C、直覺思維D、創造性思維答案：B166.弗洛伊德認為,心理異常的原因可能是A、固著B、存在焦慮C、投射D、基本焦慮答案：A167.社會?持(socialsupport)是()的?種資源,告知某?他是被愛、被關?、被尊重的,他?活在?個彼此聯系且相互幫助的社會?絡當中A、自我產生B、自身發展C、供給外界D、外界提供答案：D解析：這道題考查對社會支持概念的理解。社會支持是一種來自外部的資源。在社會關系中，個體感受到被愛、被關心和被尊重，這種支持并非自身產生或自身發展而來，也不是供給外界，而是由外界提供給個體的。所以答案選D。168.對于句子“他在這次英語__中超常發揮獲得了班上第一的好成績。”在其中有成分缺失的情況下,我們仍然能夠猜出其中缺失的詞,并且沒有造成句子意義的損失,這體現了言語()A、自下而上的加工B、自上而下和自下而上加工的相互作用C、自上而下的加工D、字母識別加工答案：C169.問題解決是整個腦的功能,特別是大腦皮層的功能。負責編制行為的程序、調節和控制人們的行為和心理過程、同時還要將行為的結果與最初的目的進行對照以保證活動完成的區域是()A、枕葉B、顳葉C、頂葉D、額葉答案：D解析：這道題考查大腦不同區域的功能。大腦皮層不同區域分工不同，額葉在其中起著關鍵作用。額葉負責編制行為程序、調節控制行為和心理過程，并對照行為結果與目的以保證活動完成。枕葉主要與視覺有關，顳葉與聽覺和語言相關，頂葉與軀體感覺相關。綜合這些知識，本題答案選D，即額葉。170.人們在做決策時,如果自己在這件事情上已經投入了大量的時間、精力、金錢以及感情,那么對于這件事情有更強的忠誠度和繼續投資的意愿,不會輕易放棄這件事情。這種效應叫做:A、沉沒成本效應B、認知失調效應C、暈輪效應D、習得性無助答案：A171.以下哪一類障礙在DSM-5的具體分類中不屬于神經發育障礙?A、孤獨癥譜系障礙B、注意缺陷/多動障礙C、智力障礙D、譫妄答案：D172.我們出于一些原因會幫助別人,比如內外部的回報動機、躲避懲罰或痛苦以及()。A、道德B、社會規范C、利他主義D、教育答案：C解析：這道題考察的是對人類行為動機的理解。在心理學和社會學領域，人們幫助他人的動機是多樣的，包括內外部的回報動機、躲避懲罰或痛苦等。在這些動機之外，還有一個重要的動機是“利他主義”，它指的是出于對他人的關心和善意而行動，不期望得到直接的回報或避免懲罰。因此，C選項“利他主義”是正確答案。173.以下哪項不屬于心理學的三個核心概念?A、科學B、思考C、行為D、心理過程答案：B解析：這道題考察的是對心理學基礎概念的理解。心理學的三個核心概念通常指的是“行為”、“心理過程”以及它們背后的“科學”原理和方法。思考雖然是心理學研究的一個重要方面，但它并不構成心理學的三個核心概念之一，而是心理過程的一部分。因此，根據心理學的基礎知識，可以確定B選項“思考”是不屬于心理學三個核心概念的選項。174.如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情,一直記到現在。請問這種記憶的名稱叫做:()A、形象記憶B、邏輯記憶C、情緒記憶D、運動記憶答案：C175.焦慮是一切()匯合所產生的恐懼情緒。A、痛苦情緒B、擔心情緒C、負面情緒D、興奮情緒答案：C解析：這道題考察的是對焦慮情緒的理解。焦慮通常是由多種情緒交織而成的復雜心理狀態，其核心特征是對未來可能發生的負面事件的擔憂和恐懼。分析各選項：A項“痛苦情緒”更多關聯于已發生的負面體驗；B項“擔心情緒”雖然是焦慮的一部分，但不全面；D項“興奮情緒”與焦慮的性質相反。C項“負面情緒”則涵蓋了所有可能引發焦慮的不良情緒，包括擔憂、不安、恐懼等，因此是最全面的描述。所以，正確答案是C。176.()是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產生的對事物整體的認識。A、覺知B、感覺C、知覺D、認知答案：C177.“不讓做的偏要做”在心理學中被稱為:A、放大鏡效應B、羅密歐與朱麗葉效應C、逆轉效應D、逆轉思維答案：B178.