01考情透視·目標導航02知識導圖·思維引航03核心精講·題型突破目錄01考情透視·目標導航二輪·講練測

課標要求總體目標1.語言積累與梳理：了解重要作家作品知識和文化常識。2.閱讀與鑒賞古詩文：背誦優秀詩文，注重理解內容、體會情感及文化價值。名著閱讀：要求閱讀《西游記》《水滸傳》《紅星照耀中國》等經典，了解文學樣式和文化背景（附錄提供具體推薦書目）。革命文化：學習反映革命傳統和社會主義先進文化的作品，理解精神內涵。學業質量1.能結合語境理解重要作家作品知識及文化常識。2.能分析作品中的文化現象（如民俗、禮儀等）及其現實意義。3.在寫作中恰當運用文化典故、經典名句，體現文化修養。主要考點1.文學常識主要考查點包括：（1）識記教材中涉及的主要作品的作家名（字、號）、稱謂、生活時代（國籍）、所屬流派、在文學史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其體裁。（2）識記教材中涉及的文體知識。（3）能夠在具體語境中運用常見的文體知識。（3）掌握課標要求的名著篇目的基本常識。主要考點2.文化常識主要考查點包括：（1）能夠識記常見的對聯、節日習俗、官職名稱、天文歷法、紀年紀時、風俗禮儀、地理山川、河流湖泊、交通橋梁、建筑宮室、漢字書法、文房四寶、琴棋書畫、服飾器物、音樂戲曲、武術兵器、飲食起居、科舉常識、典章制度、文化典籍等文化常識等。（2）能夠在具體語境中運用常見的文化常識。主要題型文學文化常識考查題型主要有兩種：一是文學文化常識的判斷，多以客觀選擇題的形式呈現，這是一種比較傳統的考查題型。它面廣量大，是近年中考中常見的熱點題型，也是易失分的題目。二是融合其它考點在語段語境題目中考查，一般以填空題的形式，結合名著導讀出現，難度更大。命題預測一、考查內容多維拓展1.傳統文化比重提升：高頻考查"二十四節氣""傳統節日""書法藝術""戲曲行當"等知識，新增"非遺文化""傳統禮儀"等考點。2.名著閱讀深度關聯：經典片段與文學常識融合考查，創設情境考查名著文化內涵。二、命題形式顯著創新1.情境化命題成主流：設置"傳統文化體驗活動"等真實情境，采用非連續性文本（圖表+文字）綜合考查。2.跨學科融合趨勢明顯：與歷史結合考查"典籍里的中國"，與藝術結合考查"詩畫關系"。三、核心素養導向突出1.強化文化理解與傳承：通過比較閱讀考查文化認知，設置開放題考查文化評析能力。2.注重思維發展與提升：設計"錯誤診斷"類題型，增加邏輯推理題。02知識導圖·思維引航二輪·講練測03核心精講·題型突破二輪·講練測考點一文學文化常識【真題研析】?考法01文學文化常識基礎選擇 ?考法02基礎知識綜合考查考點二名著基礎常識【真題研析】?考法01名著基礎知識選擇?考法02名著基礎知識填空【核心精講】?知識點名著基礎知識概要?名著常識復習方法?記憶小技巧【命題預測】【核心精講】?知識點一文學常識?知識點二文化常識?文學文化常識做題技巧?中考語文?？嫉奈幕ＷR【命題預測】在“城·印象”探究活動中，同學們的發言內容不正確的一項是（

）A．有些古人的稱呼與城市有關，柳宗元曾任柳州刺史，被世人稱作“柳柳州”。B．相較于流連都市，有些文人更喜歡寄情山水，如蘇軾與百姓同游滁州醉翁亭。C．古代城市也有學校，“今諸生學于太學”中，“太學”是設在京城的最高學府。D．許多作品都以作家生活過的城市為寫作背景，如汪曾祺的散文《昆明的雨》。B典例1【新情境】(2024·江蘇無錫·中考真題）文學文化常識基礎選擇考法01與百姓同游滁州醉翁亭的是歐陽修，不是蘇軾，此項發言內容不正確。故選B。文化是一個國家、一個民族的靈魂，堅持文化自信是民族復興的強大動力。下列描述中，不屬于中國傳統文化的一項是（

