百色市田陽縣2025年三年級數學第二學期期末聯考試題一、用心思考，我會選。1．在算式38×126中,如果第二個因數增加2,那么積將增加()．A．2 B．20 C．76 D．2522．從864里連續減9，減（）次得0。A．95 B．96 C．973．體育組買了50個籃球，付了3000元，找回了一些錢，體育組買的籃球的單價可能是（）。A．60元 B．62元 C．59元 D．41元4．59×18的積（）。A．小于1200 B．等于1200 C．大于12005．一個長方形的面積是32平方厘米，寬是4厘米，長是（）。A．4厘米 B．8厘米 C．8平方厘米二、認真辨析，我會判。6．用0、3、5、7這四個數字，可以組成6個沒有重復的兩位數。（______）7．1和任何數相乘都得1．（_____）8．面積相等的長方形與正方形，它們的周長一定相等。（______）9．250×4的積的末尾有兩個0.（_________）10．單人課桌面的面積約是24平方厘米。（________）三、仔細觀察，我會填。11．在（）里填合適的單位。（1）北京到上海的鐵路全長1318（__________），火車每小時行300（__________）。（2）貨車的載重量是5（__________）。（3）一枚郵票的面積是6（__________）。12．把25個胡蘿卜平均分給5只小兔，2只小兔分得這些胡蘿卜的，就是（）個。13．學校參加舞蹈比賽，已知每個方隊有8行，每行8人，3個這樣的方隊共有_________人。14．700平方分米＝（）平方米，（）平方厘米＝8平方分米8元5角＝（）元，7分米＝米＝（）米15．把一個圓平均分成6份，其中的1份用表示，6份用（_______），也可以用（_____）表示。A、1B、C、616．張航面向北方，他的后面是（_________）方，左面是（_______）方，右面是（_______）方．17．在括號里填上“＞”“＜”“＝”。0.6元（________）0.9元3分米（________）2.7分米0.2米（________）2分米181÷2（________）9018．在括號里填上“﹥”“﹤”或“＝”。3噸（______）2900千克1平方分米（______）15平方厘米400米（______）4千米250平方分米（______）3平方米四、認真細致，我會算。19．直接寫得數．40×12＝－＝＋＝99×0＝1－＝450÷9＝35×1÷35×1＝25×80＝20．列豎式計算，帶☆的要驗算。32×13＝23×78＝784÷6＝☆620÷3＝21．一個數的3倍是129，這個數是多少？五、動手操作，我能行。22．下面圖形分別是從哪張紙上剪下來的？連一連。23．下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的？請你連一連。24．幫小動物找家。六、生活問題，我會解。25．水果批發市場運回荔枝和葡萄各32箱，荔枝每箱24kg，葡萄每箱26kg，水果批發市場運回荔枝和葡萄共多少千克？26．鞋店里運進6箱布鞋，每箱10雙，每雙15元。一共可賣多少元？27．北京到錦州有多少千米？28．12位老師帶60名學生去參觀植物園，共需要多少元門票?29．張大嬸利用一面墻用竹籬笆圍了一個長12米，寬8米的養雞場。（1）至少需要竹籬笆多少米？（2）這個養雞場占地多少平方米？

參考答案一、用心思考，我會選。1、C【詳解】略2、B【解析】本題只要算出864里面有幾個9即可，所以可列式為：864÷9=96，據此解答即可。【詳解】從864里面連續減去9，減幾次結果是0，就是看864里面有幾個9，根據除法的意義：864÷9=96故選B。3、C【分析】根據題意，體育組買了50個籃球，付了3000元，找回了一些錢，由此根據總價＝單價×數量，逐項進行分析比較即可判斷。【詳解】A.50×60＝3000（元），3000＝3000，不符合；B.50×62＝3100（元），3100＞300，不符合；C.50×59＝2950（元）2950＜3000，符合；D.50×41＝2050（元）2050＜3000，找回的錢太多，不符合；故答案為：C【點睛】解答本題的關鍵是根據總價＝單價×數量依次進行計算，總價應該比3000小且接近于3000。4、A【分析】根據先計算出59×18的積，再與1200進行比較即可解答。【詳解】59×18＝1062；1062＜1200；故答案為：A。【點睛】本題考查兩位數乘兩位數的筆算法則是解題關鍵。5、B【分析】根據長＝長方形的面積÷寬，已知長方形的面積是32平方厘米，寬是4厘米，據此可求出長方形的長。【詳解】32÷4＝8（厘米）故答案為：B【點睛】本題主要考查了學生對長方形的面積公式的掌握情況，熟練掌握面積公式及其推導公式是解答的關鍵。二、認真辨析，我會判。6、×【分析】0、3、5、7這四個數字中有0，0不能放在首位，其他數字都可以放在任何位置，例舉出組成沒有重復數字的兩位數，即可判斷。【詳解】0、3、5、7這四個數字組成的沒有重復數字的兩位數有：30、35、37、50、53、57、70、73、75；共9個。題干判斷錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查了排列組合問題，0不能在首位是解決此題的關鍵。注意寫數時不重復、不遺漏。7、正確【詳解】略8、×【解析】略9、×【詳解】略10、×【分析】根據生活經驗、對面積單位和數據大小的分析，可知計量單人課桌面的面積大約是多少用“平方厘米”做單位不合適，據此解答即可。