()是強調縱向的自己與自己相比,注重個人努力,以掌握技能、完成任務為目標的心里定向A、任務定向目標B、自我定向目標C、現實目標D、不現實目標答案：A解析：這道題考察的是對心理學中目標定向的理解。在心理學領域，任務定向目標是指個體關注于自身技能的提升和任務的完成，它強調的是縱向的自我比較，即自己與自己相比，看重個人努力和進步。根據這個定義，我們可以判斷A選項“任務定向目標”是正確的。它符合題目描述的“強調縱向的自己與自己相比，注重個人努力，以掌握技能、完成任務為目標的心理定向”。179.他人在場,減少了人們在緊急情況下采取干預的可能性,出現這種情況的主要原因是A、從眾B、社會比較C、社會學習D、責任分散答案：D180.人在危險緊急意外事件出現時表現出高度緊張的情緒化稱為()A、激情B、心境C、激進D、應激答案：D解析：這道題考查對不同情緒狀態的理解。應激是指人在危險、緊急、意外事件出現時產生的高度緊張的情緒狀態。激情通常是強烈、短暫且爆發性的情緒。心境是一種微弱、持久而具有彌漫性的情緒。激進并非心理學中的典型情緒概念。所以在這種情境下，答案選D即應激。181.()成為遺傳和行為之間的紐帶。A、進化B、自然選擇C、基因D、以上都是答案：A解析：這道題考察的是遺傳學的基本概念。在遺傳學領域，理解遺傳與行為之間的紐帶是關鍵。進化是生物種群適應環境、遺傳特征和行為模式隨時間變化的過程，它連接了遺傳和行為，解釋了如何通過自然選擇機制，特定的遺傳特征和行為模式得以在種群中傳播和保持。因此，進化是連接遺傳和行為的紐帶，選項A正確。182.每個人“都有向著健康和積極意志、向著成長的沖動或向著人的潛能自我實現的沖動”。這是哪一個學派的基本理論()A、精神分析學派B、行為學派C、人本主義學派D、認知學派答案：C183.長期存在的,與自身相關的,短期內難以實現或解決的某一類問題是叫()A、重大社會事件B、日常生活壓力源C、慢性壓力源D、社會壓力源答案：C解析：這道題考查對不同壓力源類型的理解。慢性壓力源是長期存在且短期內難以解決的自身相關問題。重大社會事件通常是突發且影響廣泛的。日常生活壓力源多為日常瑣事。社會壓力源側重于來自社會環境的壓力。綜合來看，題目描述符合慢性壓力源的特點，所以答案選C。184.當認為他人在某方面是“好”的時候,往往會認為其在其他方面也是好的,這是()A、首因效應B、光環效應C、刻板效應D、近因效應答案：B185.“網絡學習能力不屬于大學生學習能力”,該觀點是否正確()A、是B、否C、無D、無答案：B解析：這道題考查對大學生學習能力范疇的理解。在當今數字化時代，網絡學習已成為重要的學習方式之一。大學生需要適應并善于利用網絡資源進行學習，網絡學習能力是其學習能力的重要組成部分。所以“網絡學習能力不屬于大學生學習能力”這一觀點是不正確的，答案選B。186.()符合“偏執性精神障礙”的特點A、病程演進迅速B、妄想常有系統化的傾向C、以意識障礙為主的精神性障礙D、常有人格分裂樣改變答案：B187.在整個科學大家庭中,心理學是一門()A、自然科學B、社會科學C、中間科學D、人文科學答案：C188.根據柯爾伯格,道德發展的哪個階段是以社會秩序和法律為主導的?A、習俗前道德時期B、習俗道德時期C、后習俗道德時期D、個人主義時期答案：B解析：這道題考察的是對柯爾伯格道德發展理論的理解。柯爾伯格將道德發展分為三個階段：習俗前道德時期、習俗道德時期和后習俗道德時期。其中，習俗道德時期是以社會秩序和法律為主導的，個體在這一階段開始認同并遵循社會的規范和法律。因此，根據柯爾伯格的理論，選項B“習俗道德時期”是正確的。189.心理咨詢師與求助者會談時,應保持()。A、個人距離B、社交距離C、親密距離D、公眾距離答案：B190.對識記過的材料既不能回憶也不能再認的現象叫()。A、無意識B、遺忘C、幻想D、工作記憶答案：B解析：這道題考察的是心理學中關于記憶的概念。在心理學中，對識記過的材料既不能回憶也不能再認的現象，專業上稱之為“遺忘”。這是記憶過程的一個重要環節，指的是識記過的內容在一定條件下不能恢復或提取出來的現象。