Page12020年山東中考語文模擬卷（三）（煙臺卷）注意事項：1．本試卷共8頁，共120分，考試時間120分鐘。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2．答題前務必用0．5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在答題卡規定的位置上。3．必須用0．5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區城內相應的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。4．寫在試卷上或答題卡指定區域外的答案無效。一、書寫與卷面（5分）1．書寫。（3分）2．卷面。（2分）二、積累與運用（27分）3．默寫。（14分）（1）足蒸暑土氣，________________。（《觀刈麥》）（2）鳶飛戾天者，望峰息心；________________，窺谷忘反。（《與朱元思書》）（3）________________，一夜征人盡望鄉。（《夜上受降城聞笛》）（4）無意苦爭春，________________。（《卜算子·詠梅》）（5）山河破碎風飄絮，________________。（《過零丁洋》）（6）今日聽君歌一曲，________________。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（7）傷心秦漢經行處，________________。（《山坡羊·潼關懷古》）（8）雞聲茅店月，________________。（《商山早行》）（9）余立侍左右，________________，________________。（《送東陽馬生序》）（10）且欲與常馬等不可得，________________？（《馬說》）（11）________________，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》）（12）蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中“此事古難全”里“此事”是指：________________，________________。4．閱讀語段，完成各題。（4分）臺灣著名詩人余光中于2017年12月14日病shì。這位在梁實秋眼中“右手寫詩、左手寫散文，成就之高、一時無兩”的才子曾參與臺灣轟轟烈烈的“保衛文言文”運動。他說：“古詩詞是中華民族的共同記憶，()我們不讀古詩詞，不讀古文的話，()會成為沒有記憶的民族?！贝箨懗霈F了許多提倡傳統文化的節目，比如詩詞大會、“見字如面”等等。余光中評價：“大陸已經是中國文化的發言人，走上了正途。希望每一個大陸人都對中國傳統有很深的了解，這對大陸下一代來講是很幸福的事情?！保?）給加點字注音，根據拼音寫字。（2分）提倡（）病shì（）（2）請你在（）內填上恰當的關聯詞。（1分）（3）請提取畫線句子的主干。（1分）5．下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A．新聞出版業樹立科學發展觀，就是要妥善處理和正確認識速度、結構、效益、質量之間的關系。B．國產智能手機，不僅在國際上成功樹立起了良好的形象，而且獲得了國內運營商和消費者的一致好評。C．畢業生的優異成績，取決于科學的學習方法和正確的學習態度才能獲得。D．電影《流浪地球》取得了45.6億元的票房收入，它將親情、家園、希望完美地融合在一個科幻故事里，贏得了觀眾的喜愛。6．下列說法錯誤的一項是（）（3分）A．他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”句子中標點符號使用恰當。B．日前，由袁隆平掛帥的“海水稻”項目將在青島基地進行實地測產。海水稻，顧名思義，是在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻，是耐鹽堿水稻的形象化稱呼。句中加點成語運用恰當。C．“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡；“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指有所成就的年齡。