【詳解】單人課桌面的面積大約是24平方厘米，不符合實際情況。所以說法錯誤。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。三、仔細觀察，我會填。11、千米千米噸平方厘米【解析】略12、；10【分析】根據題意，25個胡蘿卜平均分給5只小兔，即將25個胡蘿卜平均分為5份，每只小兔子分到其中的一份，也就是這些胡蘿卜的，2只小兔子分到2個是，由此先求出1份多少，再乘以2求出2份是多少個。【詳解】25÷5×2＝5×2＝10（個）把25個胡蘿卜平均分給5只小兔，2只小兔分得這些胡蘿卜的，就是10個。【點睛】解答本題的關鍵是找準單位“1”，理解分數中分母和分子所表示的意義，先求出1份是多少。13、192【分析】已知每個方隊有8行，每行8人，求3個這樣的方隊的人數，先計算出一個方隊的總人數，再用一個方隊的總人數乘3即可得到3個這樣的方隊的人數。【詳解】8×8×3＝64×3＝192（人）故答案為：192【點睛】本題主要考查乘法的計算以及先算一份的總量，再計算多份總量的思維，仔細分析找到數量關系是解決本題的關鍵。14、7；8008.5；；0.7【分析】1平方米＝100平方分米；1平方分米＝100平方厘米；1元＝10角；1米＝10分米；據此即可解答。【詳解】700平方分米＝7平方米，800平方厘米＝8平方分米8元5角＝8.5元，7分米＝米＝0.7米故答案為：7；800；8.5；；0.7。【點睛】本題主要考查學生對面積單位、人民幣單位、長度單位換算知識的掌握和靈活運用。15、BA【解析】略16、南西東【詳解】略17、＜＞＝＞【分析】小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……分米和米之間的進率是10，將2分米換算成米，再和0.2米比較大小；根據除數是一位數的除法的計算方法求出算式181÷2的結果，再與90比較大小。【詳解】0.6元＜0.9元3分米＞2.7分米2分米＝0.2米181÷2＝90……1，則181÷2＞90故答案為：＜；＞；＝；＞。【點睛】小數比較大小的方法與整數基本相同，都是從高位起，依次把相同數位上的數進行比較。18、＞＞＜＜【分析】（1）先將噸換算為千克，乘以進率1000，再進行比較；（2）先將平方分米換算為平方厘米，乘以進率100，再進行比較；（3）先將千米換算為米，乘以進率1000，再進行比較；（4）先將平方米換算為平方分米，乘以進率100，再進行比較。【詳解】3噸＝3000千米，3噸＞2900千克1平方分米＝100平方厘米，1平方分米＞15平方厘米4千米＝4000米，400米＜4千米3平方米＝300平方分米，250平方分米＜3平方米【點睛】本題主要考查單位的換算，不同單位的名數的大小比較通常是先化成相同的單位名數，再根據整數或小數或分數的大小比較方法進行比較，化成什么單位要靈活掌握。四、認真細致，我會算。19、48005012000【解析】略20、416；1794；130……4；206……2【分析】計算兩位數乘以兩位數時，先用乘數個位上的數去乘被乘數，得數的末位和乘數的個位對齊，再用乘數十位上的數去乘被乘數，得數的末位和乘數的十位對齊，然后把兩次乘得的數加起來就得到結果。計算三位數除以一位數時，先從高位除起，先看被除數的前一位，前一位不夠除就看前兩位，看哪一個數與除數相乘最接近這個數就用哪個數，需要注意的是每一次除得的余數一定要比除數小。【詳解】32×13＝41623×78＝1794784÷6＝130……4620÷3＝206……2驗算：【點睛】本題考查的是兩位數乘兩位數的豎式計算以及三位數除以一位數的豎式計算，認真計算即可。21、43【分析】已知一個數的幾倍是多少，求這個數，用除法計算，據此列式解答.【詳解】129÷3=43答：這個數是43.五、動手操作，我能行。22、【分析】依據軸對稱圖形的意義，即在平面內，如果一個圖形沿一條直線對折，對折后的兩部分都能完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，據此即可進行連線。【詳解】【點睛】此題考查的目的是理解掌握軸對稱圖形的特點及應用。23、見詳解【分析】此題考查軸對稱圖形，對稱軸兩邊能完全重疊的圖形叫作軸對稱圖形。【詳解】【點睛】此題考查學生對圖形的認識，對軸對稱圖形的理解。24、【解析】兩位數乘以兩位數，用其中一個兩位數的個位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的個位對齊，再用這個兩位數的十位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的十位對齊，最后將兩次計算得出的結果加起來即可。六、生活問題，我會解。25、1600kg【詳解】(24＋26)×32＝1600(kg)26、6×10×15=900（元）【解析】略27、675千米【分析】一列普通列車2016年2月29日21時從北京出發，到3月1日早上6時到達錦州，即在路上共用了3＋6＝9小時，由于每小時行75千米，根據路程＝速度×時間，解答即可。【詳解】2016年是閏年，2月有29天，3＋6＝9（小時）9×75＝675（千米）答：北京到錦州有675千米。【點睛】本題體現了行程問題的基本關系式：速度×時間＝路程，關鍵是求出行駛的時間。28、960元【解析】20×12+12×60=960（元）答：共需要960元門票。29、（1）28米；（2）96平方