根據這個定義，我們可以確定選項B“遺忘”是正確答案。191.記憶過程涉及如下幾種基本環節A、再認和回憶B、保持和遺忘C、識憶、保持和遺忘D、識記、保持、再認或回憶答案：D解析：這道題考察的是記憶過程的基本環節。記憶是一個復雜的心理過程，通常包括識記、保持、再認或回憶這幾個基本環節。識記是識別和記住事物，保持是讓記憶內容在大腦中存儲，再認是重新識別已記憶的內容，回憶則是在沒有直接刺激的情況下恢復記憶的內容。根據這些知識點，我們可以確定D選項“識記、保持、再認或回憶”是記憶過程的完整且正確的描述。192.個體對認知對象的某些品質一旦形成傾向性印象,就會帶著這種傾向去評價認知對象的其他品質,這種現象是()。A、首因效應B、近因效應C、光環效應D、刻板印象答案：C193.腦的最古老部位是()。A、小腦B、間腦C、大腦D、腦干答案：D194.精神分析由()所創立,是探索神經癥、焦慮個體內心的無意識動機和沖突的深層的、長期的治療方法A、巴甫洛夫B、馮特C、西格蒙德·弗洛伊德D、布洛卡答案：C解析：這道題考察的是精神分析學的創立者。精神分析學是一種深入探索個體內心無意識動機和沖突的治療方法。根據心理學史的知識，我們知道西格蒙德·弗洛伊德是這一學派的創立者。他提出了許多關于無意識、夢境解析和人格結構的重要理論，對后來的心理學發展產生了深遠影響。因此，正確答案是C。195.做夢現象多發生在睡眠的哪一個階段?A、輕睡期B、沉睡期C、快速眼動睡眠階段D、過渡階段答案：C196.不屬于希波克拉底的氣質類型的是()A、多血質B、活潑型C、膽汁質D、抑郁質答案：B解析：這道題考查對希波克拉底氣質類型的了解。希波克拉底提出的氣質類型包括多血質、膽汁質和抑郁質。活潑型并非其提出的氣質類型。選項A、C、D均為希波克拉底所定義的氣質類型，所以答案選B。197.社會促進是指在有他人在場的情況下,優勢反應得到()的現象A、減弱B、加強C、不變D、沒有關系答案：B解析：這道題考查社會促進的概念。在社會心理學中，社會促進指他人在場對個體行為的影響。通常情況下，優勢反應在有他人在場時會得到加強。比如在比賽中，觀眾的存在會讓運動員表現更出色。所以這道題答案選B，即優勢反應得到加強。198.()把意識比作冰山一角,認為還有一大部分存在于水面之下。A、羅杰.謝潑德B、杰奎琳.梅茨勒C、西格蒙德.弗洛伊德D、賈里德.拉夫納答案：C199.關心別人的唯一原則是()A、從對方的立場出發B、用自己的想法替代C、指出被人的問題D、給出別人建議答案：A200.個體對自身的心理狀態、能力、任務目標、認知策略等方面的認識和對自身各種認知活動的計劃、監控和調節的能力指()。A、啟發式B、一般智力C、元認知D、洞察力答案：C201.感覺記憶是記憶系統的開始階段,感覺記憶的儲存時間大約是()A、0.25秒—2秒B、5.25秒—10秒C、10.25秒—15秒D、15.25秒—20秒答案：A202.精神障礙指由各種原因引起的感知、情感和思維等精神活動紊亂或者異常,導致人出現明顯的()或者社會適應等功能損害。A、心理痛苦B、心理障礙C、心理傷害D、心理損害答案：A203.兒童學會使用人稱代詞是在()歲之后。A、1B、2C、3D、4答案：B204.季節性情感障礙是羅森塔爾等人在1984年首次提出的。它的特點是患者每年在同一時間都會出現周期性抑郁。以下哪種癥狀不屬于季節性情感障礙:A、過度睡眠B、對社會活動的興趣減弱C、注意力難以集中D、分享欲望強烈答案：D205.心理學家將差別閾限的大小與刺激強度成正比的現象稱之為:A、韋伯定律B、華生定理C、榮格定則D、鐵欽納公式答案：A206.下列選項哪個對心理健康沒有負面影響?()A、八卦B、花邊新聞C、鍛煉D、吃瓜群眾答案：C解析：這道題考察的是對心理健康影響因素的理解。心理健康受多種因素影響，包括生活習慣、社交行為等。鍛煉被廣泛認為對心理健康有積極影響，能減輕壓力，提升心情。而八卦、花邊新聞和“吃瓜群眾”行為往往涉及消極、非建設性的社交互動，可能對心理健康產生負面影響。因此，C選項“鍛煉”是對心理健康沒有負面影響的正確選擇。