D．如果說電磁波讓人類擁有了一雙可以欣賞神秘而美麗宇宙的“千里眼”，那么引力波則是讓人類擁有一對可以傾聽波瀾壯闊宇宙的“順風耳”。該句無語病。7．名著閱讀。（4分）（1）下列各選段中，出自《海底兩萬里》的是（）（2分）A．這時，船正環繞著不倫瑞克半島航行，岸上風景極佳。它繞過格利高里角后又航行了70海里，把奔德·亞利拿大牢獄甩在了后面。智利的國旗和教堂的鐘樓偶然出現在樹梢，稍縱即逝。B．紅海跟所有那些又窄又長的海灣一樣，經常是風浪大作，鬧得很兇。海上一起大風，不論是從亞洲海岸或是從非洲海岸吹過來的，都要吹得這條裝有螺旋推進器的梭形快船蒙古號不住地東搖西晃。C．一陣陣的濃云飛掠過去。但仔細一想，我明白，這些所謂云只不過是海底厚薄不一的波浪所反映出來的。我又看到浪頭向下折落時演成無數泡沫飛濺的滾滾白濤，像羊群一樣。我也見過那些在我們頭上的巨大鳥類的陰影，它們從海面疾飛掠過。D．樣板島在這些峰頂上漫游如同氣球飛行于阿爾卑斯山或者喜馬拉雅山的山峰之間。所不同的只是，托住它的不是空氣，而是水。（2）回答問題。（2分）正如諺語所說，機會“先把其前額頭發讓你抓，如果你不及時抓住，就給個光頭讓你抓”，或者至少，它先給你容易抓的瓶把，如果你不及時抓住，就給你難抓的瓶身。以上文字摘自《培根隨筆》，這段文字是想告訴我們的道理是____________三、閱讀（38分）（一）文言文閱讀（10分）鳥說戴名世余讀書之室，其旁有桂一株焉。桂之上日①有聲口官口官②然者，即而視之，則二鳥巢③于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞④，精密完固，細草盤結而成。鳥雌雄一，小不能盈掬⑤，色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及轂⑥，無有。問之，則某氏僮奴取以去。嗟呼!以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚⑦不深山之適而茂林之棲？乃托身非所，見辱于人奴以死。彼其以世路為甚寬也哉⑧?！咀ⅰ竣偃眨河幸惶臁＂诳诠伲簲M聲詞，二鳥相和之聲。③巢：做巢。④盞：杯。⑤掬：捧。⑥觳：初生的小鳥兒。⑦奚：為什么。⑧彼其以世路為甚寬也哉：人生的道路并不很寬。8．解釋下面加點詞的意思。（2分）（1）去地不五六尺（2）小不能盈掬9．下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）A．即而視之當余之從師B．見巢墜于地也輒息于屋上C．即而視之鳴之而不能通其意D．主人戲以手撼其巢以此鳥之羽毛潔而音鳴好也10．用現代漢語解釋文中的畫線句。（2分）雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。11．用原文回答，小鳥的“娟皎可愛”表現在___________________________________。（2分）12．作者通過二鳥“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請用自己的話回答。（2分）（二）現代文閱讀（7分）我們敢不敢站在孔子肩膀上①大科學家牛頓有一句名言：“我之所以比別人站得更高些，是因為我站在巨人的肩膀上?！笔堑?，只有始終站在巨人的肩膀上思維，才能有所成就。②牛頓本來就是這樣的，在他之前，對于被亞里士多德證明了的自然界的地面、落體和星體三運動，是不容置疑的定論。但是，他還是無視亞里士多德的權威，對這三種運動予以否定，完成了人類自然歷史中的第一次理論大綜合。其實，其時不迷信權威，站在巨人肩膀上思維的又何止牛頓，道爾頓之于原子學說，歐拉和柯西之于微積分，拉普拉斯之于太陽起源說，達爾文之于進化論等等，無不是站在巨人肩膀上思維的結果。③同樣在這一時期的前后，歐洲各種新思潮正可謂洶涌澎湃，浪激天空，特別是法國出現了伏爾泰、孟德斯鳩、狄德羅、霍爾巴赫、愛爾維修、盧梭等一大批思想家，他們果斷地提出要摧毀舊的政治體制，提倡人權和理性，用自由、平等和“天賦人權”、“主權在民”的旗幟號召人民，反對專制主義，實現民主和法制。這些全新的資產階級思想當然不是與生俱來的，他們十分推崇英國思想家莫爾、洛克的“初級階段”的民主和法制思想。