）A．一架繡繃、一縷絲線、一枚鋼針，在蘇州平江古城的一家小店里，深研刺繡技藝30多年的蘇繡傳承人盧建英埋首錦緞之上，巧手翻飛。B．素凈的坯體亭亭玉立，你不敢相信它竟出自腳下的泥土，一旦工匠繞指揮毫，再經高溫煅燒，那淡雅的青花便躍然瓶上。C．登臺六十載，臉上一點白，在插科打諢里演繹百樣人生。念白做工里，一團精氣神，在念念不忘中傳承國粹未來。D．苦后回甘，飲下的是力量與熱情。與茶媲美，共寫飲品文化。當醇香的苦澀吸引著越來越多的追捧者時，咖啡文化也慢慢進入了中國百姓的生活。D典例2【文化傳承】(2024·四川廣元·中考真題）文學文化常識基礎選擇考法01咖啡，最初被發現于非洲，而在阿拉伯地區首次被消費，并逐漸傳入歐洲和世界各地，不屬于中國傳統文化；故選D。【制作詞卡】為了解“友”的豐富內涵，同學制作了三張詞卡，請你幫助完善。典例3【新考法】(2024·浙江嘉興·三模)基礎知識綜合考查考法02C【答案】（1）“友”：互助友好或朋友。（2）摯諍（3）DC（1）閱讀“字形卡”，推測“友”字的本義是

。（2）根據拼音寫出“類型卡”中相應的漢字

，

。（3）結合語境，選擇恰當的雅稱，填入“雅稱卡”（填序號）()()A．忘年之交B．莫逆之交C．竹馬之交D．勿頸之交①“旅”字的部分字形演變：②《說文解字》中“旅”的釋義：旅，軍之五百人為旅。③旅行，起初作為一種社會行為dàn（A）生于我國。在殷周，人們習慣用“旅”字專指當時最火熱的一種旅行——商旅。直到后來才逐漸將單純的旅行與商旅、公差等功利性旅行區分開來。④目前我國所公認的第一篇旅游文學作品是《詩經·鄭風·溱有》，講述了少男少女的春游之樂。隨著時代的變遷，旅行開始與人生聯系在一起——它見證了孔子、徐霞客的跋山涉水，見證了李白、謝靈運的放蕩不jī（B），見證了鄭和、張騫的蹉跎歲月。其實，一旦邁上旅途，每個人都只需做心無旁wù（

C）的自己，讓青澀的底蘊逐步沉淀，人生的意義

。典例4【新情境】(2024·河南南陽·三模)基礎知識綜合考查考法02（1）根據拼音，填寫漢字。A

B

C

。（2）填入橫線處的詞語，恰當的一項是（

）A．昭然若揭B．不言而喻C．有目共睹（3）劃線句子有一處用語不得體，請作修改。（4）對于以上內容的分析，不正確的一項是（

）A．“旅”屬于會意字，本義是指士兵追隨著戰旗行軍征戰。B．《關雎》《式微》與我國第一篇旅游文學作品均出自《詩經》中的“風”。C．范仲淹《岳陽樓記》“商旅不行，檣傾楫摧”中的“商旅”二字應理解為旅行。D．旅行的意義隨著時代的變化而逐漸豐富，主要是因為其與人之間的關系日漸親近。典例4【新情境】(2024·河南南陽·三模)基礎知識綜合考查考法02誕

羈

騖CB知識點1文學常識文學常識主要考點：（1）識記教材中涉及的主要作品的作家名（字、號）、稱謂、生活時代（國籍）、所屬流派、在文學史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其體裁。（2）識記教材中涉及的文體知識。（3）能夠在具體語境中運用常見的文體知識。文學常識命題方向：

