2/2收集整理，僅供參考2024年衢州學院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法規的調整對象是（）。A.教育社會關系B.教育思想關系C.教育物質關系D.教育經濟關系【答案】：A2.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發展性危機B.現實性危機C.存在性危機D.情境性危機【答案】：D3.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.4年B.無限期C.2年D.1年【答案】：C4.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.14-25B.12-28C.14-28D.15-30【答案】：C5.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來B.教育必須為社會主義現代化建設服務C.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人D.必須與生產勞動相結合【答案】：B6.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.實踐C.思考D.交往【答案】：B7.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.長期性、間接性C.連續性、廣延性項式D.復雜性、創造性【答案】：A8.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.感情需求B.控制需求C.利益需求D.包容需求【答案】：A9.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.師資B.師范C.督導D.師德【答案】：D10.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.教師代替學生思考B.主體C.客體D.學生依賴教師【答案】：B11.高等學校的核心職能是（）。A.科學研究B.社會服務C.教學研究D.文化傳承【答案】：A12.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.管理者C.辦學者D.執行者【答案】：A13.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校紀律檢查委員會B.校學術委員會C.校長辦公會D.校黨政聯席會【答案】：B14.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.延遲性B.難以消除性C.不合理性D.可減低性【答案】：B15.師生關系的基礎是（）。A.道德責任關系B.個人交往關系C.教學工作關系D.心理情感關系【答案】：C16.幼兒老師準備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽過這個故事了，我都不想聽了?！边@時幼兒教師應該A.讓思思自己到圖書角看書去B.要求思思再聽一遍故事C.請思思安靜下來，不要大聲講話D.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事【答案】：D17."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.方向性與不可逆性B.個體差異性C.不平衡性D.連續性與階段性【答案】：D18.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現在（）。A.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力B.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上C.以上都是D.從價值角度說，要有人文社會價值取向【答案】：C19.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.內容反應技術B.具體化技術C.開放式提問D.封閉式提問【答案】：C20.[]教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.理論聯系實際B.與時俱進C.嚴謹治學D.實事求是【答案】：C21.與柏林大學的誕生有關的院校職能是（）A.科研B.社會服務C.知識創新D.教學【答案】：A22.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的B.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的C.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的D.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的【答案】：B23.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.認知評價B.情緒體驗C.個體需求D.生理反應【答案】：A24.發現學習的倡導者是（）。A.華生B.奧蘇貝爾C.布魯納D.皮亞杰【答案】：C25.關于創造性與智力發展的關系，下列說法中正確的是（）。A.高智商是高創造性的必要條件B.低智商也可能有高創造性C.高智商就會有高創造性D.創造性與智商呈線性關系【答案】：A26.人際關系的形成和發展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.身份和地位B.需要滿足的程度C.交往方式與方法D.修養和處世方法【答案】：B27.下列選項中，不屬于《教師法》中規定的科學研究權的是（）。A.參加專業的學術團體B.開展教育教學改革和實驗C.從事科學研究、學術交流D.在學術活動中充分發表意見【答案】：B28.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護學生與嚴格要求的關系上應該注意的是（）。A.關注學生的成長B.關注每一位學生C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的道德生活和人格養成【答案】：C29.關于國家層次的培養目標,表述不正確的是（）A.它在各級各類高校教育中具有協調作用B.它是高校培養人的總的質量目標和規格要求C.它在各級各類高校培養目標確立中起到規范作用D.它是中觀性的培養目標【答案】：D30.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。A.外部學習動機B.誘因性學習動機C.強化性動機D.激勵性學習動機【答案】：A31.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德意志B.道德認識C.道德情感D.道德行為【答案】：C32.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.感知直觀C.模像直觀D.形象直觀【答案】：A33.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質類型屬于（）。A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁癥【答案】：A34.實現各級各類學校培養目標的教學設計方案界定的是（）。A.教輔材料B.廣義課程C.教材D.狹義課程【答案】：D35.制定教學計劃的出發點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.學年編制B.時間分配C.課程設置D.培養目標【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校課堂教學的優點主要是（）。A.提高教學效率B.促進學生的理論知識向實踐能力轉換C.有利于培養學生的集體精神D.增強教學的計劃性【答案】：ACD37.注意的基本特征是（）A.間接性B.指向性C.概括性D.集中性【答案】：BD38.從業人員加強職業道德修養的途徑主要包括（）。A.對自己的思想和行為進行反省和檢查B.培養職業道德習慣C.自我剖析和自我批評D.學習與工作有關的各項崗位責任、規章制度【答案】：ABCD39.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.教育違法B.強制權C.監督權D.處罰權E.治安違法F.命令權G.裁決權H.刑事違法【答案】：BCDFG40.道德的特征是（）。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.在階級社會中，道德具有階級性C.社會經濟關系決定道德的產生與內容D.道德具有相對穩定性【答案】：ABCD41.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.動之以情B.曉之以理C.持之以恒D.導之以行【答案】：ABCD42.推進依法治教的方法有（）。A.大力推進依法治校B.完善教育法規體系C.構建國家教育管理信息系統D.完善督導制度和監督問責機制【答案】：ABD43.教師專業的從業要求包括（）。A.知識B.道德C.能力D.資格證書【答案】：ABCD44.在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質是（）。A.異質性、治療性B.結構式、封閉式C.非結構式、開放式D.同質性、發展性【答案】：BD45.威斯康星思想的主要內容是（）。A.發展科學B.專家服務C.教學D.傳播知識【答案】：BD46.在大學生心智技能的教學指導中應指導學生進行科學練習，為提高練習效果，應注意（）。A.練習要有計劃、有步驟地進行B.明確練習的目的要求C.充分利用練習中的反饋強化作用D.掌握正確的練習方法【答案】：ABCD47.高校教師職業理想的作用（）。A.高校教師職業理想是社會經濟發展得以實現的必要保證B.高校教師職業理想是教師忠誠于教育事業的根本動力C.高校教師職業理想是高等教育事業崇高性得以實現的必要前提D.高校教師職業理想是教育改革發展得以實現的必要保證【答案】：BCD48.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.可辨別性B.鞏固性C.直觀性D.可利用性【答案】：ABD49.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.低球效應B.近因效應C.首因效應D.暈輪效應【答案】：BCD50.歸因對個體產生的影響包括（）。A.影響個體的后繼行為B.影響個體的情緒情感反應C.影響個體對今后成敗的期望D.影響個體對成敗的認知【答案】：ABC51.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確的是（）。A.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳B.學習效果與學習動機之間呈線性關系C.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關系D.學習效果與學習動機之間的關系受任務難度的影響【答案】：ACD52.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.醒悟B.鞏固C.轉變D.遵從【答案】：ABC53.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程B.教師道德品質有賴于教師個人的職業道德實踐活動C.教師道德品質是在“行為整體”中表