但是，他們也絕不把莫爾、洛克等當作高不可越的神明而一味龜縮在其腋窩下思維，而是堅決地站到他們的肩膀上，提出自己全新的主張。他們終于打開了一片新的歷史天空。④。可是，自孔圣人以來，我們的祖先們在做什么呢？他們往往只能恪守成規，對前人亦步亦趨。太早的不說，近點的如程顥程頤主張“在天為命，在人為性，論其所主為心”，朱熹先生進一步發展這種理學，主張“存天理，去人欲”。絲毫沒有要撼動思想霸權而一舉站到他們肩膀上的意思。繼而就是王船山老先生了。其著述不匪，但也只不過是在“理”與“氣”、“知”與“行”中轉圈圈，與同時代的莫爾、洛克等相比，連萬分之一的超越也沒有。當西方社會變革推動著知識分子把爭人權、爭自由、爭平等、爭法治弄得熱火朝天、如火如荼的時候，我們的知識分子卻在那里點燈熬油、皓首窮經，研磨八股，為孔夫子、孟夫子、董夫子、程朱夫子做嫁衣。人文科學、社會科學領域鮮有人站在孔圣人的肩膀上思考。⑤也許現在還無法說清千百年來中國知識分子只能在巨人胳肢窩里思維的原因，但有一點是不容置疑的，那就是除了知識分子的阘懦之外，權力者的話語霸權亦是其不能站到巨人肩膀上的一個重要原因。⑥時光雖然把人類送進了現代化和信息化時代，那么今天的我們是不是都敢說自己能夠“站在巨人的肩膀上”思維了呢？似乎還不能。我們不僅沒有以平視的眼光來對待古老的思想巨人，而且還不時地制造出新的神圣巨人。⑦站在巨人肩膀上的牛頓無疑也是巨人，但人們還是沒有沉醉于這座“科學巔峰”和“完美的大廈”之中，而是一而再地站到他的肩膀上，這就是物理學家托馬斯·揚對牛頓光粒子說的質疑，愛因斯坦對其絕對時空觀的否定。只要這個地球還在轉動，巨人就注定要被踩在后人的腳下。我們，尤其是我們的后來者們什么時候都敢說，我要在孔子們的肩膀上思考，那么我們就可伸出雙臂來擁抱這個民族偉大復興的真正到來了。13．下面對文章的理解不正確的一項是（）（2分）A．文章開篇通過牛頓的話引出本文的中心論點：只有始終站在巨人的肩膀上思維，才能有所成就。B．文章第④段在通過程顥、程頤、朱熹等人的例子介紹東方的思想歷程時，又列舉同時期西方的莫爾和洛克的事例，此處主要運用了舉例論證方法，用多個事例更能使人信服。C．②~⑤段是文章的本論部分，主要從“西方站在了巨人的肩上思維打開了一片新的歷史天空”和“我們沒有站在孔子的肩上思維，造成了落后的局面及其原因”兩個方面進行論證。D．第⑥⑦段總結，我們只有站在孔子們的肩膀上思考，才能有民族偉大的復興。14．請你為第④段的開頭選擇一個名言，使上下文連接更加順暢（）（2分）A．勒南說：“沒有思想自由，就沒有科學，沒有真理?！盉．愛迪生說：“不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活中最大的樂趣。”C．愛因斯坦說：“思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫?！盌．巴爾扎克說：“一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。”15．我們如何才能站在巨人的肩膀上思考，實現民族復興？請根據本文內容說說你的看法。（3分）（三）現代文閱讀（8分）自帶“太陽能電池”的異齒龍相貌辨識度極高的異齒龍經常被做成玩具、畫片，與各種恐龍擺在一起。其實在它們生活的二疊紀，恐龍還沒有出現，而且在分類上，它們其實跟哺乳動物更為接近。二疊紀是古生代的最后一個紀元，關鍵詞是“聯合”——在整個二疊紀，地球表面的各個大陸板塊越靠越近，到距今2.5億年前終于連在一起形成了名為“泛大陸”的超級大陸。在這個大陸聯合的時代，統治地表的爬行動物，卻開始了大分化。爬行動物是個通俗說法，其實它們早在之前的石炭紀，就分成了兩大家族——合弓綱與蜥蜴綱。蜥蜴綱包括今天的爬行動物、鳥類，以及滅絕的恐龍、翼龍和各種“海龍”等；而合弓綱則包括今天的哺乳動物，以及異齒龍等古生代的“龍獸”們。合弓綱的頭骨形態與蜥蜴綱不同，而且很早就長出了類似哺乳動物的皮膚（后來才演化出毛發），不像蜥蜴綱成員那樣身被鱗片。在早二疊紀，合弓綱的盤龍目率先強起，異齒龍是典型代表。它們背上標志性的背帆，由延長的背椎神經棘連著皮膜構成，皮膜中有豐富的毛細血管。對于背帆的作用，古生物學家們看法比較一致——調節體溫。