近兩年中考文學常識命題呈現“傳統文化扎根、革命文化強化、跨學科融合深化”的特點，教師需從“機械記憶”轉向“文化浸潤式教學”，通過情境創設、思維訓練與多元評價，助力學生實現從“知識積累”到“素養生成”的跨越。【考向分析】知識點1文學常識【知識梳理】知識點1文學常識【知識梳理】知識點1文學常識【知識梳理】知識點2文化常識文化常識主要考點：（1）能夠識記常見的對聯、節日習俗、官職名稱、天文歷法、紀年紀時、風俗禮儀、地理山川、河流湖泊、交通橋梁、建筑宮室、漢字書法、文房四寶、琴棋書畫、服飾器物、音樂戲曲、武術兵器、飲食起居、科舉常識、典章制度、文化典籍等文化常識知識等。（2）能夠在具體語境中運用常見的文化常識知識。文化常識命題方向：

近兩年中考文化常識命題呈現“傳統文化扎根、革命文化強化、跨學科融合深化”的特點，教師需從“機械記憶”轉向“文化浸潤式教學”，通過情境創設、思維訓練與多元評價，助力學生實現從“知識積累”到“素養生成”的跨越?！究枷蚍治觥恐R點2文化常識1.對于文學和文化常識的考核，側重于課文中出現的比較常見且具有代表性的內容①中國古代某些常見作家的字、號、別名、筆名，所處的朝代，外國作家的國籍。他們的代表作品及藝術風格。②對于與課本有關的中國著名作品的體例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情節；作品中出現過的名言警句。③對于文學作品的分類；古代詩詞曲、史傳、小說、論文、雜記的特點及分類。④在中國文學歷史上有影響的文學流派、文學團體、詩人作家的合稱和文學運動等。2.強化傳統文化與時代融合①高頻考點：傳統經典方面重點考查《詩經》《論語》《史記》等典籍的核心思想，非遺文化方面結合地方特色，考查剪紙、皮影、節氣習俗的文化內涵。②新增方向：革命文化、科技與人文結合?！炯挤ㄖ笇А恐R點2文化常識3.文學文化常識題型分類（1）選擇題：這種考題，其知識容量同樣可以包含得非常廣泛，一個選擇項可以看作是一個小題，可以考查許多方面，體現出極高的效率。在一些例子中，它既可涉及到了中國詩歌和小說，也能考查到外國名家名著；在時間上，既有古代的，又有現代的。除了考查除作家作品的對應關系外，還會注意到作品的文體分類，時間的先后順序等。（2）填充題：在形式上比較傳統，但在內容上已經有了較大的變化，新的趨向是不再簡簡單單地就一般記憶性常識來考查學生，而是深入到作品中的人物、情節等靈活理解的方面，側重考查對作品的閱讀與分析。【技法指導】知識點2文化常識【知識梳理】謙敬稱謂【謙稱】1.自稱：愚、敝、卑、臣、仆2.帝王自稱：孤、寡、朕3.古代官吏自稱：下官、末官、小吏4.讀書人自稱：小生、晚生、晚學、不才、不肖5.古人稱自己一方的親屬朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄【敬稱】1.對帝王：萬歲、圣上、天子、圣駕、陛下、大王2.對將軍：麾下3.對于對方或對方親屬的敬稱用令、尊、賢令：令尊（對方父親）令堂（對方母親）令郎（對方兒子）令愛（對方女兒）尊：尊上（對方父母）尊公、尊君、尊府（對方父親）尊意（對方的意思）知識點2文化常識【知識梳理】古人稱謂1.稱字：幼時命名由父親長輩命名，成年（男20，女15）取字沈德鴻字雁冰，魯迅字豫才。2.稱號：一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發某種情感，年齡不限，如李白號青蓮居士，白居易號香山居士，李清照號易安居士。3.稱謚號：古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號，如范仲淹稱文正，歐陽修稱文忠。4.稱籍貫：以人的出身地命名，如孟浩然稱孟襄陽，柳宗元又稱柳河東。5.稱官名：以人的官名來命名，如杜甫稱杜工部。6.稱官地：以人做官的地方來命名。如岑參：岑嘉州柳宗元稱柳柳州7.古代帝王對貴族功臣的封賜爵號（位）：公、侯、伯、子、男（五等）知識點2文化常識【知識梳理】借代稱謂1.桑梓--家鄉