207.創傷后應激障礙簡稱為:A、PTSDB、ASMRC、MBTID、MMPI答案：A解析：這道題考察的是對創傷后應激障礙（PTSD）這一心理學術語的縮寫識別。PTSD是“Post-TraumaticStressDisorder”的縮寫，指的是個體經歷、目睹或遭遇到一個或多個涉及自身或他人的實際死亡，或受到死亡的威脅，或嚴重的受傷，或軀體完整性受到威脅后，所導致的個體延遲出現和持續存在的精神障礙。根據這一知識點，我們可以確定A選項“PTSD”是正確答案。208.馬斯洛提出的需要層次理論包括()。A、生理需要和安全需要B、愛和歸屬的需要C、尊重和自我實現的需要D、以上都是答案：D解析：馬斯洛的需要層次理論是一個經典的心理學理論，它詳細描述了人類需要的層次結構。根據這一理論，人類的需要從基本的生理需求開始，逐步上升到更復雜的心理需求。具體來說，馬斯洛的需要層次包括生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要以及自我實現的需要。對照題目中的選項，我們可以看到A、B、C三項分別對應了馬斯洛需要層次理論中的不同層次，而D項“以上都是”則準確地概括了這一理論的全貌。因此，D項是正確答案。209.遺傳決定論的代表人物是()A、達爾文B、華生C、高爾頓D、霍爾答案：C210.觀眾把籃球比賽中穿著不同服裝的運動員相應地歸為不同的球隊,這體現了知覺組織的()A、對稱性原則B、鄰近性原則C、連續性原則D、相似性原則答案：D211.職業生涯發展基本理論中,()認為,個人和職業都有穩定的特質,而適當的職業選擇就是在兩者之間進行匹配A、社會學習論B、生涯發展論C、職業類型論D、特質因素論答案：D解析：這道題考查職業生涯發展的基本理論。特質因素論的核心觀點是個人和職業都有穩定特質，合適的職業選擇在于兩者匹配。社會學習論強調通過觀察學習職業行為；生涯發展論關注生涯階段和發展任務；職業類型論側重職業類型劃分。本題中，符合題意的是特質因素論，強調個人特質與職業特質的匹配。212.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫()。A、前攝干擾B、倒攝干擾C、消退抑制D、超限抑制答案：B213.弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做()。A、防御機制B、本能動力C、心理異常D、快樂原則答案：A214.個體比較穩定的心理特征的總和被稱為()A、氣質B、性格C、人格D、意志答案：C215.“觸景生情”是一種A、無意回憶B、有意回憶C、再憶D、識記答案：A216.我們可以用以下什么知識解釋星座對人預測的準確性?A、自我實現預言B、羅森塔爾效應C、自我服務偏差D、形象管理答案：A解析：這道題考察的是心理學知識在星座預測準確性解釋中的應用。星座預測往往涉及個體對星座描述的認同，并可能因此調整自身行為以符合星座特征，這體現了“自我實現預言”的概念，即個體對某一預言的相信會導致其行為使得預言成真。A選項“自我實現預言”恰好解釋了這一現象。B選項“羅森塔爾效應”關注的是期望對行為的影響，C選項“自我服務偏差”是指個體傾向于將成功歸因于自己而將失敗歸因于外部因素，D選項“形象管理”則是指個體如何控制他人對自己形象的看法，均與星座預測的準確性解釋不直接相關。217.社會學習理論認為我們的功績是習得的,社會學習使家庭、()和大眾媒體都能堆攻擊產生重要影響。A、文化B、環境C、教育D、個人經歷答案：A218.情緒調節是個體管理和改變自己或他人情緒的構成,下列不屬于情緒調節的是()。A、心態調節B、具體情緒調節C、情緒成分調節D、喚醒水平調節答案：A219.心理學家()通過學習無意義的音節,并在不同的時間間隔內對他們進行回憶,提出了著名的遺忘曲線。A、馬斯洛B、羅杰斯C、詹姆斯D、艾賓浩斯答案：D220.俗話說,“江山易改本性難移”,是指人格具有()A、獨特性B、穩定性C、整體性D、功能性答案：B221.人類卵子的受精過程通常