作為冷血動物，它們無法自行調節身體溫度，于是演化了背帆這種“太陽能電池板”。有研究計算，一條體重200千克的異齒龍，在清晨的陽光下給背帆加熱，通過背帆中的大量毛細血管吸收熱量，大約80分鐘就能把體溫從26℃加熱到32℃，可以去捕獵了。而如果沒有背帆，它們需要200分鐘才能完成加熱……而在炎熱的中午，異齒龍還能利用背帆降溫，找個陰涼通風的地方休息，用風帶走多余熱量。至于異齒龍這個名字，是因為它們口中，有兩種不同類型的牙齒。一種長而鋒利，用于撕咬獵物，另一種又短又粗，用于切割食物。給牙齒分工，后來成了合弓綱成員的優良傳統，典型體現就是我們哺乳動物。異齒龍的化石發現于北美洲，目前已確定了14個種。其中最小的只有0.8米長，而最大的能長到4.6米長、250公斤重。在早二疊紀，異齒龍是陸地上最大的食肉動物，也是第一種真正的大型陸生掠食者?。ㄟx自《中國國家地理》，有刪改）16．下列對文章內容的理解正確的一項是（）（2分）A．泛大陸形成時，陸地上已經有恐龍出現了。B．不同種類的異齒龍體形大小相差較為懸殊。C．哺乳動物給牙齒分工并非是一種好的進化選擇。D．異齒龍如果沒有背帆就無法捕獵。17．從全文來看，異齒龍相貌辨識度高是因為____________________________________。（2分）18．文中畫線句子主要運用了哪些說明方法？請簡析其作用。（4分）（四）現代文閱讀（13分）石頭里的春暖花開①洛寧十一歲，是云南山區的一名小學生，皮膚微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜歡獨處，是同學們眼中最“怪”的同學，平時課堂內外，誰都不愿意和他交朋友。同樣，他也是我到偏遠山區支教以來，見過的最不合群的學生。②幾個月前，洛寧上學的時候，背上背負的，除了一個書包，憑空多了一個口袋。口袋里面，不知道裝著什么東西，鼓鼓囊囊的，看來頗有重量。要不然，洛寧背著的時候，臉上怎會有吃力的表情？③上課的時候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時候，洛寧就把口袋背上在小小的操場上轉圈。到底是什么東西，居然能讓洛寧整天將它負在背上？班上的學生都想打破這個砂鍋，揭開謎底。④也有同學去摸過，硬梆梆的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會傻到把石頭當作寶貝整天背著吧。不管是學生們，還是做老師的我，每當向洛寧問起這件事情的時候，洛寧總是不發言語，只是低著頭聳著被凍得紅彤彤的鼻子。其實，有同學曾經試過去打開口袋，但平時很老實的洛寧，就會像是一頭發怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。⑤又過了一段時間，時值嚴寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西也裝得更多了。似乎口袋里面的東西，是遵循著一定的時間規律而變大變多的。⑥洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學們的好奇心。那次，洛寧沒有拗得過好幾個同學的強行“合力”，被按在了桌上?？诖淮蜷_時，滾落出的一塊又一塊冰冷堅硬的石頭，讓同學們都驚呆在原地——任是誰也沒有想到，洛寧整天背負著的口袋里，裝的居然真是石頭？⑦眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背后，卻有著任是誰聽了也會落淚的背景：6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是雪上加霜。天塌了，洛寧母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個錢的手工活，還要割豬草喂養唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學?；丶揖蜖幹鵀槟赣H打理一切。日子本來可以這樣即使貧苦卻也不失幸福地度過，但命運就這么無情殘酷——去年的一天，洛寧的母親遭遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了。