2.桃李--學生

3.社稷、軒轅--國家4.南冠--囚犯

5.同窗--同學

6.烽煙---戰爭7.巾幗--婦女

8.絲竹--音樂

9.須眉--男子10.嬋娟、嫦娥--月亮

11.手足--兄弟12.汗青--史冊

13.伉儷--夫妻

14.白丁、布衣--百姓15.傴僂、黃發----老人

16.提攜，垂髫--小孩17.桑麻--農事

18.桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁--第一。19.函、簡、箋、鴻雁、札--書信

20.廟堂---朝廷知識點2文化常識【知識梳理】年齡稱謂1.垂髫：三四歲——八九歲。2.總角：八九歲——十三四歲。3.豆蔻：十三四歲——十五六歲。4.弱冠：20歲。5.而立：30歲。6.不惑：40歲。7.知天命：50歲。8.花甲：60歲。9.古?。?0歲。10.耄耋：80歲、90歲。11.期頤：100歲。官職升降1.遷：調職、調動，一般指升官；左遷則為降職調動。2.謫：降職并遠調。3.拜：授給官職。4.授：授予官職。5.擢：選拔，提拔。6.除：免去舊職而任新職。7.罷：罷免、停職。8.免：免除官職。9.黜：廢黜，貶退，也用于剝奪王位或太子的繼承權。傳統文化滲透

(2024·四川遂寧·中考真題)下列表述正確的一項是（

）A．舞臺說明是劇作者根據演出需要，提供給導演和演員的說明性文字。它交代劇情發生的時間、地點，人物的語言，所需的道具、布景，提示人物的表情、動作等。B．初冬時節，雪花翩然而至，我們相邀更定時分賞雪游玩。“更定”在古代是晚上十時左右。C．端午節有很多風俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。這句話的標點符號使用正確。D．“冰絲帶”“冰立方”“冰之帆”等場館不僅圓滿完成了北京冬奧會所有使命，而且向世界傳遞出中國式的浪漫。這是表示遞進關系的復句。1.新情境D短句之間的停頓，應該用逗號“人物的語言”是劇本的主體——臺詞“更定”在古代是晚上八時左右小文是2024年甲辰龍年出生，請問2031年，他8歲時是什么年。（

）A．壬子 B．庚戌 C．丁卯 D．辛亥文化常識運用

(2024·浙江湖州·二模)2.新考法D

這個問題涉及到我國農歷采用的天干地支紀年法，天干有十個：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，地支有十二個：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。每一年，天干和地支按順序配對，六十年是一個循環。

小文是2024年甲辰龍年出生，那么我們首先要找出2024年在天干地支紀年法中的位置。2024年是甲辰年，然后我們需要計算出2031年的天干地支。從2024年開始，每過一年，天干地支的序號就各自增加1。如果某一個天干或地支到達末尾，它就會回到起點重新開始。天干共有十個，地支有十二個，所以它們的循環速度不同。

2024年：甲辰；2025年：乙巳；2026年：丙午；2027年：丁未；2028年：戊申；2029年：己酉；2030年：庚戌；2031年：辛亥。2031年是辛亥年；故選D。結合社會熱點

(2024·江蘇鹽城·三模)根據語境完成題目。

“征途雖遠，行則將至?！敝袊教旖輬箢l傳。神舟十八號載人飛船順利發射；鵲橋二號中繼星任務取得圓滿成功；嫦娥六號開啟世界首次月球背面采樣返回；愛因斯坦探針衛星成功升空，為空間科學探索再添利器……從“神舟”揚帆到“天問”繞行，從“嫦娥”探月到“祝融”起航，先輩的瑰（

）麗想象和美好愿望正在一一成為現實。

作為新時代青年，我們要大力傳承hóng（

）揚航天精神，將靈魂觸動轉化為拼bó（

）進取的“動力引擎”，以甲之志、乙之姿、丙之功筑夢蒼穹、照亮青春征途。3.新素材結合社會熱點

(2024·江蘇鹽城·三模)3.新素材ɡuī弘搏嫦娥六號開啟世界首次月球背面采樣返回的旅程。CAB屈原考點一文學文化常識【真題研析】?考法01文學文化常識基礎選擇 ?考法02基礎知識綜合考查考點二名著基礎常識【真題研析】?考法01名著基礎知識選擇?考法02名著基礎知識填空【核心精講】?知識點名著基礎知識概要?名著常識復習方法?記憶小技巧【命題預測】【核心精講】?知識點一文學常識?知識點二文化常識?文學文化常識做題技巧?中考語文常考的文化常識【命題預測】學校開展“推薦名著制作海報”活動，下列擬用于海報的宣傳語，內容有誤的一項是（

）A．《西游記》

跟隨師徒西游的腳步，走進科幻的世界，感受堅韌品質B．《昆蟲記》

走進法布爾的昆蟲世界，體會科學精神，感受敬畏生命的情懷C．《經典常談》

聆聽朱自清談中華經典，找到經典閱讀門徑，航到經典的海里去D．《艾青詩選》

透過豐富的意象，感受時代的旋律，探尋情感背后的理性之美A典例1(2024·江西·中考真題）名著基礎知識選擇考法01《西游記》是中國古代四大名著之一，是一部充滿神話色彩的小說，講述唐僧師徒四人西天取經的故事，其中包含了大量的神話傳說、佛教文化以及中國傳統文化元素，但不能將其歸類為科幻作品?？苹米髌吠ǔＲ钥茖W技術為基礎，探討未來或未知世界的可能性，而《西游記》的核心在于其豐富的想象力、深刻的道德寓意以及對人性的探索；故選A。下列名著中，人物關系不正確的一項是（

）D典例2(2024·廣東·中考真題）名著基礎知識選擇考法01選項作品名稱人物人物關系A《駱駝祥子》劉四爺與虎妞父女B《海底兩萬里》阿龍納斯與康塞爾主仆C《朝花夕拾》壽鏡吾與魯迅師生D《儒林外史》嚴貢生與嚴監生父子嚴貢生與嚴監生是兄弟關系，嚴貢生是哥哥，嚴監生是弟弟。故選D。典例3(2024·天津·中考真題）名著基礎知識填空考法02艾青法布爾簡·愛保爾·柯察金典例4(2024·廣東廣州）名著基礎知識填空考法02明代唐僧吳承恩賀龍知識點名著基礎知識概要課標推薦閱讀名著共計18部，從全國各地中考近年考情看，名著基礎知識的考查一般都是選擇題，給出四個選項，選出有誤的一項；這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。近年中考更傾向于考查學生的理解能力，而不僅僅是死記硬背。情境化考查將成為常態，比如結合具體情節分析人物性格，或者考查學生對名著整體結構的把握。此外，跨名著比較也是一個重要方向，比如比較不同作品中的人物形象或主題。還要注意核心素養的導向，比如文化傳承、思辨能力、價值取向。這將體現在題目設計上，引導學生思考名著中的現實意義，或者分析作品的社會背景?！究枷蚍治觥恐R點一名著常識復習方法【方法提煉】知識點一名著常識復習方法【方法提煉】知識點二名著知識記憶小技巧1、多積累：明確課標要考的知識點，復習時涉及面要廣，記憶要準確。2、分類法：將類似的知識點進行分類總結，形成清晰的知識框架?？梢园垂糯?、現代、外國三類整理，也可以按小說、散文、詩歌的體裁整理。3、網絡法：如情節——人物——形象，形成整本書閱讀的全面網絡。4、表格法：即對某一大類列表對照，注意多本名著之間由外到內的聯系，進行比較，建立表格。【方法提煉】多學科融合

(2024·上海閔