⑧幾天后，我買了點東西，趁著上午沒課的空當，獨自來到了洛寧的家里。一來，看望下洛寧的母親;二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什么原因，竟然會讓洛寧整天背著石頭上學？⑨我告訴她洛寧優異的學習成績和近來的情況。當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來：原來，自從她癱瘓后，洛寧除了在學校，其余的時間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去河邊看老黃牛，他沒有時間；邀他去田野里放風箏，他抽不開身。因為他要接替母親的“工作”——砍柴，燒水，做飯，洗衣服，喂豬……一天，她因為渴急了，把手伸向離床頭不遠的熱水瓶，結果卻燙傷了自己。洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會發生其他什么事情。于是，洛寧當即便決定：以后的每天，他都要背著母親上學。盡管母親再怎么勸阻，洛寧還是堅定自己的想法。從那時起他便開始背著石頭上學了。⑩我的心里陡然被濡濕了。但我同時亦很奇怪，洛寧想背著母親上學來照顧她，但他背上，卻怎么永遠是一袋石頭？?洛寧母親看出我心中的疑惑，止住了淚水，哽咽著告訴了一個任是誰都想不到的愛的秘密：洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負重？但他卻想出了一個方法，起初，背著少量的石頭，隨著對重量的適應，然后再不斷地添加石頭。直到，他能適應超過八十六斤的重量為止。?八十六斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量!?回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我在想，那口袋里的石頭，冰冷堅硬的棱角定然是無數次碰疼了洛寧的后背、壓痛洛寧孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到這樣一幕畫面……?只因為，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅硬，而是因了一份愛，時時春暖花開！19．細讀第⑦節，洛寧命運的“無情殘酷”表現在哪里？（3分）20．第?節中洛寧的母親“哽咽著告訴了一個任是誰都想不到的愛的秘密”，結合全文，用自己的話說說這“愛的秘密”是什么。（2分）21．下列句子中加點的文字很有表現力，請結合文章內容任選一題加以品析。（2分）（1）當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來。（2）洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。22．文中的洛寧有怎樣的性格特點？請概括分析。（3分）23．第?節中“我”從洛寧家出來，任由淚水肆意奔流，“我”仿佛看到這樣一幕畫面……請結合你對文章的理解，將這幅畫面描寫出來。(不少于50字)（3分）四、寫作（50分）24．題目：嗨，你暖到我了要求：①除詩歌外文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、學校名和地名。2020年山東中考語文模擬卷（三）（煙臺卷）全解全析1．略。（3分）2．略。（2分）3．【答案】（1）背灼炎天光（2）經綸世務者（3）不知何處吹蘆管（4）一任群芳妒（5）身世浮沉雨打萍（6）暫憑杯酒長精神（7）宮闕萬間都做了土（8）人跡板橋霜（9）援疑質理俯身傾耳以請（10）安求其能千里也（11）東風不與周郎便（12）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（每空1分，有錯別字則該空不得分）【解析】本題考查默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，解題時一是要透徹理解詩文的內容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“灼、經綸、妒、浮沉、萍、宮闕、援”等字詞容易寫錯。分）【解析】（1）本題考查字音字形。難度不大，學生在平時注意重點字音字形的識記和積累，便不難作答此題。（2）本題考查關聯詞的用法。做這一類型題的方法是：首先準確判斷一個句子前半句話和后半句話的關系，然后依據所知道的關聯詞，選擇最恰當的關聯詞。分析“我們不讀古詩詞，不讀古文的話”與“會成為沒有記憶的民族”兩個句子的關系是假設關系，因此應填表假設關系的關聯詞“如果……就……”。（3）本題考查提取句子的主干。句子主干就是把單句中所有的定、狀、補語去掉后剩下的部分。分析句子可知，“這位在梁實秋眼中‘右手寫詩、左手寫散文，成就之高、一時無兩’”修飾主語“才子”，是定語；“參與”是謂語，“臺灣轟轟烈烈的‘保衛文言文’”修飾賓語“運動”，是定語，由此可知句子的主干是“才子參與運動”。5．【答案】D（2分）【解析】A．語序不當，應將“妥善處理”和“正確認識”交換順序；B．語序不當，應改為“不僅獲得了國內運營商和消費者的一致好評，而且在國際上成功樹立起了良好的形象”；C．語義重復，刪去“取決于”或者“才能獲得”；故選D。6．【答案】C（3分）【解析】C．“而立”代稱三十歲，“而立之年”指有所成就的年齡；“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年齡。故選C。7．【答案】（1）C（2分）（2）時機易逝，要盡早抓住。（或在事物初起之際抓住最佳時機，絕對是充滿智慧的選擇。）（意對即可）（2分）【解析】（1）本題考查名著知識。A．出自《格蘭特船長的女兒》。B．出自《八十天環游地球》。C．出自《海底兩萬里》。D．出自《機器島》。故選C。（2）細讀文段，我們可以看出文段圍繞“機會”這一主題論述。作者借助比喻的修辭闡述自己的觀點。揭示了聰明的人善于抓住機遇。據此可以概括觀點：時機易逝，要盡早抓住，或在事物初起之際抓住最佳時機絕對是充滿智慧的選擇。8．【答案】（1）距離（離）。（2）滿。（每小題1分）【解析】本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。注意：去，距離。9．【答案】B（2分）【解析】本題考查對文言虛詞的理解與掌握。A．之：代詞，它/主謂之間取消句子獨立性，無實義；B．于：介詞，在/介詞，在；C．而：表修飾，不譯/表轉折，不譯；D．以：介詞，用/介詞，因為。故選B。10．【答案】雛鳥將要出殼了，雌鳥用翅膀蓋著它，雄鳥去捕食。（2分）【解析】本題考查文言句子的翻譯。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。本題中的重點詞語：且，將要；覆，蓋；之，代詞，它們；往，去。11．【答案】羽毛潔（或：色明潔）音鳴好（2分）【解析】本題考查對文本內容的理解與分析。解答時，要結合文本內容，抓住關鍵語句進行分析。從文中第一段“鳥雌雄一，小不能盈掬，色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也”、第三段“以此鳥之羽毛潔而音鳴好也”分析即可得出答案。12．【答案】本文告訴我們，注意選擇適合自己的處所去發展（適合自己的人生之路），注意回避風險，盡量遠離禍患。（意對即可）（2分）【解析】本題考查對文言文內容主旨的理解分析。解答此題的關鍵是在理解文章內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。二鳥“托身非所”致死的不幸遭遇，源于它們沒有選擇合適的地方棲息，以致遭遇不幸，同時告訴我們也要注意選擇適合自己的人生之路。本題為開放性試題，言之有理即可。13．【答案】B（2分）【解析】B項有誤。文章第④段在通過程顥、程頤、朱熹等人的例子介紹東方的思想歷程時，又列舉同時期西方的莫爾和洛克的事例，此處主要運用了對比論證，更好地證明了“站在巨人的肩上思維”的重要性。故選B。14．【答案】A（2分）【解析】本文的②~⑤段是文章的本論部分，主要從“西方站在了巨人的肩上思維打開了一片新的歷史天空”和“我們沒有站在孔子的肩上思維，造成了落后的局面及其原因”兩個方面進行論證。第③段“他們也絕不把莫爾、洛克等當作高不可越的神明而一味龜縮在其腋窩下思維，而是堅決地站到他們的肩膀上，提出自己全新的主張。他們終于打開了一片新的歷史天空”寫大批思想家思想自由，“打開了一片新的歷史天空”。第④段橫線處后文語境是“可是，自孔圣人以來，我們的祖先們在做什么呢？他們往往只能恪守成規，對前人亦步亦趨”，所以橫線處應與“思想自由”有關，故選A。15．【答案】①擺脫知識分子的阘懦，勇于站在前人的肩膀上；②控制權力者的話語霸權；③不盲目崇拜所謂的“神圣巨人”。（3分）【解析】本題考查學生理解內容，發表看法的能力?？山Y合第⑤段“那就是除了知識分子的阘懦之外，權力者的話語霸權亦是其不能站到巨人肩膀上的一個重要原因”，第⑥段“我們不僅沒有以平視的眼光來對待古老的思想巨人，而且還不時地制造出新的神圣巨人”歸納概括。16．【答案】B（2分）【解析】A項有誤。結合“其實在它們生活的二疊紀，恐龍還沒有出現”“在整個二疊紀，地球表面的各個大陸板塊越靠越近，到距今2.5億年前終于連在一起形成了名為‘泛大陸’的超級大陸”可知，“泛大陸形成時，陸地上已經有恐龍出現了”的說法錯誤。C項有誤。結合“給牙齒分工，后來成了合弓綱成員的優良傳統，典型體現就是我們哺乳動物”可知，“哺乳動物給牙齒分工并非是一種好的進化選擇”說法錯誤。D項結合“通過背帆中的大量毛細血管吸收熱量，大約80分鐘就能把體溫從26℃加熱到32℃，可以去捕獵了。而如果沒有背帆，它們需要200分鐘才能完成加熱”可知，“異齒龍如果沒有背帆就無法捕獵”說法錯誤，不是無法捕獵，只是時間要慢很多。故選B。17．【答案】它們背上標志性的背帆（2分）【解析】本題考查理解文章內容。結合關鍵句子“它們背上標志性的背帆”可提取答案。18．【答案】主要運用了列數字和作比較的方法。具體準確地說明了異齒龍在有無背帆的情況下，把體溫加熱到可以去捕獵所需要的時間差異，突出了背帆的加熱作用，照應了題目中“太陽能電池”的說法。（4分）【解析】本題考查對說明文說明方法及其作用的判斷。畫線句子中運用了“200千克”“80分鐘”“26℃”“200分鐘”等數字，這很顯然是列數字的說明方法，說明了異齒龍在有無背帆的情況下，把體溫加熱到可以去捕獵所需要的時間差異。畫線句子還將此種情況和“如果沒有背帆，它們需要200分鐘才能完成加熱”進行比較，從而凸顯出背帆的加熱作用，因此又運用了作比較的說明方法。同時，結構上還照應了題目中的“太陽能電池”。答題模式：運用了……的說明方法，具體準確（生動形象或突出）地說明了……（事物）的……特征。19．【答案】原本就家境貧困，6歲時父親又患病離世，后來，母親又因遭遇車禍而癱瘓。（3分）【解析】本題考查對段落內容的分析概括。從“6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是雪上加霜”“去年的一天，洛寧的母親遭遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了”中，結合洛寧父親和母親的遭遇來概括即可。20．【答案】“愛的秘密”指洛寧打算背癱瘓的母親上學，為使自己能背得動八十六斤重的母親，就用天天背石塊的辦法來訓練自己的力量。（2分）【解析】本題考查對段落內容的分析及理解詞語在語境中的具體含義。本題結合?段中洛寧的母親告訴我他背石頭的原因，再聯系⑨⑩段中洛寧家的生活現狀及洛寧在家的表現，緊扣文章主題中心進行理解概括，再聯系意思表述正確即可。21．【答案】（1）“簌簌”，擬聲詞，形象地再現了母親言及兒子境況時淚流滿面的情景，突出了母親因自己癱瘓而讓兒子過早承受家務重擔的內疚和傷感，同時也表現了母親為有如此懂事的兒子而感動。（2）“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地寫出了洛寧看到母親被燙傷后極度心疼和自責。（2分）【解析】本題的考點是詞語的賞析。解答思路：解詞+內容+情感。方法：聯系詞語本義，結合語境分析詞語的含義以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。（1）“簌簌”是形容眼淚等紛紛落下的樣子，在這里指“我”向母親提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉后，母親說起兒子以及家庭境況時淚流滿面的情景，突出表現了母親因自己癱瘓而讓兒子過早承受家務重擔的內疚和傷感，也表現了母親為有如此懂事的兒子而感動。（2）“剜”字的意思是用刀子等挖，這里指的是洛寧放學